PLAN PRACY KLASA 1

PLAN PRACY
KLASA 1 - MARZEC 2015
WYDARZENIA:
12.03.2015 r.- Ogólnopolski konkurs edukacji zintegrowanej „Zuchy”
19.03.2015 r. – Uroczystość Św. Józefa Oblubieńca NMP
25.03.2015 r. – Uroczystość Zwiastowania Pańskiego
29.03.2015 r. – Niedziela Palmowa
Cnota: Męstwo.
Nawyk pobożności: Starannie wykonuję znak krzyża.
Tydzień 1: Wstaję o wyznaczonej porze bez zwlekania.
Tydzień 2:Odrabiam lekcje przed zabawą.
Tydzień 3: Zjadam wszystko co jest na talerzu.
Tydzień 4: Kładę się spać o wyznaczonej porze.
TREŚCI EDUKACYJNE:
Marzec w klasie pierwszej, w głównej mierze będzie poświęcony tematom związanym
z naszą planetą Ziemią, nadchodzącą wiosną oraz świętami Wielkiej Nocy.
Podczas poranku dziewczynki poznają wiersze: „Jasne jak słońce” Jana Brzechwy oraz
„Sto pytań w kosmos” Doroty Gellner. Przez cały miesiąc dziewczynki będą przygotowywały
się do zbliżających się Świąt Wielkiej Nocy, między innymi poprzez rozważania
na cotygodniowej piątkowej Drodze Krzyżowej w naszej szkolnej kaplicy. Od 25 do 27 marca
uczestniczyć będą w rekolekcjach wielkopostnych.
W czasie zajęć edukacji polonistycznej dziewczynki będą poznawały kolejne spółgłoski
miękkie. W dalszym ciągu będą utrwalać prawidłowy zapis wyrazów i zdań w liniaturze
w zeszytach. W tym miesiącu dziewczynki podejmą trud związany z samodzielnym czytaniem
lektury. Lekturę „Cudaczka Wyśmiewaczka” Juli Duszyńskiej, będą czytać zarówno w domu,
jak i w szkole. Przy okazji będą uczyły się obowiązkowości, bo każdego dnia trzeba będzie
pamiętać o przyniesieniu książki do szkoły i zabraniu jej po lekcjach do domu. Aby
uatrakcyjnić samodzielne czytanie, ogłoszony został konkurs „Mistrzynie czytania”. Każda
samodzielnie przeczytana książka oraz uzupełniona karta (w tym miesiącu pisankowa),
zostanie uczczona poprzez odznaczenie na tablicy mistrzyń.
W czasie zajęć edukacji matematycznej uczennice będą rozwiązywać głównie zadania
z treścią w zakresie 20. W dalszym ciągu utrwalane będzie odczytywanie godzin na zegarze
oraz przeliczanie upływającego czasu.
Przez cały miesiąc uczennice będą zapoznawały się ze sztuką poprzez słuchanie audycji
muzycznej (G. Bizet „Intermezzo” z opery Carmen oraz A. Borodin „Tańce Połowieckie”
z opery „Kniaź Igor”), a także poprzez omawianie obrazów przedstawiających naturę („Dęby”
T. Rousseau, „Słoneczniki” V. van Gogh, „Poranek w Karkonoszach” C. Friedrich).
TREŚCI WYCHOWAWCZE:
W marcu będziemy pracować nad rozwijaniem cnoty męstwa. Samo pojęcie męstwa
kojarzy się często wyłącznie z odwagą podczas walki, a przez to wydaje się być
zarezerwowane z jednej strony dla jednostek wybitnych (bohaterów), z drugiej dla
wyjątkowych czasów. Niemniej męstwo zdecydowanie częściej składa się z wielu drobnych
uczynków dnia codziennego, oznacza ono bowiem hart ducha, siłę, z jaką dany człowiek znosi
przeciwności losu, a tych, jak wiemy, nie brakuje. Wadami męstwa są: tchórzostwo, czyli brak
umiejętności opanowywania lęków, oraz nadmierna śmiałość, czyli krótko mówiąc nierozsądna
brawura1.
Jak rozwijać cnotę męstwa u dziewczynek? Celem powinno być uczenie ich panowania
nad sobą tak, aby były w stanie wytrwać w swoich działaniach lub podjąć takie, które stoi
w sprzeczności z ich pragnieniami lub życzeniami, a jest im zadane i jest dla nich dobre.
Każdego dnia nie brakuje okazji, by ćwiczyć cnotę męstwa. Znoszenie niewielkiego bólu,
niewygody, pokonanie zmęczenia, czy zrobienie pracy domowej przed zabawą – mogą stać się
okazją do praktykowania tej cnoty, zwłaszcza w okresie postu, kiedy staramy się zrezygnować
z czegoś dla wyższych celów. Wielki Post jest czasem, kiedy warto nauczyć córki, że te
drobne wyrzeczenia można ofiarować Panu Jezusowi.
Nie do przecenienia jest w tym przypadku przykład rodziców. Dziewczynki muszą
widzieć rodziców radośnie poświęcających się. Głównym zadaniem będzie nauczenie córek,
żeby nie narzekały oraz powstrzymanie się, od wyręczania własnego dziecka. Pamiętajmy, że
jeśli nie kształcimy męstwa, w jego miejsce pojawi się tchórzostwo lub brawura.
Jak rozwijać cnotę męstwa u swojej córki? Przede wszystkim musi ona wiedzieć, że jej
życie może być pożyteczne, że może i powinna kochać, panować nad sobą, służyć innym,
przezwyciężać się, żeby stać się lepszą2.
Przykłady zadań:
 Dziewczynka sama umie ocenić zimno, głód, zmęczenie, itd.
 Samodzielnie rozwiązuje konflikty, problemy, trudności.
 Drobne skaleczenia nie wymagają kilometrów plastra.
 Zjada wszystko, co jest na talerzu, bo wtedy jest silna i zdrowa.
 Musi rozumieć, że punktualnie wstając i kładąc się spać, ćwiczy swoją silną wolę.
 Powinna uczyć się rozsądnie korzystać z pieniędzy i rozumieć, że nie wszystko, co jest
w sklepie, jest jej potrzebne.
W tym miesiącu, w szkole i w domu będziemy ćwiczyć wybrane nawyki korzystając
z tygodniowych kart, które prosimy, żeby Państwo umieścili w widocznym miejscu w domu
i podpisem potwierdzali osiągnięcia. Uzupełnioną kartę dziewczynka przynosi w poniedziałek
do szkoły, gdzie wspólnie omówimy sukcesy
Aby dowiedzieć się więcej, na temat cnoty męstwa zachęcamy do lektury:
1. D. Zalewski, Wychować człowieka szlachetnego
2. M. T. Galiana, A. Gonzales, Twoja córka w wieku 6-7 lat.