FIZJOTERAPIA

KARTA PRZEDMIOTU
FIZJOTERAPIA
Studia drugiego stopnia – profil praktyczny
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Jednostka prowadząca
Koordynator przedmiotu
Osoby prowadzące przedmiot
WYCHOWANIE FIZYCZNE
ZWKF_FT_2_W_A.2_s
Zakład Sportów Indywidualnych i Zakład Gier Sportowych
prowadzący
dr Jolanta Adach, dr Tomasz Jędrzejczak, dr Jan Łojewski, dr Dariusz
Niemczyn, dr Eleonora Sikora, dr Jacek Stasiak, dr Piotr Żurek, mgr Łukasz Lamcha, mgr Dariusz Maciejewski
1. PODSTAWOWE INFORMACJE
Forma studiów
Profil studiów
Rok / Semestr
Liczba ECTS
Forma zajęć
Wymiar zajęć
studia stacjonarne
praktyczny
I – II / 1 – 4
4 (1+1+1+1)
Wykład
Poziom studiów
Moduł kształcenia
Język przedmiotu
Forma zaliczenia
Ćw. audytoryjne
studia drugiego stopnia
moduł przedmiotów ogólnych
polski
zaliczenie na ocenę
Ćw. sportowe
Ćw. kliniczne
110 (30+30+30+20)
2. CELE PRZEDMIOTU
C1
C2
C3
Doskonalenie umiejętności ruchowych przydatnych w aktywności zdrowotnej, rekreacyjnej i sportowej dla potrzeb zawodu fizjoterapeuty poprzez uczestnictwo w dowolnie wybranych praktycznych
zajęciach z wychowania fizycznego.
Ukształtowanie postawy świadomego uczestnictwa studentów w różnych formach aktywności sportowo-rekreacyjnej w czasie studiów oraz po zakończeniu edukacji dla zachowania zdrowia fizycznego
i psychicznego.
Wyposażenie studentów w wiedzę i umiejętności umożliwiające bezpieczną organizację zajęć ruchowych w różnych warunkach środowiskowych, indywidualnie i w grupach oraz w rodzinie.
3. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

Brak przeciwwskazań do aktywności fizycznej.
4. EFEKTY KSZTAŁCENIA
Kod
EK1
EK2
EK3
Po zrealizowaniu przedmiotu student:
wyjaśnia społecznie i kulturowe znaczenie aktywności
fizycznej fizjoterapeutów; ma świadomość wpływu wybranych ćwiczeń na organizm człowieka, sposobów podtrzymania zdrowia, utrzymania właściwej postawy ciała,
sprawności fizycznej.
posiada umiejętności ruchowe do organizacji wybranych
form zajęć rekreacyjnych i sportowych dla osób ze specjalnymi potrzebami; dba o ponadprzeciętny poziom
sprawności fizycznej niezbędnej do wykonywania zawodu fizjoterapeuty.
potrafi modyfikować i planować modele własnych zachowań prozdrowotnych oraz propagować i aktywnie
kreować zdrowy styl życia i promocję zdrowia.
Odniesienie do
efektów kształcenia
Odniesienie do efektów kształcenia
dla programu
dla obszaru
K_W17
M2_W06
K_U26
K_K16
M2_U10
M2_K09
K_U28
K_K15
M2_U12
M2_K09
5. TREŚCI PROGRAMOWE
ĆWICZENIA – student wybiera formę zajęć spośród niżej wymienionych
Liczba
godzin
Tematyka zajęć
Lp.
Gry zespołowe (koszykówka / piłka ręczna / piłka siatkowa / piłka nożna):
ĆW1
Zapoznanie teoretyczne i praktyczne z podstawowymi elementami techniki i zasadami gry. Istota
i znaczenie wybranej gry zespołowej w podnoszeniu i zachowaniu sprawności fizycznej. Mini gry
i gry uproszczone w nauczaniu wybranej gry zespołowej.
30
Gry zespołowe (unihokej / futsal / tchoukball / plażowe formy gier zesp.):
ĆW2
Zapoznanie teoretyczne i praktyczne z podstawowymi elementami techniki i zasadami gry. Istota
i znaczenie wybranej gry zespołowej w podnoszeniu i zachowaniu sprawności fizycznej. Mini gry
i gry uproszczone w nauczaniu wybranej gry zespołowej.
30
Pływanie:
Historia pływania i sportu pływackiego, teoretyczne podstawy pływania sportowego. Technika pływania sportowego – styl dowolny, grzbietowy, klasyczny, motylkowy. Rodzaje aktywności ruchowej
w środowisku wodnym – pływanie sportowe, rekreacyjne użytkowe, lecznicze (zdrowotne, korekcyjne). Wskazania i przeciwwskazania do uprawiania pływania. Aktywność ruchowa w środowisku
wodnym dla: niemowlaków, kobiet w ciąży, seniorów, ludzi otyłych.
Akrobatyka sportowa:
ĆW3
Ćwiczenia kształtujące w parach i większych zespołach ćwiczebnych. Tworzenie obrazów dwójkowych – ćwiczenia siłowo równoważne. Piramidy trójkowe i czwórkowe. Akrobatyka widowiskowa –
tworzenie układów zbiorowych wieloosobowych. Proste skoki akrobatyczne i gimnastyczne. Technika
pokonywania przeszkód – parkur.
30
Gimnastyka sportowa:
Proste ćwiczenia w zwisach. Proste ćwiczenia w podporach, przewroty i stania na barkach (dla wybranych). Ćwiczenia z wykorzystaniem równoważni. Ćwiczenia siłowe na kółkach gimnastycznych.
Lekkoatletyka:
Metodyka i technika wybranych konkurencji lekkoatletycznych oraz podstawowe przepisy dotyczące
sędziowania i organizacji zawodów lekkoatletycznych. Aspekty treningu (metody, obciążenia i środki
treningowe).
Tenis stołowy:
Specyfika dyscypliny, gry, zabawy i ćwiczenia koordynacyjne, ustawienie, uchwyty i rotacje, technika
gry i możliwości zastosowania, formy rywalizacji, gra pojedyncza i podwójna.
Tenis:
Charakterystyka dyscypliny, terminologia, sprzęt, przepisy, ćwiczenia w rozwijaniu koordynacji ruchowej, poruszanie się po korcie, technika i metodyka nauczania podstaw gry (uderzenia, rotacje,
uchwyty), tenis jako forma rekreacji ruchowej oraz usprawniania ruchowego dla niepełnosprawnych.
Badminton:
ĆW4
Zapoznanie teoretyczne i praktyczne z podstawowymi elementami techniki i zasadami gry
w badmintona. Fachowe nazewnictwo uderzeń z forehandu i beckhandu oraz technika ich wykonywania. Serwis i sposoby trzymania rakietki – korekta błędów. Istota i znaczenie badmintona w podnoszeniu sprawności fizycznej określonych grup społecznych. Istota i znaczenie badmintona w zachowaniu
sprawności fizycznej.
20
Nordic walking:
Rys historyczny. Sprzęt i ubiór ćwiczących. Wskazówki organizacyjno-metodyczne do prowadzenia
zajęć z Nordic walking. Rozgrzewka – jej znaczenie i charakter. Przykłady ćwiczeń, zabaw i gier rozgrzewkowych. Treningi nauczające – przykłady. Ćwiczenia doskonalące i koordynacyjne. Ćwiczenia
siłowe i rozciągające – przykłady. Intensywne formy treningowe – biegi i skoki z kijkami. Wędrówka
terenowa.
Kręgle / Bowling:
Rys historyczny. Ubiór gracza. Obiekty, budowa torów i sprzęt. BHP tego typu zajęć. Wskazówki organizacyjno-metodyczne do prowadzenia zajęć z kręgli / bowlingu. Nauka i doskonalenie elementów
technicznych gry. Zabawy i gry w nauczaniu kręgli / bowlingu – praktyczne przykłady. Gra – rodzaje
i konkurencje, zawodnicy, zasady gry, punktacja i klasyfikacja. Organizacja i przebieg zawodów, sędziowanie. Indywidualny turniej gry w kręgle – bowling.
Razem:
110
6. METODY DYDAKTYCZNE
M1
Metody nauczania zadań ruchowych: syntetyczna, analityczna, mieszana, kompleksowa.
7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
110
Konsultacje przedmiotowe
Egzaminy i zaliczenia w sesji
Godziny bez udziału nauczyciela wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć
Przygotowanie: prezentacji, raportu, planu usprawniania, udziału w dyskusji
Przygotowanie do zaliczenia
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu
pracy studenta
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
–
–
–
–
–
110
4
8. METODY OCENY
Ocena formułująca
Obecność na zajęciach.
Aktywna pomoc w organizacji rozgrywek sportowych.
Ocena podsumowująca
Test sprawności fizycznej.
F1
F2
P1
9. KRYTERIA OCENY
Efekt
kształcenia
EK1
EK2
Student na ocenę:
niedostateczny (2,0)
nie opanował podstawowych
wiadomości i umiejętności
określonych
programem
nauczania przedmiotu.
dostateczny (3,0)
opanował podstawowe wiadomości i umiejętności określone programem nauczania
przedmiotu.
dobry (4,0)
opanował większość wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania
przedmiotu; potrafi zastosować posiadaną wiedzę.
EK3
bardzo dobry (5,0)
opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określony
programem
nauczania
przedmiotu; potrafi odpowiednio zastosować posiadaną wiedzę; poprawnie posługuje się terminologią.
10. MACIERZ REALIZACJI PRZEDMIOTU
Efekt
kształcenia
Odniesienie do efektów kierunkowych
Cele
przedmiotu
Treści programowe
Metody
dydaktyczne
Sposoby
oceny
EK1
EK2
EK3
K_W17
K_U26, K_K16
K_U28, K_K15
C1 – C3
C1 – C3
C1 – C3
ĆW1 – ĆW4
ĆW1 – ĆW4
ĆW1 – ĆW4
M1
M1
M1
F1, P1
F1, P1
F1, F2, P1
11. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1.
Cwojdziński G., Łoszyk A., Kręglarstwo: poradnik metodyczny, COS, Warszawa 2004.
2.
Juszczak G., Stępiński M., Piłka nożna halowa (futsal) dla początkujących, MWW, Wrocław
2013.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Klimkowski T., Tenis stołowy. Technika i metodyka treningu, Wydawnictwo Gdańskie, Gdańsk 1995.
Królak A., Tenis – nauczanie gry, COS, „Biblioteka Trenera”, Warszawa 2008.
Nowak M. A. i in., Gimnastyka. Ćwiczenia wolne, na równoważni i elementy kompozycji ruchu, AWF Poznań, ZWKF, Gorzów Wielkopolski 2010.
Polowczyk A., Makowski S., Siatkówka i mini siatkówka plażowa, PZPS, Warszawa 1999.
Seredyński A., Akrobatyka sportowa, Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 2008.
Starzyńska S., Unihokej dla małych i dużych, Polska Federacja Unihokeja – Floorball, Gdańsk 2001.
Stawczyk Z., Zarys lekkoatletyki, AWF Poznań, Poznań, 1999.
Szalewicz A., Nauka badmintona w weekend, Wiedza i życie S.A, Warszawa 2001.
Tchoukball oficjalne przepisy gry, ER-01 26.09.2009 PL.
Walszyk L., Szkutnik R. Piłka ręczna – Zasób ćwiczeń dla dzieci i młodzieży, ZPRP, Warszawa 2005.
Wilanowski A., Nordic Walking dla każdego, Bukowy Las, Wrocław 2014.