Kodeks etyki Szkoły Podstawowej nr 5 im. Grzegorza Piramowicza

Kodeks etyki
Szkoły Podstawowej nr 5
im. Grzegorza Piramowicza
w Pabianicach
(dotyczy wszystkich podmiotów szkoły)
Otrzymują:
Egz. nr 1 z oryginałami podpisów – dyrektor szkoły
Kopia nr 1 – opiekun Samorządu Uczniowskiego
Kopia nr 2 – kierownik gospodarczy
Kopia nr 3 – biblioteka szkolna
Egz. bez podpisów - załącznik do zarządzenia Dyrektora szkoły
1
Preambuła
Kodeks Etyki Szkoły Podstawowej nr 5 im. Grzegorza Piramowicza w Pabianicach jest wezwaniem do wszystkich
członków społeczności szkolnej (uczniów, nauczycieli, pracowników administracji i obsługi), aby w życiu i pracy
zawodowej kierowali się zasadami moralnymi, prawdą i dobrem.
Kodeks Etyki Szkoły Podstawowej nr 5 im. Grzegorza Piramowicza w Pabianicach oparty jest na wartościach
uniwersalnych, wywodzących się z tradycji chrześcijaoskiej.
Szkoła Podstawowa nr 5 im. Grzegorza Piramowicza w Pabianicach jest publiczną placówką oświatową świadczącą
usługi uczniom, rodzicom i środowisku. W oparciu o ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. z
późniejszymi zmianami i przepisy wydane na jej podstawie, szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów
prawa oraz program wychowawczy szkoły.
Nauczyciele Szkoły w realizowanych programach odwołują się zarówno do życia współczesnego, jak i tradycji.
Szkoła dba o wysoką warsztatową jakośd i profesjonalizm pracy pedagogicznej, tworzy mechanizmy stałej kontroli
jakości prowadzonych zajęd i oceny pracy nauczycieli z tego punktu widzenia. Dąży do rozwoju metodyki i dydaktyki,
popiera eksperymenty treściowe i formalne. Stara się współtworzyd standardy jakości stanowiące kryterium oceny
polskich szkół. W ocenie pracy pedagogicznej równą wagę przywiązuje do poprawności treściowej i metodycznej, jak
i do akceptacji przez uczniów oraz stopnia realizacji przez nią zadao szkoły publicznej.
Szkoła stosuje i rozwija nowe techniki edukacji, wykorzystując zarówno sprawdzone, jak i nowe metody, techniki
społeczne i środki multimedialne, dba o najwyższy poziom techniczny swojej działalności.
Kodeks etyczny Szkoły Podstawowej nr 5 im. Grzegorza Piramowicza w Pabianicach dotyczy postaw nauczycieli,
uczniów i pozostałych pracowników szkoły, ich kultury osobistej, odpowiedzialności, samokrytycyzmu, uczciwości,
hierarchii wartości, wiedzy i kompetencji.
Kodeks etyczny jest dokumentem uzupełniającym do Statutu szkoły i obowiązujących w niej regulaminów i procedur.
My, nauczyciele, uczniowie oraz pracownicy Szkoły Podstawowej nr 5 im. Grzegorza
Piramowicza w Pabianicach ustanawiamy niniejszy kodeks i zobowiązujemy się do
przestrzegania jego zasad.
Kodeks odzwierciedla wartości etyczne, jakim społecznośd Szkoły hołduje i jakich chce przestrzegad. Stanowi on dla
pracowników oraz uczniów wzorzec postępowania w stosunku do współpracowników, przełożonych oraz uczniów,
partnerów i społeczności lokalnych, zarówno w relacjach szkolnych, jak i pozaszkolnych.
Zasady obowiązujące
w Szkole Podstawowej nr 5 im. Grzegorza Piramowicza w Pabianicach.
Zasady ogólne
Za szczególnie ważne w Szkole uważamy respektowanie następujących zasad:
Zasada poszanowania godności.
Przyrodzona i niezbywalna godnośd człowieka jest źródłem wszelkich jego praw i obowiązków, zarówno w aspekcie
prawnym, jak i moralnym. Dyrekcja szkoły stoi na straży poszanowania tej godności przez pracowników i uczniów.
Relacje między uczniami i pracownikami szkoły powinny byd nacechowane zaufaniem, uprzejmością, życzliwością
oraz poszanowaniem odmienności przekonao i światopoglądu. Nie można nikogo dyskryminowad z powodu
jakichkolwiek różnic światopoglądowych.
Pracownicy szkoły i uczniowie nie powinni brad udziału w żadnych przedsięwzięciach uwłaczających ich godności lub
godności innych, jak również podejmowad zajęd mogących zaszkodzid dobremu imieniu ich lub szkoły.
Zasada praworządności.
Funkcjonowanie szkoły opiera się na prawie i przyjętych w jego ramach regulaminach.
Wszyscy są zobowiązani stosowad się do przepisów obowiązujących w szkole.
Szkoła udostępnia uczniom Statut, Regulaminy, Kodeks Etyczny i inne obowiązujące w niej przepisy.
Uczeo, jak i pracownik szkoły ma prawo domagad się poszanowania swoich regulaminowych uprawnieo.
Zasada uczciwości.
Uczciwośd nauczyciela przejawia się w jego solidnej pracy wychowawczej i dydaktycznej oraz w sprawiedliwej, jawnej
ocenie osiągnięd ucznia.
Uczeo ma prawo wglądu do swoich prac i sprawdzianów, szczególnie tych ocenionych negatywnie.
2
Relacje między nauczycielami a uczniami winny układad się z zachowaniem stosownego dystansu i powagi oraz
wzajemnej życzliwości.
Niedopuszczalne jest uciekanie się do protekcji, zbytniej poufałości, wykorzystywanie związków rodzinnych i
osobistych, a także formułowanie pomówieo wobec nauczycieli i innych osób.
Zasada rzetelności.





W odniesieniu do nauczycieli rzetelnośd oznacza prowadzenie działalności dydaktycznej w służbie prawdzie.
Nauczyciel przyznaje się do porażek, unika formułowania sądów i opinii w problematyce, w której nie jest specjalistą.
Ma prawo do wątpliwości i stawiania pytao.
Uczeo jest zobowiązany do rzetelnej i sumiennej pracy nad stałym podnoszeniem swoich kwalifikacji oraz
zdobywania wiedzy przez cały okres nauki. W tym celu uczestniczy w zajęciach, wykonuje zlecone prace domowe
oraz bierze aktywny udział w życiu szkolnym i kulturalnym.
Prawem ucznia jest możliwie pełny dostęp do zasobów wiedzy i innych dóbr kultury zgromadzonych w szkole.
Każdemu nauczycielowi prowadzącemu zajęcia uczeo może zadawad pytania dotyczące omawianych zagadnieo, a
także zgłaszad postulaty dotyczące przebiegu zajęd.
Naruszenie zasady rzetelności w szczególności polega m. in. na:
przeszkadzaniu nauczycielowi w prowadzeniu zajęd oraz innym uczniom, np. przez gadulstwo;
wnoszeniu do sali niedozwolonych materiałów;
podpowiadaniu w czasie egzaminu, sprawdzianów lub prac pisemnych, odpowiedzi ustnych;
przedstawianiu do oceny prac zakupionych lub przywłaszczonych;
nadużywaniu zwolnieo lekarskich.
Zasada dbałości o kulturę osobistą.








Członkowie społeczności szkolnej zachowują powszechnie przyjęte kanony kultury osobistej.
Przejawem kultury osobistej jest w szczególności uszanowanie powagi miejsca i chwili poprzez odpowiednie
zachowanie i strój podczas egzaminów, akademii i innych szkolnych uroczystości.
Niedopuszczalne jest w szczególności:
używanie wulgaryzmów,
pozostawanie w stanie nietrzeźwym,
spóźnianie się,
prowadzenie rozmów na zajęciach oraz w bibliotece i czytelni,
wnoszenie do sal posiłków i napojów,
wchodzenie i wychodzenie w trakcie zajęd,
korzystanie na zajęciach z telefonów komórkowych,
przebywanie w salach w odzieży wierzchniej.
Zasada poszanowania dóbr materialnych.
Pracownicy szkoły i uczniowie zobowiązani są do poszanowania dóbr materialnych stanowiących jej bazę
dydaktyczną.
Uczeo przejawia troskę o techniczną sprawnośd i estetykę udostępnionych mu przedmiotów, urządzeo i zasobów.
Nie mogą byd tolerowane jakiekolwiek przejawy wandalizmu wobec dóbr materialnych szkoły, jak również ich
kradzież.
Zasada sprzeciwiania się patologiom życia szkolnego i społecznego.




Każdy powinien byd wyczulony na wszelkie patologie życia szkolnego i społecznego, bowiem bierna postawa wobec
nagannych zachowao jest przyzwoleniem na brutalizację życia publicznego.
W szczególności należy więc:
przeciwstawiad się przemocy i agresji,
reagowad w przypadku naruszania zakazu spożywania alkoholu i palenia papierosów w budynkach szkoły,
dbad, by szkoła była wolna od narkotyków,
walczyd z wszelkimi aktami wandalizmu, czy kradzieży.
Zasada dbania o dobre imię i wizerunek szkoły.
Każdy członek społeczności szkolnej dba o promocję szkoły, propaguje jej sukcesy i osiągnięcia.
Wszelkie postawy i opinie krytyczne winny byd przedstawiane w dyskusjach wewnątrzszkolnych, by inspirowad do
przedsięwzięd służących doskonaleniu funkcjonowania szkoły.
Powinnością wszystkich członków społeczności szkolnej jest unikanie działao wymierzonych w powagę i autorytet
szkoły.
3
Nie można prowadzid jakichkolwiek działao, powołując się na szkołę, jeśli w rzeczywistości są to przedsięwzięcia
prywatne.
Uczeo dba o dobre imię szkoły także po jej ukooczeniu.
Zasady dla Nauczycieli
Zgodnie z kodeksem etycznym nauczyciel:
 Sumiennie i rzetelnie wykonuje swoje obowiązki;
 Nieustannie pracuje nad swym wszechstronnym rozwojem – podnosi swoje kwalifikacje zawodowe;
 Relacje z innymi nauczycielami szkoły buduje w oparciu o wzajemny szacunek i koleżeostwo, wynikające ze
wspólnych wartości i celów działania oraz świadomości rangi społecznej wykonywanego zawodu;
 Szanuje godnośd osobistą każdego ucznia; sprawiedliwie traktuje uczniów bez względu na ich religię, płed,
pochodzenie społeczne, rasę, przynależnośd etniczną itp.;
 Jest tolerancyjny wobec innych przekonao religijnych i światopoglądów;
 Sprzeciwia się wszelkim sytuacjom korupcjogennym, szantażowi i łapówkarstwu;
 Jest lojalny wobec pracodawcy i przełożonych (z wyjątkiem sytuacji, kiedy pracodawca lub przełożony
narusza prawo) ;
 Przestrzega tajemnicy zawodowej;
 Stanowczo przeciwstawia się wszelkim sytuacjom konfliktowym, szczególnie gdy zagrożone jest zdrowie lub
bezpieczeostwo oraz łamane są społecznie przyjęte normy moralne;
 Jest obiektywny, sprawiedliwy i bezinteresowny;
 Informuje przełożonych o wszelkich sytuacjach, które mogą zakłócad pracę szkoły i działad na jej szkodę.
Zgodnie z powyższym kodeksem etycznym wychowawca dodatkowo:
 Respektuje władzę rodzicielską, jednakże służy profesjonalną pomocą w problemach wychowawczych;
 W sytuacjach koniecznych poznaje środowisko prywatne ucznia (dom rodzinny, rodzeostwo, dziadków);
 Reaguje na niepokojące informacje ucznia o rodzicach / opiekunach czy rodzeostwie;
 Służy pomocą uczniom, umie wysłuchad ich problemów, ale jednocześnie wymaga i jest konsekwentny.
Zasady dla Uczniów
Zgodnie z kodeksem etycznym uczeo:
 Przestrzega zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli oraz pozostałych pracowników
szkoły.
 Z szacunkiem i kulturą odnosi się do drugiego człowieka – przestrzega kultury słowa.
 Jest wrażliwy na krzywdę innych i służy pomocą.
 Cechuje go schludny wygląd dostosowany do wymogów szkoły. Na uroczystości szkolne przychodzi w stroju
galowym.
 Dba o bezpieczeostwo, nie stosuje przemocy słownej, fizycznej ani psychicznej.
 Szanuje mienie szkolne - dba jak o swoje własne.
 Nie przywłaszcza własności innych.
 Jest zobowiązany do zachowania tajemnicy korespondencji i rozmowy w sprawach osobistych powierzanych
w zaufaniu przez inną osobę (kolegę, koleżankę, nauczyciela), chyba że zagraża to zdrowiu lub
bezpieczeostwu innych.
 Rozumie potrzebę zdobywania wiedzy i obowiązku systematycznego uczęszczania do szkoły;
 Dba o własny harmonijny rozwój fizyczny, duchowy i moralny.
 Przestrzega zasad zdrowego stylu życia, nie ulega nałogom.
 Godnie reprezentuje swoją szkołę na uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych.
 Szanuje odmienne przekonania, wiarę i poglądy innych, a także godnośd i wolnośd drugiego człowieka.
Pozostali pracownicy szkoły
Pozostali pracownicy szkoły zobowiązani są przestrzegad wszystkich zasad zawartych w części Kodeksu zawierającej
Zasady Ogólne.
Miejsca szczególne w szkole
Sala gimnastyczna / boisko



Zasady obowiązujące uczestników zawodów/zajęd na sali gimnastycznej / boisku szkolnym:
współzawodnictwo sportowe prowadzone w sposób uczciwy,
odrzucenie korzyści wynikłych z błędów sędziego oraz różnego rodzaju oszustw sportowych,
godne zachowanie zarówno w wypadku zwycięstwa jak i porażki,
4












szacunek oraz przestrzeganie zasad podczas fizycznego i psychicznego kontaktu z przeciwnikiem,
akceptowanie decyzji sędziego i przestrzeganie reguł gry,
samokontrola w przypadku zwycięstwa i przegranej,
troska o dobre samopoczucie własne i innych,
stawianie dziecku takich wymagao, jakim jest ono w stanie sprostad,
jednakowe traktowanie osób o większych i mniejszych zdolnościach.
Zasady obowiązujące organizatora zawodów / zajęd:
organizowanie zawodów lub zajęd, w których wszyscy uczestnicy mają równe szanse,
formułowanie zasad czytelnych dla wszystkich,
zapewnienie co do tego, by wszelkie podejmowane decyzje w danej dyscyplinie sportu były zgodne z kodeksem
etycznym,
branie pod uwagę fizycznych i psychicznych procesów, jakie zachodzą w trakcie dojrzewania dziecka i wpływu jaki
mają na osiągnięcia sportowe,
ustalenie zasad organizacji zawodów i współzawodnictwa w taki sposób, aby oprócz sukcesów w rywalizacji
sportowej nagradzały postawę „fair play”,
propagowanie pozytywnego zachowania podczas zawodów/zajęd.
Korytarze szkolne
W czasie przerw międzylekcyjnych na korytarzach szkolnych oraz boisku ucznia szkoły obowiązują następujące
zasady zachowania:
- zachowanie porządku i czystości
- zachowanie ładu i spokoju, dbanie o bezpieczeostwo swoje i innych
- spokojne przemieszczanie się z zachowaniem bezpieczeostwa własnego i innych
- kulturalne zachowanie podczas przerw
- dbanie o wystrój korytarzy
- niesiadanie na parapetach i nieotwieranie okien
- wspomaganie nauczyciela pełniącego dyżur przez uczniów – dyżurnych danej klasy
- reagowanie na wszelkie sytuacje lub przejawy zachowania powodujące zagrożenie bezpieczeostwa osób
przebywających na korytarzu lub boisku szkolnym, np. poprzez informowanie nauczyciela dyżurującego o
zagrożeniu, przejawach agresji lub przemocy, usterkach lub zniszczeniach.
Nauczyciele rzetelnie i aktywnie pełnią dyżury w wyznaczonych rejonach zgodnie z obowiązującym regulaminem
oraz harmonogramem.
Pracownicy administracji i obsługi szkoły wspierają nauczycieli w czasie przerw, informując o sytuacjach lub
miejscach zagrażających bezpieczeostwu użytkowników obiektu.
Pływalnia Międzyszkolnego Ośrodka Sportu i Rekreacji w Pabianicach
(zajęcia w ramach czwartej obowiązkowej godziny wychowania fizycznego:
nauka i doskonalenie pływania)








uczeo rzetelnie pracuje i samodoskonali umiejętności pływackie,
reaguje w wypadku zagrożenia zdrowia i życia koleżanek i kolegów,
przestrzega i stosowanie regulaminu pływalni,
uszanowanie intymności korzystających z pływalni,
dbanie o powierzony sprzęt a w przypadku pożyczenia przyborów zwracanie osobie, od której został użyczony,
zachowanie bezpieczeostwa podczas przewozu oraz w trakcie wsiadania i wysiadania z środka transportu
w przypadku wolnych miejsc w grupie uprawnionej do zajęd na pływalni nauczyciel może uzupełnid jej skład,
włączając do zajęd uczniów klas starszych z zachowaniem maksymalnego limitu 15 osób.
uczniowie uczestniczący w zajęciach jako uzupełniający grupę przestrzegają obowiązujące regulaminy i zasady
zachowania.
Wycieczki szkolne



organizowanie wycieczek dopasowanych do wieku, zainteresowao, stanu zdrowia, warunków fizycznych i treści
nauczania na danym poziomie nauczania,
przestrzeganie zasad dobrego i bezpiecznego zachowania podczas całej wycieczki,
uczestnik akceptuje i wie jaki jest cel, trasa, harmonogram i regulamin uczestników wycieczki,
5






podczas zwiedzania parków, rezerwatów i obiektów stosuje się do odrębnych przepisów tam obowiązujących,
dbanie o bagaż własny i innych uczestników wycieczki,
wspieranie i niesienie pomocy osobom potrzebującym,
dbanie powierzone mienie oraz czystośd i porządek w miejscu zakwaterowania i w środkach transportu,
dbanie o dobrą opinię grupy i szkoły,
zachowywać się kulturalnie oraz dołożyć wszelkich starań, aby zdobyć jak najwięcej wiadomości o zwiedzanej
okolicy, obiekcie, czy miejscu i spędzić mile czas wypoczynku.
Komisja Etyki
§ 1. 1. Powołuje się Komisję Etyki do spraw postępowania etycznego w Szkole Podstawowej nr 5 im. Grzegorza
Piramowicza w Pabianicach, zwaną dalej Komisją, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, spośród osób z tytułem
nauczyciela mianowanego i dyplomowanego zatrudnionych w szkole na podstawie mianowania.
2. Pierwsza kadencja Komisji trwa jeden rok. Kolejne kadencje trwają nie dłużej niż trzy lata.
3. Kadencja Komisji powołanej po raz pierwszy w szkole rozpoczyna się dnia 6 października 2010 roku i kooczy w dniu
31 sierpnia w roku 2011r.
§ 2. 1. Działalnośd Komisji wygasa w przypadku rezygnacji jednego z jej członków z pełnionej funkcji lub rozwiązania z
jednym z członków /wygaśnięcia/ stosunku pracy. Na okres do kooca kadencji Dyrekcja powołuje nową Komisję lub
uzupełnia jej skład spośród uprawnionych zgodnie z postanowieniem, jak wyżej.
2. Do kompetencji Komisji należy:
1) podejmowanie czynności wyjaśniających w sprawie naruszenia zasad postępowania etycznego przez
nauczyciela, pracownika lub ucznia,
2) podejmowanie czynności mających na celu polubowne rozstrzygnięcie konfliktów wynikających z naruszenia
zasad postępowania etycznego,
3) wspieranie pracowników i uczniów w przestrzeganiu kodeksu etycznego,
4) promowanie idei kodeksu w szkole,
5) aktualizacja treści kodeksu,
6) odpowiadanie stosownymi przedsięwzięciami na bieżące problemy pracowników związane z etyką
podejmowanych przez nich działao biznesowych,
7) wykonywanie innych czynności dotyczących postępowania etycznego nauczycieli przekazanych Rzecznikowi
przez Dyrekcję.
§ 3. 1. Komisja wybiera spośród jej członków przewodniczącego. Komisja wykonuje swoje kompetencje podejmując
czynności wyjaśniające z urzędu albo w wyniku przekazania mu sprawy przez Dyrekcję szkoły, bądź na podstawie
wniosku skierowanego bezpośrednio do Komisji przez nauczyciela lub inną osobę zainteresowaną, informując
jednocześnie Dyrekcję o tym wniosku.
2. Jeżeli Komisja uzna, że nauczyciel naruszył zasady postępowania etycznego może wnioskowad do Rzecznika
odpowiedzialności dyscyplinarnej, niezwłocznie informując o tym Dyrekcję szkoły.
3. Komisja informuje Dyrekcję szkoły o podejmowanych czynnościach i ich rezultatach; zawiadamia również Dyrekcję
o uchylaniu się nauczyciela od uczestnictwa w czynnościach wyjaśniających – w tej sytuacji odpowiednią decyzję
wobec nauczyciela podejmuje Dyrekcja.
§ 4. Nauczycielowi, wobec którego Komisja podjęła czynności wyjaśniające oraz osobom, które złożyły wniosek do
Komisji w sprawie naruszenia przez nauczyciela zasad postępowania etycznego, przysługuje prawo złożenia skargi na
czynności Komisji do Dyrektora szkoły.
§ 5. 1. Komisja przedstawia Radzie Pedagogicznej, na ostatnim posiedzeniu Rady w danym roku szkolnym, informację
o przestrzeganiu postanowieo Kodeksu przez nauczycieli.
2. Wszelkie niejasności, problemy związane z interpretacją treści Kodeksu Etycznego rozwiązuje Komisja Etyki.
§ 6. 1. Obsługę Komisji wykonuje Sekretariat.
2. Komisja, po zakooczeniu kadencji, przekazuje dokumentację prowadzonych spraw do Dyrektora szkoły.
§ 7. Pracownicy szkoły i uczniowie mają prawo oczekiwad od Komisji Etyki pomocy i wsparcia w zakresie zgłaszanych
drogą e-mailową zapytao na adres: [email protected].
6
Pozostałe zasady
Dbałośd o najwyższe standardy pracy
Szkoła szanuje i przestrzega międzynarodowych standardów dotyczących praw człowieka oraz międzynarodowych
standardów pracy, traktując je jako fundamentalne i powszechne.
Respektuje i realizuje przepisy prawa pracy oraz bezpieczeostwa i higieny, a także dba, by pracownicy i uczniowie
zawsze byli traktowani zgodnie z mającymi zastosowanie wymogami.
Przestrzega zakazu dyskryminacji ze względu na: rasę, status społeczny, pochodzenie etniczne, religię, upośledzenie,
inwalidztwo, płed, orientację seksualną, związek lub przynależnośd polityczną, wiek czy stan cywilny. Gwarantuje
wolnośd poglądów, sumienia i religii oraz swobodę przekonao i wypowiedzi.
Szkoła chroni praw autorskich swoich pracowników, a także, w relacji do międzynarodowych standardów, szanuje
własnośd intelektualną jako dobro indywidualne, bezpieczne od nadużyd.
Przestrzega zakazu pracy dzieci poniżej 15 roku życia, pracy przymusowej, stosowania kar cielesnych, przymusu
psychicznego i fizycznego oraz znieważania, a także zakazu dotyczącego molestowania seksualnego, a szkołę uznaje
za miejsce wolne od tego typu praktyk.
Brak tolerancji dla korupcji, uczciwa konkurencja
Szkoła przestrzega zasad uczciwej konkurencji, zapobiegania przekupstwu, nielegalnym płatnościom i korupcji.
Obowiązkiem pracowników szkoły jest unikanie działalności prowadzącej do konfliktu interesów, czyli przyjmowanie
i oferowanie prezentów.
Pracownicy szkoły nie mogą czerpad jakichkolwiek korzyści ani pomagad w osiąganiu korzyści z zaistniałych okazji,
jakie mogą powstad w wyniku wykorzystania informacji lub stanowiska w szkole.
Świadomośd ekologiczna
Szkoła przestrzega przepisów prawnych w zakresie ochrony środowiska naturalnego. Szkoła świadomie ogranicza
wpływ swojej działalności na środowisko naturalne, minimalizując zużycie zasobów naturalnych oraz wytwarzanie
odpadów powstających w wyniku bieżącej działalności.
Promuje także ekologiczny styl życia pośród swoich pracowników i uczniów, prowadząc akcje zachęcające do
czynnego uczestnictwa w ochronie środowiska naturalnego.
Szkoła społecznie odpowiedzialna
Szkoła w swojej działalności szeroko angażuje się w działalnośd społeczną, propagując ideę np. pomocy w Domu
Dziecka, akcji „Sprzątanie Świata”, udział w akcjach charytatywnych np. „Adopcja na odległośd”, „Przytul zwierzaka”
etc.
Postępowanie w przypadku naruszenia kodeksu
Kodeks postępowania w razie naruszenia zasad kodeksu etycznego Szkoły
Procedury postępowania zostały opracowane przez zespół nauczycieli po uwzględnieniu uwag uczniów, rodziców i
nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 5 im. Grzegorza Piramowicza w Pabianicach.
W sprawie naruszenia zasad zawartych w kodeksie mogą wnioskowad pracownicy szkoły, rodzice oraz uczniowie,
wypełniając formularz dostępny w sekretariacie szkoły i składając go do Komisji Etyki.
1.
2.
3.
4.
Postępowanie w razie naruszenia zasad kodeksu etycznego:
Rozmowa z Komisją Etyki w celu wyjaśnienia zdarzenia i dojścia do wspólnego rozwiązania. (porozumienie ustne)
Ponowna rozmowa z Komisją zakooczona notatką służbową.
Rozmowa z dyrektorem szkoły.
Przedstawienie problemu na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
7
.................................................
...............................
imię i nazwisko
data
.................................................
adres zamieszkania
.................................................
telefon
Komisja Etyki
Szkoły Podstawowej nr 5
im. Grzegorza Piramowicza
w Pabianicach
OPIS ZDARZENIA: ...............................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................... ………………
czytelny podpis osoby składającej
Załącznik nr 2 do zarządzenia Dyrektora szkoły z dnia 5.10.2010r.
Członkowie Rady Pedagogicznej:
Nazwisko i imię
Stanowisko / przedmiot /
Podpis
8
Lp
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
nauczyciela
Kaczmarek Jerzy
Florczak Beata
Adler Renata
Bodył Urszula
Chrzęst Edyta
Dyła – Fontańska Beata
Dziubczyk Paulina
Golewska Lidia
Gołębowska – Kukieła Lidia
Grzegorzewska Mariola
Jarmakowska Joanna
Klemżyńska Paulina
Kmiecik Anna
Koźlenko Janusz
Kurasiewicz Henryk
Łaguniak Sylwia G.
Naumowicz Małgorzata
Nowak Marlena
Olejnik Dorota
Owsik Ewa
Pacześ – Andrzejewska Joanna
Rutkowska Małgorzata
Sauter Dariusz
Stolińska Dorota
Suwald Adam
Walczak Ewa
Woźniak Wojciech
Wójtowicz – Kuna Małgorzata
Zieja Alicja
wychowawstwo
dyrektor, historia
wicedyrektor, matematyka
kształcenie zintegrowane, III b
pedagog szkolny
edukacja wczesnoszkolna, I a
edukacja wczesnoszkolna, II a
religia
wf
IV a
j. polski,
Va
przyroda
wych. fiz., zaj. ruch. – korekc.
historia
matematyka,
VI a
matematyka,
Vb
edukacja wczesnoszkolna, II b
przyroda,
Vc
kształcenie zintegrowane, III a
j. angielski
IV b
biblioteka
świetlica
świetlica
religia
inf., tech.,
j. polski
VI c
muzyka, plastyka
świetlica
wf,
j. angielski,
VI b
edukacja wczesnoszkolna, I b
Pracownicy administracji i obsługi szkoły:
Lp
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Nazwisko i imię
pracowownika
Wojtaszczyk Elżbieta
Gołygowska Urszula
Małgorzata Maćkowska
Monika Ludwisiak
Bielińska Renata
Heręza Anna
Lauer Grażyna
Ludwisiak Regina
Pietrzak Danuta
Pytko Sylwester
Stefański Zdzisław
Szymczyk Andrzej
Rynkiewicz Małgorzata
Śmiałkowska Krystyna
Stanowisko
Podpis
główna księgowa
kierownik gospodarczy
samodzielny referent
intendent
sprzątaczka
pom. kucharki
sprzątaczka
kucharka
pom. kucharki
woźny
woźny, palacz c.o.
woźny, palacz c.o.
sprzątaczka
sprzątaczka
9
W imieniu Samorządu Uczniowskiego:
Nazwisko i imię ucznia
1
2
3
4
5
Otto Agata
Nowicka Oliwia
Dudek Adrianna
Owczarek Piotr
Kulak Patrycja
Klasa
Podpis
Vc
VI b
VI b
VI b
VI a
10