Raport z realizacji programu „PSUBRATY”

Transkrypt

Raport z realizacji programu „PSUBRATY”
w Szkole podstawowej nr 34 w Warszawie, ul. Kruczkowskiego 12b
opiekun grupy mgr Anna Talik
Program realizowano na lekcjach przyrody w klasach 4-6, na zajęciach koła przyrodniczego oraz
godzinach wychowawczych wykorzystując m.in. niektóre scenariusze z książki „Psubraty –
humanitarna ochrona zwierząt”.
W ramach projektu uczniowie:
− klasy 6b oraz członkowie koła przyrodniczego wzięli udział w warsztatach pod kierunkiem
trenera „Źródeł” (6 października br.);
− ułożyli trzy zestawy pytań ankietowych (po ok. 20 pytań w każdej) skierowanych do
okolicznych mieszkańców (w tym również właścicieli zwierząt), pracowników lecznic
weterynaryjnych i sklepów zoologicznych;
− przeprowadzili ankiety wśród adresatów (część mieszkańców, głównie nie posiadająca zwierząt,
odmówiła wypełnienia ankiety, podobnie niektórzy właściciele sklepów);
− członkowie koła przyrodniczego przeanalizowali i podsumowali wyniki ankiet, opracowali
odpowiedzi statystycznie i wyciągnęli wnioski;
−
−
−
−
ułożyli hasła mające nakłaniać do opieki nad wszystkimi zwierzętami (głównie niechcianymi,
porzuconymi, żyjącymi dziko wśród ludzi);
niektórzy opisywali świat widziany oczyma zwierząt;
młodsi rysowali swoich podopiecznych;
starsi wykonywali w grupach prace plastyczne przedstawiając marzenia zwierząt;
1
PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdfFactory Pro www.pdffactory.pl/
−
−
−
wszyscy kontynuowali coroczną akcję zbierania funduszy i darów na rzecz schroniska dla
zwierząt;
zorganizowali wystawę prac uczniów związanych z projektem;
klasa 6b i członkowie koła przygotowali przedstawienie (odbyło się 26.11.2007)
podsumowujące program i mające na celu uwrażliwienie wszystkich widzów na los zwierząt.
2
Pytania ankietowe dotyczyły głównie zagadnień związanych z obowiązkami (względem
zwierząt) osób będących adresatami ankiet, reakcji na przejawy maltretowania zwierząt, poglądów
na sterylizację zwierząt, sytuację zwierząt bezdomnych i dokarmianie ich.
Najchętniej na ankiety odpowiadali właściciele zwierząt, niechętnie zaś właściciele sklepów ze
zwierzętami – mimo pisma przewodniego ze szkoły z prośbą o pomoc.
Podsumowując, większość właścicieli poświęca swoim podopiecznym niewiele czasu na
zabawę, higienę i badania. 58% sprząta po swoich pupilach lub robią to ich dzieci (32%) –
w większości sprzątanie dotyczyło kotów oraz zwierząt trzymanych w klatkach, akwariach.
Niestety właściciele psów najczęściej odpowiadali, że poza sierścią i okruchami jedzenia nie
mają co sprzątać, bo zwierzę załatwia swoje potrzeby poza domem. Unikano odpowiedzi na temat
torebek, zestawów do sprzątania i koszy na odchody.
Los zwierząt innych niż własne interesuje nielicznych. 30% dokarmia zwierzęta stale, na
maltretowanie zareagowałoby od razu 54%, a 78% wezwałoby pomoc (straż miejską, organizacje
ekologiczne), natomiast 2% nie reagowałoby wcale w obawie o własne zdrowie. Zwierzę ze
schroniska przygarnęłaby niewiele ponad połowa ankietowanych. Fundacje na rzecz zwierząt są
według właścicieli potrzebne, tak jak i schroniska oraz akcje zbierania darów (chociaż aż 48%
uważa, że opieka w schroniskach jest nieodpowiednia). Za sterylizacją domowych i bezpańskich
zwierząt jest odpowiednio 50i 64 procent ankietowanych, zaś dla 16% jest to obojętne.
Osoby, które nie posiadają zwierzęcia nie popierają trzymania ich w mieście. Będąc
świadkiem przemocy wobec zwierząt zareagowałoby 46%, a 92% wezwałoby straż miejską.
Schroniska, fundacje i akcje na rzecz zwierząt są potrzebne według 70%. O opiece w schroniskach
60% nie ma zdania, a 30% uważa ją za niedostateczną. Zwierzę ze schroniska przygarnęłoby 46%,
gdyby nie alergia, problemy zdrowotne, brak czasu lub warunków i obawa przed urazami
psychicznymi zwierzęcia „po przejściach” (18%).
Spośród tych osób 38% stale dokarmia bezpańskie i dzikie zwierzęta, a czasami (zimą) 62%. Za
sterylizacją zwierząt domowych jest 30%, a bezpańskich 54% ankietowanych.
W większości lecznic weterynaryjnych (90%) prowadzi się wizyty domowe i sprzedaje leki.
Wszystkie mają stałych klientów. Wizyty i porady są płatne, choć 20% ma zniżki dla stałych
klientów.
Dość często klienci zwracają się z prośbą o uśpienie zwierzęcia. Najczęściej (40%) są to
rodzice dziecka, dla którego zwierzę było prezentem i się znudziło oraz właściciele, którzy
stwierdzili brak czasu (30%). Często powodem do pozbycia się zwierzęcia było pojawienie się
młodych (40%), choroba zwierzęcia (20%), choroba właściciela (10%), a także znudzenie (10%).
3
Tylko 20% lecznic pomaga znaleźć nowego właściciela (chociaż 90% ma tablice ogłoszeń),
natomiast w 30% zwierzęta są usypiane „bezproblemowo”.
Najczęściej klienci przychodzą, gdy zwierzę jest chore albo na szczepienia. Sporadycznie na
wizyty kontrolne, zabiegi kosmetyczne i sterylizację.
Bezpańskie zwierzęta przyjmowane są we wszystkich lecznicach, zaś dzikie tylko w niektórych.
Do 70% lecznic trafiają zwierzęta maltretowane, głównie psy (80%), przynoszone najczęściej przez
osoby prywatne, sąsiadów, wolontariuszy, straż miejską. 70% lecznic zawsze udziela pomocy
maltretowanym zwierzętom.
Bezpłatne akcje sterylizacji w ciągu roku prowadzi 20% lecznic, tyle samo odsyła klientów do
lecznic, które mają podpisaną umowę z gminą na takie zabiegi.
W większości sklepów ze zwierzętami (83%) wszyscy pracownicy mają odpowiednie
przeszkolenie. W 66% sklepów przebadane są wszystkie zwierzęta, zaś w 20% stan zdrowia
zwierząt jest kontrolowany sporadycznie. Zwykle zwierzęta karmione są 2 razy dziennie (50%), zaś
w 30% sklepów częstotliwość karmienia jest dostosowana do wymagań danego gatunku. Sprzątanie
w 50% placówek odbywa się tylko raz w tygodniu, zaś w 32% sklepów w zależności od potrzeb
zwierzęcia.
Najczęściej są kupowane: małe gryzonie, króliki, szynszyle, ryby i ptaki. W 66% zwierzęta są
sprowadzane na zamówienie. Wszędzie można kupić odpowiednią karmę, w 66% sklepów
kosmetyki i akcesoria, a w 50% odpowiednią literaturę. Najczęściej zwierzęta kupowane są dla
dzieci (50%) lub przez dzieci (30%). Czasami (50%) klienci proszą o certyfikat zakupu. Zdarzają
się zwroty – w 10% są przyjmowane. Są to najczęściej króliki (78%).
Klienci dość często (60%) zwracają się po poradę do sprzedawców, przy czym pytania dotyczą
głównie pielęgnacji, chorób odzwierzęcych i chorób zwierząt. Gdy pracownik nie potrafi udzielić
odpowiedzi w 84% odsyła do weterynarza, czasem (16%) do kierownika sklepu lub poleca fachową
literaturę.
Gdy sklep jest zamknięty (w niedziele lub święta) w 62% przypadków zwierzętami opiekuje się
dyżurny pracownik. 38% sklepów nie udzieliło odpowiedzi na to pytanie.
Karma i kosmetyki z bardzo krótkim terminem ważności tylko w 33% trafiają do schronisk,
pozostałe są wyrzucane.
Zastanawia los zwierząt, które nie zostały sprzedane. Według danych ankietowych tylko w 15%
sklepów oddawane są one za darmo lub za pół ceny.
***
Po analizie wyników ankiet uczniowie sformułowali następujące wnioski:
1. Dorośli bardzo często są zajęci m.in. pracą, więc na zwierzęta domowe (np. kupione dla
dzieci) nie zwracają należytej uwagi poza sponsorowaniem karmy i szczepień oraz
akcesoriów. Spacery w przypadku psów służą tylko załatwieniu ich potrzeb fizjologicznych,
bez uwzględnienia koniecznej dawki ruchu. Zwierzęta większość dnia spędzają w
pomieszczeniach. A ruch to zdrowie dla wszystkich!
2. Dzieci, jeżeli chcą i naprawdę lubią zwierzęta to potrafią być świetnymi opiekunami i
wzorowo wywiązują się ze swoich obowiązków, zapewniając podopiecznym higieniczne
warunki i zabawę.
3. Dorośli niestety często kupują dzieciom zwierzęta jako prezent lub coś, czym dziecko
mogłoby się zająć. Spora grupa tak obdarowanych traktuje zwierzę jak zabawkę, którą gdy
się znudzi, można odstawić i zapomnieć o niej. Rodzice dzieci podchodzą często w ten sam
sposób do kupionego zwierzęcia, stąd stosunkowo często zwracają zwierzę do sklepu lub
porzucają je, czego efektem są przepełnione schroniska dla bezdomnych zwierząt.
4. Uczniowie przeprowadzający ankiety zwrócili uwagę na:
- złe warunki w sklepach zoologicznych – ciasnotę, hałas, sąsiedztwo zwierząt nawzajem
4
stresujących się, zbyt rzadkie czyszczenie klatek,
- brak odpowiedzi na pytanie, co się dzieje ze zwierzętami, które nie zostały sprzedane.
Stwierdzono konieczność częstszych kontroli tych miejsc, wizyt odpowiedzialnych służb,
władz np. gminnych, weterynaryjnych czy straży miejskiej,
5. Na pewno konieczne jest prowadzenie w szkołach (a także w przedszkolach) stałej pracy
edukacyjnej mającej na celu uwrażliwienie dzieci, młodzieży i dorosłych (w tym rodziców)
na los zwierząt również tych bezpańskich i dzikich.
6. Poza szkołą należałoby:
- w mediach
§ poruszać problemy zwierząt nie tylko w ramach specjalnych programów, ale
także w formie haseł (w czasie przerw reklamowych programów o dużej
oglądalności), np. w czasie prognozy pogody można przypomnieć: „uwaga, upał
– wystaw poidełka dla zwierząt, nie zostawiaj zwierzęcia w zamkniętym
samochodzie”, „dziś mróz – wysyp suchą karmę dla ptaków” itp.
§ przypominać o problemach zwierząt bezpańskich i dzikich, pamiętać
o dokarmianiu, zabezpieczeniu schronienia zimą oraz kształtowaniu prawidłowej
reakcji na przemoc wobec zwierząt.
- uwrażliwiać, edukować i zmuszać do działania odpowiednie służby.
7. Znęcanie się nad zwierzętami nie może być traktowane jak wykroczenie o małej
szkodliwości społecznej.
5
ZAŁĄCZNIK 1:
KRÓLIK
-Siedzę sobie sam jak palec,
w ciemnej, małej, szarej klatce.
I rozmyślam, co by się stało
gdyby ludziom się nie wydawało,
że mi w klatce jest wesoło,
że ja lubię biegać w koło,
nie w pokoju , a w tej klatce.
Patrzę dzisiaj wnet przez kraty,
jak dzieciaki sobie biegają,
nawet pies ich,
pies to Dżony biega ciągle jak szalony.
A ja tylko sobie siedzę,
suchy chlebek gryzę w biedzie,
oni zaś się najadają,
że aż brzuchy im „pękają”.
Tak naprawdę mym marzeniem
jest stąd uciec i nie wracać;
przebiec szybko całą łąkę
i z zającami się zabawiać.
Magorzata Kowalewska kl.4b
ZAŁĄCZNIK 2:
Hasła:
Kochaj wszystkie zwierzaki – bez nich świat byłby byle- jaki!
Magdalena Gutkowska
Nie używaj wobec zwierząt przemocy, one potrzebują twojej pomocy!
Marta Chyłek
Traktuj zwierzę jak człowieka, bo potrzebna mu opieka.
Marta Chyłek
Jeśli lubisz zwierzaki, i masz choc jednego – to koniecznie zadbaj o niego!
Dorota Pruszkowska
Kto do domu psa przygarnie – nie doświadczy, co to nuda
Bo niejeden but pogryzie, a i psota mu się uda!
Katarzyna Sobczyńska
Kochaj wszystkie zwierzęta:
pieski, kocięta,
nawet żaby i traszki,
pisklęta i ptaszki.
Ludzie i zwierzęta są wielką rodziną
Magdalena Gutkowska
6
Jeśli smutek ci doskwiera- jedź do schroniska i znajdź przyjaciela.
Emilia Strus
Chyba o tym wiecie, że zwierzęta są na świecie
że miłości potrzebują i jej od ciebie oczekują.
Aneta Kasprzykowska
Pomagajmy bezdomnym kotom, psom
a nawet dziko żyjącym lwom!
Joanna Dorociak
Dbajcie o wszystkie zwierzaki
niezależnie czy to duże ssaki, czy latające po niebie ptaki.
Joanna Dorociak
Szanujmy zwierzęta gady, płazy i owady
Szanujmy je wszystkie, bo każde kochamy
Marcel Stasiński
Dbaj o ochronę środowiska! Nie rób z Ziemi wysypiska.
Tutaj wszystkie stworzenia chciałyby życ bez cierpienia!
Agata Sękowska
Chrońmy zwierzaki z lasu i łąki, czy to są żubry, czy też pająki!
Paulina Jasińska
Ile świat dziś może – niech zwierzętom pomoże!
Przemysław Sawczuk
Masz co jeśc oraz pic – ze zwierzętami podziel się.
Przemysław Sawczuk
Kochane są zwierzaki – każdy o tym wie.
Ale musimy dbac o nie, karmic, myc i bawic się.
Alicja Tomaszewska
Zwierzęta są podobne do ludzi, więc opiekuj się nimi,
one też są ważne i potrzebują waszej pomocy.
Lena Gregorczyk
Dla niektórych zwierząt słońce nie świeci – pomóż im!
Karolina Kowalska
Chroń zwierzęta duże i małe – bo nawet te groźne są wspaniałe!
Krzysztof Stolarski
ZAŁĄCZNIK 3
Lista uczniów, którzy najaktywniej włączyli się w prace nad realizacją projektu:
Kamola Emil
Kowalewska Małgorzata
7
Wosińska Oliwia
Wosiński Jakub
Orzel Patryk
Kowalski Konrad
Tomaszewska Alicja
Zdunek Paulina
Wolińska Paulina
Opilska Klaudia
Opilska Daria
Łuczywek Jakub
Pęconek Mateusz
Hajduk Aleksandra
Latoszek Iga
Orłowska Joanna
Blok Sylwia
Niksiński Mikołaj
Zbrzeźniak Filip
Kotowski Jakub
Rybak Katarzyna
Oziemska Wiesława
Majer Michał
Płocharczyk Karolina
Zielińska Eliza
8

Raport z realizacji programu „PSUBRATY”

Transkrypt

Podobne dokumenty

Wystawy malarskie

Wyciag z koncepcji zal 4

Francja - sprawozdanie po polsku

Przemoc wobec zwierząt

Układamy prostokąt z 20 zapałek. Wykorzystując za każdym razem