Tydzieñ

DUCH PAŃSKI SPOCZYWA NA MNIE,
PONIEWAŻ MNIE NAMAŚCIŁ I POSŁAŁ MNIE, (...)
DZIŚ SPEŁNIAJĄ SIĘ TE SŁOWA PISMA
(Łk 4, 18-19)
DZIŚ SPEŁNIAJĄ SIĘ SŁOWA JEZUSA!
Dzień pierwszy - WYBÓR NA UCZNIA. ŁK 6, 12-19
Modlitwa przygotowawcza: Na początku modlitwy uświadom sobie, że
stajesz przed Bogiem i chcesz z Nim rozmawiać. On jest zawsze obecny przy
Tobie. Po uczynieniu znaku krzyża poproś Go o łaskę skupienia na modlitwie,
a także o to, by to Duch Święty tę modlitwę prowadził i usuwał wszelkie
przeszkody, wszelkie trudności w jej podjęciu oraz by Twoje myśli, zamiary i
decyzje oczyszczał i kierował ku większej Swojej chwale. Poświęć na to trochę
czasu aby spokojnie, bez napięcia wejść w relację z Bogiem.
Wprowadzenie I: Zobacz Pana, który wstępuje na górę, by spotkać się z
Ojcem, i który schodzi na równinę by działać wśród ludu.
Wprowadzenie II: Proś o łaskę dostrzegania działania Jezusa na Twojej
równinie.
1. Wszedł na górę...
Góra w Biblii to szczególne miejsce przebywania Boga. Na górę wchodzi
Abraham, by złożyć dla Boga ofiarę z Izaaka, na górze Mojżesz otrzymuje
przykazania, na górze także Eliasz doświadcza Boga w szmerze łagodnego
powiewu. Dla Jezusa góra to miejsce spotkania z Ojcem. Ewangelia podaje
wiele świadectw, modlitwy Jezusa na górze w ważnych momentach Jego misji.
Najważniejszych rzeczy Jezus dokonuje na górze: kazanie na górze,
przemienienie na górze Tabor, śmierć na górze Golgocie, wniebowstąpienie na
górze Oliwnej. Jaka jest "moja góra" gdzie spotykam się z Bogiem?
2. Zszedł w dół i zatrzymał się na równinie...
Jezus nie przebywa jednak stale na górze. Schodzi na równinę, by po niej
kroczyć, by na tej równinie działać, nauczać, uzdrawiać, uwalniać. Jezus umie
kroczyć po płaskim, zwykłym, po codzienności. Zobacz jak Jezus przeżywa
swoją codzienność. Jak ja przeżywam moją?
3. Przyszli, aby Go słuchać i znaleźć uzdrowienie...
Jezus na górze wybiera uczniów, aby na równinie przebywać z nimi. W
codzienności możemy doświadczyć Jego działania. Także w tłumie możemy
się Go dotknąć. Czy wsłuchuję się w Pana w mojej codzienności, na mojej
równinie. Ten prawdziwie zdobywa góry, kto umie wiernie kroczyć po
równinie – w codzienności. Zejdź z góry, aby słuchać Jezusa na równinie i na
niej znaleźć uzdrowienie.
Proś o postawę wsłuchiwania się w Jezusa w swojej codzienności.
Zakończ szczerą rozmową z Panem o tym, co ci się nasunie.
Dzień drugi - POWRÓT JEZUSA DO NAZARETU. ŁK 2, 39-52
Modlitwa przygotowawcza: jak w pierwszym dniu.
Wprowadzenie I: Wyobraź sobie życie w Nazarecie. Jezusa, który wzrasta w
rodzinie: Maryja, Józef, krewni, sąsiedzi. Wyobraź sobie pielgrzymkę do
Jerozolimy. Odczuj gwar miasta przeżywającego największe święto. Wejdź ze
świętą Rodziną do miasta i do Świątyni. Zobacz gdzie rodzice szukają Jezusa,
wśród krewnych, znajomych. Wsłuchajmy się w dialog Jezusa z Maryją.
Wprowadzenie II: Prośmy byśmy uczyli się mądrości od Jezusa, byśmy byli
w sprawach Ojca, umieli pełnić Jego wolę w naszym życiu.
1. Zagubienie, a śmierć Jezusa.
Zobaczmy pewne podobieństwo: poszukiwanie wśród pątników i krewnych,
podobne jest do poszukiwania Jezusa przez kobiety idące do pustego grobu.
Odnalezienie dokonuje się po trzech dniach. Jezus zasiada wśród nauczycieli,
ludzi mądrych, jednak Ukrzyżowany i Zmartwychwstały jest prawdziwą
Mądrością. Zadziwienie Maryi i Józefa, a zadziwienie uczniów zdążających do
Emaus. Zobacz ból poszukiwania i ból zawiedzenia. Jezus "gani" rodziców nie
tyle, że Go szukają, ale że nie wiedzieli. Podobnie w spotkaniach z uczniami po
zmartwychwstaniu: "o nierozumni jak nie skore są serca wasze do wiary..."
2. Nazaret czas życia pokornego, codziennego.
Sens codzienności jest ukryty w tym wydarzeniu. Nazaret – codzienność jest
czasem nie ukrycia, lecz czasem objawienia – że Jezus ogołocił samego siebie
– jak każdy człowiek podlegał rozwojowi, wzrostowi. Jezus ukazuje nam, że
Nazaret – codzienność ma sens, nasze ograniczenie, nasz rozwój, nasze
wzrastanie mają sens. Każdy z nas ma swoje tempo wzrostu.
3. Dziecię napełniało się mądrością...
Mądrość – Jezus wzrasta w mądrości w Nazarecie, w codzienności. Mądrość
Syna to posłuszeństwo Ojcu; przeciwna do "mądrości Adama" –
nieposłuszeństwo, kombinowanie na własną rękę. Mądrość jest ze słuchania
Boga. Mądrość Słowa samego, które w Jezusie realizuje się w pełni. Sługa
Jahwe – posłuszny; Syn – posłuszny. Moje posłuszeństwo, przykazaniom
Słowu Boga?
4. Postawa synowska Jezusa wobec Ojca Niebieskiego.
Do 13 roku życia syn w Izraelu jest poddany matce. Po 13 roku przechodzi
spod władzy matki pod władzę ojca i staje się synem Prawa, od tej też pory ma
spełniać Prawo. "Duchowe zadanie Ojca" to oderwanie syna od matki. Ojciec
pomaga dziecku odnaleźć własną tożsamość. Ojciec daje życie niezależne od
matki: dosłownie - przecinał pępowinę przy narodzeniu; w przenośni w 12
roku życia.
"Być posłusznym w sprawach Ojca" to spełniać wolę Ojca. Maryja wzór
Kościoła nie rozumie tajemnicy, ale przyjmuje ją. Nieustannie wsłuchuje się w
Słowo. Maryja usuwa się na bok, a pojawiają się w Ewangelii tłumy.
W tym fragmencie Ewangelii Łukasza po raz pierwszy Jezus nazywa Boga
Ojcem. Syn przyszedł by objawić nam Ojca, wyzwolić w nas słowo Abba –
Tatuś, Tatko Kochany, byśmy na nowo odkryli sens posłuszeństwa Ojcu,
objawić Prawdę, która nas zbawia.
Proś o łaskę przyjęcia tajemnicy na wzór Maryi. Razem z Maryją poproś o
łaskę wsłuchiwania się w Słowo – Jezusa.
Zakończ szczerą rozmową z Maryją, z Jezusem i z Bogiem Ojcem.
Dzień trzeci - POWRÓT DO MOJEGO NAZARETU. ŁK 4, 16-30
Modlitwa przygotowawcza: jak w pierwszym dniu.
Wprowadzenie I: Zobacz Jezusa odrzuconego i niezrozumianego przez
swoich w Nazarecie.
Wprowadzenie II: Poproś o łaskę przylgnięcia do Jezusa.
Powróć do medytacji z drugiego dnia pierwszego tygodnia. Droga Jezusa jest
drogą jego uczniów – bądź na to gotowy. Spotkania w moim Nazarecie, z
moimi bliskimi mogą być także trudne.
Lecz nie bójcie się: "oto ja jestem z wami przez wszystkie dni, aż do
skończenia świata" (Mt 28, 20) – mówi Jezus.
Rozmowa końcowa.
Dzień czwarty - UCZNIOWIE Z EMAUS. ŁK 24, 13-35
Modlitwa przygotowawcza: jak w pierwszym dniu.
Wprowadzenie I: Zobacz smutek apostołów po utracie Pana. Odczuj ich
radość z rozpoznania Jezusa.
Wprowadzenie II: Poproś o łaskę otwartych oczu na obecność Jezusa w mojej
codzienności.
1. Oczy ich były niejako na uwięzi...
Jak bardzo podobni jesteśmy do uczniów, nie dostrzegając obecności Jezusa w
naszej codzienności, także, a może przede wszystkim w tych trudnych naszych
wydarzeniach. Kierujmy nasze oczy nie na trudy i przeciwności lecz na Jezusa.
2. Ty jesteś chyba jedynym, który nie wie...
Jak bardzo jesteśmy podobni do uczniów, którzy nie dostrzegając obecności
Pana robią Mu wyrzuty: "nic Cię to nie obchodzi, że giniemy?" Jesteś chyba
jedynym niezainteresowany, jedynym który się nie orientuje w sytuacji!
3. Wykładał im...
Okazuje się jednak, że tak naprawdę tylko On – Jezus orientuje się w sytuacji.
On jedynie wie, co tak naprawdę się dokonało. Podczas rekolekcji Jezus szedł z
nami, rozmawiał z nami, serce nasze pałało, dał się rozpoznać, odczuć swoją
obecność... po to, by po rekolekcjach, gdy też w jakiś sposób zniknie nam z
oczu pozostała w nas wiara, nadzieja, miłość ... pokój i radość. Pokój to Jezus!
4. Poznali Go przy łamaniu chleba.
Wziął chleb, odmówił błogosławieństwo, połamał go i dawał im – Eucharystia.
Pan daje się poznać uczniom przy łamaniu chleba – w Eucharystii. Jezus
umacnia swoich uczniów posilając ich chlebem na życie wieczne –
Eucharystią. On zniknął im sprzed oczu – jest to nasza sytuacja. Zmysłem
wzroku nie jesteśmy w stanie dojrzeć Jezusa w Eucharystii – tu trzeba zmysłu
wzroku duchowego – wzroku wiary. Czy zasiadam z Jezusem do stołu, który
On dla mnie przygotował?
5. Opowiadali co ich spotkało.
Rozpoznanie Pana przybliża uczniów do wspólnoty – w tej samej godzinie
wybrali się i wrócili do Jerozolimy. Rozpoznany Jezus posyła do braci, aby
wśród nich świadczyć o spotkaniu z Nim, świadczyć o Jego działaniu w ich
życiu, świadczyć o Jego Zmartwychwstaniu. Pan daje się rozpoznać, aby
umocnić uczniów, którym się objawia, ale także by poprzez nich umocnić braci
i siostry we wspólnocie. Dla kogo ja mogę być świadkiem Jego obecności i
działania?