STANDARDY SZKOLENIOWE W AKADEMII PIŁKARSKIEJ SILESIA
Transkrypt
STANDARDY SZKOLENIOWE W AKADEMII PIŁKARSKIEJ SILESIA
STANDARDY SZKOLENIOWE W AKADEMII PIŁKARSKIEJ SILESIA Akademia Piłkarska Silesia pracuje nad rozwojem dzieci pomiędzy 4. a 11. rokiem życia. Tak duża rozpiętość przedziału wiekowego przekłada się na inną charakterystykę rozwojową dziecka w zależności od grupy, przedziału wiekowego. Cechy fizyczno-psychiczne młodych adeptów wymagają od całego sztabu szkoleniowego dwóch różnych podejść (dla wieku przedszkolnego oraz wczesnoszkolnego), by osiągnąć optymalne wyniki w rozwoju dziecka. Średnie dzieciństwo (4-6lat): Cecha dziecka Cel APS: Głód ruchu zaspokajanie nadaktywności ruchowej Słaba koordynacja zrównoważony rozwój ruchowy dziecka Egocentryzm wspieranie naturalnej indywidualności Specyfika emocji tłumienie oraz wygaszanie skrajnych emocji Zachowania dostosowanie się jednostki do społeczne życia społecznego oraz kształtowanie jednostki przez społeczeństwo W jaki sposób? różne zabawy z koniecznością nowych doświadczeń ruchowych powtarzalność ćwiczeń, rozwój różnych narządów ruchu z wykorzystaniem przyrządów kształcących prawidłową koordynację ruchową wysłuchanie dziecka, indywidualne podejście gry piłkarskie / tłumaczenie zjawisk grupowe gry i zabawy z przewagą elementów piłkarskich Okres średniego dzieciństwa w założeniach szkoleniowych AP Silesia jest opanowany przez zabawy, szczególnie piłkarskie. Dziecko nie może zostać zniechęcone do sportu przez nadmiar reguł, wymagań. Jego ciekawość świata oraz tendencje do braku nadmiaru zaangażowania się wymagają kreowania gier pobudzających wyobraźnię, przenoszących do świata fantazji. Specyfika cech fizyczno-psychicznych dzieci w okresie późnego dzieciństwa powoduje, że zabawy przekształcają się w gry, gdzie są ustalone zasady, cele i zobowiązania. Polepszenie koncentracji dziecka i jego zdolności poznawczych powoduje, że ten okres jest najlepszy do rozpoczęcia czynności związanych z zaznajamianiem się z możliwie największą ilością ćwiczeń, prowadzących do opanowania podstawy warsztatu piłkarskiego i rozwoju psychofizycznego oraz społecznego dziecka. Późne dzieciństwo (7-11lat): Cecha dziecka Wewnętrzny rozwój Dostrzeganie atrakcyjności grupy Wczesnoszkolny skok wzrostu Cel APS: W jaki sposób? wytwarzanie bodźców dla zrozumienia siebie kultywowanie pracy grupowej dobór struktury gier i ćwiczeń podczas treningu gry z podziałem na drużyny wspieranie procesów rozwoju układów m.in. kostnego i mięśniowego Kontrolowanie nauczanie podstawowego uwagi warsztatu piłkarskiego Rozwój nauka wytrwałości, odporności samoświadomości na niepowodzenia oraz sytuacje stresowe nieprzeciążanie fizyczne, współpraca z fizjoterapeutą konkretne polecenia piłkarskie wprowadzanie elementów odpowiedzialności za siebie i zespół Odpowiednie podejście do futbolu dziecięcego Czytając wywiad z T. Henry o tym, że pierwszy mecz o punkty zagrał w wieku 16-stu lat lub śledząc rozwiązania europejskie, gdzie mecze piłkarzy do lat 13-stu nie są punktowane lub nawet nie są kończone rezultatem, nie trudno zauważyć, że w Polsce jest inaczej. Od dziecka nastawienie na wynik jest jedną z głównych przyczyn wypalenia Naszych piłkarzy i jeżeli zdobywania laurów, to tylko na turniejach do lat 15-stu. Stawiamy na rozwój, nie na wynik Biorąc pod uwagę wszystkie poruszone aspekty w APS stawiamy na rozwój umiejętności a nie uzyskiwanie dobrego wyniku samego w sobie. Wytwarzamy klimat motywacyjny zorientowany na cel a nie „ego”. Ten pierwszy akceptuje błędy jako część nauki, podkreśla indywidualność jako ważny składnik zespołu oraz posiada trenera ceniącego starania piłkarza. Orientacja na jednostkę podczas szkolenia powoduje, że dziecko utożsamia błąd z karą jako jego następstwem, a dostateczną uwagę uzyskuje tylko grupka piłkarzy. Na prawidłowy rozwój dziecka ogromny wpływ mają osoby rodziców, dlatego osoby związane z APS podkreślają formę z jaką się do dziecka należy odnosić. Oto przykłady fraz, które są używane wobec dziecka: Stwierdzenia, które podkreślają: Próby/Rozwój umiejętności/ Nastawienie na zwycięstwo Stałe stawanie się lepszym „Jak Ci się grało?”, „Dobrze się „Wygrałeś?” , „Jaki był wynik?” bawiłeś?” „Wraz ze swoimi znajomymi świetnie „Jesteś lepszy od Michała. Nie wiem czemu współpracujecie na boisku.” trener na niego stawia od początku?” „Bardzo mi się podobało jak wspierałeś „Na pewno dziś byś wygrał, gdyby nie Twój swojego partnera podczas meczu.” partner.” „Byłem z Ciebie dumny jak widziałem „Przeciwnicy wygrali, bo oszukiwali/mieli Twoje starania przez cały mecz.” szczęście.” Zdania, które pojawiają się w lewej części tabeli, są praktykowane w Naszej szkółce i powodują, że podejście w Akademii Piłkarskiej Silesia jest inne aniżeli to, z którym się można spotkać w innych klubach. Powyższy tekst jest zarysem zasad i reguł, którymi trenerzy i przyjaciele szkółki się posługują. Plan szkolenia Akademii Piłkarskiej Silesia sprowadza się do zasady, by każdy trening był źródłem inspiracji i zabawy dla każdego dziecka. Dzięki takiemu traktowaniu naszej pracy wszystkie cele są w szkółce realizowane. Tekst został opracowany przez doświadczonych trenerów, psychologa oraz fizjoterapeutę, z którymi współpracuje ‘Akademia Piłkarska Silesia’. Zaopiniowany przez Zarząd Klubu