Zakład Teorii i Metodyki Taneczno

Zakład Teorii i Metodyki Taneczno-Muzycznych Form Ruchowych
– Problematyka badawcza
Studiowanie ruchu ludzkiego jako fundamentalnego tworzywa tańca – dokumentowanie, analizowanie,
opisywanie. Forma i funkcja tańca w kulturze fizycznej. Taniec w edukacji szkolnej i rekreacyjnej. Wpływ ruchu
taneczno-gimnastycznego i muzyki na rozwój psychomotoryczny dzieci i młodzieży. Teoria i metodyka
nauczania tańca osób w różnym wieku. Znaczenie tańca w życiu człowieka. Psychologiczny aspekt uprawiania
różnych form ruchowych przy muzyce. Ocena sprawności fizycznej i parametrów morfologicznych u osób
uczestniczących w zajęciach fitness. Kinezyprofilaktyczne znaczenie form rytmiczno-tanecznych. Taniec w
rehabilitacji osób chorych i niepełnosprawnych. Działalność artystyczna studenckich zespołów pieśni i tańca w
Polsce i poza granicami. Muzyka jako sztuka. Związki muzyki z kulturą fizyczną.
Doskonalenie techniki posługiwania się głosem w mówieniu. Poszukiwanie niewykorzystanych możliwości w
dziedzinie brzmienia, skuteczności i wydolności głosu. Przyswojenie zasad bezpiecznej pracy głosem.
dr Zofia Pelc
Studiowanie ruchu ludzkiego jako fundamentalnego tworzywa tańca – dokumentowanie, analizowanie,
opisywanie. Forma i funkcja tańca w kulturze fizycznej. Motywacja oraz rozwój somatyczny dzieci i młodzieży
uprawiających taniec – poziom, zależności i związki tańca pomiędzy rytmem, sprawnością, postawą ciała a
stylem życia. Taniec w edukacji szkolnej i rekreacyjnej. Kinezyprofilaktyczne znaczenie form rytmicznotanecznych.
dr Zofia Bubka
Badanie poziomu uzdolnień rytmicznych studentów, zależności między rytmicznością a koordynacją. Wpływ
ćwiczeń muzyczno-ruchowych na psychofizyczną sprawność człowieka w różnych okresach jego życia.
dr Anna Poznańska
Rola i miejsce tańca w życiu człowieka. Wpływ aktywności gimnastyczno-tanecznej na rozwój somatyczny i
psychomotoryczny dzieci i młodzieży. Fitness – nowoczesne kierunki i tendencje rozwoju. Działalność
artystyczna środowiskowych zespołów pieśni i tańca. Zależności i związki pomiędzy muzyką a ruchem tanecznogimnastycznym.
mgr Barbara Seredyńska
Wpływ muzyki i ruchu taneczno-gimnastycznego na rozwój psychomotoryczny dzieci i młodzieży. Rola i
znaczenie tanecznej techniki wolnej w kształceniu tancerzy i gimnastyczek artystycznych. Choreoterapia i jej
miejsce w rehabilitacji osób niepełnosprawnych.
mgr Jarosław Proniewicz
Zainteresowania studentów Akademii Wychowania Fizycznego formami taneczno-muzycznymi - motywacja i
oczekiwania. Formy taneczne w programach szkolnych w aspekcie historycznym. Działalność artystyczna
studenckich zespołów pieśni i tańca w Polsce i poza granicami.
mgr Wojciech Dobrowolski:
Ocena sprawności fizycznej i parametrów morfologicznych u osób uczestniczących w zajęciach fitness. Rola i
znaczenie różnych form tanecznych we współczesnej kulturze i edukacji. Psychologiczny aspekt uprawiania
różnych form ruchowych przy muzyce.
mgr Katarzyna Filar-Mierzwa
Teoria i metodyka nauczania tańca osób w różnym wieku (dzieci, młodzieży, dorosłych i osób starszych), a
także osób niepełnosprawnych. Znaczenie tańca w życiu człowieka. Taniec towarzyski w szkolnym procesie
wychowania fizycznego. Sprawność fizyczna, obciążenia treningowe, wady postawy ciała i styl życia
zawodników uprawiających taniec sportowy. Taniec w rehabilitacji osób chorych i niepełnosprawnych.
mgr Sebastian Grzybek
Taniec towarzyski, salsa oraz fitness będące alternatywą holistycznych zachowań warunkujących dobrostan.
Współczesne formy przyjemnego i pożytecznego organizowania czasu wolnego tańcem. Psychofizyczne
przejawy podejmowanych działalności tanecznych. Strukturyzacja organizacji tanecznych w Polsce i zagranicą.
mgr Aleksandra Słomka-Wawreczko
Muzyka jako sztuka. Związki muzyki z kulturą fizyczną. Muzyka na poziomie terapii i profilaktyki. Rytmika w
oparciu o metodę (Rytmikę) Emila J. Dalcroz’a.
mgr Andrzej Panasiuk
Rola i znaczenie muzyki w ćwiczeniach gimnastyczno-tanecznych. Właściwy dobór akompaniamentu i
kompozycji muzycznych do zajęć taneczno-gimnastycznych (techniki wolnej, gimnastyki artystycznej, tańców
ludowych itp.). Miejsce muzyki w choreoterapii.
dr Zbigniew Grygielski
Poszukiwanie metod modyfikacji błędnych nawyków fonacyjnych. Bazę do pracy pedagogicznej w dziedzinie
Emisji Głosu stanowią doświadczenia z ponad dwudziestoletniej działalności artystycznej w charakterze
śpiewaka muzyki poważnej.
mgr Monika Filipowicz
Nawyki oddechowe studentów związane z uprawianą dyscypliną sportu i ich wpływ na emisję głosu. Teatralizacja ćwiczeń oddechowych, fonacyjnych i artykulacyjnych jako droga do rozwijania potencjału
emisyjnego studentów. Mechanizmy związane z bezpiecznym posługiwaniem się głosem.