Partnerstwo Na Rzecz Rozwoju Mediacji w Pruszkowie

Partnerstwo Na Rzecz
Rozwoju Mediacji
w Pruszkowie
Materiały dla prasy
Pruszków, kwiecień 2012
INFORMACJE WSTĘPNE:
Od jesieni roku 2011 rozpoczęliśmy regularne spotkania grupy osób i instytucji
zainteresowanych wspieraniem mediacji na terenie powiatu pruszkowskiego.
Dzięki współpracy Regionalnego Ośrodka Europejskich Funduszy Społecznych z
pruszkowskim Stowarzyszeniem "Rezerwat Kultury" zawiązaliśmy Partnerstwo na
Rzecz Rozwoju Mediacji w Pruszkowie w którego skład wchodzą przedstawiciele
Urzędu Miasta Pruszków, Rady Powiatu, Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej,
Polskiego Centrum Mediacji, Przedszkola "Jedynka".
Naszym celem jest animowanie i wspieranie wszelkich działań mających na celu
propagowanie i upowszechnianie mediacji jako skutecznego sposobu
rozwiązywania sporów.
Umowa partnerska pomiędzy podmiotami została podpisana w kwietniu 2012r.
Czym jest mediacja:
Mediacja - dobrowolne i poufne porozumiewanie się stron w obecności
bezstronnego i neutralnego mediatora. Ugoda mediacyjna wypracowana przez
strony w obecności mediatora jest akceptowalna dla stron konfliktu. Mediacje
mogą być wykorzystywane w przypadku większości konfliktów w sprawach
karnych i cywilnych rodzinnych (rozwodowych) oraz gospodarczych, a także
konfliktów szkolnych.
Czym jest Partnerstwo:
Platforma współpracy pomiędzy różnymi partnerami, którzy wspólnie w sposób
systematyczny, trwały i z wykorzystaniem innowacyjnych metod i środków,
realizują określone działania na rzecz zbiorowości lokalnej.
Podejmowanie współpracy przez lokalne podmioty na rzecz danego środowiska. społcznego
Wypowiedzi uczestników partnerstwa:
Maciej Ciechomski Stowarzyszenie "Rezerwat Kultury"
"Podczas pracy w różnych warszawskich szkołach jako szkolny psycholog bardzo często zajmowałem się
problemem przemocy wśród uczniów. Dużą część mojej pracy poświęcałem na wyjaśnianie zadawnionych
nieporozumień i zastępowaniu agresji językiem dialogu. Interesowałem się mediacjami i kolejno uzupełniałem
swoje kwalifikacje w tym kierunku. Próbowałem także wprowadzać mediacje w szkołach w których
pracowałem. Wcielałem się w role mediatora, pomagając uczniom rozwiązać ich problemy. Czasami udawało
się pomóc. Brakowało mi jednak wsparcia, zaplecza i czasem... wiedzy na temat mediacji w szkole. Dzięki tym
doświadczeniom zrozumiałem, jak użytecznym i wartościowym narzędziem mogą być szkolne mediacje. Kiedy
spotykaliśmy się z uczniami na mediacjach, działy się tam często rzeczy piękne: szczere aż do bólu wyznania,
wzruszenia, przeprosiny, chęć poprawy.
Obecnie nie pracuje już w szkole, prowadzimy z żoną własne stowarzyszenie "Rezerwat Kultury". Zawsze
martwiło mnie jednak, że zarejestrowana w Pruszkowie organizacja swoje programy prowadzi na terenie
Warszawy. Chciałem zrobić coś o lokalnym zasięgu. Jako, że stale współpracowałem z Polskim Centrum
Mediacji, pomyślałem, że to dobry pomysł, aby wybrać kilka pruszkowskich szkół i przygotować je do
prowadzenia mediacji rówieśniczych. Odwiedziłem kilka szkół pytając jakie maja problemy i czy chcieliby
skorzystać z programu systemowych szkoleń z mediacji. Inicjatywa spotkała się ze sporym zainteresowaniem.
Pozostało jeszcze "jedynie" zgromadzić fundusze na przeprowadzenie szkoleń. Na tym etapie dużo pomocy
uzyskałem od Pani Marii Makowskiej - radnej z Rady Powiatu.
Mimo dużego zainteresowania władz ciężko było skoordynować działania. Wypalałem się w swoich działaniach
i był mi zwyczajnie ciężko udźwignąć cały ciężar projektu.
Wtedy pojawiła się kolejna ważna postać - animator Regionalnego Ośrodka EFS, Krzysztof Martyniak, który
zapoznał mnie z ideą Partnerstwa. Okazało się, że zawiązanie partnerstwa - jako grupy osób mającej wspólny
cel jest doskonałym rozwiązaniem "dla małych i dużych". Zebraliśmy zaangażowane w projekt osoby i
zorganizowaliśmy pierwsze spotkanie. Okazało się, że dzieląc się zadaniami i wspólnie pracując nad rozwojem
rozwojem mediacji w Pruszkowie możemy dalej realizować swoje cele działając tym samym na korzyść całego
partnerstwa.
Do tej pory mieliśmy trzy wspólne spotkania i przygotowaliśmy jeden wniosek o dofinansowanie portalu
poświęconego mediacjom rówieśniczym, planujemy spotkanie dotyczące mediacji dla pedagogów z
pruszkowskich szkół i pierwsze szkolenia dla uczniów i nauczycieli. Chcemy zachęcić szkoły do aktywności i
udziału w szkoleniach. Naszym celem jest nie tylko promowanie mediacji w szkołach, ale także uruchomienie
konsultacji mediacyjnych dla mieszkańców Pruszkowa, a z czasem może stworzenie własnego ośrodka
mediacyjnego. Wszystko wymaga jednak sporo czasu i nakładów finansowych, które wspólnie z pewnością
łatwiej będzie nam pozyskać."
Krzysztof Martyniak - Animator RO EFS
"Z mojego punktu widzenia, najważniejszą zaletą pruszkowskiego partnerstwa jest rzeczywiste przekonanie
instytucji współpracujących, do tworzenia wspólnego dobra na swoim terenie. Poza tym bardzo istotne i
wróżące sukces mierzony trwałością i realnością uzyskiwanych efektów jest siła doświadczeń poszczególnych
jednostek - myślę tu o osobach takich jak Pani Ewa Kominek (MOPS), Maria Makowska (Dyrektor
Przedszkola "Jedynka i Radna Powiatu), Ewa Wasiota (Naczelnik Wydziału Edukacji) czy Pani Bożena
Mielczarska (Samodzielne Stanowiska d/s Zdrowia). Także osobiste zaangażowanie lidera Macieja
Ciechomskiego (Stowarzyszenie "Rezerwat Kultury"), jego osobiste zalety i współgranie na poziomie
osobistym z innymi pod szyldem "wspólnego starania się o." wyróżnia in plus możliwości, do których samo
partnerstwo jest powołane. Planowane interwencje są przemyśliwane "z głową" zgodnie z możliwościami i
zasobami partnerów. Charakteryzujące także pruszkowskie partnerstwo wzajemne zaufanie- tak istotne przy
budowaniu i wykorzystywaniu kapitału społecznego w Pruszkowie daje przekonanie o wartości tak samego
partnerstwa jak i celów stawianych sobie dla dobra mieszkańców."
Maria Makowska - Dyrektor Przedszkola "Jedynka" i Radna Rady Powiatu Pruszkowskiego
"Jestem pedagogiem społecznym i od 26 lat dyrektorem Przedszkola na Sadowej.
W nim to na co dzień realizujemy idee dialogu w partnerstwie z rodzicami – potrzebnego do wzajemnego
poznania się, szacunku dla przekonań i znalezienia wspólnej drogi w wychowaniu dzieci. Z nimi samymi
pracujemy, bardzo dużą wagę przywiązując do ich rozwoju społecznego. Nauczyciele mają ogromne wsparcie
superwizyjne trójki psychologów i pedagoga. Uczymy dzieci różnych sposobów rozpoznawania i radzenia
sobie z trudnościami, wykorzystywania nabytych umiejętności w codziennych relacjach z innymi ludźmi.
Pokazujemy jak ważne jest rozmawianie z innymi, słuchanie innych i wspólne rozwiązywanie pojawiających
się problemów. Nie raz mówimy dorosłym, że niejednego mogliby się nauczyć od naszych dzieci – szczególnie
jak pokojowo rozwiązują swoje konflikty, jak potrafią się wzajemnie wspierać Dlatego bardzo cieszy mnie ta
inicjatywa, bo nie są nam obojętne losy naszych absolwentów, ale też i ich kolegów w dalszej edukacyjnej
drodze… Ostatnio uczestniczyłam w Gimnazjum nr 4 w Pruszkowie w debacie uczniowskiej pt. „Szkolne
marzenia uczniów, a ich realizacja przez samorząd”, na zaproszenie jednego z naszych absolwentów,
współorganizatora spotkania. Byłam bardzo pozytywnie zaskoczona dojrzałością niektórych wypowiedzi,
świadczących o zaangażowaniu we wspólne sprawy i chęci porozumienia uczniów między sobą i
nauczycielami. Widoczna była też potrzeba wsparcia ich wysiłków, a temu służy budowanie w Pruszkowie
Partnerstwa na Rzecz Mediacji i Dialogu".
Partnerstwo FAQ
Kto może przystąpić do partnerstwa?
Do partnerstwa warto wybrać partnerów spośród instytucji rzeczywiście przekonanych o
celowości powołanego partnerstwa. Partnerstwo nie może być powołane "na siłę", na mocy
odgórnie narzuconej decyzji. Instytucje "zmuszone do partnerstwa" nigdy nie stworzą
partnerstwa, nigdy nie będą partnerami a mogą stać się przeciwnikami. Do partnerstwa mogą
przystąpić organy administracji, urzędy, politycy, organizacje pozarządowe, czy biznes.
Jakie są cele partnerstwa?
Podstawą partnerstwa jest łączenie różnych podmiotów, po to, żeby na różne sposoby,
uwzględniając różne możliwości i różne potrzeby realizowały wspólny cel. Cele te powinny być
konkretne, mierzalne osiągalne, realne i określone w czasie. Cele powinny być tak dobrane, aby
jak najlepiej wykorzystywać dostępne zasoby, powinny być wypracowane wspólnie i powinny
uwzględniać interesy zarówno poszczególnych podmiotów jak i całej społeczności lokalnej.
Jakie są korzyści płynące z partnerstwa?
Do najważniejszych korzyści płynących z partnerstwa należy zaliczyć: innowacyjność,
skuteczność, koordynację działań, synergię, szybką ścieżkę wzrostu, zwiększenie oddziaływania i
komplementarność.
Czy partnerstwa nadają się do realizacji każdego celu?
Nie. Niektóre rodzaje aktywności zupełnie nie nadają się do współpracy partnerskiej. Po prostu
lepiej i szybciej jest je realizować samodzielnie. Partnerstwo opłaca się zawiązywać wyłącznie w
sytuacji w której korzyści z jego działania przewyższają korzyści z działania na własną rękę.
Konieczne jest określenie obszarów działanie i interwencji podejmowanych przez partnerstwo,
tak, aby były zgodne z posiadanymi zasobami i możliwościami. Działania powinny być dla
projektu, a nie pod projekt!
Czy partnerstwo działa na podstawie jakiejś umowy formalnej?
Członkowie partnerstwa podpisują wielostronną umowę, która nie pociąga za sobą skutków
prawnych i finansowych. Jest to rodzaj gentelmeńskiej umowy o współpracy, realizacji
określonych celów w określony sposób. Umowa partnerska zawiera także szczegółowy plan
działań poszczególnych podmiotów w określonym czasie.
Jakie są korzyści z zawiązywania partnerstw?
Każda osoba uczestnicząca w partnerstwie ma swoje własne cele i korzyści wynikające z ich
realizacji. Jest to dobre rozwiązanie dla "dużych i małych". Małe stowarzyszenie ma np. szanse
uzyskać wsparcie instytucji samorządu lokalnego, a ten z kolei korzysta z pomocy NGO przy
realizacji swoich celów.
Czy partnerstwo może mieć lidera?
Każde partnerstwo wymaga silnego lidera, który będzie w stanie jasno i sprawnie kierować
działaniami prowadzonymi przez partnerstwo. Lider reprezentuje partnerstwo na zewnątrz, jest
jego wizytówką.
Mediacja FAQ
Czym jest mediacja?
Mediacja to rozmowa stron, w trakcie której dąży się do rozwiązania konfliktu i znalezienia
porozumienia pomiędzy stronami sporu. Porozumienie mediacyjne wypracowane przez strony
w obecności mediatora jest akceptowalne i satysfakcjonujące dla obu stron konfliktu.
Podczas mediacji nie musi dojść do pojednania (oczywiście może, ale celem mediacji nie jest
pojednanie osób, ale pomoc w dojściu do porozumienia). Mediacja nie jest poradnictwem,
doradztwem, terapią. Mediacja nie jest sądem ani arbitrażem (mediator nie rozstrzyga sporów).
Z jakim problemem można zgłosić się do mediacji?
Mediacja jest procedurą, której można poddać każdy rodzaj sporu. Jedynym warunkiem jest
wyrażenie dobrowolnej zgody na udział w niej przez strony konfliktu.
Jak zgłosić sprawę do mediacji?
Skontaktuj się z jednym z mediatorów, aby uzyskać bezpłatną poradę i pomoc. Zapraszamy na
stronę www.noconflict.pl lub na stronę Polskiego Centrum Mediacji www.mediator.org.pl.
Co to są mediacje szkolne? Czy w każdej szkole można prowadzić mediacje?
Mediacje szkolne prowadzą dorośli mediatorzy i mediatorzy rówieśniczy, pod ich opieką.
Mediacje szkolne można wprowadzać w każdej szkole począwszy od klas 6 szkoły podstawowej.
Przygotowani uczniowie - mediatorzy pomagają rówieśnikom w rozwiązywaniu sporów na
drodze dialogu. Jest to sprawdzony sposób na aktywizację uczniów i wspieranie ich w
samodzielnym rozwiązywaniu sporów, a także kształcenie liderów społeczności lokalnejWedług
danych Polskiego Centrum Mediacji mediacje rówieśnicze funkcjonują w ok. 20 szkołach na
terenie kraju. Wprowadzenie mediacji do szkół wymaga przygotowania całego otoczenia szkoły
i wdrożenie rozwiązań obejmujących: uczniów, rodziców, nauczycieli i instytucje z otoczenia
szkoły, tworzy trwałą strukturę samorządnego rozwiązywania sporów.
Dlaczego warto zgłosić się do mediatora?
Mediacja umożliwia aktywne i odpowiedzialne uczestniczenie w rozwiązaniu swojego konfliktu
sądowego, ponadto może zapewnić osobie pokrzywdzonej satysfakcjonującą ugodę,
zadośćuczynienie, a sprawcy ugodę, która –biorąc pod uwagę powyższe właściwości – zostanie
przez niego zaakceptowana. Mediacja daje możliwość szybszego, tańszego i skuteczniejszego
rozwiązania sporu (wysoką skuteczność gwarantuje wypracowanie i uzgodnienie warunków
wzajemnego porozumienia przez samych uczestników sporu).
Czy mediator poda mi gotowe rozwiązanie problemu?
Nie. Mediator prowadzący proces mediacji ułatwia stronom dojście do porozumienia poprzez
tworzenie bezpiecznej i poufnej atmosfery, jest neutralny – nie narzuca swojego punktu
widzenia i swoich rozwiązań, jest bezstronny – dba o równowagę/równorzędność stron w
trakcie całego procesu.