klasa III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI KL. III
Rok szkolny 2015/2016
nauczyciel Beata Rutkowska
I.





II.












Uwagi ogólne:
Nauczyciel ma prawo sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów
w formie zadań praktycznych, pisemnej oraz ustnej oraz na każdej
lekcji.
Oceny są jawne dla uczniów i rodziców.
Na ocenę semestralną i końcoworoczną uczeń pracuje przez cały se-
mestr/ rok.
Średnia semestralna i końcoworoczna jest ustalana w oparciu o średnią arytmetyczną - oceny nie mają wag.
Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji, może być nieklasyfikowany z przedmiotu.
Sprawdzanie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się następującymi metodami:
praktyczne i teoretyczne zadania sprawdzające umiejętności i wiedzę z
bieżącego materiału polegające na rozwiązywaniu problemu z zakresu przerabianego materiału. Zadania sprawdzające nie muszą być zapowiedziane i obejmują zakres materiału z 3 ostatnich lekcji.
kartkówki i testy z zagadnień teoretycznych. Kartkówki i testy nie muszą być
zapowiedziane i obejmują zakres materiału z 3 ostatnich lekcji.
pisemne sprawdziany praktyczne lub teoretyczne po zamkniętej partii materiału. Sprawdzian ten obejmuje kilka problemów lub dział materiału. Czas trwania 40 minut. Sprawdzian jest zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem.
projekt uczniowski - projekt jest pracą indywidualną lub grupową obejmującą
określone przez nauczyciela zadanie nad którym uczeń pracuje w dłuższym czasie.
Efekty projektu pokazywane są podczas publicznej prezentacji. Projekt uczniowski
może być oceniany dwoma stopniami uwzględniającymi zakres merytoryczny projektu i/lub prezentację projektu oraz jego stronę techniczną.
ćwiczenia praktyczne (praca na lekcji, praca grupowa, zadanie),
wytwory uczniowskie mające postać konkretnego produktu
prace domowe
Nieodrobienie zadania domowego w terminie zaznacza się w zeszycie ucznia minusem „-„. Jeżeli uczeń nie uzupełni zadania na następną lekcję otrzymuje ocenę niedostateczną. Zadania bardzo proste, nie wymagające dużego zaangażowania mogą
być oceniane plusami „+”. , które sumowane są według zasady: 3 x „+” to ocena
bardzo dobra. Większe i bardziej skomplikowane zadania domowe oceniane są
stopniami (1-5)
zadania podjęte z inicjatywy ucznia
osiągnięcia w konkursach szkolnych i międzyszkolnych
praca i aktywność na lekcji.
przestrzeganie zasad BHP
Uczniowie za aktywność na lekcjach otrzymują "+". Plusy są sumowane wg zasady: 3 x „+” to ocena bardzo dobra. Nieobecność
ucznia lekcji na której były zadania/ ćwiczenia/ sprawdziany/projekty itd. na ocenę zostaje odnotowana w dzienniku elektronicznym Librus w postaci „0” (nie liczy się do średniej ocen)

Uczeń nieobecny z przyczyn losowych lub innych na lekcji na której były zadania/
ćwiczenia/ sprawdziany/ projekty itd. na ocenę powinien napisać/ wykonać je w
terminie wyznaczonym przez nauczyciela (nie dłuższym jednak niż 2 tygodnie od
powrotu do szkoły). Po tym czasie uczeń otrzymuję ocenę niedostateczną.
 Uczeń, który podczas pisania sprawdzianu/ kartkówki/testu
korzysta z niedozwolonych materiałów lub pomocy innych
otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy.
 Prace (sprawdziany, testy, kartkówki) oceniane są według skali:
100% - 90% BARDZO DOBRY
89% - 76% DOBRY
75% - 51% DOSTATECZNY
50% - 31% DOPUSZCZAJĄCY
30% - 0% NIEDOSTATECZNY
Jeżeli uczeń wykonał poprawnie 100% zadań oraz zadanie dodatkowe w czasie zdecydowanie krótszym niż przewidywany otrzymuje ocenę celującą.
III.
Nieprzygotowanie
 Uczeń ma prawo raz w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. (Jeżeli nie zgłosi
faktu nieprzygotowania na początku lekcji, a będzie nieprzygotowany otrzymuje ocenę
niedostateczną). Przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak pracy domowej,
niegotowość do odpowiedzi, kartkówki, testu. Zgłoszenie nieprzygotowania nie zwalnia
ucznia od pisania zapowiedzianego sprawdzianu. Nieprzygotowanie odnotowuje się w
dzienniku symbolem "np". Nauczyciel ma prawo sprawdzić na kolejnej lekcji pracę domową na którą uczeń zgłosił wcześniej nieprzygotowanie i ocenia ją zgodnie z skalą
ocen. Brak takiej pracy skutkuje oceną niedostateczną.
 Uczeń ma prawo zgłosić raz w semestrze brak zeszytu, podręcznika/ćwiczeń lub innych
niezbędnych na lekcji pomocy szkolnych (jeżeli nie zgłosi tego faktu na początku lekcji,
a nie będzie posiadał w/w przyborów otrzymuje ocenę niedostateczną).
Brak odnotowuje się w dzienniku symbolem "bz"
 Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej, uczeń otrzymuje za
każde nieprzygotowanie i brak pomocy szkolnych ocenę niedostateczną.
IV.
Zasady poprawiania stopni.
 Uczeń ma prawo do jednorazowej poprawy każdej oceny.
 Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną przez przystąpienie do sprawdzianu pisemnego lub wykonanie polecenia zleconego w terminie ustalonym przez nauczyciela, lecz nie później niż do 7 dni od otrzymania tej oceny.
 Oceny z poprawy podlegają wpisowi do dziennika obok oceny poprawianej  Przy poprawianiu prac i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się, a
otrzymana ocena jest wpisana do dziennika.
 Uczeń, który nie poprawił oceny, traci prawo do następnych poprawek.
V.
Wystawianie oceny semestralnej i końcowej
 Ocena semestralna i całoroczna jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.
1
VI.
Wykaz wiedzy i umiejętności koniecznych na poszczególne stopnie:
KLASA III
Uczeń umie na ocenę
2
3
4
5
Poziom wiedzy:
wymienić
opisać
wyjaśnić
kojarzyć,
łączyć fakty
Wychowanie komunikacyjne: pojęcia zawarte w Kodeksie Ruchu Drogowego, zasady poruszania się na drodze
X
X
X
X
Wychowanie komunikacyjne: historia motoryzacji, rodzaje pojazdów,
wynalazcy, budowa, rodzaje i konserwacja roweru, motoroweru
X
X
X
X
Krawiectwo: rodzaje materiałów włókienniczych, podstawowe ściegi,
konserwacja odzieży
X
X
X
X
Papieroplastyka: proces produkcji papieru, papier i jego gatunki, techniki i
formy papieroplastyki
X
X
X
X
Proces technologiczny: wynalazki i wynalazczość, etapy procesu technologicznego, formy organizacji pracy, planowanie pracy
x
X
X
X
Elektrotechnika: budowa, działanie i użytkowanie urządzeń technicznych
X
X
X
X
Bezpieczeństwo i higiena pracy: zasady BHP, ochrona przeciwpożarowa
X
X
X
X
pokazać
wykonać
daną
czynność
zastosować
do typowego
problemu
stosować do
rozwiązanie
nietypowych
problemu
Wychowanie komunikacyjne: zasady poruszania się na drodze zgodne z
zapisami w Kodeksie Ruchu Drogowego
X
X
X
X
Wychowanie komunikacyjne: rozpoznawanie rodzajów pojazdów i ich
przeznaczenia, budowa, rodzaje i konserwacja roweru, motoroweru
X
X
X
X
Krawiectwo: rodzaje materiałów włókienniczych, podstawowe ściegi,
konserwacja odzieży
X
X
X
X
Papieroplastyka: papier i jego gatunki, techniki i formy papieroplastyki
X
X
X
X
Proces technologiczny: prezentacja wynalazków i wynalazców, etapy
procesu technologicznego, formy organizacji pracy, planowanie pracy
X
X
X
X
X
X
X
Poziom umiejętności:
Elektrotechnika: budowa, działanie i użytkowanie urządzeń technicznych
Podejmuje działania na rzecz klasy i pracowni
Właściwa postawa podczas pracy, przestrzeganie regulaminu Pracowni i
Przepisów BHP oraz zasad ochrony p. poż.
Aktywność podczas zajęć i zaangażowanie w rozwiązywanie problemów
technicznych
X
X
X
X
X
X
Uczeń może uzyskać ocenę celującą, jeżeli będzie posiadał wiedzę i umiejętności wyznaczone na ocenę bardzo dobrą oraz wykaże się znajomością zagadnień nie objętych programem
nauczania i/lub uczestnictwem w szkolnych (zajęcie 1,2, 3 miejsca) oraz międzyszkolnych
konkursach (zajęcie 1, 2 lub 3 miejsca) technicznych) a także demonstruje biegłość w wykorzystaniu zdobytej wiedzy, konstruując większe projekty na tematy określone przez nauczyciela w ramach prac dodatkowych.
Ocenę









niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
nie potrafi lub nie chce wykonać na prostych zadań, wytworów
nie rozumie problemów, które przed nim postawiono,
nie opanował podstawowych umiejętności i wiedzy zawartych w podstawie
programowej,
nie potrafi rozwiązać postawionego przed nim problemu, nawet z pomocą
nauczyciela,
nie potrafi nawet w minimalnym stopniu radzić sobie z problemem,
nie potrafi organizować pracy
nieumiejętnie używa prostych narzędzi i przyborów lub też ich nie posiada
nie posiada minimalnej wiedzy dotyczącej wymaganych treści,
lekceważy przedmiot i nie wykazuje chęci współpracy.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

czasami potrafi wykonać na proste zadania/ wytwory jednak są one zazwyczaj
niestaranne i nieestetyczne

nie rozumie do końca problemów, które przed nim postawiono,

nie potrafi rozwiązać postawionego przed nim problemu, jednak z pomocą
nauczyciela potrafi wykonać i rozwiązać proste zadania,

posługuje się prostymi przyrządami i narzędziami

nie posiada

opanował niewielką część wiadomości i umiejętności zawartych w podstawie
programowej,

wykazuje chęci do pracy.
Ocenę









Ocenę










dostateczną otrzymuje uczeń, który:
widoczne braki w wiedzy i umiejętnościach nadrabia chęcią wykonania zadania,
nie rozumie problemów, które przed nim postawiono,
stara się pracować samodzielnie i zgodnie z poleceniami, jednak wymaga kontroli
nauczyciela, wykorzystuje przy tym w sposób poprawny podstawowe wiadomości,
narzędzi i przyrządy,
w pracy popełnia często błędy,
nie przywiązuje wagi do estetycznego wyglądu swojej pracy.
poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich podstawowe cechy
stosuje zasady organizacji i bezpieczeństwa pracy
mało efektywnie wykorzystuje czas pracy
opanował podstawową część wiadomości i umiejętności zawartych w podstawie
programowej
dobrą otrzymuje uczeń, który:
wykazuje średni poziom wiedzy i umiejętności zawartych w podstawie programowej
samodzielnie wykonuje zadania,
popełnia tylko nieliczne błędy,
wykonuje prace estetyczne,
do rozwiązania problemu stosuje szablonowe rozwiązania.
wykorzystuje czas zaplanowany przez nauczyciela
sporadycznie prezentuje swoje zainteresowania techniczne
zna i stosuje zasady bhp
poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich cechy
poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami
2
Ocenę











bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
wykazuje i potrafi wykorzystać wiedzę określoną w podstawie programowej,
biegle wykorzystuje urządzenia i przyrządy,
właściwie i samodzielnie dobiera materiały potrzebne do realizacji zadań i określa
ich cechy,
do rozwiązania problemu potrafi zastosować różne metody,
wykonuje prace estetyczne i przemyślane, nie popełniając żadnych błędów.
prezentuje wzorowe cechy i postawy podczas zajęć
potrafi współdziałać w grupie podczas realizacji zadań zespołowych
ambitnie realizuje zadania indywidualne
chętnie i często prezentuje swoje zainteresowania techniczne
zna zasady bhp podczas pracy i je stosuje
cechuje się systematycznością, konsekwencją działania
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w sytuacjach
praktycznych w tym nietypowych

dysponuje wiedzą wykraczającą poza wymagania programowe,

proponuje i wykonuje wyjątkowo przemyślane, funkcjonalne i estetyczne projekty,

uczestniczy w konkursach i zajmuje w nich punktowane miejsca,

twórczo rozwija własne uzdolnienia - z własnej inicjatywy realizuje zadania
dodatkowe

śledzi najnowsze osiągnięcia nauki i techniki

biegle i właściwie posługuje się urządzeniami i przyrządami

z własnej inicjatywy pomaga innym.

zna i zawsze stosuje zasady BHP

jest aktywny, solidny, sumienny i pracowity
3