Lekcja - Fundacja Pomocy Dzieciom ULICA

wspieramy
uczymy
inspirujemy
Fundacja Pomocy Dzieciom
Zmieniamy świat
w Ambasadę Niemożliwego
ULICA
wierzymy
słuchamy
pomagamy
otwieramy na marzenia
Scenariusz lekcji wychowawczej:
Cele lekcji
Uczniowie klasy ............ - Nieobojętni wobec marzeń
1. Dostrzeganie wartości marzeń w życiu człowieka
2. Rozwijanie zainteresowań, cierpliwości i optymizmu
3. Dostrzeganie pozytywów i negatywów realizacji marzeń
4. Rozumienie potrzeby samorozwoju
Lekcja składa się z trzech zasadniczych części
Część I
Projekcja filmu o zdobywcach srebrnego medalu w łyżwiarstwie figurowym
w Turynie 2006 Zhang Dan i Zhang Hao (Chiny) - 10 minut
Wyjątkowo tym razem nie rozpoczynamy naszej lekcji od przedstawienia celu. Od razu, na
samym początku puszczamy film. (Klikając na poniższy link możecie Państwo pobrać film na
swój komputer)
Film trwa 10 minut i jest nagranymi fragmentami występu pary Zhang Dan i Zhang Hao.
Część II
Dyskusja na temat filmu i roli marzeń w naszym życiu. - 10 minut
Po filmie pytamy uczniów - Co zobaczyli, o czym opowiadała zaprezentowana historia?
Odpowiedzi zapisujemy na tablicy.
Następnie opowiadamy historię łyżwiarzy:
Para Zhang reprezentowała Chiny w 2006 na Igrzyskach Olimpijskich w Turynie. Zawody
olimpijskie miały dla nich szczególnie dramatyczny przebieg. Po programie krótkim zajmowali
2 miejsce za parą rosyjską. Program dowolny miał rozstrzygnąć, kto zajmie pierwsze miejsce
i zdobędzie złoty medal. Warunkiem sukcesu było perfekcyjne zrealizowanie wszystkich
zaplanowanych w programie skoków. Zhang i Zhang jechali jako ostatni, już po bardzo
dobrym występie pary rosyjskiej.
Więcej informacji znajduje się na naszej stronie internetowej fundacjaulica.pl
strona
1
Przebieg
(https://drive.google.com/file/d/0B5uVRkf48EuqZnFRTWMtdThTQms/view?usp=sharing)
uczymy
inspirujemy
Fundacja Pomocy Dzieciom
ULICA
Zmieniamy świat
w Ambasadę Niemożliwego
wierzymy
słuchamy
wspieramy
Przy jednym z pierwszych elementów ich występu, wykonywanym tylko przez nich wyrzucanym
poczwórnym salchowie, Zhang Dan upadła, wykonując na lodzie szpagat, a później uderzając
w bandę. Program został przerwany i Zhang Dan z trudem zeszła z lodu. Po kilku minutach
para zdecydowała kontynuować swój przejazd, pomimo świadomości, że przy takim upadku
ich losy w konkursie zostały przesądzone. Nie tylko o złotym medalu mogli zapomnieć, ale
również o miejscu w pierwszej 5. Pomimo braku nadziei i szans na wygraną podjęli walkę.
Nie tylko wykonali wszystkie zaplanowane elementy, ale zrobili to rewelacyjnie. Dzięki swojej
postawie, determinacji, ale i odbudowanie wzajemnego zaufania zdobyli srebrny medal.
Następnie zadajemy klasie kolejne pytanie.
Wiemy, że walczyli o złoto, czy zatem srebrny medal nie był przegraną?
Ważne, by dyskusje nakierować na wniosek, który pokazuje, że w realizacji marzeń nie liczy
się tylko ich spełnienie, ale droga jaką przechodzimy. To prawda nasza para nie zdobyła złota,
ale ich postawa sprawiła, że zostaną zapamiętani w historii łyżwiarstwa na zawsze, o złotych
Rosjanach nikt już nie pamięta.
materiał przygotowany na podstawie informacji zawartych na: pl.wikipedia.org
Część III
Zapisanie przez uczniów swoich marzeń na portalu ścianamarzeń.pl - 15 minut
Prosimy młodzież, by teraz przez chwilę zastanowili się nad swoimi marzeniami, nad tym, co
dla nich jest ważne, co zrobiliby w swoim życiu, gdyby nic ich nie ograniczało.
Prosimy, by zapisali swoje marzenia na kartkach lub dołączonych
wizytówkach.
w załączniku
Na koniec zachęcamy do zapisania swoich marzeń na ścianamarzeń.pl - na odpowiedniej
podstronie szkoły i do wspólnej walki o spełnienie szkolnego marzenia.
Dodatkowo warto poruszyć następujące zadnienia:
zz
Jaką rolę pełnią w naszym życiu marzenia?
zz
Jak możemy podzielić marzenia w zależności od ważności?
zz
Kiedy marzenia mogą się spełnić?
zz
Kiedy mogą one stać się realne?
Więcej informacji znajduje się na naszej stronie internetowej fundacjaulica.pl
strona
2
Przebieg
pomagamy
otwieramy na marzenia