Pierwsza pomoc przedmedyczna

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim
2.
Pierwsza pomoc przedmedyczna
Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim
4.
First Aid
Jednostka prowadząca przedmiot
Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki, Zakład Edukacji Osób z
Niepełnosprawnością
Kod przedmiotu / modułu
5.
Rodzaj przedmiotu / modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
3.
7.
Obowiązkowy
Kierunek studiów
Pedagogika specjalna
Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
Poziom studiów (I lub II stopień)
8.
I stopień
Rok studiów
9.
I rok
Semestr (zimowy lub letni)
10.
semestr zimowy
Forma zajęć i liczba godzin
11.
Ćwiczenia, 30 godzin
Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
6.
12.
13.
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu / modułu oraz zrealizowanych przedmiotów
Brak wymagań
Cele przedmiotu:
C-1 zapoznanie studentów z przyczynami i rodzajami nagłych wypadków i zapobieganiu im.
C-2 zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy w zależności od stanu poszkodowanego..
C-3 zapoznanie studentów z podstawami etiologii i typowych objawów w najczęstszych chorobach i
obrażeniach oraz ze stanami chorobowymi zagrażającym życiu.
C-4 kształtowanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy medycznej w nagłych wypadkach i
zachorowaniach
14.
Zakładane efekty kształcenia:
EK_01 - ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia w aspekcie
biologicznym, psychologicznym, pedagogicznym oraz społecznym
EK_02 -posiada podstawową wiedzę o diagnozowaniu pedagogicznym, w
szczególności o diagnozowaniu potrzeb osób niepełnosprawnych i osób z
zaburzeniami społecznego funkcjonowania i działaniach profilaktycznych i
możliwościach rehabilitacyjnych, resocjalizacyjnych i terapeutycznych
EK_03 - ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi
używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i
spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami
w zakresie pedagogiki specjalnej, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów
EK_04 - potrafi sprawnie posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu
analizowania, interpretowania oraz projektowania strategii działań z obszaru
pedagogiki specjalnej; potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów i
prognozować przebieg ich rozwiązywania oraz przewidywać skutki
planowanych działań
EK_05 - ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę
ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje
samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki
własnego rozwoju i kształcenia
15.
16.
17.
Symbole
kierunkowych
efektów kształcenia:
K_W04
K_W16
K_U06
K_U09
K_K01
Treści programowe:
Ocena sytuacji i zabezpieczenie miejsca wypadku. Kontrola czynności życiowych - ocena stanu
poszkodowanego
Wezwanie pomocy – omówienie sposobów wzywania pomocy.
Udzielenie dalszej pomocy – schemat kolejności postępowania na miejscu zdarzenia.
Podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy – stałe zasady których należy bezwzględnie przestrzegać
przy udzielaniu pierwszej pomocy.
Utrata czynności życiowych utrata przytomności – objawy, sposoby postępowania, pozycje dla
poszkodowanego,
Zatrzymanie oddychania – objawy, rozpoznanie, postępowanie. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa u
dorosłych, dzieci i niemowląt.
Krwotok wewnętrzny i zewnętrzny pośredni – objawy, rozpoznanie, postępowanie. Krwotok zewnętrzny –
sposoby tamowania krwotoków, pozycja poszkodowanego przy krwotoku
Atak (często zawał) serca, inne stany nagłe i zachorowania, epilepsja, wstrząs, wstrząśnienie mózgu,
pęknięcie podstawy czaszki – opis, sposoby postępowania, nadzór nad pacjentem. Urazy głowy. Rodzaje
zaburzeń świadomości, wstrząśnienie mózgu, stłuczenie mózgu. Objawy i postępowanie.
Oparzenie termiczne, chemiczne, odmrożenia, zatrucia – opis sytuacji, sposoby postępowania.
Obrażenia kręgosłupa, złamania, zwichnięcia (opis sytuacji, postępowanie, pozycja, transport).
Ewakuacja poszkodowanego – szybka ewakuacja w sytuacji zagrożenia pożarem, wybuchem, zawaleniem.
Wybrane zagadnienia czynności organizmu człowieka – przybliżenie kursantom podstawowych informacji o
fizjologii.
Psychologiczne aspekty udzielania pomocy – mechanizmy w tłumie, psychologia ratownika.
Zalecana literatura (podręczniki)
M. Buchfelder, A. Buchfelder, Podręcznik pierwszej pomocy. PZWL, Warszawa 2005
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu / modułu,
sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
ćwiczenia: test/kolokwium
18.
19.
Język wykładowy
Polski
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Godziny zajęć (według planu studiów) z nauczycielem:
- wykład:
- ćwiczenia:
Praca własna studenta
- przygotowanie do zajęć:
- czytanie wskazanej literatury:
- przygotowanie do kolokwium semestralnego:
- przygotowanie do egzaminu:
Suma godzin
Liczba punktów ECTS
Średnia liczba godzin
na zrealizowanie aktywności
30
30
1