Wiedza o działaniach i strukturalnych wizualnych

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Pedagogika
Profil: Praktyczny
Forma studiów: Niestacjonarne
Kod kierunku: PED
Stopień studiów: I
Specjalności:
1
2
Pedagogika wczesnoszkolna z wychowaniem plastycznym-specjalność nauczycielska
Przedmiot
Nazwa przedmiotu
Wiedza o działaniach i strukturalnych wizualnych
Kod przedmiotu
WPINH PEDP1N H7 12/13
Kategoria przedmiotu
Przedmioty wynikające ze standardu nauczania nauczycieli (drugi przedm
Liczba punktów ECTS
3
Język wykładowy
polski
Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr
5
W
0
C
0
K
45
S
0
L
0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, Praktyki
I
0
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3
Cele przedmiotu
Cel 1 Przedmiot Wiedza o działaniach i strukturach wizualnych ma za zadanie rozwijać umiejętność budowania obrazu/projektu plastycznego w formie i technice adekwatnej do założonej idei i treści oraz o przekazie zgodnym
z zamierzeniami twórcy.
Cel 2 Celem przedmiotu jest poszerzenie wiedzy na temat składowych obrazu (projektu), metod i technik tworzenia/projektowania. Kształcenie w zakresie Wiedzy o działaniach i strukturach wizualnych daje podstawy
analizy i syntezy dzieła, interpretowania i oceny zjawisk wizualnych (zaistniałych na płaszczyźnie i w przestrzeni). Zestaw zagadnień przedmiotowych pozwala przyswoić prawidłową terminologię związaną z różnymi
formami sztuki plastycznej.
4
Wymagania wstępne
1 podstawowa wiedza z zakresu historii sztuki i estetyki
5
Modułowe efekty kształcenia
MW1 Student, który zaliczył przedmiot: charakteryzuje i objaśnia dzieła plastyczne oraz inne zjawiska wizualne
związane z plastyką. Opisuje składowe obrazu (projektu), wyjaśnia metody i techniki tworzenia/projektowania.
Definiuje najistotniejsze pojęcia związane z różnorodnymi formami przekazów wizualnych.
MW2 Rozróżnia i tłumaczy terminologię związaną z formami i technikami sztuki plastycznej.
MU3 Na podstawie wiedzy wyniesionej z zajęć analizuje, interpretuje i ocenia różnorodne formy wizualne (obrazy,
obiekty, działania).
MU4 Tworzy obrazy i projekty adekwatne do idei i założeń formalnych dzieła.
MK5 Student, który zaliczył przedmiot: rozumie wagę kształcenia w zakresie kultury, jego istotę w kontekście rozwoju społecznego.Wykorzystuje wiedzę zdobytą podczas zajęć do rozwoju warsztatu pedagogicznego. Wyznacza
obszary wiedzy niezbędne mu do rozwoju zdolności pedagogicznych i plastycznych.
MK6 Obserwuje zjawiska kultury (w tym - uczestniczy w wydarzeniach kulturalnych, szczególnie plastycznych).
Jest otwarty na nowe prądy występujące w sztuce, analizy i krytykę sztuki.
6
Treści programowe
Lp
K1
K2
K3
K4
K5
K6
K7
Konwersatorium
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Grupa tematyczna I: Forma dzieła . Zagadnienia: - punkt, linia, płaszczyzna; kompozycja; - kolor.
Grupa tematyczna II: Środki budowy przekazu na płaszczyźnie. Zagadnienia: perspektywa; - światło i cień; - obrazowanie iluzyjne.
Grupa tematyczna III: Techniki i narzędzia plastyczne. Ślad narzędzia jako
budulec dzieła. Zagadnienia: - narzędzia, materiał techniki plastyczne; - faktura;
-kolaż - fotomontaż.
Grupa tematyczna IV: Struktura i treść dzieła. Zagadnienia: - pojęcie struktury
dzieła; - analiza i synteza obrazu; - znak; - ikonografia.
Grupa tematyczna V: Obiekt na płaszczyźnie - obiekt w przestrzeni.
Zagadnienia: - płaszczyzna a przestrzeń (rzeźba/ instalacja/ happening/
performance); - ready made i zmiana funkcji obiektu.
Grupa tematyczna VI: Obiekt w ruchu, na płaszczyźnie i w przestrzeni.
Zagadnienia: - sztuka multimedialna; - animacja.
Uzupełnieniem wiedzy teoretycznej są zadania praktyczne związane z tematyką
wykładów. Przewidywane tematy ćwiczeń: 1.Zmienna struktura obiektu. Forma
a technika i narzędzie. 2.Obiekt a kolor - pełna tonacja barwna,harmonia/
dysharmonia barw. 3.Analiza i synteza kompozycji. 4.Budowa przestrzeni na
bazie form geometrycznych.
Strona 2/5
Liczba godzin
6
6
6
8
5
6
8
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Lp
Konwersatorium
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Razem
7
Metody dydaktyczne
M16.
M5.
M10.
M3.
M8.
M7.
Wykłady
Dyskusja
Prezentacje multimedialne
Ćwiczenia projektowe
Praca w grupach
Konsultacje
8
Obciążenie pracą studenta
Liczba godzin
45
Średnia liczba
godzin na
zrealizowanie
aktywności
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów
45
Konsultacje przedmiotowe
0
Egzaminy i zaliczenia w sesji
0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury
12
Opracowanie wyników
0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
10
Przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego
8
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
75
całego nakładu pracy studenta
3
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
9
Metody oceny
Ocena podsumowująca
P4. Kolokwium
P6. Średnia ważona ocen formułujących
P11. Aktywność na zajęciach
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Warunkiem zaliczenia modułu jest pozytywna ocena kolokwium. Kolokwium zawiera elementy testu wielokrotnego wyboru oraz pytania wymagające odpowiedzi opisowej. Kolokwium sprawdza wiedzę wyniesioną
z zajęć (dotyczącą idei, techniki i struktury formy wizualnej).
2 Warunkiem dopuszczenia do kolokwium jest wykonanie wszystkich ćwiczeń praktycznych związanych z tematyką zajęć, nie budzących zastrzeżeń: merytorycznych i jakości realizacji. Zadania powinny być konsultowane
z prowadzącym i oddane najpóźniej na przedostatnich zajęciach w semestrze.
3 Na ocenę końcową wpływają również: frekwencja i aktywność podczas zajęć (punkty za aktywność w dyskusjach). Punkty za aktywność uzyskuje się również za jakość realizacji ćwiczeń praktycznych związanych
z tematyką zajęć.
Strona 3/5
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
4 Ocena formowana jest na podstawie punktacji: obecność na zajęciach - max. 15 punktów; aktywność - max.
25 punktów; kolokwium - max. 60 punktów.
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Na ocenę 3.5
Na ocenę 4
Na ocenę 4.5
Na ocenę 5
10
Student uzyskał co najmniej 51% możliwych do zdobycia punktów łącznie za
elementy podlegające ocenie opisane w warunkach zaliczenia przedmiotu, w tym
nie mniej niż 50 pkt. z możliwych 100 pkt. oceny kolokwium.
Student uzyskał co najmniej 61% możliwych do zdobycia punktów łącznie za
elementy podlegające ocenie opisane w warunkach zaliczenia przedmiotu, w tym
nie mniej niż 60 pkt. z możliwych 100 pkt. oceny kolokwium.
Student uzyskał co najmniej 71% możliwych do zdobycia punktów łącznie za
elementy podlegające ocenie opisane w warunkach zaliczenia przedmiotu, w tym
nie mniej niż 70 pkt. z możliwych 100 pkt. oceny kolokwium.
Student uzyskał co najmniej 81% możliwych do zdobycia punktów łącznie za
elementy podlegające ocenie opisane w warunkach zaliczenia przedmiotu, w tym
nie mniej niż 80 pkt. z możliwych 100 pkt. oceny kolokwium.
Student uzyskał co najmniej 91% możliwych do zdobycia punktów łącznie za
elementy podlegające ocenie opisane w warunkach zaliczenia przedmiotu, w tym
nie mniej niż 90 pkt. z możliwych 100 pkt. oceny kolokwium.
Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MW1
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
KWP_W04,
KWP_W05
MW2
KWP_W01
MU1
MU2
MK1
MK2
11
KWP_U01,
KWP_U07
KWP_U03,
KWP_U04,
KWP_U06
KWP_K01,
KWP_K08,
KWP_K09
KWP_K01,
KWP_K10
Treści programowe
Metody
dydaktyczne
K1, K2, K3, K4, K5,
K6, K7
K1, K2, K3, K4, K5,
K6, K7
K1, K2, K3, K4, K5,
K6, K7
M16, M5, M10,
M3, M8, M7
M16, M5, M10,
M3, M8, M7
M16, M5, M10,
M3, M8, M7
K1, K2, K3, K4, K5,
K6, K7
M16, M5, M10,
M3, M8, M7
P6, P11
K1, K2, K3, K4, K5,
K6, K7
M16, M5, M10,
M8, M7
P4, P6, P11
K1, K2, K3, K4, K5,
K7
M16, M5, M10,
M8, M7
P6, P11
Sposoby oceny
Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Arnheim Rudolf — Sztuka i percepcja wzrokowa, Gdańsk, 2005, Słowo/Obraz Terytoria
[2] Kandynski Wasyl — Punkt i linia a płaszczyzna, Warszawa, 1986, PIW
Literatura uzupełniająca:
[1] Białostocki Jan — Sztuka cenniejsza niż złoto, Warszawa, 1991, PWN
Strona 4/5
P4, P6, P11
P4, P6, P11
P6, P11
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
E.H. Gombrich — O sztuce, Poznań, 2008, Rebis
Eco Umberto — Historia piękna, Poznań, 2007, Rebis
Eco Umberto — Historia brzydoty, Poznań, 2007, Rebis
Frutiger Adrian — Człowiek i jego znaki, Warszawa, 2003, Do/Optima
Kandynski Wasyl — O duchowości w sztuce, Łódź, 1996, Państwowa Galeria Sztuki
Malewicz Kazimierz — Świat bezprzedmiotowy, Gdańsk, 2006, Słowo/Obraz Terytoria
Rzepińska Maria — Historia koloru w dziejach malarstwa europejskiego, Warszawa, 1989, Arkady
Strzemiński Władysław — Teoria widzenia, Kraków, 1974, Wydawnictwo Literackie
Rzepińska Maria — Siedem wieków malarstwa europejskiego, Wrocław, 1991, Zakład Narodowy im. Ossolińskich
[11] Taranczewski Paweł — O płaszczyźnie obrazu, Wrocław, 1992, Wydawnictwo Z.N. im. Ossolinskich
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
12
Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr hab. Beata Bigaj-Zwonek (kontakt: [email protected])
Oboby prowadzące przedmiot
dr hab. Beata Bigaj-Zwonek (kontakt: [email protected])
Strona 5/5