„Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż – zapamiętam. Pozwól wziąć udział

„Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż – zapamiętam. Pozwól wziąć udział,
a… wzbudzisz we mnie pragnienie.”
GŁÓWNY CEL
Autorski program nauczania w klasach II-III „W dwa lata dookoła świata” powstał w celu wspierania
rozwoju dzieci o wysokich możliwościach intelektualnych.
Program ten zakłada wspieranie we wszechstronnym rozwoju poprzez stawianie wyzwań. Główne założenia
oparte są na nauczaniu poprzez samodzielne rozwiązywanie problemów znajdujących się w sferze najbliższego uczniów. Uczniowie zdobywają wiedzę i umiejętności poprzez samodzielne badanie świata, co
wpływa na wewnętrzną motywację do pracy. Program kładzie duży nacisk na współdziałanie w grupie.
OPIS DZIAŁANIA
Proces nauczania- uczenia się jest zorganizowany w kręgi tematyczne. Uczniowie poprzez zabawę w
coś lub kogoś zdobywają określone programem umiejętności. Każdy tydzień to nowy krąg tematyczny.
Uczniowie mają możliwość nauki poprzez zabawę m. in. w aktorów, botaników, zoologów, ogrodników,
malarzy, wynalazców itd. Integralną częścią zajęć jest praktyczne działanie- zdobywanie wiedzy i umiejętności poprzez wycieczki edukacyjne i spotkania z ciekawymi ludźmi. Na początku każdego tygodnia
uczniowie zapoznają się z wymaganiami edukacyjnymi danego cyklu, które muszą spełnić, aby otrzymać
tygodniową odznakę.
przykład odznaki
Podczas zdobywania odznaki Ateńczyka było to np. przeczytanie kilku mitów, wykonanie chitonu,
sandałów i wieńca laurowego, udział w demokratycznym głosowaniu czy zorganizowanie sądu nad Prometeuszem. Aby otrzymać odznakę Rolnika uczniowie obserwowali pole jesienią, rozpoznawali gatunki roślin
uprawnych, piekli chleb, brali udział w Święcie Pieczonego Ziemniaka itp. Każdy tydzień przynosi nowe doświadczenia.
Organizacja pracy została dostosowana do indywidualnych predyspozycji i potrzeb uczniów. Karty pracy, zadania, projekty umożliwiały każdemu uczniowi pracę we własnym tempie. Dostosowane odpowiednio metody, formy
i środki pracy pozwoliły na zintensyfikowanie oddziaływań, tak by każdy uczeń mógł przeżyć swój indywidualny
sukces.
INNOWACJA
Program „W dwa lata dookoła świata” zakłada uczenie się poprzez osobiste doświadczenia ucznia.
Zadaniem nauczyciela nie jest przekazywanie wiedzy a organizowanie sytuacji, w których uczniowie mogą
ją samodzielnie odkryć. W związku z tym zrezygnowano ze stosowania zeszytów ćwiczeń i gotowych pakietów edukacyjnych. Dzięki temu możliwe jest dopasowanie procesu dydaktycznego do potrzeb i możliwości dzieci. Koncepcja programu wykorzystuje elementy metody harcerskiej, C. Freineta i idee pedagogiczne
Janusza Korczaka. Nauczanie matematyki jest wzorowane na japońskim modelu nauczania. Materiał nauczania znacznie wykracza poza Podstawę Programową. Ważnym elementem pracy są zadania domowe
wykonywane w cyklu tygodniowym oraz nauka matematyki za pomocą platformy internetowej. W klasie
pracuje równolegle dwóch nauczycieli, co pozwala indywidualizować proces nauczania.
Każdy tydzień pracy zakończony jest sprawdzianem, oddaniem tygodniowych zadań domowych oraz wręczeniem sprawności – przyznawanych za każdy tydzień nauki.
EFEKTY
Dzięki przedstawionej koncepcji nauczania dzieci są bardzo zmotywowane do pracy, pomimo tego,
że nie otrzymują formalnych ocen szkolnych. Ich zasób wiedzy i umiejętności znacznie wykracza poza
obowiązującą Podstawę Programową. Zespół klasowy jest bardzo zwarty i bez przeszkód wykonuje wspólnie nawet trudne zadania. Uczniowie zajmują wysokie miejsca w konkursach lokalnych i ogólnopolskich np.
w Alfiku czy Kangurze.
Marta Mączka i Dorota Prynda wychowawczynie klasy II SP