docPobierz prezentację
download 
Reklamacja Transkrypt
Pobierz prezentację
OPINIE I OCZEKIWANIA MŁODYCH DOROSŁYCH (18-LATKÓW) ORAZ RODZICÓW DZIECI W WIEKU 6-17 LAT WOBEC EDUKACJI DOTYCZĄCEJ ROZWOJU PSYCHOSEKSUALNEGO I SEKSUALNOŚCI Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8, 01-180 Warszawa Tel.: (22) 241 71 00, e-mail: [email protected] 9 lipca 2015 r. Cele badania: identyfikacja źródeł informacji dzieci i młodzieży na temat rozwoju psychoseksualnego i seksualności człowieka uzyskanie opinii na temat aktualnie realizowanych zajęć z przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie identyfikacja oczekiwań dotyczących zajęć z obszaru psychoseksualnego i seksualności człowieka Realizacja badania MŁODZI DOROŚLI (18-latkowie) Realizacja badania 23.02-13.03.2015 r. Liczba przebadanych respondentów N=1246 RODZICE dzieci w wieku 6-17 lat 23.01-10.03.2015 r. N=2526 Informacje od respondenta uzyskiwane za pomocą techniki CASI (Computer Assisted Self Interview) ankieta wypełniana samodzielnie przez respondenta na komputerze. Możliwość pomocy ankietera jedynie w przypadku problemów respondenta z obsługą komputera. ŹRÓDŁA INFORMACJI O SEKSUALNOŚCI CZŁOWIEKA Źródła informacji o seksualności – odpowiedzi młodych dorosłych koledzy, koleżanki, przyjaciele nauczyciel WDŻ 38% rodzina partner lub partnerka (chłopak lub dziewczyna) 35% 14% filmy erotyczne lub pornograficzne 15% książki czasopisma erotyczne lub pornograficzne 2% wszystkie źródła (T1) źródła, z których czerpanao najwięcej informacji (T2) 16% 6% 3% 61% 26% 9% inny nauczyciel w szkole 29% 28% 7% 67% 36% 19% czasopisma młodzież., kobiece, męskie, zdrowotne specjaliści spoza szkoły 36% 20% portale inf., Wikipedia, blogi szkolny psycholog, pedagog lub pielęgniarka 39% 40% 27% fora internetowe filmy fabularne, eduk., programy info., rozrywk. 76% 56% 13% 8% 8% 3% 1% 1% inne źródła Podstawa: młodzi dorośli (N=1246) Pytanie: T1. Informacje można pozyskiwać z bardzo różnych źródeł. Przeczytaj uważnie całą listę, a następnie zaznacz wszystkie źródła, z których kiedykolwiek czerpałeś(aś) informacje na temat seksualności człowieka oraz T2. Spośród źródeł zaznaczonych w poprzednim pytaniu zaznacz trzy, z których dotychczas czerpałeś(aś) najwięcej informacji na temat seksualności człowieka Źródła informacji o seksualności – odpowiedzi rodziców rodzice dzieci 6-8 lat rodzice dzieci 9-11 lat (N=609) (N=614) rodzice dzieci 12-14 lat (N=619) rodzice dzieci 15-17 lat (N=684) 78% 82% 80% 70% rodzina nauczyciel WDŻ 16% 33% koledzy, koleżanki, przyjaciele książki szkolny psycholog, pedagog lub pielęg. 16% 31% 3% fora internetowe portale inf., Wikipedia, blogi 1% 1% inny nauczyciel w szkole specjaliści spoza szkoły 4% 10% 23% 16% 7% 5% 47% 18% 10% 9% 61% 46% 15% 11% czasopisma młodzież, kobiece, męskie filmy fab., eduk., programy inf., rozrywk. 62% 16% 15% 20% 12% 16% 3% 11% 18% 4% 12% 17% 9% 9% 8% 2% 2% 5% 5% filmy erotyczne lub pornogr. partner lub partnerka 1% 2% 4% 8% 1% 1% 2% 6% czasopisma erot. lub pornogr. 1% 1% 1% 2% inne źródła dziecko nie poszukiwało inf. 1% 2% 2% 3% 3% 2% Nie wiem, trudno powiedzieć 2% 1% 3% 12% 23% 2% Podstawa: rodzice dzieci w wieku 6-17 lat (N=2526) Pytanie: T1. Informacje o seksualności człowieka można pozyskiwać z bardzo różnych źródeł. Proszę zaznaczyć te, które były źródłem wiedzy dla Pana/i dziecka, o imieniu [imię wylosowanego dziecka] . Podejmowanie tematów w domu (1/2) – odpowiedzi rodziców Higiena narządów płciowych 52% Wartości rodzinne 48% Wzajemne zaufanie Miłość jako podst. małżeństwa Budowa narządów płciowych 21% Prawo do intymności 30% 25% Wierność jako uniwers. wartość Orientacje seks. I identyf. płciowa Ciąża, poród, opieka 5% 30% 25% 21% 8% 6% 17% 28% Zbyt wczesne rodzicielstwo 28% Tak, z inicjatywy rodziców / opiekunów Tak, z inicjatywy zarówno dziecka jak i rodziców / opiekunów Odmowa odpowiedzi 37% 26% 2% 3% 22% 18% 1% 1% 2% 2% 2% 2% 28% 39% 2% 27% 39% 2% 30% 11% Przemoc seksualna 35% 28% 2% 1% 34% 28% 8% 14% 31% 28% 1% 1% 22% 31% 1% 13% 17% 35% 15% 16% Zmiany psychiczne okr. dojrzewania 45% 2% 21% Zmiany emocjonalne okr. dojrzewania 45% 9% 39% 12% 42% 3% 28% 9% 37% 3% 37% Emocje 33% 2% 41% Prawo do wzajemnego szacunku Zmiany organizmu okr. dojrzewania 5% 41% 45% 46% 50% Tak, z inicjatywy dziecka Nie, nic mi o tym nie wiadomo, by temat był poruszany Podstawa: rodzice dzieci w wieku 6-17 lat (N=2526). Pytanie: T6. Poniżej pojawiać się będą różne zagadnienia związane z seksualnością człowieka, o których można rozmawiać z dziećmi w różnym wieku. Prosimy dla każdego zagadnienia zaznaczyć, czy dany temat był poruszany w Pani/a domu, najbliższej rodzinie w rozmowach z dzieckiem o imieniu [imię dziecka]. 2% 2% 2% 1% Podejmowanie tematów w domu (2/2) - odpowiedzi rodziców Zagadnienia związane z pornografią 27% Choroby przenoszone drogą płciową 25% Ryzykowne zachowania seksualne 26% 2% 2% 1% 19% 3% 15% Metody zapobiegania ciąży 19% 3% 14% 15% 5% Kwestie moralne w relacjach seks. 18% Wstrzemięźliwość seksualna 17% 3% Popęd seksualny 13% 2% Aborcja w prawie polskim 12% Przebieg aborcji i jej skutki 2% 11% 2% Przebieg stosunku 8% Życie seks. jako źródło satysfakcji 8% 2% Masturbacja 8% 2% 5% 3% 13% 58% 62% 15% 2% 13% 57% 16% 1% Zalecenia zdrowotne - ciąża 53% 15% Inicjacja seksualna Fazy płodności i niepłodności 16% 12% 10% 8% 8% Tak, z inicjatywy rodziców / opiekunów Tak, z inicjatywy zarówno dziecka jak i rodziców / opiekunów Odmowa odpowiedzi 1% 63% 2% 68% 12% 2% 2% 67% 13% 1% 62% 64% 12% 2% 2% 2% 2% 70% 2% 71% 2% 76% 80% 80% 83% Tak, z inicjatywy dziecka Nie, nic mi o tym nie wiadomo, by temat był poruszany Podstawa: rodzice dzieci w wieku 6-17 lat (N=2526). Pytanie: T6. Poniżej pojawiać się będą różne zagadnienia związane z seksualnością człowieka, o których można rozmawiać z dziećmi w różnym wieku. Prosimy dla każdego zagadnienia zaznaczyć, czy dany temat był poruszany w Pani/a domu, najbliższej rodzinie w rozmowach z dzieckiem o imieniu [imię dziecka]. 2% 2% 3% 2% Podejmowanie tematów w szkole (1/2) – odpowiedzi młodych dorosłych Budowa narządów płciowych 93% Zmiany organizmu okr. dojrzewania 3% 3%1% 91% Choroby przenoszone drogą płciową 4% 4% 1% 88% Metody zapobiegania ciąży 7% 83% Prawo do wzajemnego szacunku 81% Wartości rodzinne 80% Emocje 79% Miłość jako podst. małżeństwa 9% 75% Wzajemne zaufanie 75% Fazy płodności i niepłodności 73% Zmiany psychiczne okr. dojrzewania 73% Higiena narządów płciowych 12% Nie Nie pamiętam 8% 11% 14% 15% 12% 17% 19% 22% 1% 2% 2% 2% 2% 9% 2% 10% 2% 13% 2% 11% 2% 11% 2% 9% 2% 24% 63% Tak 7% 13% 65% Wierność jako uniwers. wartość 9% 12% 68% Ryzykowne zachowania seksualne 9% 10% 70% Przemoc seksualna 5% 2% 10% 77% Zmiany emocjonalne okr. dojrzewania 4% 2% 13% Odmowa odpowiedzi Podstawa: młodzi dorośli (N=1246) Pytanie: T4a. Poniżej znajduje się lista zagadnień, z którymi mogłeś(aś) się zetknąć na jakichkolwiek zajęciach w szkole (podstawowej, gimnazjum lub ponadgimnazjalnej). Czy te tematy były poruszane na zajęciach w szkołach, do których chodziłeś? 2% Podejmowanie tematów w szkole (2/2) – odpowiedzi młodych dorosłych Orientacje seks. i identyf. płciowa 62% Inicjacja seksualna 62% Popęd seksualny 62% 27% 22% 59% 27% Ciąża, poród, opieka 59% 28% 58% Aborcja w prawie polskim 56% Prawo do intymności 55% Wstrzemięźliwość seksualna 55% Kwestie moralne w relacjach 42% Zalecenia zdrowotne - ciąża 41% Życie seks. jako źródło satysfakcji 22% 27% 31% 38% 44% 41% 38% Przebieg stosunku 46% 35% Tak Nie 49% Nie pamiętam 11% 31% 46% Masturbacja 12% 29% 49% Przebieg aborcji i jej skutki 14% 25% Zbyt wczesne rodzicielstwo Zagadnienia związane z pornografią 9% 2% 2% 2% 3% 10% 2% 11% 2% 11% 2% 20% 3% 16% 17% 13% 12% 15% 2% 3% 3% 2% 3% 14% 2% 13% 2% Odmowa odpowiedzi Podstawa: młodzi dorośli (N=1246) Pytanie: T4a. Poniżej znajduje się lista zagadnień, z którymi mogłeś(aś) się zetknąć na jakichkolwiek zajęciach w szkole (podstawowej, gimnazjum lub ponadgimnazjalnej). Czy te tematy były poruszane na zajęciach w szkołach, do których chodziłeś? POCZUCIE KOMPETENCJI I POTRZEBY WSPARCIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU 6-17 LAT Trudności w rozmowach z dziećmi – odpowiedzi rodziców Czuję, że nie mam wystarczającej wiedzy na temat rozwoju psychoseksualnego i seksualności człowieka. 11% Czuję skrępowanie rozmawiając z dzieckiem na tematy związane z seksualnością człowieka. 10% Dziecko czuje skrępowanie rozmawiając ze mną na tematy związane z seksualnością człowieka. Rozmowa z dziećmi na tematy związane z rozwojem psychoseksualnym i seksualnością człowieka jest niezgodna z moim systemem wartości. Nie wiem, jakiego języka używać w rozmowach z dzieckiem o seksualności. Nie wiem, ile dziecko w danym wieku powinno wiedzieć o seksualności. Obawiam się, żeby tematów z obszaru seksualności człowieka nie poruszyć zbyt wcześnie. 25% 23% 15% 15% 17% Zdecydowanie się zgadzam Raczej się zgadzam Zdecydowanie się nie zgadzam Brak danych/odmowa 22% 33% 29% 8% 14% 10% 36% 28% 30% 29% 21% 20% 43% 35% 30% 33% 20% 27% Raczej się nie zgadzam Podstawa: rodzice dzieci w wieku 6-17 lat (N=2526) Pytanie: T11. Na ile zgadza się Pan(i) lub nie zgadza z poniższymi stwierdzeniami? 6% 6% 7% 27% 29% 6% 7% 6% 16% 6% Wsparcie szkolne dla rodziców – odpowiedzi rodziców Czy rodzic uczęszczałby na zajęcia na następujące tematy Budowanie życzliwych relacji z dziećmi 40% Używki i uzależnienia 44% 38% 13% 3% 42% 15% 4% 4% Jak rozwiązywać konflikty w rodzinie 35% 44% 15% Jak rozmawiać z dziećmi i młodzieżą o seksualności 35% 46% 13% 4% Specyfika internetu i zagrożenia w sieci 34% 44% 15% 5% 17% 4% Asertywność – stawianie granic, obrona swojego zdania 32% Rozumienie emocji (własnych i innych osób) 30% 47% 17% 5% Umiejętności komunikacyjne (jak rozmawiać z innymi ludźmi) 30% 46% 18% 5% 46% Zmiany w okresie dojrzewania 23% 45% 24% 6% Wiedza na temat seksualności człowieka 22% 46% 25% 6% Zdecydowanie bym uczestniczył(a) Raczej bym nie uczestniczył(a) Odmowa odpowiedzi Raczej bym uczestniczył(a) Zdecydowanie bym nie uczestniczył(a) Podstawa: rodzice dzieci w wieku 6-17 lat (N=2526) Pytanie: I11r. Proszę sobie wyobrazić, że w szkole organizowane są zajęcia dla rodziców poświęcone różnym zagadnieniom związanym z wychowywaniem dzieci. Proszę powiedzieć, na ile prawdopodobne jest, że uczestniczył(a)by Pan(i) w zajęciach o następującej tematyce: PRZEDMIOT WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Zajęcia WDŻ w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej – odpowiedzi młodych dorosłych W6a. Czy w gimnazjum chodziłeś(aś) na zajęcia WDŻ? W6a. Czy w szkole ponadgimnazjalnej chodziłeś(aś) na zajęcia z WDŻ? 43% 21% 33% 14% 10% 2% 9% Tak byłem/am na wszystkich lub prawie wszystkich Tak byłem/am na większości Tak byłem/am na kilku Tak, byłem/am raz Nie, nie uczęszczałem/am Nie dotyczy Podstawa: młodzi dorośli (N=1246) 12% 2% 10% 43% Ocena zajęć z WDŻ w gimnazjum i w szkole ponadgimnazjalnej – odpowiedzi młodych dorosłych Gimnazjum (N=1090) Szkoła ponadgimnazjalna (N=593) Bardzo dobrze 18% 44% 28% Raczej dobrze 28% 43% Ani źle ani dobrze Raczej źle 19% Bardzo źle 8% 2% 6% 4% Odmowa odpowiedzi Podstawa: młodzi dorośli, którzy uczęszczali na zajęcia z WDŻ w gimnazjum (N=1090) lub szkole ponadgimnazjalnej (N=593) Pytanie: W10. Jak ogólnie oceniasz zajęcia z Wychowania do życia w rodzinie prowadzone w [etap edukacyjny z W1]? ZNAJOMOŚĆ WYBRANYCH ZAGADNIEŃ ZWIĄZANYCH ZE ZDROWIEM SEKSUALNYM I REPRODUKCYJNYM CZŁOWIEKA (MŁODZI DOROŚLI) Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń – odpowiedzi młodych dorosłych Odpowiedź prawidłowa kobiety 92% * mężczyźni 4% 85% kobiety * mężczyźni Odpowiedź błędna 41% 22% 6% 8% 39% 42% 19% 35% kobiety 34% 54% mężczyźni 35% 50% 10% 13% kobiety 80% 4% 14% mężczyźni 81% 5% 12% 18 Podstawa: młodzi dorośli (N=1246) Nie wiem Odmowa odpowiedzi Q1.1. Kobieta może zajść w ciążę już po pierwszym stosunku seksualnym (PRAWDA) Q1.2. U większości kobiet największe prawdopodobieństwo zajścia w ciążę jest tuż po miesiączce. (FAŁSZ) Q1.3. Stosowanie prezerwatyw wyklucza ryzyko zakażenia się chorobami przenoszonymi drogą płciową (w tym HIV/AIDS). (FAŁSZ) Q1.4. Po stosunku seksualnym odbywanym na stojąco nie zachodzi się w ciążę. (FAŁSZ) Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń – odpowiedzi młodych dorosłych Odpowiedź prawidłowa kobiety 38% *mężczyźni 51% kobiety 51% mężczyźni kobiety Odpowiedź błędna 30% 30% 23% 24% 31% 48% 17% 39% 12% 83% 4% 12% *mężczyźni 77% 7% 15% kobiety 75% 10% 14% *mężczyźni 19 70% Podstawa: młodzi dorośli (N=1246) 12% 17% Nie wiem Odmowa odpowiedzi Q1.5. Przez stosunek oralny (stymulację narządów płciowych językiem i ustami) można zakazić się chorobami przenoszonymi drogą płciową. (PRAWDA) Q1.6. W wyniku stosunku przerwanego przed wytryskiem można zajść w ciążę. (PRAWDA) Q1.7. Osoba zakażona chorobą przenoszoną drogą płciową może przez długi czas nie mieć objawów i zakażać innych. (PRAWDA) Q1.8. Stosowanie pigułek antykoncepcyjnych zmniejsza ryzyko zakażenia się chorobami przenoszonymi drogą płciową. (FAŁSZ) Określ, który narząd pełni daną funkcję – odpowiedzi młodych dorosłych Odpowiedź prawidłowa * * * kobiety Odpowiedź błędna 72% mężczyźni 16% 59% Nie wiem 11% 25% 15% kobiety 82% 11% 5% mężczyźni 84% 10% 6% kobiety 64% 18% mężczyźni 63% 21% kobiety mężczyźni 20% 15% 13% 69% 13% 9% 72% kobiety 14% 86% 7% 6% mężczyźni 72% 14% 12% kobiety 71% 15% 12% mężczyźni 20 76% Podstawa: młodzi dorośli (N=1246) 14% 9% Odmowa odpowiedzi Q3.1. Wytwarza komórki jajowe – jajnik Q3.2. Wprowadza nasienie do pochwy – penis (prącie) Q3.3. Droga, którą plemniki przemieszczają się z jąder do cewki moczowej mężczyzny – nasieniowód Q3.4. Narząd, w którym prawidłowo dochodzi do zapłodnienia – jajowód Q3.5. Narząd, w którym rozwija się płód – macica Q3.6. Narząd, w którym powstają plemniki – jądro OCZEKIWANIA WOBEC EDUKACJI W ZAKRESIE ROZWOJU PSYCHOSEKSUALNEGO I SEKSUALNOŚCI Zajęcia z rozwoju psychoseksualnego i seksualności człowieka w szkole? – odpowiedzi młodych dorosłych 4% 3% Zdecydowanie tak 6% Raczej tak 47% Raczej nie Zdecydowanie nie 40% Nie mam zdania Podstawa: młodzi dorośli (N=1246) Pytanie: I1. Czy uważasz, że zajęcia dotyczące rozwoju psychoseksualnego i seksualności człowieka powinny odbywać się w szkole? Tematy związane z rozwojem psychoseksualnym I8. Niektórzy ludzie sądzą, że w szkole nie powinno się poruszać pewnych tematów. Inni uważają, że o wielu kwestiach powinno się rozmawiać na lekcjach od najmłodszych lat. Poniżej pojawiać się będą różne tematy. Przy każdym prosimy o zaznaczenie, czy powinien być poruszany w szkole, a jeśli tak, to kiedy najwcześniej. SKALA: •W ogóle nie powinien być poruszany w przedszkolu ani w szkole •W przedszkolu •W klasach 1-3 szkoły podstawowej •W klasach 4-6 szkoły podstawowej •W gimnazjum •W szkole ponadgimnazjalnej Podejmowanie tematów na określonym etapie edukacji. Kiedy najwcześniej? – odpowiedzi rodziców 100% W klasach 4-6 szkoły podstawowej bądź wcześniej W gimnazjum bądź później W szkole ponadgimnazjalnej W ogóle nie powinien być poruszany 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Podstawa: rodzice dzieci w wieku 6-17 lat (N=2526) DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8, 01-180 Warszawa Tel.: (22) 241 71 00, e-mail: [email protected]
