ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY
Transkrypt
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY
Przykładowy zestaw zadań z historii dla niesłyszących Poziom podstawowy 1 ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza można uzyskać maksymalnie 100 punktów model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest ścisłym wzorcem sformułowania (poza odpowiedziami jednowyrazowymi i do zadań zamkniętych) za odpowiedzi do poszczególnych zadań przyznaje się wyłącznie pełne punkty za zadanie otwarte, za które można przyznać tylko jeden punkt, przyznaje się punkt wyłącznie za odpowiedź w pełni poprawną za zadania, za które można przyznać więcej niż jeden punkt, przyznaje się tyle punktów ile prawidłowych elementów odpowiedzi (zgodnie z wyszczególnieniem w kluczu) przedstawił zdający jeśli podano więcej odpowiedzi (argumentów, cech itp.) niż wynika z polecenia w zadaniu, ocenie podlega tyle kolejnych odpowiedzi (liczonych od pierwszej), ile jest w poleceniu jeżeli podane w odpowiedzi informacje (również dodatkowe, które nie wynikają z polecenia w zadaniu) świadczą o zupełnym braku zrozumienia omawianego zagadnienia i zaprzeczają logice udzielonej prawidłowej odpowiedzi, odpowiedź taką należy ocenić na zero punktów. Uwaga: przy ocenie odpowiedzi sprawdzający nie bierze pod uwagę błędów stylistycznych, gramatycznych i innych, wynikających z faktu, że dla osób niesłyszących język polski jest drugim językiem. Schemat punktowania: ZADANIE: numer zadania części zadania 1. 2. A. B. C. A. B. C. 3. 4. A. 5. B. C. 6. MODEL ODPOWIEDZI: Kodeks Hammurabiego b archontom (urzędnikom, urzędnikom ateńskim) V w. p.n.e. Persja 3 / Rzym 1 / Egipt 2 / Ateny Zdający wybiera jedną z trzech postaci: Fidiasz, Myron, Poliklet Zdający wybiera jedną z dwóch postaci: Tukidydes, Herodot Zdający wybiera jedną z trzech postaci: Arystoteles, Sokrates, Platon Podział Cesarstwa na Wschodnie i Zachodnie Wielka wędrówka ludów Punkty za części zadania Punkty za całe zadanie 1 punkt 1 punkt 1 1 1 1 1 1 3 punkty 3 punkty 1 1 3 punkty 1 1 1 2 punkty Przykładowy zestaw zadań z historii dla niesłyszących Poziom podstawowy 2 Schemat punktowania: ZADANIE: numer zadania części zadania A. 7. B. C. 11. 12. 13. 14. 16. o podpalenie Rzymu (o nienawiść do ludzi) Przykładowe odpowiedzi: - śmiercią męczeńską lub - rozszarpywani przez psy (przybici do krzyży, paleni) cesarz Neron (Neron) Punkty za części zadania A. B. C. A. B. C. A – gotyk (styl gotycki) B – romanizm ( styl romański) Dynastia Piastów: Pierwszy władca – Mieszko I Ostatni władca – Kazimierz Wielki Dynastia Jagiellonów: Pierwszy władca – Władysław Jagiełło Ostatni władca – Zygmunt August Przykładowe odpowiedzi polityka wewnętrzna: np.: - ujednolicenie systemu monetarnego - rozbudowa systemu obronnego kraju - reformy administracyjne - reorganizacja sądownictwa – kodyfikacja prawa - rozwój handlu i wzrost znaczenia miast - rozwój osadnictwa - fundacja Akademii Krakowskiej 1 punkt za każdy prawidłowy argument (przykład) polityka zagraniczna: np.: - zawarcie porozumienia z Luksemburgami - pokój z Krzyżakami - rozwój terytorialny państwa – Ruś Halicka, zach. część Wołynia, włączenie Santoka, Drezdenka, Wałcza, Czaplinka - rozciągnięcie zwierzchnictwa lennego na Mazowsze 1 punkt za każdy prawidłowy argument (przykład) 15 mln Bitwa pod Grunwaldem 1410 r. Jan Matejko prawda prawda fałsz Punkty za całe zadanie 1 1 3 punkty 1 1–D; 2–C; 3–B; 4–A; 5–E b Bolesław Chrobry 8. 9. 10. 15. MODEL ODPOWIEDZI: 1 1 1 1 1 punkt 1 punkt 1 punkt 2 punkty 4 punkty 1 1 2 4 punkty 2 1 punkt 1 1 1 1 1 1 3 punkty 3 punkty Przykładowy zestaw zadań z historii dla niesłyszących Poziom podstawowy Schemat punktowania: ZADANIE: numer zadania A. B. C. A. B. C. 18. 19. A. 20. B. 21. 22. A. 23. B. 24. A. B. 25. C. A. B. C. 26. 27. 28. MODEL ODPOWIEDZI: części zadania 17. 3 Przykładowe wspólne cechy architektury rzymskiej i renesansowej: kolumny, kolumnady, łuki, arkady, ornamenty. 1 punkt za każdą prawidłową cechę 2 / Krzysztof Kolumb 4 / Ferdynand Magellan 1 / Bartłomiej Diaz 4 / dynastia Wettinów 1 / dynastia Burbonów 2 / dynastia Habsburgów 1 Zygmunt Stary (Zygmunt I Stary) 2 Zygmunt Waza (Zygmunt III Waza) Gustaw Adolf (Gustaw II Adolf) 1605 r.– Kircholm – Szwecja 1610 r. – Kłuszyn – Rosja 1620 r. – Cecora – Turcja Przykładowe odpowiedzi: - zniesienie liberum veto – usprawnienie funkcjonowania władzy ustawodawczej, ukrócenie ingerencji sąsiadów w sprawy polskie - powołanie Straży Praw – usprawnienie władzy wykonawczej i wzmocnienie sprawnego funkcjonowania państwa - wprowadzenie dziedziczności tronu – ukrócenie ingerowania innych państw w sprawy polskie, umocnienie autorytetu władzy monarszej 1 punkt za podanie każdego prawidłowego postanowienia; 1 punkt za każde prawidłowe uzasadnienie 1794 r. Przykładowe odpowiedzi: - nie nadużyje powierzonej mu władzy - stanowisko wykorzysta jedynie do obrony granic państwa i odzyskania niepodległości A – Uchwalenie Deklaracji niepodległości B – Ogłoszenie 14 punktów przez prezydenta Wilsona Zasada legitymizmu Zasada restauracji Zasada równowagi politycznej (Zasada równowagi europejskiej) Jan III Sobieski Fryderyk Chopin Eugeniusz Kwiatkowski Punkty za części zadania 3 punkty 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 fałsz 3 punkty 3 punkty 3 punkty 3 punkty 4 punkty 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 c A. Punkty za całe zadanie 2 punkty 2 punkty 3 punkty 3 punkty 1 punkt 1 Przykładowy zestaw zadań z historii dla niesłyszących Poziom podstawowy 4 Schemat punktowania: ZADANIE: numer zadania części zadania B. C. 29. A. B. C. D. A. B. A. B. C. A. B. C. D. A. 30. 31. 32. 33. 34. B. A. B. A. B. C. D. 35. 36. 37. A. B. C. 38. 39. MODEL ODPOWIEDZI: Punkty za części zadania Punkty za całe zadanie prawda prawda Przykładowe odpowiedzi: - W Galicji funkcjonowały autonomiczne instytucje, np.: Sejm Krajowy, Wydział Krajowy, Rada Szkolna Krajowa - językiem urzędowym był język polski - język polski obowiązywał w szkolnictwie - istniały warunki dla rozwoju polskiej nauki i oświaty (założona została Akademia Umiejętności, funkcjonowały wyższe uczelnie, uniwersytety w Krakowie i we Lwowie) - istniały warunki dla rozwoju kultury polskiej - Polacy mieli możliwość obchodzenia rocznic narodowych Uwaga: dopuszczalne inne poprawne argumenty. 1 punkt za każdy prawidłowy argument (przykład) fałsz fałsz prawda prawda Józef Piłsudski wiadomość o powstaniu (odrodzeniu) niepodległej Polski 3 / kubizm 2 / ekspresjonizm 1 / impresjonizm po w czasie przed w czasie Pakt Ribbentrop-Mołotow (układ Niemiec i ZSRR) Hitler i Stalin 1 punkt za każde prawidłowe nazwisko 1932 wielki kryzys gospodarczy (kryzys gospodarczy) 7 IX 1939 r. najazd ZSRR na Polskę 28 IX 1939 r. bitwa pod Kockiem Zdający musi podać dwóch laureatów spośród: Henryk Sienkiewicz, Władysław Reymont, Czesław Miłosz, Wisława Szymborska 1 punkt za prawidłowe podanie imienia i nazwiska laureata 2 / Gen. Stefan „Grot” Rowecki 1 / Gen. Władysław Sikorski 4 / Kardynał Stefan Wyszyński zburzenie muru berlińskiego 1 1 3 punkty 3 punkty 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 4 punkty 2 punkty 3 punkty 4 punkty 3 punkty 2 punkty 4 punkty 2 punkty 1 1 1 3 punkty 1 punkt