Pobierz

UNIWERSYTET WARMIŃSKO-MAZURSKI W OLSZTYNIE
Wydział Nauk Medycznych
Sylabus przedmiotu/modułu - część A
12039-11-C
PODSTAWY PIELĘGNIARSTWA
ECTS: 18
BASICS OF NURSING
TREŚCI MERYTORYCZNE
WYKŁAD
Historyczne uwarunkowania rozwoju zawodu pielęgniarki. Rozwój zawodu. Pielęgniarstwo przednowoczesne Powstanie zawodu pielęgniarki na
świecie i w Polsce. Pielęgniarstwo nowoczesne. Pielęgniarstwo a pielęgnowanie. Determinanty rozwoju pielęgniarstwa Istota współczesnego
pielęgniarstwa. Wybrane wzory pielęgnowania. Pielęgniarstwo tradycyjne i nowoczesne Rola zawodowa współczesnej pielęgniarki.. Funkcje
pielęgniarstwa. Funkcje zawodowe pielęgniarki. Podział funkcji zawodowych . Rola pacjenta w procesie realizacji opieki zdrowotnej
Uwarunkowania procesu opieki. Opieka profesjonalna, nieprofesjonalna, samoopieka. Opieka pielęgniarska. Pielęgnowanie przegląd definicji.
Miejsce wspierania, pomagania i towarzyszenia w pielęgnowaniu. Teoretyczne podstawy procesu pielęgnowania. Proces pielęgnowanie jako
metoda pracy pielęgniarki. Gromadzenie informacji o pacjencie. Diagnoza pielęgniarska. Rodzaje diagnoz Warunki zakres pracy pielęgniarki w
szpitalu. Pacjent w środowisku szpitala. Przyjęcie pacjenta do szpitala i oddziału. Pielęgnowanie pacjentów z zaburzeniami termoregulacji.
Pielęgnowanie pacjentów z zmianami na skórze i odleżynami. Pielęgnowanie pacjentów z zaburzeniami funkcjonowania pracy serca, układu
krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, nerwowego. Opieka nad pacjentem w zakresie procesów psychicznych. Pielęgnowanie
pacjenta długotrwale unieruchomionego, przewlekle chorego. Opieka nad pacjentem z bólem. Opieka terminalna.
ĆWICZENIA
Tematy zajęć w pracowni umiejętności zawodowych Karta kompetencji Regulamin pracowni umiejętności zawodowych Higieniczne mycie rąk
Klasyczne metody bandażowania. Cele i zasady bandażowania. Bandażowanie wybranych okolic ciała Zapewnienie wygody i higieny otoczenia
pacjenta • Przygotowanie otoczenia pacjenta w szpitalu • Słanie łóżka pustego przez 1 i 2 pielęgniarki Słanie łóżka z chorym leżącym przez 1i 2
pielęgniarki Zmiana bielizny pościelowej i osobistej pacjentowi przez 1 i 2 pielęgniarki Pomoc pacjentowi w utrzymaniu aktywności fizycznej.
Dobór pozycji złożeniowych i udogodnień dla pacjenta. Sposoby przemieszczania i transportu chorego Toaleta częściowa i całego ciała pacjenta
leżącego Toaleta jamy ustnej ciężko chorego w łóżku. Pielęgnacja włosów i likwidacja wszawicy • Założenie czepca p/wszawicy • Mycie włosów
Kąpiel noworodka, niemowlęcia i dziecka starszego Wykonywanie i dokumentowanie pomiarów u pacjenta: • Pomiar i dokumentowanie temp.
ciała • Pomiar i dokumentowanie tętna i oddechu • Pomiar i dokumentowanie ciśnienia tętniczego krwi Pomiar i dokumentowanie wzrostu, masy
ciała i obwodów Zabiegi p/zapalne. Zimno suche i wilgotne, ciepło suche i wilgotne. Stosowanie baniek lekarskich Profilaktyka zakażeń.
Przygotowanie roztworu do dezynfekcji narzędzi i sprzętu medycznego, segregowanie odpadów medycznych, postępowanie z ostrymi odpadami
szpitalnymi, postępowanie po ekspozycji na krew i inny materiał zakaźny. Zaliczenie ćwiczeń. Karta kompetencji pielęgniarskich Pomoc
pacjentowi w zakresie odżywiania. Odżywianie przez zgłębnik. Płukanie żołądka. Pomoc pacjentowi w zakresie wydalania gazów i kału.
Stosowanie suchej rurki doodbytniczej. Zabiegi dorektalne (lewatywa oczyszczająca, wlewka przeczyszczająca) Podawanie leków przez przewód
pokarmowy – podawanie leków doustnie, doodbytniczo. Wlewka doodbytnicza lecznicza. Podawanie leków przez układ oddechowy – inhalacje ,
tlen. Podawanie leków miejscowo do: (worka spojówkowego, ucha, nosa, dopochwowo) i na skórę.
SEMINARIUM
Pielęgniarstwo jako nauka. Organizacje i pielęgniarskie stowarzyszenia naukowe w Polsce i na świecie. Pielęgniarskie czasopisma naukowe i
popularno naukowe. Polskie zasłużone pielęgniarki – prezentacja dokonań wybitnych przedstawicielek zawodu. Uwarunkowania rozwoju zawodu
Analiza zadań zawodowych wynikających z funkcji zawodowych współczesnej pielęgniarki. Rola pacjenta w procesie realizacji opieki Wybrane
wzory pielęgnowania. Primary Nursing, Primary Nurse Dokumentowanie procesu pielęgnowania. Projektowanie dokumentacji procesu
pielęgnowania. Projektowanie procesu pielęgnowania (studium przypadku, człowiek zdrowy) Praktyczne zastosowanie wybranych modeli
pielęgnowania. (studium przypadku) Proces pielęgnowania pacjenta z zaburzeniami termoregulacji. Proces pielęgnowania pacjenta ze zmianami
na skórze. Proces pielęgnowania pacjenta z zaburzeniami funkcjonowania pracy serca, układu krążenia i układu oddechowego. Proces
pielęgnowania pacjenta z zaburzeniami pracy układu pokarmowego,moczowego. Proces pielęgnowania pacjenta z zaburzeniami układu
nerwowego i długotrwale unieruchomionego.
SAMOKSZTA CENIE
Rodzaje diagnoz pielęgniarskich.Klasyfikacja diagnoz pielęgniarskich według NANDA I NCNP. Udział pielęgniarki w monitorowaniu i
pielęgnowaniu miejsca wkłucia centralnego i portu naczyniowego. Udział pielęgniarki w badaniach diagnostycznych - kapnometria i
pulsoksymetria. Proces pielęgnowania pacjenta.
ZAJ A PRAKTYCZNE
Poznanie specyfiki pracy w placówce oraz zadań poszczególnych członków zespołu terapeutycznego sprawującego opiekę nad pacjentem.
Współpraca w zespole jedno i wielozadaniowym Zapewnienie pacjentowi wygody i wypoczynku. Uruchamianie i usprawnianie pacjenta Ocena
stanu pacjenta. Rozwiązywanie prostych problemów opiekuńczych pacjenta – dobór środków i metod. Dokumentowanie opieki pielęgniarskiej
Specyfika pracy pielęgniarki z pacjentem z trudnościami w samoobsłudze Podstawowe problemy pacjenta i metody działań p pielęgniarskich.
Działania dotyczące planowania, organizowania pracy, podejmowania decyzji zawodowych i współpracy z członkami zespołu opiekuńczoteraputycznego 7. Podstawowe zabiegi pielęgnacyjne, diagnostyczne, lecznicze i usprawniające stosowane w pracy pielęgniarki. Stosowanie
leków różnymi drogami. 8. Realizacja funkcji opiekuńczej i niektórych zadań z zakresu funkcji profilaktycznej, diagnostycznej i terapeutycznej.
Przedmiot/moduł:
PODSTAWY PIELĘGNIARSTWA
Obszar kształcenia: nauki medyczne i nauki o
zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej
Status przedmiotu: Obligatoryjny
Grupa przedmiotów: C-nauki w zakresie podstaw
opieki pielęgniarskiej
Kod ECTS: 12039-11-C
Kierunek studiów: Pielęgniarstwo
Specjalność: Pielęgniarstwo
Profil kształcenia: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne
Poziom studiów/Forma kształcenia: Studia
pierwszego stopnia
Rok/semestr: L/100
Rodzaje zajęć: praktyki zawodowe, samokszta cenie,
ćwiczenia laboratoryjne, zaj a praktyczne , wykład
Liczba godzin w semestrze/tygodniu:
Wykład: 80
Ćwiczenia: 100
Seminarium: 25
Samokszta cenie: 0
Zaj a praktyczne: 80/40
Praktyki zawodowe: 0
Formy i metody dydaktyczne
Praktyki zawodowe
Praktyki zawodowe - doskonalenie umiejętności
zawodowych (W10, W11, W4, W5, W8, U12, U13,
U14, U17, U21, U22, U23, U24, U25, U26, U29, U30,
U4, U6, U7, U8, U9, K3, K5, K9)
Samokszta cenie
Samokszta cenie - Przygotowanie pracy pisemnej,
przygotowanie prezentacji multimedialnych na
wybrane tematy (W10, W11, W6, U21, U22, U23,
U24, U25, U26, U27, U28, U29, U30, U6, U7, U8, U9,
K2, K6)
Wykład
Wykład - Wykład informacyjny, prezentacja
multimedialna. Dialog edukacyjny (W1, W10, W11,
W12, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, U1, U2,
U21, U22, U23, U24, U25, U26, U29, U30, U5, U6,
U7, U8, U9, K2, K7)
Zaj a praktyczne
Zaj a praktyczne - obserwacja, wywiad, ,analiza
dokumentów medycznych studium indywidualnego
przypadku (W10, W11, W4, W5, W8, U1, U10, U11,
U12, U13, U14, U15, U16, U17, U18, U19, U2, U20,
U21, U22, U23, U24, U25, U26, U29, U30, U6, U7,
U8, U9, K1, K10, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9)
Ćwiczenia
Ćwiczenia laboratoryjne - Pokaz, dialog edukacyjny,
ćwiczenia, prezentacja multimedialna. (W10, W12,
U10, U11, U13, U14, U15, U16, U17, U18, U19, U20,
U21, U22, U23, U24, U25, U26, U27, U29, U3, U30,
U5, U6, U7, U8, U9, K1, K2, K4, K6, K9)
PRAKTYKI ZAWODOWE
Forma i warunki zaliczenia
Przyjęcie pacjenta do szpitala i oddziału. Pomoc pacjentowi w adaptacji do warunków szpitala/oddziału Gromadzenie informacji o pacjencie.
Diagnoza pielęgniarska Proces pielęgnowania Zadania pielęgniarki w zakresie diagnozowania pacjenta Zadania pielęgniarki w zakresie leczenia
farmakologicznego, dietetycznego, zabiegowego Zadania pielęgniarki w procesie rehabilitacji Zadania pielęgniarki w przygotowaniu pacjenta i
rodziny do współpracy w pielęgnowaniu Zadania pielęgniarki w przygotowaniu pacjenta do samoopieki w warunkach domowych Wypis chorego
ze szpitala i oddziału
Egzamin ustny - egzamin z całości przedmiotu
obejmujący treści dydaktyczne z I i II semestru (W1,
W10, W11, W12, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8,
W9, U2, U21, U22, U23, U24, U25, U26, U29, U30,
U5, U6, U7, U8, U9, K2)
Kolokwium praktyczne 4 - Samodzielne wykonanie
określonych czynności pielęgniarskich pod nadzorem
(U10, U11, U14, U15, U16, U17, U18, U19, U20)
Ocena pracy i współpracy w grupie 3 - Ocena
współpracy z zespołem terapeutycznym i współpraca
grupie. Gromadzenie danych i opracowanie procesu
pielęgnowania pacjenta metoda studium przypadku.
(W10, W12, U1, U12, U13, U2, U21, U22, U23, U24,
U25, U26, U27, U28, U29, U3, U30, U4, U5, U6, U7,
U8, U9, K1, K10, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9)
Ocena zdolności do samokształcenia 4 Przygotowanie prezentacji multimedialnych na jeden
z podanych tematów (W10, W6, U21, U22, U23, U24,
U25, U26, U27, U28, U29, U30, U6, U7, U8, U9, K2,
K6)
CEL KSZTAŁCENIA
Poznanie determinantów rozwoju pielęgniarstwa. Poznanie teoretycznych podstaw pielęgnowania. Poznanie podstawowych metod pracy
pielęgniarki i ich dobór w zależności od kategorii odbiorców oraz miejsca pielęgniarstwa w systemie ochrony zdrowia. Opiekowanie się pacjentem
zgodne z zasadami etyki.
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych - nie dotyczy
Symbole efektów kierunkowych C.W1.+, C.W10.+, C.W11.+, C.W12.+, C.W2.+, C.W3.+, C.W4.+, C.W5.+, C.W6.+, C.W7.+, C.W8.+, C.W9.+,
C.U1.+, C.U10.+, C.U11.+, C.U12.+, C.U13.+, C.U15.+, C.U16.+, C.U17.+, C.U18.+, C.U19.+, C.U2.+, C.U20.+, C.U21.+, C.U22.+, C.U23.+,
C.U24.+, C.U25.+, C.U26.+, C.U27.+, C.U28.+, C.U29.+, C.U3.+, C.U30.+, C.U31.+, C.U32.+, C.U33.+, C.U34.+, C.U35.+, C.U4.+, C.U7.+,
D.K1.+, D.K10.+, D.K2.+, D.K3.+, D.K4.+, D.K5.+, D.K6.+, D.K7.+, D.K8.+, D.K9.+
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - C.W1. - wskazuje uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa z perspektywy czasu (przeszłość, teraźniejszość, przyszłość) na tle transformacji
opieki (M1C_W01)
W2 - C.W2. - omawia istotę współczesnego pielęgniarstwa w wymiarze teoretycznym i praktycznym oraz proces jego profesjonalizacji (M1C_W02)
W3 - C.W3. - definiuje pielęgnowanie oraz określa w nim miejsce wspierania, pomagania i towarzyszenia (M1C_W03)
W4 - C.W4. - charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe pielęgniarki oraz rolę pacjenta w procesie realizacji opieki zdrowotnej (M1C_W04)
W5 - C.W5. - opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary nursing (istota, odrębności) oraz wpływ pielęgnowania
tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej (M1C_W05)
W6 - C.W6. - zna i stosuje klasyfikacje diagnoz pielęgniarskich (M1C_W06)
W7 - C.W7. - określa istotę opieki pielęgniarskiej opartej o założenia teoretyczne F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, C. Roy i B. Neuman oraz
innych teorii klasycznych pielęgniarstwa (M1C_W07)
W8 - C.W8. - różnicuje udział pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym w procesie promowania zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, leczenia i
rehabilitacji (M1C_W08)
W9 - C.W9. - wyjaśnia zakres działań pielęgniarki w zależności od stanu pacjenta, w tym: długotrwale unieruchomionego, z bólem, gorączką,
zaburzeniami snu (M1C_W09)
W10 - C.W10. - różnicuje zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą, chorym i o niepomyślnym rokowaniu
(M1C_W10)
W11 - C.W11. - charakteryzuje warunki pracy i zakres zadań zawodowych pielęgniarki (M1C_W11)
W12 - C.W12. - opisuje istotę, cel, wskazania, przeciwwskazania, niebezpieczeństwa, obowiązujące zasady i strukturę wykonywania
podstawowych czynności pielęgniarskich (M1C_W12)
Sprawdzian pisemny 2 - test jednokrotnego wyboru
po zakończeniu I semestru. (W1, W10, W3, W4, W5,
W7, U1, U2, U21, U22, U23, U24, U25, U26, U29,
U30, U6, U7, U8, U9, K2)
Liczba punktów ECTS: 18
Język wykładowy: polski
Przedmioty wprowadzające: brak
Wymagania wstępne: brak
Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej
przedmiot:
Katedra Pielęgniarstwa
adres: ul. Żołnierska 14C, pok. 302, 10-561 Olsztyn
tel./fax 524-61-54
Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:
mgr Zofia Małgorzata Jurczyk
Osoby prowadzące przedmiot:
mgr Zofia Małgorzata Jurczyk, mgr Anna Szypulska
Uwagi dodatkowe:
dotyczy semestru I i II
Umiejętności
U1 - C.U10. - podaje choremu leki różnymi drogami, zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza oraz oblicza dawki leków (M1C_U10)
U2 - C.U3. - wykonuje testy diagnostyczne dla oznaczenia ciał ketonowych i glukozy we krwi i w moczu oraz cholesterolu we krwi, a także inne
testy paskowe (M1C_U03)
U3 - C.U4. - oznacza glikemię za pomocą gleukometru (M1C_U04)
U4 - C.U7. - monitoruje stan zdrowia pacjenta na wszystkich etapach jego pobytu w szpitalu lub innych placówkach opieki zdrowotnej, między
innymi przez ocenę podstawowych parametrów życiowych: temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i świadomości, masy ciała i
wzrostu (M1C_U07)
U5 - C.U11. - pomaga choremu w jedzeniu, wydalaniu, poruszaniu się i dbaniu o higienę osobistą (M1C_U11)
U6 - C.U12. - pielęgnuje skórę i jej wytwory oraz błony śluzowe z zastosowaniem środków farmakologicznych i materiałów medycznych, w tym
stosuje kąpiele lecznicze (M1C_U12)
U7 - C.U13. - dobiera technikę i sposoby zakładania opatrunków na rany, w tym wykorzystuje bandażowanie (M1C_U13)
U8 - C.U15. - wykonuje zabiegi doodbytnicze – lewatywę, wlewkę, kroplówkę, suchą rurkę do odbytu (M1C_U15)
U9 - C.U16. - zakłada cewnik do pęcherza moczowego, monitoruje diurezę, usuwa cewnik, wykonuje płukanie pęcherza moczowego (M1C_U16)
U10 - C.U17. - układa chorego w łóżku w pozycjach terapeutycznych i zmienia te pozycje (M1C_U17)
U11 - C.U18. - wykonuje gimnastykę oddechową i drenaż złożeniowy, inhalację i odśluzowywanie dróg oddechowych (M1C_U18)
U12 - C.U19. - wykonuje nacieranie, oklepywanie i inne techniki masażu klasycznego, ćwiczenia czynne i bierne (M1C_U19)
U13 - C.U20. - zapewnia choremu bezpieczne otoczenie (M1C_U20)
U14 - C.U21. - stwarza choremu warunki do snu i wypoczynku (M1C_U21)
U15 - C.U22. - wykonuje płukanie oka i ucha (M1C_U22)
U16 - C.U23. - podłącza i obsługuje zestawy do kroplowych wlewów dożylnych (M1C_U23)
U17 - C.U24. - zakłada zgłębnik do żołądka i odbarcz
Kompetencje społeczne
K1 - D.K1. - szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece (M1D_K01)
K2 - D.K2. - systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu (M1D_K02)
K3 - D.K3. - przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece (M1D_K03)
K4 - D.K4. - wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych (M1D_K04)
K5 - D.K5. - przestrzega praw pacjenta (M1D_K05)
K6 - D.K6. - rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe (M1D_K06)
K7 - D.K7. - przestrzega tajemnicy zawodowej (M1D_K07)
K8 - D.K8. - współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki
zawodowej (M1D_K08)
K9 - D.K9. - jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta (M1D_K09)
K10 - D.K10. - przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami (M1D_K10)
LITERATURA PODSTAWOWA
1) 1. Chrząszczewska A. , 2002r., "BANDAŻOWANIE", wyd. PZWL, 2) 2. Ciechaniewicz W, 2006r., "Pielęgniarstwo – Ćwiczenia", wyd. PZWL, t.1,
3) 3. Ciechaniewicz W, 2006r., "Pielęgniarstwo – Ćwiczenia", wyd. PZWL, t.2, 4) 4. Ciechaniewicz W., Grochans E., Łoś E, 2007r., "Wstrzyknięcia
śródskórne, podskórne, domięśniowe i dożylne.", wyd. PZWL, 5) 5. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): , 2008r., "Podstawy
pielęgniarstwa. Tom I Założenia teoretyczne", wyd. PZWL, t.1, 6) 5. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.):, 2008r., "Podstawy
pielęgniarstwa. Tom I Założenia teoretyczne", wyd. PZWL, t.2, 7) 7. Zahradniczek K.(red.), 2006r., "Pielęgniarstwo", wyd. PZWL.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA
1) 1. Kózka M., Płaszewska – Żywko L., , 2009r., "Procedury pielęgniarskie", wyd. PZWL, 2) 1. Kózka M., Płaszewska – Żywko L., , 2009r.,
"Diagnozy i interwencje pielęgniarskie", wyd. PZWL.
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.
Szczegółowy opis przyznanej punktacji ECTS - część B
PODSTAWY PIELĘGNIARSTWA
ECTS: 18
BASICS OF NURSING
Na przyznaną liczbę punktów ECTS składają się :
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w seminariach
25,0 godz.
- udział w wykładach
80,0 godz.
- udział w ćwiczeniach
100,0 godz.
- udzia w praktykach zawodowych
0,0 godz.
- udzia w samokszta ceniu
0,0 godz.
- udzia w zaj ach praktycznych
80,0 godz.
285,0 godz.
2. Samodzielna praca studenta:
- udzia w praktykach zawodowych
120,0 godz.
- udzia w samokszta ceniu
45,0 godz.
165,0 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM:
450,0 godz.
W tym zajęcia praktyczne:
- zajęcia praktyczne
80,0 godz.
80,0 godz.
liczba punktów ECTS = 450,00 godz.: 25,00 godz./ECTS = 18,00 ECTS
w zaokrągleniu: 18
ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 11,40 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 6,60 punktów ECTS.
Liczba punktów ECTS za udział w zajęciach praktycznych - 3,20
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.