KLIK - Blogi CEO

Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
C. Formularz wniosku (biznesplan) – karta pracy zespołu.
To formularz wniosku konkursowego (biznesplanu), na którym będziecie pracować podczas dwóch spotkań. Każdy
zespół powinien otrzymać jeden egzemplarz kompletnego wniosku. Wniosek powstał na potrzeby realizacji zajęć
ekonomii w praktyce według programu nauczania przygotowanego przez Fundację Centrum Edukacji Obywatelskiej
„Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej”
KRĘGIELNIA MARIUSZ GRZEŚKÓW SP.J.
Tytuł przedsięwzięcia
Wniosek jest materiałem ćwiczeniowym na zajęcia lekcyjne realizowane na przedmiocie ekonomia w praktyce.
UWAGA! Uczniowie nie mają obowiązku wypełniać danych osobowych. Zostały one umieszczone w materiale dlatego, aby
zwrócić uwagę na opis wnioskodawcy w tego typu przedsięwzięciach.
Nazwa szkoły.
IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. TADEUSZA KOTARBIŃSKIEGO W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM
Opiekun zespołu: imię i nazwisko.
Krystyna Nowak
Nazwa zespołu projektowego/realizującego przedsięwzięcie. Jeśli nie występuje, proszę wpisać „nie dotyczy”.
Zespół III
Opis zespołu projektowego/realizującego przedsięwzięcie (np. misja, wizja, logo). Jeśli nie występuje, proszę
wpisać „nie dotyczy”.
Misja:
osiągnięcie zysków
zapewnienie rozrywki
zagospodarowanie czasu wolnego
Forma organizacyjno- prawna zespołu projektowego/realizującego przedsięwzięcie (np. spółka z o.o.,
stowarzyszenie rejestrowe). Jeśli nie występuje proszę wpisać „nie dotyczy”.
Spółka jawna
Imiona i nazwiska Wnioskodawców:
Natalia Lachowicz
Kamila Szurzyńska
Justyna Świętosławska
Klaudia Grabowska
Mariusz Grześków
Mateusz Pakuła
Data złożenia wniosku
06.04.2014 r.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
1. OPIS WNIOSKODAWCÓW
PODSTAWOWE INFORMACJE O WNIOSKODAWCACH
WNIOSKODAWCA 1
Imię i nazwisko
Justyna Świętosławska
PESEL
87928460023
Miejsce urodzenia
Gorzów Wielkpolski
NIP
432434
Adres zamieszkania
Gorzów Wlkp.
(miejscowość, ulica, kod
pocztowy)
Telefon
6 41 002 321
E-mail
[email protected]
Wykształcenie
wyższe
Kursy i szkolenia
kurs barmański, kulinarny
szkolenia: obsługa klienta, prawo pracy
Doświadczenie w zakresie
praca miejscach rozrywki
planowanego przedsięwzięcia,
praca w obsłudze klienta
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
jest moje doświadczenie
w zakresie realizowanego
przedsięwzięcia?
Dodatkowe umiejętności; Proszę język niemiecki – bardzo dobra znajomo…ść
wpisać informacje na podstawie
umiejętności kulinarne
autodiagnozy.
Stan przygotowań do
rozpoczęcia przedsięwzięcia,
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
konkretne działania zrealizował
wnioskodawca do dnia złożenia
wniosku?
biznesplan
analiza rynku
umowa spółki jawnej
złożenie wniosku o rejestrze przedmiotu w rejestrze przedsiębiorców
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
WNIOSKODAWCA 2
Imię i nazwisko
Klaudia Grabowska
PESEL
5768317
Miejsce urodzenia
Gorzów Wlkp.
NIP
241234
Adres zamieszkania
Gorzów Wlkp.
(miejscowość, ulica, kod
pocztowy)
Telefon
518 217 413
E-mail
[email protected]
Wykształcenie
wyższe
Kursy i szkolenia
obsługa klienta
Doświadczenie w zakresie
praca w kinie
planowanego przedsięwzięcia,
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
jest moje doświadczenie
w zakresie realizowanego
przedsięwzięcia?
Dodatkowe umiejętności; Proszę komunikacja
wpisać informacje na podstawie
przedsiębiorczość
autodiagnozy.
Stan przygotowań do
rozpoczęcia przedsięwzięcia,
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
konkretne działania zrealizował
wnioskodawca do dnia złożenia
wniosku?
biznesplan
analiza rynku
umowa spółki jawnej
złożenie wniosku o rejestrze przedmiotu w rejestrze przedsiębiorców
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
WNIOSKODAWCA 3
Imię i nazwisko
PESEL
Miejsce urodzenia
NIP
Adres zamieszkania
(miejscowość, ulica, kod
pocztowy)
Telefon
E-mail
Wykształcenie
Kursy i szkolenia
Doświadczenie w zakresie
planowanego przedsięwzięcia,
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
jest moje doświadczenie
w zakresie realizowanego
przedsięwzięcia?
Dodatkowe umiejętności; Proszę
wpisać informacje na podstawie
autodiagnozy.
Stan przygotowań do
rozpoczęcia przedsięwzięcia,
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
konkretne działania zrealizował
wnioskodawca do dnia złożenia
wniosku?
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
WNIOSKODAWCA 4
Imię i nazwisko
PESEL
Miejsce urodzenia
NIP
Adres zamieszkania
(miejscowość, ulica, kod
pocztowy)
Telefon
E-mail
Wykształcenie
Kursy i szkolenia
Doświadczenie w zakresie
planowanego przedsięwzięcia,
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
jest moje doświadczenie
w zakresie realizowanego
przedsięwzięcia?
Dodatkowe umiejętności; Proszę
wpisać informacje na podstawie
autodiagnozy.
Stan przygotowań do
rozpoczęcia przedsięwzięcia,
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
konkretne działania zrealizował
wnioskodawca do dnia złożenia
wniosku?
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
WNIOSKODAWCA 5
Imię i nazwisko
PESEL
Miejsce urodzenia
NIP
Adres zamieszkania
(miejscowość, ulica, kod
pocztowy)
Telefon
E-mail
Wykształcenie
Kursy i szkolenia
Doświadczenie w zakresie
planowanego przedsięwzięcia,
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
jest moje doświadczenie
w zakresie realizowanego
przedsięwzięcia?
Dodatkowe umiejętności; Proszę
wpisać informacje na podstawie
autodiagnozy.
Stan przygotowań do
rozpoczęcia przedsięwzięcia,
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
konkretne działania zrealizował
wnioskodawca do dnia złożenia
wniosku?
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
WNIOSKODAWCA 6
Imię i nazwisko
PESEL
Miejsce urodzenia
NIP
Adres zamieszkania
(miejscowość, ulica, kod
pocztowy)
Telefon
E-mail
Wykształcenie
Kursy i szkolenia
Doświadczenie w zakresie
planowanego przedsięwzięcia,
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
jest moje doświadczenie
w zakresie realizowanego
przedsięwzięcia?
Dodatkowe umiejętności; Proszę
wpisać informacje na podstawie
autodiagnozy.
Stan przygotowań do
rozpoczęcia przedsięwzięcia,
czyli odpowiedź na pytanie: Jakie
konkretne działania zrealizował
wnioskodawca do dnia złożenia
wniosku?
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
Materiał został przygotowany w sposób uniwersalny zarówno dla tych, którzy będą prowadzić działalność gospodarczą, jak
i aktywność społeczną w ramach organizacji pozarządowych. Dlatego w przypadku tych fragmentów materiału, które nie
dotyczą opisywanego przedsięwzięcia należy wpisać „nie dotyczy”.
Do materiału można również wrócić podczas kolejnych zajęć uzupełniają go o te kategorie, które nie były poruszane przez pracą
nad biznesplanem.
2. SKRÓCONY OPIS PRZEDSIĘWZIĘCIA
RODZAJ PROPONOWANEJ DZIAŁALNOŚCI
Opis przedmiotu przedsięwzięcia (maksymalnie 200 znaków)
Przedmiotem przedsięwzięcia jest rekreacja, rozrywka, poprawa kondycji fizycznej oraz działalność związana z gastronomią.
Przedmiot i zakres planowanej działalności (według PKD lub EKD wraz z opisem).
Jeśli przedsięwzięcie nie dotyczy działalności gospodarczej, proszę napisać „nie dotyczy”.
działalność usługowa związana z poprawą kondycji fizycznej
pozostała działalność rozrywkowa i rekreacyjna
działalność usługowa związana z wyżywieniem
pozostała działalność gastronomiczna
Lokalizacja przedsięwzięcia
Województwo
Powiat
LUBUSKIE
GORZOWSKI
Gmina
Obszar wiejski/miejski
GORZÓW WLKP.
GORZÓW WLKP.
Czy wnioskodawca korzystał z pomocy publicznej? Jeśli tak, to kiedy i w jakiej wysokości?
Wnioskodawca nie korzystał z pomocy publicznej.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
Całkowity koszt przedsięwzięcia (kwota brutto w zł)
Wnioskowana kwota dotacji na przedsięwzięcie (kwota brutto w zł)
120 000
Źródła finansowania poza dotacją, jeśli całkowity koszt jest wyższy od wnioskowanej kwoty.
Kredyt i pożyczki krajowe
3. PROJEKT PRZEDSIĘWZIĘCIA
Proszę wykorzystać materiały z zajęć dotyczące analizy rynku.
3.1 CELE
Proszę wskazać przynajmniej cztery cele przedsięwzięcia, czyli odpowiedź na pytanie: Czemu przedsięwzięcie ma służyć?
poprawa kondycji fizycznej
zapewnienie rozrywki
miejsce spotkań
miejsce spożywania posiłków
3.2.PRZEDSTAWIENIE PROJEKTU
Proszę opisać działalność, będącą przedmiotem inicjatywy, ale także przyczyny, które skłoniły wnioskodawcę do wyboru
przedsięwzięcia oraz charakterystykę rynku.
Opis powinien zawierać również określenie wielkości niezbędnych środków na rozpoczęcie działalności przedsiębiorstwa/NGO i
plan ich wykorzystania, koncepcję prowadzenia i rozwoju firmy/NGO oraz przewidywane w związku z tym efekty.
Wybraliśmy kręgielnię, ponieważ w Gorzowie Wielkopolskim jest tylko jedna działalność zajmująca się tą dziedziną.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
3.3 OFERTA
W przypadku, kiedy dana kategoria pytań nie dotyczy wnioskodawcy, proszę wpisać „nie dotyczy”.
Proszę opisać produkty/usługi/towary, jakie będą oferowane w
tym opis działalności będącej przedmiotem inicjatywy, krótkie
uzasadnienie.
Proszę podać, w jaki sposób oferta różni się od oferty
konkurencji.
gra w kręgle
punkt gastronomiczny
bilety familijne, promocje, w sytuacji wynajęcia toru-pizza
gratis, kącik dla dzieci
Jeśli przedsięwzięcie wiąże się z zaoferowaniem nowego
produktu/usługi, proszę wskazać jego zalety różnicujące go od
innych istniejących produktów/usług.
_______________
Obszar geograficzny działalności.
Gorzów Wielkopolski
Jakie są oczekiwania i potrzeby klientów? W jakim stopniu
proponowana oferta odpowiada na te oczekiwania?
dobra atmosfera, muzyka w tle, możliwość zjedzenia ciepłego
pożywienia
Czy popyt na produkt/usługę będzie ulegał sezonowym
zmianom? Jeśli tak, jak będą minimalizowane skutki tej
sezonowości?
Proszę opisać, w jaki sposób będzie odbywała się sprzedaż.
W jaki sposób klienci będą informowani o ofercie? Proszę opisać
formę promocji/reklamy.
nie
przy barze, telefonicznie, online
wiadomość na poczcie e-mail
strona internetowa
Jak produkt/usługa będą reklamowane? W jaki sposób klienci
będą informowani, z wykorzystaniem jakich narzędzi, w tym
Internetu? Jakie będą nakłady na promocję?
3.4 RYNEK
Proszę wskazać kim są potencjalni nabywcy produktów/usług.
młodzież
3.5 KONKURENCJA
Konkurencja
Charakterystyka i silne strony konkurencyjnej oferty
Powód, dla którego uznawani są za
silną lub słabą konkurencję
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
Kręgielnia „Słowianka”
Bilard, imprezy okolicznościowe, towarzyskie spotkania,
bilety grupowe
Silna konkurencja z powodu długiego
okresu działalności, dobrej lokalizacji
oraz zaufania klientów
3.6 CENA
Produkt/usługa
Jednostka miary
Cena jednostkowa sprzedaży netto
Średnia cena jednostkowa
sprzedaży netto konkurencji
gra w kręgle
godzina, 1 tor
35 zł
44 zł
wypożyczenie obuwia
niezależnie od czasu
0 zł
5 zł
pizza
sztuka
9 zł
11,69 zł
Należy podać kryterium wykorzystane w celu ustalenia ceny sprzedaży własnych produktów/usług (np. czy są to koszty czy ceny
konkurencji).
Ceny konkurencji (kręgielnia „Słowianka”) zostały wykorzystane w celu ustalenia ceny sprzedaży naszych produktów.
3.7 SPRZEDAŻ I PRZYCHÓD
Produkt/usługa
Jednostka miary
Cena jednostkowa netto
(a)
Pierwsze 12 miesięcy działalności
Sprzedana ilość (b)
Przychód (a * b)
gra w kręgle
godzina
35 zł
1000
35 000 zł
pizza
sztuka
9 zł
500
4 500 zł
kawa
sztuka
5 zł
300
1 500 zł
sałatki
sztuka
7 zł
200
1 400 zł
2000
55 000 zł
OGÓŁEM
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
Na podstawie jakich założeń przyjęto oszacowanie wielkości przychodów i ceny?
Na podstawie cen przedsiębiorstwa konkurencyjnego – kręgielnia „Słowianka”.
3.8 ZAGROŻENIA I MOŻLIWOŚCI – analiza SWOT
Czynniki utrudniające
Uzasadnienie
Dlaczego mogą stanowić niebezpieczeństwo?
Wewnętrzne SŁABE STRONY:
brak dochodów
brak zainteresowania klientów
Zewnętrzne ZAGROŻENIA:
znana, sprawdzona, renomowana konkurencja
Kręgielnia „Słowianka” działa w naszym mieście od kilku lat, jest
sprawdzona oraz powszechnie polecana.
Czynniki sprzyjające
Uzasadnienie
Dlaczego mogą sprzyjać inicjatywie?
Wewnętrzne MOCNE STRONY:
duża różnorodność promocji
Ludzie przekonują się do jakości oferowanych produktów. Stali
klienci będą wciąż wracać.
jakość wyposażenia
Zewnętrzne SZANSE:
zainteresowanie klientów (nowe przedsięwzięcie)
Pory roku nie mają wpływu na funkcjonowanie
przedsiębiorstwa.
całoroczny sezon
reklama
3.9 WARIANTOWOŚĆ
Możliwość rozszerzenia działalności.
Czy wnioskodawcy przewidują tego typu zmianę? Jeżeli tak, to w jakim zakresie.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
Raczej nie.
4. PLAN WYDATKÓW
4.1 RODZAJ WYDATKÓW I UZASADNIENIE
Przedmiot
Uzasadnienie konieczności
dokonania zakupu
Opis
kategoria zakupu
obuwie
buty
potrzeba zmiany obuwia
akcesoria
kręgle
potrzeba do gry
akcesoria
kule
potrzeba do gry
meble
siedzenie dla graczy
meble
stojak
przechowywanie kul
meble
stoliki
dla klientów
tory
tor do gry
Uwagi
4.2 ZESTAWIENIE WYDATKÓW
Przedmiot zakupu
buty
Liczba
Termin zakupu
Cena jednostkowa
Wartość
30
27.05.2014
100 zł
3000 zł
100
15.05.2014
50 zł
5000 zł
kule
30
15.05.2014
250 zł
7500 zł
siedzenia dla graczy
15
15.05.2014
300 zł
4500 zł
stojak
10
27.05.2014
300 zł
3000 zł
stoliki
10
06.06.2014
250 zł
2500 zł
5
29.04.2014
15 000 zł
75 000 zł
kręgle
tor do gry
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
Przedmiot zakupu
Liczba
Termin zakupu
Cena jednostkowa
Wartość
podnośnik
automatyczny
5
29.04.2014
10000 zł
50000 zł
meble kuchenne
1
12.05.2014
2500 zł
2500 zł
bar
1
05.06.2014
5000 zł
5000 zł
25
24.06.2014
150 zł
3750 zł
kącik dla dzieci
1
15.06.2014
3000 zł
3000 zł
stoły do bilarda
4
27.06.2014
5000 zł
20000 zł
41 900
184 750
krzesła
RAZEM
237
5. PLAN EKONOMICZNO-FINANSOWY
5.1 KOSZTY PODJĘCIA DZIAŁALNOŚCI
Proszę podać wszystkie przewidywane koszty związane z przedsięwzięciem, dodatkowo podkreślając te z nich, które w części
pokryte będą z dotacji inwestycyjnej.
Wyszczególnienie
Liczba
Cena
Wartość
Opłaty urzędowe związane z uruchomieniem
działalności.
zgłoszenie spółki do KRS
1
1250 zł
Nakłady związane z lokalem.
Nakłady związane z zakupem maszyn i urządzeń.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
1250 zł
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
tory
5
15000 zł
75000 zł
podnośniki automatyczne
5
10000 zł
50000 zł
Nakłady związane z zakupem surowców, towarów,
materiałów
5.2 ŹRÓDŁA POKRYCIA WYDATKÓW
Wartość pozyskanych środków
Źródło pozyskania środków
zł
%
Wnioskowana dotacja:
120 000
35
Wkład własny ogółem, w tym:
220 000
64
kredyt/pożyczka
200 000
58
środki własne
20 000
7
340000
100
inne środki (jakie?)
Wartość pozyskanych środków ogółem:
5.3 PROGNOZA EKONOMICZNA
Przez pierwsze 12 m-cy
KATEGORIA
Prognoza na kolejny rok
od … do …
miesięcznie
x 12
miesięcznie
x 12
A. Przychody
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
1. Przychody ze sprzedaży
20 000
240 000
27 000
324 000
1 000
12 ooo
1 000
12 000
21 000
252 000
28 000
336 000
Koszty zakupu towarów/surowców.
5 000
60 000
7 500
84 000
Wynagrodzenia pracowników.
7 500
90 000
10 000
120 000
Narzuty na wynagrodzenia (koszty
ZUS płacone przez pracodawcę).
450
5 400
450
5 400
Amortyzacja środków trwałych.
47,5
645
47,5
645
2. Inne przychody np. subwencja
RAZEM PRZYCHODY:
B. Koszty
Czynsz dzierżawy.
_
Koszt transportu.
_
1 000
Koszt opakowań.
_
_
12 000
_
_
1 200
_
14 400
_
Energia elektryczna.
1 000
12 000
1 000
12 000
Woda, c.o., gaz.
1 000
12 000
1 000
12 000
Zużycie materiałów i przedmiotów
nietrwałych.
300
3 000
500
6 000
Usługi obce np. kanalizacja i wywóz
śmieci, telefon, Internet, usługi
bankowe, przegląd instalacji CO i
inne).
500
6 000
500
6 000
Podatek lokalny, w przypadku
zwolnienia proszę wpisać zwolnienie.
500
6 000
500
6 000
100
1 200
100
1 200
10 184
211 595
23 076
282 995
Inne podatki.
Własne ubezpieczenia, w tym
budynek, sprzęty, oc
Inne koszty.
RAZEM KOSZTY:
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Młodzi Przedsiębiorczy – program nauczania ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej
© Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej
ZYSK BRUTTO (A-B):
C. Podatek dochodowy:
WYNIK EKONOMICZNY (A-B-C):
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.