Klub młodych ekologów - Gimnazjum w Malczycach

Działanie 1. Klub Młodych Ekologów. Opiekun - Katarzyna Ciepiela, nauczyciel chemii i
fizyki
Podczas zajęć Klubu Młodych Ekologów uczniowie prowadzili obserwacje w terenie,
sporządzali zielniki w oparciu o „klucz” do oznaczania oraz wyszukiwali informacje o roślinach
chronionych występujących w najbliższej okolicy. Dużo uwagi na zajęciach poświęcili problemowi
odpadów-
przygotowywali referaty na temat ponownego wykorzystania surowców wtórnych,
sporządzili „vademecum świadomego konsumenta, które zaprezentowali na gazetce szkolnej.
Samodzielnie przeprowadzali badania zużycia wody, energii i gazu w gospodarstwach domowych,
sporządzili makietę najczęściej spotykanych znaków ekologicznych. Uczniowie opracowali ulotki
dotyczące konieczności segregowania odpadów i rozprowadzali je wśród mieszkańców.
Samodzielnie przeprowadzali badania czystości wody z rzeki Odry, wyszukiwali informacje o źródłach
zanieczyszczeń i ich skutkach dla życia ludzi i zwierząt.
W ramach zajęć badali również czystość powietrza za pomocą samodzielnie wykonanych
filtrów, jak również za pomocą skali porostowej. Jednym z tematów było również badanie kwasowości
opadów atmosferycznych, i ich wpływu na rośliny.
Oprócz zajęć prowadzonych w szkole uczniowie prowadzili
obserwacje w terenie, jak również
korzystali z pracowni komputerowej, gdzie, korzystając z Internetu zdobywali potrzebne do zajęć
informacje.
W ramach zajęć odbyły się również wyjazdy do Myśliborza gdzie w Centrum Edukacji
Ekologicznej uczestnicy, pod okiem instruktorów samodzielnie przeprowadzali badania.
Zorganizowany był też wyjazd do
rezerwatu „Odrzyska” na zajęcia terenowe prowadzone
przez przewodnika fundacji ekologicznej „Zielona akcja”. Na zajęciach wyjazdowych uczniowie nabyli
nowych umiejętności, i zdobyli wiele nowych informacji na temat środowiska, jego zagrożeń i
sposobów ochrony.
Podczas zajęć zarówno tych prowadzonych w szkole, w terenie jak i wyjazdowych
brali
bardzo aktywny udział, wykazali się wieloma ciekawymi pomysłami podczas wykonywania prac takich
jak ulotki plakaty, makiety . Na bieżąco redagowali również gazetkę ścienną, na której zamieszczali
wyniki swoich badań oraz wykonane podczas zajęć prace.
Działanie 2. Wolontariat. Opiekun - Mariola Fedyczkowska, nauczyciel bibliotekarz
Grupa wolontariuszy naszego gimnazjum liczy 43 osoby. Są to uczniowie, którzy
bezinteresownie poświęcają swój wolny czas, aby pomagać innym. Naszą pomocą objęte są osoby
starsze, schorowane, niepełnosprawne oraz dzieci, których rodzice mają problemy finansowe.
Na stałe współpracujemy ze społecznością lokalną. Są to:
- Parafialny Zespół „Caritas” działający przy kościele parafialnym w Malczycach,
- Przedszkole Publiczne w Malczycach,
- Szkoła Podstawowa,
- Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej,
- Ochotnicza Straż Pożarna,
- Dom Pomocy Społecznej „Caritas”.
Młodzież regularnie roznosi produkty żywnościowe do osób starszych. Paczki z żywnością są
dość ciężkie, ale uczniowie widzą sens swojej pracy. Zwykłe słowo dziękuję od osoby obdarowanej
wynagradza im ich wysiłek. Żywność rozdzielana jest przez członków Zespołu „Caritas”, a
wolontariusze zawsze służą pomocą przy jej roznoszeniu.
Przed Mikołajkami wolontariusze zorganizowali zbiórkę słodyczy. Przy pomocy Gminnego
Ośrodka Pomocy Społecznej ustaliliśmy listę dzieci, których rodzice borykają się z poważnymi
trudnościami finansowymi. Przygotowano 11 dużych słodkich paczek i rozwieziono je na terenie całej
gminy. Samochodu nieodpłatnie użyczyła nam Straż Pożarna. W każdym domu uczniowie śpiewali
piosenki i rozmawiali z dziećmi. Radość na buziach najmłodszych utwierdziła nas w celowości takich
działań. Uwrażliwiła też młodzież na biedę innych ludzi.
Tego samego dnia grupa wolontariuszy odwiedziła Publiczne Przedszkole w Malczycach. Jeden
z uczniów przebrał się za św. Mikołaja i rozdawał paczki dla wszystkich dzieci. Pozostałe wolontariuszki
były Śnieżynkami, które czytały dzieciom bajki, bawiły się z nimi i organizowały konkursy.
Okazją do wymiany doświadczeń było spotkanie z okazji Międzynarodowego Dnia
Wolontariusza we Wrocławiu. Uczniowie ze szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych rozmawiali o
trudach i radościach pracy wolontariusza.
Kolejną akcją przygotowaną przez wolontariat było zorganizowanie Dnia Babci i Dziadka w
Domu Pomocy Społecznej „Caritas”. Każdy wolontariusz własnoręcznie przygotował laurkę i dnia 21
stycznia uroczyście wręczyliśmy je wszystkim pensjonariuszom. Łzy wzruszenia w oczach starszych
ludzi były wymownym znakiem potrzeby organizowania takich akcji.
Regularnie czytane są książki w przedszkolu w Malczycach. Wybierane są teksty dla każdej
grupy wiekowej. Po lekturze osoby czytające organizują konkursy ze znajomości przeczytanej książki.
Zawsze mają też słodycze dla wszystkich dzieci.
W ramach akcji Malczyce czytają dzieciom do czytania książek zapraszane są także znane
osoby z naszej gminy. Do tej pory czytali przedstawiciele kościoła, Służby Zdrowia i dyrekcje szkół.
Było to nowe doświadczenie zarówno dla dzieci jak i dorosłych. Wszyscy zgodnie stwierdzili, że sztuką
jest zainteresować najmłodszych do wysłuchania tekstów w całości.
Na terenie naszej gminy jest wiele osób niepełnosprawnych. W związku z tym postanowiliśmy
im pomóc. Trzy wolontariuszki odwiedzają chorą koleżankę Anię, która porusza się na wózku
inwalidzkim. Od rodziców Ani wiem, że te wizyty są zawsze wyczekiwane i choć na chwilę pozwalają
ich córce oderwać się od trudów codziennego życia. Wolontariuszki plotkują z Anią o chłopakach,
słuchają muzyki i zabierają ją na spacery. Jest to również chwila wytchnienia dla jej rodziców.
Nasi wolontariusze mają jeszcze mnóstwo pomysłów. Już wiedzą, gdzie ich pomoc jest
najbardziej potrzebna. Stworzone przez nas koło na pewno nie zakończy swojej pracy, bo ludzi
potrzebujących pomocy przybywa. Cieszę się, że chętnych do współpracy nie brakuje i młodzież tak
ochoczo garnie się do bezinteresownej pomocy innym. Zarówno opiekunka jak i sami wolontariusze
wierzą, że dobro czynione drugiemu człowiekowi wraca do nich.
Działanie 3. Koło Informatyczne. Opiekun -Ryszard Tokarski, nauczyciel informatyki
W okresie od września 2007 roku do końca marca 2008 roku odbyły się 23 spotkania
godzinne i jedno dwugodzinne w sobotę. Zajęcia odbywały się systematycznie w piątki od godz.
14:30 do 15:30 w sobotę od godziny 9:00 11:00 zgodnie z przyjętym i zatwierdzonym programem.
W spotkaniach uczestniczyli uczniowie gimnazjum klas II-III, ale także uczniowie klas młodszych,
którzy korzystali najczęściej z zasobów Internetu lub urządzeń dodatkowych zestawów
komputerowych, takich jak skaner czy drukarka.
W czasie zajęć miała miejsce współpraca z zespołem redagującym gazetkę szkolną „Przystanek
Malczyce”.
Uczniowie wspólnie tworzyli strony do kolejnych wydań czasopisma, doradzając sobie wzajemnie
i
poznając
różnorodne
możliwości
edytora
tekstu
i
komputera.
Przed uczestnikami koła postawione zostały zadania wykonania folderów: SZKOŁY i GMINY oraz
opracowanie strony interaktywnej gminy. Materiały do wykonania tych zadań zgromadzone zostały na
kilku spotkaniach koła komputerowego. Podczas zajęć uczniowie realizowali te zadania wspierając się
oprogramowaniem zakupionym w ramach tego projektu.
Największe zadanie czekało na wykonanie tzn. stworzenia strony interaktywnej gminy.
Uczestnicy zostali podzieleni na trzy grupy, każda otrzymała swoje zagadnienia do opracowania. Grupy
miały określone zadanie do wykonania w ramach podjętego działania. Po kilku spotkaniach każda
grupa miała opracowane swoje zagadnienia, wykorzystując zasoby internetowe, zdjęcia z wycieczek
krajoznawczych naszych okolic i przewodnik po okolicy. Grupa uczestników na jednym ze spotkań
wspólnie ustaliła układ graficzny i wygląd strony.
Strona jest podstroją strony internetowej szkoły www.gimnazjum.malczyce.edu.pl, z której
mogą
korzystać
wszyscy
zainteresowani.
Podczas zajęć kółka komputerowego uczniowie zapoznali się z budową oraz
podstawowymi funkcjami zestawu komputerowego. Dowiadywali się również o historii i podstawowych
własnościach różnych systemów operacyjnych. Uruchamiali i zamykali aplikacje typowe dla środowiska
Windows. Wykonywali także operacje na plikach i folderach, ze szczególnym uwzględnieniem edytora
tekstu ( tworzyli pliki tekstowe, formatowali ich zawartość, wstawiali bądź zmieniali elementy
graficzne).
Uczestnicy zajęć zapoznawali się z metodami wykorzystania urządzeń peryferyjnych, ich
rodzajami
i
zorganizowano
zastosowaniem.
wystawkę
Przeprowadzono
wyników
próbne
skanowania
skanowanie
na
dowolnych
szkolnej
elementów
gazetce
i
ściennej.
Podczas spotkań szczególną uwagę poświęcono obszarom praktycznych zastosowań techniki
komputerowej, metodom korzystania z gotowych zbiorów informacji takich jak np. płyty CD
( encyklopedie multimedialne, słowniki, gry edukacyjne i inne programy ) oraz zbiory internetowe.
Uwzględniono również tematykę niebezpieczeństw, które niesie ze sobą niewłaściwe
korzystanie z technologii informatycznej, gier komputerowych oraz z Internetu. Uczniowie zapoznali
się z metodami postępowania w przypadku napotkania sytuacji awaryjnej lub wirusa komputerowego.
Omówiono zasadę działania programów antywirusowych oraz konieczność ich stosowania.
Działanie 4 Koło Młodych Dziennikarzy. Opiekun - Jadwiga Forenc- polonista
Zajęcia odbywały się w różnych dniach tygodnia z powodu zmian planu lekcji oraz świąt i
imprez szkolnych.
Członkowie koła pracowali przede wszystkim nad redagowaniem kolejnych numerów
gazetki, które niestety ze względów technicznych nie ukazały się zgodnie z planem. Podczas wyżej
wymienionego okresu prowadziłam także konsultacje, które miały na bieżąco korygować błędy
młodych dziennikarzy oraz weryfikować ich pomysły.
Ponadto zorganizowałam uczniom warsztaty, które miały przygotować ich do prowadzenia
rozmów z ludźmi, rozumieć ich emocje oraz odczytywać intencje.
Wspólnie z młodymi dziennikarzami gościliśmy grupę uczniów z zaprzyjaźnionej szkoły.
Przeprowadziłam z nimi zajęcia warsztatowe związane z funkcją reklamy we współczesnych czasach.
Obecnie mamy zebrany materiał do trzeciego numeru gazetki i zamierzamy wydać kolejny pod
koniec maja lub na początku czerwca.
Działanie 5.
Klub Młodych Europejczyków Opiekunowie: Alicja Salmanowicz-
germanistka, Halina Król- Szremska, anglistka
Zadania Klubu Młodych Europejczyków realizowane były w formie zajęć pozalekcyjnych, które
odbywały się w każdy wtorek w szkolnej pracowni komputerowej.
Podczas, gdy w pierwszym
semestrze tematyka zajęć skupiała się głównie na rozszerzaniu znajomości języka angielskiego sensu
stricte, w drugim semestrze Młodzi Europejczycy poznawali podstawowe zasady tłumaczenia tekstów
oraz zgłębiali wiedzę na temat najważniejszych krajów anglojęzycznych.
W drugim semestrze odbyło się 10 spotkań Klubu Młodych Europejczyków. W trakcie cyklu 5
zajęć pt. „Malczyce in English” uczniowie zostali zapoznani z podstawowymi informacjami na temat
tłumaczeń tekstów, poznali różne programy multimedialne i słowniki pomocne w translacji, oraz
dowiedzieli się jakie są najczęstsze błędy początkujących tłumaczy i jak tych błędów unikać. Celem
tego bloku zajęć było opracowanie angielskiej wersji interaktywnej mapy gminy. Zadanie to wymagało
nie tylko sporych zmagań z językiem pod względem leksykalnym i gramatycznym, lecz także
efektywnej współpracy w grupie i umiejętności korzystania z zasobów Internetu i słowników
multimedialnych. Efektem tej pracy jest angielska wersja tekstów dotyczących poszczególnych
miejscowości Gminy Malczyce.
Drugi cykl zajęć pt. Na wyspy bez biletu poświęcony był krajom anglojęzycznym, takim jak
Anglia, Szkocja, Irlandia i Walia. Jedne zajęcia tego bloku dotyczyły święta zakochanych, jako jednej z
tradycji anglosaskich. Również na tych zajęciach uczniowie doskonalili swoje umiejętności w zakresie
korzystania ze źródeł informacji multimedialnej i programów komputerowych w celu wyszukania
informacji i przetworzenia ich formę prezentacji. Na zajęciach tych gimnazjaliści nie tylko poznali
zwyczaje, tradycje i kulturę krajów anglojęzycznych, lecz także uświadomili sobie nieodzowną we
współczesnym świecie potrzebę dialogu interkulturowego.
Uczniowie z „Klubu Młodych Europejczyków”
wykonali szereg zadań i nabyli wiele
umiejętności, które pomogą im w komunikowaniu się z obcokrajowcami.
Dużym przedsięwzięciem było sporządzenie prospektu o gminie Malczyce, na który
poświęciliśmy dużo czasu. Uczniowie przygotowali informacje na temat gminy Malczyce w j. polskim,
a następnie zostały one przetłumaczone przez nich na j. niemiecki. Działania te poparte były
dostępem do szerokiej gamy środków dydaktycznych oraz Internetu. Z satysfakcją można jednak
spojrzeć na efekt końcowy.
Uczniowie pisali także e-maile, rozmawiali przez ,,Chat” – krótko mówiąc uczyli się zawierać
znajomości z niemieckojęzycznymi rówieśnikami. Młodzież miała wielką frajdę, mając możliwość
spontanicznego ,,porozmawiania” z obcokrajowcami.
Uczniowie poznali historię (XIXw.) i zabytki kulturowe Berlina. Potrafią już wymienić zabytki
znajdujące się w Berlinie, pokazać je na mapie i opowiedzieć o nich. Interesującym tematem był także
karnawał
w Niemczech.
Młodzież
poznała jego przebieg,
atrakcje oraz
zwyczaje.
Lekcją
podsumowującą wiadomości o Niemczech (i głównie Berlina) był przeprowadzony quiz.
Uczniowie z ,,Klubu Młodych Europejczyków” potrafią podać podstawowe informacje o
Szwajcarii: położenie, powierzchnia, kraje sąsiadujące. Uczestnicy kółka wyszukiwali wielu informacji
na temat Szwajcarii w Internecie.
Uczniowie poznali również opowieść ,,Wilhelm-Tel-Sage”- potrafią ją streścić oraz rozwiązać
zadania do tekstu.
Uczestnicy koła poznali słownictwo niezbędne do opisu Świąt Wielkanocnych, potrafią opowiedzieć o
tym, jak wygadają te Święta w Niemczech a jak w Polsce.
Dodatkowo uczestnicy Klubu Młodych Europejczyków wzięli udział w integracyjnej wycieczce
do Parku Miniatur i Parku-labiryntu w Kleinwelka, która odbyła się 17 marca 2008 roku. Klub Młodych
Europejczyków miał również swój udział w organizacji Dnia Otwartego naszego gimnazjum, który miał
miejsce 14 marca 2008 roku. Wraz z nauczycielkami języka angielskiego i niemieckiego uczniowie
przygotowali językowe warsztaty wielkanocne dla uczniów szkoły podstawowej.
Zajęcia Klubu Młodych Europejczyków odbywają się nadal i będą się odbywały w dalszym ciągu,
również po zakończeniu projektu. Dzięki tej inicjatywie malczyccy gimnazjaliści mają możliwość
poszerzenia swoich kompetencji z zakresu języka angielskiego.
Działanie 6- Obsługa projektu, za realizację odpowiedzialna księgowa Anna przedwolska
Działanie 7. Centrum Informacji Zawodoznawczej. Opiekun Mariola Przybycień,
doradca zawodowy, polonista
Żeby CIZ mogło zacząć działać, zostały zakupione meble i przystosowano do tego celu
specjalne pomieszczenie w szkole. Stworzona została strona internetowa www.ciz.yoyo.pl., na której
umieszczane są prace uczniów, ankiety, ważne informacje z orientacji zawodoznawczej. Zakupione
zostały materiały szkoleniowe, z których mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, absolwenci, rodzice
uczniów ( książki i program multimedialny).
W ramach tego działania nauczyciel- zawodoznawca systematycznie przeprowadzał z uczniami
warsztaty zawodoznawcze ( z całymi klasami). Pełnił również dyżury w CIZ, gdzie uczniowie mogli
skorzystać z fachowej pomocy, programów multimedialnych, Internetu.
Przeprowadzona została również ankieta wśród uczniów i rodziców klas trzecich na temat
wyboru przyszłego zawodu. Na bieżąco na korytarzu szkolnym uczniowie przygotowywali gazetkę pt.
Zawód z pasją.
CIZ jest miejscem chętnie odwiedzanym przez naszych uczniów. Jest to miejsce, w którym
mogą spokojnie skorzystać z Internetu nie tylko w celach zawodoznawczych. Chętnie tez dzielą się z
nauczycielem-opiekunem swoimi troskami, niepokojem o swoją przyszłość. Te rozmowy, jak i
korzystanie z różnorodnych fachowych form pomocy, pozwala młodym ludziom otworzyć się na świat,
odważniej spojrzeć w przyszłość, a w konsekwencji wybrać wymarzony zawód.
Warsztaty przeprowadzane w klasach dotyczyły różnorodnej tematyki . Uczniowie określali
własne cechy osobowości; wyznaczali cele; planowali swoja karierę, poszukiwali drogi do
wymarzonego zawodu; poznawali zawody. Bardzo chętnie młodzież uczestniczyła w tych zajęciach. Za
każdym razem dopytywali się o termin następnych spotkań, co było bardzo budujące i potwierdzało
sens przeprowadzanych zajęć.
Działanie 8. Projekt Dinozaury wśród zawodów Opiekunowie: Marzena Gruca,
nauczyciel WOS-u i historii, Mariola Przybycień- doradca zawodowy.
Projekt Dinozaury wśród zawodów realizowany był od 01.10.2007r. do 09.11.2007r.
W trakcie realizacji projektu, którego celem było poznanie ginących zawodów i profesji, uczniowie
wykonali plakaty prezentujące wybrany zawód ( zdjęcia w załączniku- płyta CD). Plakaty wykonywane
były grupowo. Uczniowie realizowali kolejno instrukcje przygotowane przez nauczycieli koordynujących
projekt ( szukali informacji dotyczących zawodu np. rymarza, złotnika, piekarza- metod pracy,
narzędzi, surowca, produktu). Najwięcej informacji dostarczył im Internet. Wykonane prace zostały
wyeksponowane na korytarzu szkolnym.
Na zakończenie projektu uczniowie najlepszych prac pojechali do skansenu w Ochli. Jest to
część Muzeum Etnograficznego z Zielonej Góry. Skansen jest jedyną instytucją tego typu w środkowej
części polsko- niemieckiego pogranicza prezentującą całokształt kultury ludowej.
W
skansenie
prezentowane są różne typy architektury ludowej, wyposażenia, strojów i rękodzieła czterech
sąsiadujących ze sobą regionów etnograficznych :
- Zachodniej Wielkopolski;
- Dolnego Śląska;
- Wschodnich Łużyc;
- obszaru środkowo- lubuskiego.
Po obejrzeniu wszystkich zgromadzonych zbiorów i uzyskaniu wyczerpujących informacji na
ich temat uczniowie zajęli się rękodziełem. Pod czujnym okiem pani instruktor z liści kukurydzy
tworzyli ozdoby choinkowe.
Działanie 9. Koło Artystyczne Opiekun- Renata Burdzy, nauczyciel języka polskiego i plastyki
Koło Artystyczne realizowało projekt od 15 września 2007 roku do 15 marca 2008. Zajęcia
odbywały się w dni wolne od zajęć dydaktycznych, soboty a ich czas był zawsze dostosowany do
poszczególnych etapów działań.
W ramach projektu zostały wykonane następujące zadania:
a) zaproszenia na wieczornicę patriotyczną;
b)
przygotowanie
upominków,
ozdób
i
kartek
świątecznych
na
Kiermasz
Bożonarodzeniowy;
c) przygotowanie wystawy przez uczniów związanych z tradycjami Bożego Narodzenia ,,Anioły
do mnie przysyłasz’’ ;
d) wystawienie jasełek dla mieszkańców Malczyc ,,Uzdrawiająca moc miłości’’;
e) prezentacja kolęd, wierszy i inscenizacji świątecznych w ramach ,,Wieczoru piernikowego’’;
Działalność Koła Artystycznego cieszyła się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Dzieci
aktywnie uczestniczyły w zajęciach, chętnie poznawały nowe techniki plastyczne, uczyły się recytacji
utworów, inscenizowały wybrane sztuki teatralne.
Uczniowie korzystali na zajęciach z gotowych scenariuszy czy szablonów, jak również bardzo
chętnie wprowadzali swoje nowatorskie pomysły.
Każde działania naszego koła spotykały się z serdecznym przyjęciem rodziców, nauczycieli jak
i całej społeczności gminy Malczyce dla której przedstawienia były przygotowywane.
Uczestnicy koła wzięli również udział w przedstawieniu teatralnym pt. Okno na parlament we
wrocławskim Teatrze Komedii
Działanie 10. Projekt Moje gospodarstwo agroturystyczne. Opiekunowie Jadwiga
Forenc- polonistka, Marzena Gruca, nauczyciel WOS-u i historii
Zajęcia zostały przeprowadzone w różnych grupach, uczestniczyły w nich zazwyczaj chętne
zespoły klasowe.
Uczniowie najpierw zostali odpowiednio przygotowani do zajęć: zapoznali się z pojęciem
agroturystyka oraz oglądali oferty na stronach www.
Następnie przeprowadziłyśmy cykl zajęć, na których uczniowie pracowali zgodnie z wcześniej
otrzymanymi instrukcjami. Dwie grupy wykonywały foldery oraz plakaty związane z agroturystyką w
naszej miejscowości, pozostałe dwie pracowały na podstawie lektur „Pan Tadeusz” i „Zemsta”.
Zgodnie z informacjami zawartymi w
wyżej wymienionych utworach uczniowie wykorzystali
przedstawione tam realia do zaproponowania wypoczynku współczesnemu turyście w Soplicowie i na
zamku w Odrzykoniu. Projektowali obiekty rekreacyjne, ogrody i sady, parki, place zabaw,
poszczególne pomieszczenia wewnątrz obiektów oraz atrakcje związane z aktywnym wypoczynkiem na
wsi. Efektem ich prac są plakaty oraz foldery.
Działanie 11. Projekt Świat zawodów Opiekunowie: Marzena Gruca, nauczyciel WOS-u i historii,
Mariola Przybycień- doradca zawodowy.
Projekt Świat zawodów realizowany był od 05.11.2007r. do 10.12.2007r.
W ramach przedsięwzięcia uczniowie klas trzecich wykonywali prezentacje multimedialne na temat
swojego wymarzonego zawodu, natomiast uczniowie klas I i II zajęli się zawodami już dzisiaj
nieistniejącymi, zawodami ginącymi.
Podczas pracy uczniowie wykazali się znajomością technologii informacyjnej, znajomością
programu Power Point oraz wykorzystali zasoby Internetu oraz czasopisma i wydawnictwa książkowe
zgromadzone w Centrum Informacji Zawodoznawczej i bibliotece szkolnej. Kolejne etapy tworzenia
prezentacji były konsultowane z nauczycielami koordynującymi projekt.
Działanie 12. Giełda Szkół Ponadgimnazjalnych Opiekunowie Katarzyna Ciepiela,
Mariola Przybycień
14 marca 2008 r. zorganizowana została Giełda Szkół Ponadgimnazjalnych, na którą zostali
zaproszeni przedstawiciele szkół średnich z najbliższej okolicy: Wrocławia, Legnicy i Środy Śląskiej. Na
nasze zaproszenie odpowiedziało 12 szkół ponadgimnazjalnych. Celem imprezy było zapoznanie
młodzieży z klas III, ich rodziców i wychowawców z ofertą edukacyjną szkół ponadgimnazjalnych.
W pierwszej części obecni na giełdzie przedstawiciele szkół średnich dokonywali prezentacji
ofert edukacyjnych swoich szkół. W większości były to prezentacje multimedialne, krótkie filmy o
szkołach. W drugiej części uczniowie mogli indywidualnie porozmawiać z przedstawicielami szkół
( często naszymi absolwentami). W bezpośrednim kontakcie mogli uzyskać odpowiedź na nurtujące
ich pytania; otrzymali również foldery i ulotki reklamujące szkołę, na których znajdowały się
informacje o zasadach rekrutacji, profilu kształcenia, osiągnięciach uczniów, kołach zainteresowań itp.
Giełda z pewnością pomogła uczniom uzyskać rzetelne informacje o możliwościach dalszego
kształcenia oraz skłoniła ich do dokonania świadomego wyboru szkoły zgodnie z ich oczekiwaniami,
zainteresowaniami i predyspozycjami.
Na giełdę zaproszeni zostali również wszyscy rodzice naszych trzecioklasistów ( każdy rodzic
otrzymał indywidualne zaproszenie), którzy otrzymali pakiety informacyjne na temat rekrutacji do
szkół ponadgimnazjalnych.
W tym spotkaniu uczestniczył również koordynator projektu pan Piotr Krośniak.
Wszyscy goście zostali zaproszeni na słodki poczęstunek przygotowany przez naszych
uczniów.
Ten dzień był również Dniem Promocji Szkoły i projektu Przystanek Malczyce. Zaproszeni
zostali wszyscy uczniowie klas VI ze szkoły podstawowej wraz z nauczycielami i rodzicami, którzy
otrzymali imienne zaproszenia. Wszyscy zaproszeni goście mogli zwiedzić nasze gimnazjum, wziąć
udział w warsztatach przygotowanych przez naszych nauczycieli, poznać grono pedagogiczne,
zaznajomić się z ofertą zajęć pozalekcyjnych. Wszyscy goście otrzymali słodki poczęstunek, co
spotkało się z ogromnym uznaniem wśród naszych przyszłych uczniów.
Po giełdzie i dniu otwartym
doszło do spotkania Lokalnej Grupy Działania wraz
koordynatorem projektu panem Piotrem Krośniakiem, który namawiał nas do założenia stowarzyszenia
działającego na rzecz szkół i gminy. Na tym spotkaniu nie zabrakło również przedstawicieli instytucji
działających na terenie gminy.
W miłej atmosferze podsumowany został projekt. Ustalono również, że warto podejmować się
różnych działań mających na celu integrację społeczności lokalnej. Być może w niedalekiej przyszłości
rzeczywiście zdobędziemy się na założenie stowarzyszenia, na co tak namawiał nas pan Krośniak.
Działanie 13. Klub Miłośników Historii Regionu Opiekunowie: Marzena Gruca, Mariola
Przybycień
Zajęcia Klubu Miłośników Historii Regionu odbywały się od 15.09.07r. do 15.03.08r. w modułach 2godzinnych. Przeprowadzono 28 zajęć stosując różnorodne metody i techniki edukacyjne.
Uczestnicy poznali dzieje Malczyc i okolicznych wsi tworząc kalendarium dziejów i gazetki
ścienne. Zwrócili uwagę na zmienne losy gminy, jej mieszkańców dawnych i teraźniejszych, zbierali
pamiątki i zdjęcia.
Uczestniczyli w przedsięwzięciu Ośrodka „Pamięć i Przyszłość” mającego na celu poznanie historii Ziem
Odzyskanych. Włączyli się czynnie, przygotowując prezentację multimedialną, w działania Ośrodka.
W celu integracji ze społecznością lokalną i chęci uczczenia pamięci walczących o Polskę
zorganizowano wieczornicę patriotyczną
śpiewała
przejmujące
multimedialny.
pieśni
„Tej, która nie zginęła…”Młodzież recytowała wiersze i
patriotyczne.
Elementem
uzupełniającym
występy
był
pokaz
Na szczególną uwagę zasługują spotkania poświęcone religii prawosławnej oraz Łemkommniejszości zamieszkującej naszą gminę. Dzięki wizycie w cerkwi, poznaniu symboliki prawosławia i
cech kultury łemkowskiej uczniowie stali się bardziej otwarci na inne kultury, pełni zrozumienia i
empatii. Pod hasłem poznania i łączenia kultur odbył się Wieczór Piernikowy, podczas którego
można było obejrzeć jasełka, występy grup kolędniczych, wysłuchać kolęd w języku polskim i
łemkowskim. Wszyscy uczestnicy wieczoru zostali obdarowani piernikami- wypiekami uczestników Koła
Miłośników Historii Regionu i Koła Artystycznego.
Ponadto uczniowie badali historię szkoły, parafii rzymskokatolickiej z Malczyc, fabryk
istniejących na terenie gminy. Rozwijali swoje umiejętności z zakresu TI, poszukując danych
statystycznych dotyczących Malczyc i pracując przy tworzeniu mapy interaktywnej gminy.
Doskonałym uzupełnieniem zajęć pozalekcyjnych były lekcje muzealne dotyczące historii Środy
Śląskiej oraz jej średniowiecznego wizerunku w Muzeum Regionalnym w Środzie Śląskiej oraz wizyta w
Muzeum
Etnograficznym
we
Wrocławiu,
gdzie
uczniowie
obejrzeli
wystawę
„Tożsamość
Dolnoślązaków”.
1. Planowana i faktyczna liczba beneficjentów :
a.
b.
c.
d.
e.
Dorośli
Planowana około 50 faktyczna około 100
Młodzież Planowana około 140 faktyczna około 180
Dzieci – Planowana 70 faktyczna ponad 100
Kobiety -60
Mężczyźni -40
2. W jaki sposób został wykorzystany sprzęt informatyczny i Internet przy realizacji działań oraz
przy prezentacji efektów?

Stworzenie
internetowej
mapy
gminy
i
umieszczenie
jej
na
stronie
gimnazjum
WWW.gimnazjum.malczyce.edu.pl

Tworzenie gazetki pt. Przystanek Malczyce;

Utworzenie strony http://www.ciz.yoyo.pl/ na potrzeby realizacji zadań Centrum Informacji
Zawodoznawczej;

Korzystanie ze stron WWW przy realizacji zadań poszczególnych działań ;

Praca z programami: Paint Shop, Photoshop, Fine Reader, Ulead Video Studio, Publisher, Correl;
tworzenie prezentacji multimedianych; praca z multimedialnymi programami do nauki języka
niemieckiego i angielskiego;

Projektowanie stron WWW;

Korzystanie z Internetu i programów multimedialnych w CIZ;

Umieszczenie informacji o realizacji projektu na stronie WWW gminy i szkoły;

Wykorzystanie sprzętu multimedialnego w czasie Giełdy Szkół ponadgimnazjalnych i Dnia
Otwartego;
3. Czy uważają Państwo, że zakładane cele projektu zostały osiągnięte? (prosimy o
uzasadnienie)
Cele, które wyznaczyliśmy sobie w momencie konstruowania projektu Przystanek Malczyce,
zostały zrealizowane w znacznym stopniu. Stworzyliśmy Centrum Informacji Zawodoznawczej, co
było naszym priorytetem, chętnie odwiedzane przez uczniów i nauczycieli, jak również uczniów ze
szkoły podstawowej.
Uczniowie mieli okazję w praktyce posługiwać się językiem angielskim i niemieckim, co pozwoli
im w przyszłości stać się ludźmi otwartymi na świat. Poza tym mieli dużo okazji do tego, aby
poznać
nowoczesne środki dydaktyczne, Internet, multimedia. Uczniowie zakładali strony
internetowe, rozmawiali za pomocą komunikatorów z kolegami z innych państw, swobodnie
posługiwali się rzutnikiem multimedialny, robili fotoreportaże i prezentacje multimedialne. Poza
tym uczniowie w efektywny sposób spędzali czas wolny i poznali nowe miejsca.
Ważnym celem była również integracja społeczności lokalnej. Udało nam się to poprzez
działanie wolontariatu, podjecie współpracy z różnymi instytucjami na terenie gminy, imprezy
organizowane przez nas dla mieszkańców gminy: jasełka, Wieczór Piernikowy, Wieczornicę
patriotyczną, wystawy prac w domu kultury; uczestnictwo w przedsięwzięciu „Pociąg do historii”..
4. Co można uznać za największy sukces projektu, a co zakończyło się niepowodzeniem?
Z cała pewnością za sukces projektu można uznać wysoka frekwencję uczniów podczas zajęć.
Należy dodać, że w większości zajęcia te odbywały się w soboty. Cieszy również ogromne
zaangażowanie nauczycieli w to przedsięwzięcie i fakt, że po skończeniu projektu nadal spotykają
się z uczniami, kontynuują zajęcia i w przyszłości maja ochotę starać się o kolejne dotacje na tego
typu przedsięwzięcia.
Nawiązaliśmy również współpracę z różnymi instytucjami w naszej gminie: parafiami- katolicką
i prawosławną, Caritasem, Gminnym Ośrodkiem Kultury, przedszkolem, strażą pożarna,
GOPS-em, Stowarzyszeniem Sympatyków Malczyc i okolic, mniejszością łemkowską. Mamy
nadzieje, że ta współpraca będzie kontynuowana również i w przyszłości.
5.
Jeśli miały miejsce, prosimy wymienić nieplanowane osiągnięcia projektu.
Nieplanowanym osiągnięciem projektu były dwie imprezy: Wieczornica patriotyczna i
Wieczór piernikowy. Pomysły na te przedsięwzięcia rodziły się w trakcie realizacji projektu i
przyniosły nieoczekiwany sukces. Na obydwa spotkania zaproszeni byli wszyscy mieszkańcy
gminy, rodzice naszych uczniów, władze, przedstawiciele instytucji. Obie imprezy cieszyły się
ogromnym zainteresowaniem ze strony mieszkańców Malczyc i okolic. Być może dlatego, że
miały nowatorski charakter. Do obydwu imprez wykorzystano projekcje multimedialne, co było
nowością dla widowni. Wiemy już dziś na pewno, że obie te imprezy na stałe wpiszą się do
kalendarza imprez naszej szkoły.
6.
Które inicjatywy zapoczątkowane przy realizacji projektu są/będą kontynuowane?
Z cała pewnością będzie kontynuowana działalność Centrum Informacji Zawodoznawczej,
wolontariat, Koło Miłośników Historii Regionu. Poza tym jak wcześniej zostało wspomniane na
pewno cyklicznie odbywać się będą dwie imprezy dla mieszkańców gminy, mianowicie Wieczornica
patriotyczna w miesiącu listopadzie i Wieczór piernikowy w miesiącu styczniu. Poza tym mamy
nadzieję na dalszą współpracę z rożnymi instytucjami w naszej gminie.