Zajęcia Artystyczne

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH – ZESPOŁU INSTRUMENTALNEGO
dla klas II i III Gimnazjum
Gminny Zespół Szkół w Czerwińsku nad Wisłą
Przedmiotowe Zasady Oceniania z zajęć artystycznych – zespołu instrumentalnego
są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Gminnym Zespole Szkół w Czerwińsku
nad Wisłą.
Przedmioty artystyczne stanowią grupę przedmiotów, w których same zdolności nie
mogą stanowić podstawy do oceny ucznia, dlatego przy ustalaniu oceny z zespołu
instrumentalnego nauczyciel ocenia bardziej chęci i zaangażowanie ucznia.
1. Kryteria oceny uczniów mogą być ukierunkowane przede wszystkim na zakres realizacji celów
wychowawczych i kształcenia poprzez:
- czynne uczestnictwo w zajęciach,
- wykazywanie pozytywnej motywacji zajęć,
- wykazywanie pozytywnej postawy wobec stawianych zadań.,
- nabieranie dbałości i szacunku wobec dóbr kultury muzycznej,
- rozwijanie swoich zainteresowań,
- aktywne uczestnictwo życiu kulturalnym,
- osiągnięcia w zakresie gry na instrumentach (poprawność rytmicznaprawidłowe wykonanie
partii instrumentalnej).
2. Oceny bieżące i oceny klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne ustala się w stopniach według
następującej skali:
Stopień celujący – 6
Stopień bardzo dobry – 5
Stopień dobry – 4
Stopień dostateczny – 3
Stopień dopuszczający – 2
Stopień niedostateczny – 1
Dopuszcza się stosowanie (+) i (-).
3. Na zajęciach artystycznych oceniana będzie gra na instrumentach muzycznych oraz wiedza z
zakresu zasad muzyki (przede wszystkim umiejętność odczytywania zapisu nutowego i zasady
muzyki).
4. Umiejętności praktyczne - gra na instrumentach muzycznych oceniane będą w postaci ocen w
skali od 1 do 6. Wiadomości teoretyczne mogą zostać sprawdzone w formie pisemnej.
5. Wyróżniono kilka poziomów wymagań, do których przypisana jest określona ocena szkolna:
OCENA CELUJĄCA
- posiada wiedzę i umiejętności na ocenę bardzo dobrą,
- uczeń aktywnie uczestniczy w życiu artystycznym szkoły,
- potrafi bezbłędnie zagrać na instrumencie utwory obowiązkowe,
- uczestniczy w zajęciach chóru szkolnego,
- wykazuje inicjatywę w rozszerzaniu wiedzy i dzieli się zdobytymi informacjami,
- prawidłowo i ze zrozumieniem posługuje się terminami w zakresie muzyki.
OCENA BARDZO DOBRA
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach rytmiczno - muzycznych samodzielnie
wykorzystuje wiedzę w praktyce,
- potrafi poprawnie zagrać utwory obowiązkowe,
- rozpoznaje znaki dynamiczne, artykulacyjne.
OCENA DOBRA
- nie opanował w pełni przewidzianych umiejętności,
- potrafi poprawnie zagrać utwory obowiązkowe,
- w stopniu dobrym opanował technikę grania na przydzielonym instrumencie,
- posiada podstawowe wiadomości na temat metrum i wartości rytmicznych nut i pauz.
OCENA DOSTATECZNA
- opanował w części wiedzę i umiejętności zgodnie ze swoimi możliwościami, jest aktywny,
- pamięta najważniejsze elementy charakteryzujące muzykę,
- realizuje ćwiczenia praktyczne.
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
- ma braki w wiedzy i umiejętnościach, chociaż podejmuje starania,
- wykazuje minimum aktywności,
- potrafi zagrać na instrumencie z drobnymi błędami,
- realizuje tylko niektóre ćwiczenia muzyczne.
OCENA NIEDOSTATECZNA
- nie wykazuje aktywności i zaangażowania,
- nie chce grać na instrumencie,
- ma niewłasciwy stosunek do przedmiotu i nauczyciela.
6. Po nauczeniu się utworu uczniowie zaliczają go na ocenę poprzez zagranie na przydzielonym im
instrumencie.
7. Częstotliwość oceniania zależy od pracy danej grupy, tzn. od umiejetności rozczytania
i nauczenia się danego utworu.
8. Uczeń ma prawo poprawić ocene za grę danego utworu zgłaszając cheć poprawy do nauczyciela
prowadzacego zajęcia.
9. Uczeń w ciągu semestru otrzymuje minimum trzy oceny z przedmiotu.
10. Na zajęciach artystycznych – zespole instrumentalnym nauczyciel stosuje na początku roku
szkolnego sprawdzian kilkuminutowy (tzw. „kartkówkę”) z wartości nut i pauz oraz metrum.
11. Przy ocenie sprawdzianu kilkuminutowego (tzw. „kartkówki”) z wartości nut i pauz oraz
metrum stosuje się następującą skalę procentową:
- 0% - 29% - niedostateczny
- 30% - 49% - ocena dopuszczająca
- 50% - 70% - ocena dostateczna
- 71% - 85% - ocena dobra
- 86% - 100% - ocena bardzo dobra
12. Uczeń w ciągu semestru otrzymuje minimum trzy oceny z przedmiotu.
13. Kolory stosowane w dzienniku elektronicznym na zajęciach artystycznych – zespole
instrumentalnym:
a) sprawdzian kilkuminutowy (tzw. „kartkówka”) z wartości nut i pauz oraz metrum
– zielony,
b) granie utworów – jasny fioletowy, ciemny fioletowy, niebieski, jasny różowy
c) aktywność, udział w zajęciach chóru szkolnego, konkursach muzycznych – pomarańczowy.
14. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologicznopedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do
możliwości danego ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty
rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu
nauczania.
15. Poziom trudności zadań stawianych uczniom jest dostosowany do możliwości intelektualnych
ucznia.
16. Uczeń ma możliwość pokazania swoich mocnych stron poprzez:
- przygotowania dodatkowych prac,
- aktywne uczestnictwo w uroczystościach i imprezach szkolnych.
17. Ocena śródroczna i roczna z zajęć artystycznych – zespołu instrumentalnego nie jest zwykłą
średnią arytmetyczną ocen cząstkowych; nauczyciel bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez
uczniów w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
Opracował: Przemysław Ziółkowski