Lekcje przygotowane w Bibliotece Galeria Książki opierają się na

Lekcje przygotowane w Bibliotece Galeria Książki opierają się na poniższych dokumentach:
Powszechna Deklaracja Praw Człowieka (Paryż, 1948 r.)
Zajęcia mają na celu przybliżenie podstawowych pojęć dotyczących praw człowieka. Podczas zajęć
uczestnicy poznają filozofię i historię kształtowania się współczesnej koncepcji praw człowieka. Oprócz
zapoznania się z tekstem Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka osoby uczestniczące poznają kluczowe
wydarzenia z historii praw człowieka oraz mają okazję przedyskutować idee i wydarzenia istotne
dla tworzenia ich współczesnej koncepcji.
Konstytucja 3 maja (Warszawa, 1791 r.)
Zajęcia mają na celu: zapoznanie z genezą powstania pierwszej w Europie konstytucji (sytuacja
polityczna, ekonomiczna i społeczna); ukazanie, na czym polega szczególne znaczenie konstytucji
dla organizacji państwa i społeczeństwa; przedstawienie roli zasad wprowadzonych przez konstytucję
dla poszanowania podstawowych praw człowieka; kształtowanie postaw tolerancyjnych.
Deklaracja Niepodległości Stanów Zjednoczonych (Filadelfia, 1776 r.)
Zajęcia mają na celu zapoznanie z głównymi przyczynami walki o niepodległość angielskich kolonii
w Ameryce Północnej. Ponadto ma za zadanie przybliżyć okoliczności powstania, istotę oraz znaczenie
Deklaracji Niepodległości Stanów Zjednoczonych – czytanie i analiza tekstu pod kątem realizacji
poszczególnych zapisów idei oświeceniowych o charakterze uniwersalnym, dotyczących praw człowieka
i obowiązków państwa.
21 Postulatów Solidarności (Gdańsk, 1980 r.)
Zajęcia mają na celu: przybliżyć okoliczności powstania listy 21 postulatów oraz określić najistotniejsze
wydarzenia, które wpłynęły na proces sformułowania i podpisania porozumień sierpniowych; poznać
przyczyny, dla których Polacy zjednoczyli się przeciw władzy komunistycznej; podkreślić ogólnonarodowy
wymiar postulatów.
Konwencja o Prawach Dziecka (Nowy Jork, 1989 r.)
Zajęcia mają na celu zapoznanie uczestników z podstawowymi pojęciami dotyczącymi praw dziecka,
przybliżenie filozofii i historii kształtowania tych praw, poznanie etycznych zasad i międzynarodowych
norm postępowania wobec dzieci. Oprócz analizy tekstu Konwencji o Prawach Dziecka osoby uczestniczące
poznają najważniejsze wydarzenia z historii praw dziecka oraz osoby i organizacje działające na rzecz dzieci.
Konstytucja Francuska (Paryż, 1791 r.)
Zajęcia mają na celu: zapoznanie z przyczynami buntu społeczeństwa francuskiego wobec władzy
(Rewolucja Francuska) i ich konsekwencjami; przybliżenie okoliczności ogłoszenia Deklaracji Praw
Człowieka i Obywatela oraz pierwszej konstytucji we Francji. Poprzez analizę tekstu Konstytucji uczestnicy
mogą zapoznać się z najważniejszymi zasadami w niej zawartymi oraz dokonać ich oceny.