sylabus modułu kształcenia

Załącznik nr 5a do Zarządzenia Rektora nr …. z dnia 10 lipca 2012 roku
AKADEMIA IGNATIANUM W KRAKOWIE
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
01. Kierunek studiów oraz jednostka prowadząca moduł
Rok akademicki:
Kierunek studiów:
Profil studiów:
Forma studiów:
Stopień studiów:
Specjalność / specjalności:
Wydział:
Instytut:
2013/2014
Filozofia
Ogólnoakademicki
Stacjonarne
Drugi
--Filozoficzny
Filozofii
02. Moduł Kształcenia
Nazwa modułu:
Język modułu:
Nazwa modułu:
w języku angielskim:
Uczelniany kod modułu:
Kategoria modułu:
(zaznaczyd właściwe)
Seminarium magisterskie
Polski
Master in Arts Degree Seminar
SM
x moduł obligatoryjny
 moduł fakultatywny
 nauki podstawowe
 nauki inne
Liczba punktów ECTS:
Kod dziedziny w systemie
ECTS:
Rok studiów:
Semestr studiów:
Sposób realizacji zajęć:
(zaznaczyd właściwe)
 moduły ogólnouczelniane
x moduł „Praca dyplomowa”
 moduły kierunkowe
 moduły specjalnościowe i specjalizacyjne
 moduły swobodnego wyboru
 moduł „Praktyka zawodowa”
 moduły uzupełniające
24
089 Inne nauki humanistyczne
I i II SUM
1- 4
X zajęcia tradycyjne (np. audytoryjne, tablicowe, konwersatoryjne)
 zajęcia on-line (blended learning oraz e-learning, m-learning)
 zajęcia terenowe (np. praktyki, wizyty studyjne)
03. Koordynator modułu i osoby prowadzące kurs
Koordynator modułu
(osoba odpowiedzialna za
Kartę):
Ks. prof. nadzw. dr hab. Tadeusz Biesaga SDB
1z5
Załącznik nr 5a do Zarządzenia Rektora nr …. z dnia 10 lipca 2012 roku
Ks. prof. nadzw. dr hab. Tadeusz Biesaga SDB
[email protected] ; www.biesaga.info
Osoby
prowadzące moduł:
04. Rozliczenie godzinowo-punktowe
Forma zajęć:
Wykłady
(W)
Ćwiczenia,
Lektorat,
Laboratoriu
m
komputero
we
(Ć)
Konwersatoriu
m
(K)
Seminariu
m
(S)
Zajecia
praktyczne
(warsztaty,
projekt, praktyka,
trening)
(P)
Liczba godzin
120
kontaktowych (a):
Liczba godzin kontaktowych w formie konsultacji (b):
Liczba godzin kontaktowych ogółem (c = a+b)
Liczba godzin bezkontaktowych (d):
Łączna liczba godzin (suma) (e = c + d):
Procentowy stosunek liczby godzin kontaktowych ogółem do łącznej liczby godzin
(f = c/e * 100 [%]):
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu:
(Uwaga: 1 punkt ECTS można przyznać za 25 h pracy przeciętnego studenta)
Razem
120
10
130
570
700
%
28
05. Szczegółowy opis przyznanej punktacji ECTS (tzw. Bilans ECTS)
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
-udział w dwiczeniach, konwersatoriach, seminariach, laboratoriach
-konsultacje („przeciętnego” studenta z prowadzącym)
Samodzielna praca studenta (godziny bez udziału nauczyciela akademickiego), w
tym:
-przygotowanie się do zajęd (w tym studiowanie zalecanej literatury)
-przygotowanie pracy dyplomowej
Łączna suma godzin kontaktowych oraz bezkontaktowych (pracy własnej
studenta):
06. Wymagania wstępne
Moduły wprowadzające
Brak
Inne wymagania:
Brak
2z5
Średnia liczba godzin
przeznaczona na
zrealizowane
aktywności
130
120
10
570
170
400
700
Załącznik nr 5a do Zarządzenia Rektora nr …. z dnia 10 lipca 2012 roku
07. Opis modułu Kształcenia / kursu akademickiego
Skrócony opis
modułu / kursu:
Course summary:
Seminarium magisterskie ma na celu przygotowanie studenta do samodzielnej pracy
naukowej, a za jego gotowośd do podjęcia samodzielnych badao uznaje się
przygotowanie rozprawy magisterskiej.
The participants would become independent scholars and their M.A. thesis would be
the evidence of their academic maturity.
08. Efekty Kształcenia
Wiedza:
Umiejętności:
Kompetencje
społeczne:
EK1: Student posiada pogłębioną wiedzę na temat terminologii i metodologii
filozoficznej oraz szczegółową wiedzę na temat wybranego przez siebie działu
filozofii; świetnie orientuje się w literaturze przedmiotu tak subdyscypliny, jak i
filozofii jako nauki.
EK2: Student zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji oraz
argumentacji filozoficznej.
EK3: Student sprawnie wyszukuje, selekcjonuje i analizuje informacje i gromadzi
dane bibliograficzne związane z wybraną przez siebie problematyką i potrafi
krytycznie z nich korzystad.
EK4:. Student posiada pogłębione umiejętności badawcze i potrafi krytycznie i
twórczo korzystad z dostępnych źródeł wykazując przy tym samodzielnośd w
znajdowaniu i określaniu interesujących go problemów badawczych.
EK5: Student rozumie znaczenie pracy magisterskiej w jego rozwoju zawodowym
i naukowym.
EK6: Student planuje działania badawcze konieczne do terminowego
przygotowania i obrony rozprawy oraz konsekwentnie je realizuje, zgodnie z
zasadami rzetelności i uczciwości naukowej.
09. Treści kształcenia (treści programowe)
Lp.
T01
T02
T03
T04
Tematyka zajęć i odpowiadająca im forma zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Nowe tendencje w filozofii, humanistyce i naukach społecznych
Metody badawcze wykorzystywane w wybranym przez
studenta obszarze badao i ich modyfikacje na potrzeby
rozprawy magisterskiej
Krytyczna recepcja literatury przedmiotowej wybranego przez
studenta obszaru badao.
Merytoryczna dyskusja nad tezami zawartymi w rozprawach
magisterskich seminarzystów
(W)
Liczba godzin
(Ć) (K) (S)
30
30
(P)
30
30
10. Metody i środki dydaktyczne
Metody nauczania:
Środki dydaktyczne:
Dyskusja, burza mózgów, analiza tekstów, studium przypadku, analiza
przedstawionych części prac magisterskich
Wydawnictwa zwarte i publikacje prasowe; poradniki pisania i redagowania
3z5
Załącznik nr 5a do Zarządzenia Rektora nr …. z dnia 10 lipca 2012 roku
prac dyplomowych
11. Sposoby oceny i kryteria zaliczenia przedmiotu
Status formalny zaliczenia:
(zaznaczyd właściwe)
 ocena koocowa
 zaliczenie bez oceny
12. Macierz realizacji modułu
Efekt Kształcenia
(dla modułu)
EK1
EK2
EK3
EK4
EK5
EK6
Odniesienie danego efektu Kształcenia
modułu do szczegółowych efektów
zdefiniowanych dla programu studiów
(tzw. efektów kierunkowych)
K2_W01
K2_W02
K2_W03
K2_W04
K2_W05
K2_W06
K2_W07
K2_W08
K2_W09
K2_U01
K2_U02
K2_U03
K2_U04
K2_U05
K2_U06
K2_U07
K2_U08
K2_K01
K2_K02
K2_K03
K2_K04
K2_K05
K2_K06
K2_K07
K2_K08
Siła, z jaką przyjęty efekt kształcenia
(modułowy) realizuje efekty
zdefiniowane dla kierunku (kierunkowe)
(+), (++), (+++)
(++)
(++)
(++)
(++)
(+++)
(++)
(++)
(++)
(++)
(+++)
(+++)
(++)
(+++)
(+++)
(++)
(++)
(+++)
(++)
(++)
(++)
(++)
(++)
(++)
(++)
(++)
13. Literatura przedmiotu
Literatura
podstawowa:
Literatura podstawowa modułu zależna jest od obranego przez studenta obszaru
badao i wybrana jest z poniższych propozycji:
R. Spaemann, Granice. O etycznym wymiarze ludzkiego działania, tłum. J.
Merecki, Warszawa 2006
R. Spaemann, Osoby. O różnicy między czymś a kimś, tłum. J. Merecki, Warszawa
4z5
Załącznik nr 5a do Zarządzenia Rektora nr …. z dnia 10 lipca 2012 roku
2001.
K. Wojtyła, Człowiek w polu odpowiedzialności, Rzym - Lublin 1991;
T. Styczeo W drodze do etyki, Lublin 1984;
T. Styczeo, Etyka niezależna, TN KUL, Inst. JPII KUL, Lublin 2012
A. Szostek, Wokół godności, prawdy i miłości, Lublin 1995
R. Buttiglione, Myśl Karola Wojtyły, KUL, Lublin 1996
Błąd antropologiczny, red. A. Maryniarczyk SDB, K. Stępieo, Lublin 2003
Św. Tomasz z Akwinu, Suma Teologiczna, tłum. F. Bełch i inni, t. I-XXXXV, Londyn
1975
R. Darowski, Filozofia człowieka. Zarys problematyki – Antologia tekstów, Kraków
2008;
T. Biesaga Zarys metaetyki, Kraków 1996;
Systemy bioetyki, T. Biesaga (red.), Kraków 2003;
T. Ślipko, Granice Życia. Dylematy współczesnej bioetyki, Warszawa 1988;
Początek ludzkiego życia, Antologia bioetyki, W. Galewicz red., t. 2, Kraków 2010;
G. Hołub, Problemy osoby we współczesnych debatach bioetycznych, Księgarnia
Akademicki, Kraków 2010;
Literatura
uzupełniająca:
S. Urban, W. Ładooski, Jak napisad dobra pracę magisterską, Wrocław 2003
K. Woźniak, O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych,
Warszawa- Łódź 1998
W.P. Zaczyoski, Poradnik autora prac seminaryjnych, dyplomowych i
magisterskich, Warszawa 1995
L. Grzebieo, Metody pracy naukowej, Kraków 1997
U. Eco, Jak napisad pracę dyplomową, Warszawa 2007
Zatwierdzenie Karty Modułu Kształcenia do realizacji:
Kraków, dnia
(miejscowośd, data)
(podpis koordynatora modułu)
(podpis dziekana)
Przyjmuję do realizacji:
(data i podpisy wszystkich prowadzących moduł w danym roku akademickim)
5z5