FS PNJA - I II III IV K - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w

FS PNJA - I II III IV K - Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w

SYLLABUS PRZEDMIOTOWY
Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Instytut Neofilologii
Kierunek: filologia
Specjalność: filologia słowiańska (profil czeski, profil rosyjski)
Przedmiot: PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Liczba punktów ECTS: 8
Status przedmiotu: z zakresu treści podstawowych, obowiązkowy do wyboru
Rodzaj studiów/semestr: stacjonarne/semestr I, II, III, IV
Forma zajęć i liczba godzin: konwersatorium (30 godz. + 30 godz. + 30 godz. + 30 godz.)
Rygor: zaliczenie z oceną/egzamin
Prerekwizyty: Kompetencje językowe charakterystyczne dla uŜytkownika początkującego,
który potrafi zrozumieć pojedyncze zdania oraz wyraŜenia często uŜywane i związane
bezpośrednio z Ŝyciem codziennym (np.: dane o sytuacji osobistej i rodzinnej, zakupy,
najbliŜsze otoczenie, praca). Potrafi się porozumieć w trakcie wykonywania zadań prostych,
codziennych, wymagających jedynie bezpośredniej i prostej wymiany informacji na znany
temat. Potrafi opisać za pomocą prostych środków swoje wykształcenie, swoje bezpośrednie
otoczenie i wypowiadać się na tematy związane z niezbędnymi potrzebami. Potrafi
przedstawić siebie lub inną osobę oraz zadać jej pytania dotyczące – na przykład miejsca
zamieszkania, jej znajomych, posiadanych przez nią rzeczy, etc. – moŜe takŜe odpowiedzieć
na pytania tego samego typu. Potrafi porozumiewać się z innymi w prosty sposób, jeśli jego
rozmówcy mówią wolno i wyraźnie oraz wykazują chęć współpracy.
Cele realizacji przedmiotu: Podniesienie kompetencji językowych z poziomu uŜytkownika
początkującego do poziomu uŜytkownika samodzielnego, czyli takiego, który potrafi
zrozumieć zasadnicze punkty rozmowy, gdy uŜywany jest język jasny i standardowy,
a rozmowa dotyczy spraw znanych związanych z pracą, szkołą, czasem wolnym, etc. Potrafi
sobie poradzić w większości sytuacji, jakie spotyka się w podróŜy w regionie języka
angielskiego. Potrafi wypowiedzieć się w sposób prosty i zwięzły na tematy z Ŝycia
codziennego i dotyczące własnych zainteresowań. Potrafi opowiedzieć wydarzenie, przeŜycie
osobiste lub sen, wyrazić nadzieję lub cel jak równieŜ przedstawić krótko uzasadnienie lub
wyjaśnienie dotyczące projektu lub pomysłu. W toku nauki student pozna struktury
gramatyczne i słownictwo na poziomie niŜszym średnio zaawansowanym oraz wzbogaci
wiadomości z zakresu historii, geografii i kultury krajów anglojęzycznych. Celem przedmiotu
jest takŜe doskonalenie umiejętności dostrzegania róŜnic i podobieństw między kulturami
oraz wyrabianie postawy otwartości, tolerancji i poszanowania prawa do odmienności,
np. sądów, opinii.
Treści programowe:
Tematyka: rodzina; czasy szkolne; miejsca zamieszkania (dom, współlokatorzy, miasta);
związki międzyludzkie (umawianie się na spotkania, śluby); podróŜe; jedzenie, nawyki
Ŝywieniowe; uczucia i emocje; praca, pisanie Ŝyciorysu; plany na przyszłość; media,
telewizja, filmy, gwiazdy filmowe; zwierzęta; sport; moda; najwaŜniejsze święta
i uroczystości; nowoczesna technologia i komputer.
Gramatyka: czasy teraźniejsze: Present Simple i Present Continuous; przysłówki
częstotliwości; czasy przeszłe Past Simple, Past Continuous, Present Perfect Simple;
stopniowanie przymiotników; konstrukcja used to; sposoby wyraŜania przyszłości (be going
to, will, Present Continuous); tryby warunkowe (conditionals); strona bierna (passive voice);
tryb rozkazujący; czasowniki modalne (can, could, should, might); rzeczowniki policzalne
i niepoliczalne; quantifiers; przyimki czasu.
Literatura podstawowa:
Kerr P., Straightforward Pre-intermediate Student's Book, Macmillan 2006,
Jones M., Kerr P., Straightforward Pre-intermediate Workbook, Macmillan 2006.
Literatura uzupełniająca:
Siuda J., Gramatyka angielska, Angloman, Katowice, 1992,
Evans V., Dooley J., Grammar, Express Publishing, Newbury 2000,
Murphy R., Essential Grammar in Use. Cambridge, Cambridge UP, 1999,
Murphy R., English Grammar in Use. Cambridge, Cambridge UP, 1999.
Kurs jest realizowany z wykorzystaniem płyt kompaktowych, towarzyszących podręcznikowi
Straightforward Pre-intermediate.
SYLLABUS PRZEDMIOTOWY
Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Instytut Neofilologii
Kierunek: filologia
Specjalność: filologia słowiańska (profil czeski, profil rosyjski)
Przedmiot: PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Liczba punktów ECTS: 8
Status przedmiotu: z zakresu treści podstawowych, obowiązkowy do wyboru
Rodzaj studiów/semestr: stacjonarne/semestr I, II, III, IV
Forma zajęć i liczba godzin: konwersatorium (30 godz. + 30 godz. + 30 godz. + 30 godz.)
Rygor: zaliczenie z oceną/egzamin
Prerekwizyty: Kompetencje językowe charakterystyczne dla uŜytkownika na poziomie
niŜszym średnio zaawansowanym, który rozumie wypowiedzi i często uŜywane wyraŜenia
w zakresie tematów związanych z Ŝyciem codziennym (są to na przykład: podstawowe
informacje dotyczące osoby rozmówcy i jego rodziny, zakupów, otoczenia, pracy). Potrafi
porozumiewać się w rutynowych, prostych sytuacjach komunikacyjnych, wymagających
jedynie bezpośredniej wymiany zdań na tematy znane i typowe. Potrafi w prosty sposób
opisywać swoje pochodzenie i otoczenie, w którym Ŝyje, a takŜe poruszać sprawy związane
z najwaŜniejszymi potrzebami Ŝycia codziennego.
Cele realizacji przedmiotu:
Podniesienie kompetencji językowych z poziomu uŜytkownika niŜszego średnio
zaawansowanego (A2) do poziomu uŜytkownika średnio zaawansowanego (B1), czyli
takiego, który rozumie znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w jasnych,
standardowych wypowiedziach, dotyczących znanych spraw i zdarzeń typowych dla pracy,
szkoły, czasu wolnego itd. Potrafi radzić sobie w większości sytuacji komunikacyjnych, które
mogą się zdarzyć w czasie podróŜy w regionie, gdzie mówi się danym językiem. Potrafi
tworzyć proste, spójne wypowiedzi ustne lub pisemne na tematy, które są mu znane bądź go
interesują. Potrafi opisywać doświadczenia, zdarzenia, nadzieje, marzenia i zamierzenia,
krótko uzasadniając bądź wyjaśniając swoje opinie i plany. Szczególny nacisk połoŜony jest
na rozwijanie umiejętności komunikacyjnych studentów: nowo poznane słownictwo i gramatyka są natychmiast, w twórczy sposób, uŜywanie przez studentów w ich wypowiedziach
(„burza mózgów”, opisywanie, dyskutowanie, argumentowanie, odgrywanie ról itd.). Dobór
tematów (wachlarz tekstów współczesnych, zawierających mnóstwo informacji z dziedziny
kultury, nauki, Ŝycia społecznego róŜnych krajów) nie tylko stanowi motywującą podstawę do
nauki, ale równieŜ inspiruje do samodzielnego dokonywania porównań kulturowych
i promuje postawę szacunku i otwartości. Kurs obejmuje równieŜ naukę wymowy, przede
wszystkim, poprzez rozbudzanie w studentach świadomości charakterystyki angielskiej
wymowy (dźwięków, akcentu i intonacji) i regularne ćwiczenia fonetyczne.
Treści programowe: Tematyka: kłamstwo, reality TV, partie polityczne, obraz samych siebie
(self-image), opis człowieka, czasowniki o dwóch znaczeniach, podróŜ, Australia, planowanie
podróŜy po Polsce, czasowniki złoŜone (rozłączne i nierozłączne), komunikacja miejska, opis
miasta, dom marzeń, niezwykłe domy, zakwaterowanie, sypialnie, spanie a marzenia,
podobieństwa i róŜnice, zbiegi okoliczności, szczęście a pech, przesądy, wygrana na loterii,
rozmowa telefoniczna, sprzedaŜ telefoniczna, dokonywanie zakupów przez telefon,
przymiotniki (przedrostki negatywne), czynności oraz przybory biurowe, stereotypy biurowe,
stworzenie i zaprezentowanie reklamy produktu, przeprowadzenie badania rynku, planowanie
przyjęcia w biurze, rodzaje wakacji, rozmowy na lotnisku, rozmowa telefoniczna dotycząca
informacji o lotach samolotów, planowanie wakacji rodzinnych, dyskutowanie o idealnym
dniu wolnym, debata: róŜnice pomiędzy kobiecym a męskim sposobem myślenia, udzielanie
rad, wywiad z męŜczyzną zajmującym się domem (a househusband), przygotowania do sto
dziesiątych urodzin, rozmowa o rozterkach dotyczących pracy, najwaŜniejsze wydarzenia w
Ŝyciu, etapy Ŝycia, metafory, gazety, wywiad z dziennikarzem śledczym, prawo a porządek,
relacje prasowe, wykroczenia drogowe, artykuł prasowy o włamywaczach-idiotach,
projektowanie pierwszej strony gazety, dyskusja: wady i zalety Ŝycia bez samochodu, filmowi
rabusie, kontynuowanie filmowego dialogu, zakupy, opakowania, skargi, reklamacje,
zakupoholizm, zakupy przez Internet, rozmowa o telefonach i rachunkach telefonicznych,
planowanie centrum sklepowego, kwiz: ‘technofob’ czy ‘cybernauta’ (technophobe or
cybernaut), telefony komórkowe: dzwonki, logo, obudowa etc., iluzja, triki handlowe,
dyskusja: teorie spiskowe, rozmowa o instalowaniu szpiegującego oprogramowania
komputerowego w pracy (spy software), dyskusja: poufne informacje, debata: monitoring w
szkołach, rodziny wyrazów, idiomy.
Gramatyka: czasowniki statyczne i dynamiczne, pytanie o podmiot i pytanie o dopełnienie,
czasy: Present Simple i Present Continuous, czasy: Present Perfect i Past Simple, czasowniki
modalne wyraŜające obowiązek, pozwolenie, zakaz (czas teraźniejszy i przeszły), czasowniki:
make, let, allow, czasy przeszłe: Past Simple, Past Continuous i Past Perfect Simple,
stopniowanie przymiotników, porównania rzeczownikowe, formy wyraŜania przyszłości
(plany a przewidywania), czas Present Perfect Continuous, drugi tryb warunkowy, przedimki,
określniki, czasowniki modalne spekulatywne (may, might, could) w czasie teraźniejszym i
przeszłym.
Literatura podstawowa:
Kerr P., Jones C., Straightforward Intermediate Student's Book, Macmillan, 2006.
Waterman J., Straightforward Intermediate Workbook, Macmillan, 2006.
Literatura uzupełniająca:
Siuda J., Gramatyka angielska, Angloman, Katowice 1992.
Murphy R., English Grammar in Use, Cambridge UP, Cambridge 1999.
Vince M., Macmillan English Grammar in Context, Intermediate, Macmillan Publishers
Limited 2007.
Kurs jest realizowany z wykorzystaniem płyt kompaktowych towarzyszących podręcznikowi
Straightforward Intermediate.