SZABLON LEKCJI – MODUŁ II

SZABLON LEKCJI – MODUŁ II
Przedmiot/rodzaj zajęć: język angielski
Klasa i etap edukacyjny: klasa 3 / I etap edukacyjny
Autor: Justyna Kalisz
Temat lekcji: My favourite wild animal zwierzęta
2
Cel/cele lekcji
Cele lekcji w języku ucznia/ dla ucznia:
Uczeń:
•
• zna nazwy zwierząt
• potrafi zapytać o ulubione
odpowiedzieć na pytanie
zwierzę
i
Poznam nowe słownictwo związane ze
zwierzętami
• Nauczę się zadawać pytanie o ulubione zwierzę
i będę potrafił udzielić odpowiedzi
Kryteria sukcesu dla ucznia:
• Nazywam w j. angielskim zwierzęta
• Odpowiadam pełnym zdaniem na pytanie dotyczące mojego ulubionego zwierzęcia
• Zadaję pytanie dotyczące ulubionego zwierzęcia
Dotychczasowa wiedza uczniów na temat realizowany podczas lekcji
Jak ją uruchamiasz u uczniów?
Uczniowie znają zasady tworzenia pytań o preferencje, potrafią odmienić czasownik to be (być) z 2 i 3
os. liczby pojedynczej. Znają nazwy zwierząt domowych z poprzednich lekcji. W celu utrwalenia
konstrukcji zdania pytającego wszyscy razem powtarzamy zwrot: "What is your favourite...?
Następnie, uczniowie w parach zadają pytania o ulubiony kolor, zabawkę, pomieszczenia
(słownictwo, które już znają), po zadaniu pytań utrwalamy zwrot: "My favourite...... is ..........." Każde
dziecko powtarza daną frazę. Po utrwaleniu konstrukcji zdania pytającego i odpowiedzi, uczniowie
wymieniają nazwy zwierząt poznanych na wcześniejszych lekcjach j. angielskiego. Podsumowuję
ćwiczenie: znacie już konstrukcję zdania pytającego i potraficie udzielić odpowiedzi, również znacie
nazwy niektórych zwierząt. Na dzisiejszej lekcji wykorzystacie tę wiedzę, a także poznacie nowe
nazwy zwierząt.
Sposób podania celów lekcji i sprawdzenia ich zrozumienia przez uczniów
Przy wprowadzeniu słownictwa związanego ze zwierzętami wykorzystuję obrazki. Zanim podam
temat lekcji, pokazuję uczniom te obrazki i pytam, czego ich zdaniem nauczą się na dzisiejszej lekcji.
Wyświetlam cele na tablicy interaktywnej. Uczniowie przepisują temat razem z celami. Następnie
proszę wybranych uczniów o opowiedzenie własnymi słowami czego dziś się nauczą.
Sposób nawiązywania do celów w czasie toku lekcji
Cele wyświetlone są na tablicy interaktywnej. Na bieżąco sprawdzamy czy zostały już zrealizowane.
Uczniowie powtarzają nazwy zwierząt. Następnie, na tablicy interaktywnej pojawiają się obrazki,
uczniowie zamykają oczy, później odgadują, którego z nich brakuje. Uczniowie patrzą na cele lekcji i
analizują co już osiągnęli lub co zostało do osiągnięcia.
Sposób sprawdzenia realizacji celów lekcji podczas podsumowania zajęć
Pod koniec lekcji, gdy uczniowie znają nowe słownictwo, w parach pytają o ulubione zwierzę i
udzielają na nie odpowiedzi. Pytam uczniów, czego się nauczycieli, co było dla nich najprzyjemniejsze
bądź najłatwiejsze, a co sprawiało trudności.
2