docET_Wymagania edukacyjne
download 
Reklamacja Transkrypt
ET_Wymagania edukacyjne
Język angielski Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny OCENA Dopuszczająca - Dostateczna - Dobra - - Klasa 2e/f (E. Tomczyk) - okres 1 Uczeń zna i potrafi używać czasów Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, be going to, Present Perfect Simple Uczeń rozpoznaje czasy Future Continuous, Future Perfect Simple Uczeń zna i używa mowy zależnej w w/w czasach gramatycznych Uczeń zna zasady używania zdań warunkowych i używa ich, robiąc przy tym błędy Uczeń rozwiązuje zadania dotyczące rozumienia ze słuchu i rozumienie tekstów czytanych Uczeń potrafi wypowiedzieć się na poruszane tematy na lekcji, robiąc błędy, ale nie zakłócając ogólnego przekazu informacji Uczeń zna podstawowe słownictwo związane z tematyką poruszaną na zajęciach, tj. praca, człowiek, kultura, nauka i technika, zdrowie Uczeń zna i potrafi używać czasów Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, be going to, Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Past Perfect Simple Uczeń rozpoznaje i zna zasady używania czasów Future Continuous, Future Perfect Simple Uczeń zna i używa mowy zależnej w w/w czasach gramatycznych Uczeń zna i używa zdania warunkowe, robiąc czasami błędy Uczeń rozwiązuje zadania dotyczące rozumienia ze słuchu i rozumienie tekstów czytanych Uczeń wypowiada się na poruszane tematy podczas zajęć, potrafi rozpocząć dyskusje i brać w niej udział, robiąc błędy, które w żaden sposób nie zakłócają przekazu informacji Uczeń zna w zakresie dostatecznym słownictwo związane z tematyką poruszaną na zajęciach, tj. praca, człowiek, kultura, nauka i technika, zdrowie Uczeń zna i potrafi używać czasów Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, be going to, Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Future Continuous, Future Perfect Simple, Past Perfect Simple Uczeń zna i używa mowy zależnej w w/w czasach gramatycznych Uczeń zna i używa zdania warunkowe, robiąc sporadyczne błędy Uczeń rozwiązuje zadania dotyczące rozumienia ze słuchu i rozumienie tekstów czytanych Uczeń wypowiada się na poruszane tematy podczas zajęć, potrafi rozpocząć dyskusje i brać w niej udział, robiąc niewielką liczbę błędów Uczeń zna w dobrym zakresie słownictwo związane z tematyką poruszaną na zajęciach, tj. praca, człowiek, kultura, nauka i technika, zdrowie Bardzo dobra - - Celująca - - - OCENA Dopuszczająca - Uczeń zna i potrafi używać czasów Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, be going to, Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Future Continuous, Future Perfect Simple, Future Perfect Continuous, Past Perfect Simple, Past Perfect Continuous Uczeń zna i używa mowy zależnej w w/w czasach gramatycznych Uczeń zna i używa zdania warunkowe Uczeń rozwiązuje zadania dotyczące rozumienia ze słuchu i rozumienie tekstów czytanych Uczeń swobodnie i wypowiada się na poruszane tematy podczas zajęć, potrafi rozpocząć dyskusje i brać w niej udział Uczeń zna w bardzo dobrym zakresie słownictwo związane z tematyką poruszaną na zajęciach, tj. praca, człowiek, kultura, nauka i technika, zdrowie Uczeń zna i potrafi bezbłędnie używać czasów Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, be going to, Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Future Continuous, Future Perfect Simple, Future Perfect Continuous, Past Perfect Simple, Past Perfect Continuous Uczeń zna i używa mowy zależnej w w/w czasach gramatycznych Uczeń zna i używa bezbłędnie zdań warunkowych Uczeń rozwiązuje zadania dotyczące rozumienia ze słuchu i rozumienie tekstów czytanych, w których są zadania zawierające materiały autentyczne, tj. filmy, nagrania radiowe lub telewizyjne, podcasty Uczeń swobodnie i bezbłędnie wypowiada się na poruszane tematy podczas zajęć, potrafi rozpocząć dyskusje i brać w niej udział Uczeń zna w szerokim zakresie słownictwo związane z tematyką poruszaną na zajęciach, tj. praca, człowiek, kultura, nauka i technika, zdrowie, wielokrotnie posługując się słownictwem wykraczającym poza materiał realizujący na zajęciach Klasa 2e/f (E. Tomczyk) – okres 2 Uczeń zna i potrafi używać czasów Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, be going to, Present Perfect Simple Uczeń rozpoznaje czasy Future Continuous, Future Perfect Simple Uczeń zna podstawowe zasady używania strony biernej Uczeń zna i używa struktur unreal past, robiąc często błędy Uczeń rozwiązuje zadania dotyczące rozumienia ze słuchu i rozumienie tekstów czytanych Uczeń potrafi wypowiedzieć się na poruszane tematy na lekcji, robiąc błędy, ale nie zakłócając ogólnego przekazu informacji Uczeń zna podstawowe słownictwo związane z tematyką poruszaną na zajęciach, tj. świat przyrody, podróżowanie i turystyka, człowiek, dom - Dostateczna - Dobra - Bardzo dobra - - Uczeń zna i potrafi używać czasów Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, be going to, Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Past Perfect Simple Uczeń rozpoznaje i zna zasady używania czasów Future Continuous, Future Perfect Simple Uczeń zna i używa podstawową stronę bierną i częściowo używa bardziej zaawansowane jej odmiany Uczeń zna i używa struktur unreal past, robiąc przy tym błędy Uczeń rozwiązuje zadania dotyczące rozumienia ze słuchu i rozumienie tekstów czytanych Uczeń wypowiada się na poruszane tematy podczas zajęć, potrafi rozpocząć dyskusje i brać w niej udział, robiąc błędy, które w żaden sposób nie zakłócają przekazu informacji Uczeń zna w zakresie dostatecznym słownictwo związane z tematyką poruszaną na zajęciach, tj. świat przyrody, podróżowanie i turystyka, człowiek, dom Uczeń zna i potrafi używać czasów Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, be going to, Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Future Continuous, Future Perfect Simple, Past Perfect Simple Uczeń zna i używa podstawową stronę bierną i stosuje bardziej zaawansowane jej odmiany robiąc czasami błędy Uczeń zna i używa struktur unreal past, robiąc czasami błędy Uczeń rozwiązuje zadania dotyczące rozumienia ze słuchu i rozumienie tekstów czytanych Uczeń wypowiada się na poruszane tematy podczas zajęć, potrafi rozpocząć dyskusje i brać w niej udział, robiąc niewielką liczbę błędów Uczeń zna w dobrym zakresie słownictwo związane z tematyką poruszaną na zajęciach, tj. świat przyrody, podróżowanie i turystyka, człowiek, dom Uczeń zna i potrafi używać czasów Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, be going to, Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Future Continuous, Future Perfect Simple, Future Perfect Continuous, Past Perfect Simple, Past Perfect Continuous Uczeń zna i używa podstawową stronę bierną i stosuje bardziej zaawansowane jej odmiany robiąc bardzo sporadyczne błędy Uczeń zna i używa struktur unreal past, robiąc sporadyczne błędy Uczeń rozwiązuje zadania dotyczące rozumienia ze słuchu i rozumienie tekstów czytanych Uczeń swobodnie i wypowiada się na poruszane tematy podczas zajęć, potrafi rozpocząć dyskusje i brać w niej udział Uczeń zna w bardzo dobrym zakresie słownictwo związane z tematyką poruszaną na zajęciach, tj. świat przyrody, podróżowanie i turystyka, człowiek, dom - Celująca - - Uczeń zna i potrafi bezbłędnie używać czasów Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple, be going to, Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Future Continuous, Future Perfect Simple, Future Perfect Continuous, Past Perfect Simple, Past Perfect Continuous Uczeń zna i używa podstawową stronę bierną i używa bardziej zaawansowane jej odmiany nie robiąc przy tym błędów Uczeń zna i używa struktur unreal past, nie robiąc przy tym błędów Uczeń rozwiązuje zadania dotyczące rozumienia ze słuchu i rozumienie tekstów czytanych, w których są zadania zawierające materiały autentyczne, tj. filmy, nagrania radiowe lub telewizyjne, podcasty Uczeń swobodnie i bezbłędnie wypowiada się na poruszane tematy podczas zajęć, potrafi rozpocząć dyskusje i brać w niej udział Uczeń zna w szerokim zakresie słownictwo związane z tematyką poruszaną na zajęciach, tj. świat przyrody, podróżowanie i turystyka, człowiek, dom, wielokrotnie posługując się słownictwem wykraczającym poza materiał realizujący na zajęciach Zapoznałem/zapoznałam się z wymaganiami na poszczególne oceny: …………………………………………………. Data i podpis ucznia …………………………………………………. Data i podpis rodzica
