read - WPiA UJK

Sylwetka naukowa
Kariera naukowa
Paweł Kurtek - dr psychologii, absolwent studiów magisterskich na wydziale Nauk
Społecznych w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Tytuł magistra uzyskany na podstawie
obrony
rozprawy
„Obraz
siebie
u
synów
z
rodzin
alkoholików”
(promotor – prof. dr hab. M. Braun-Gałkowska) w 1993 roku. Tytuł doktora nauk
humanistycznych w zakresie psychologii uzyskany na Uniwersytecie Jagiellońskim w 2004
roku na podstawie obrony pracy „Radzenie sobie młodzieży z niepełnosprawnością
intelektualną lekkiego stopnia w sytuacjach trudnych uwarunkowania temperamentalne i
osobowościowe”
Zainteresowania naukowe: Rehabilitacja osób niepełnosprawnych. Uwarunkowania i
mechanizmy radzenia sobie w sytuacjach trudnych młodzieży z lekką niepełnosprawnością
intelektualną.
Aktywność publikacyjna w okresie 2004-2013
1. Kurtek, P. (2004). Temperamentalne uwarunkowania stylu radzenia sobie młodzieży
niepełnosprawnej intelektualnie w stopniu lekkim, W: B. Kaja (red.), Wspomaganie
Rozwoju. Psychostymulacja i psychokorekcja, T. VI, 187-204. Bydgoszcz, Wydawnictwo
Akademii Bydgoskiej
2. Kurtek, P. (2005). Regulacyjna rola poczucia umiejscowienia kontroli w radzeniu sobie
młodzieży z niepełnosprawnością intelektualna lekkiego stopnia w sytuacjach trudnych
Przegląd Psychologiczny, 3, 277-294.
3. Kurtek, P. (2005). Radzenie sobie osób z niepełnosprawnością intelektualną w sytuacjach
trudnych – przegląd badań. W: W. Pilecka, A. Ozga, P. Kurtek (red.), Dziecko ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ekosystemie, Kielce, Wydawnictwo Akademii
Świętokrzyskiej.
4. Pilecka, W., Ozga, A., Kurtek, P. (red.), (2005),. Dziecko ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi w ekosystemie. Kielce, Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej.
5. Kurtek P. (2005). Regulacyjna rola samooceny aktualnej w radzeniu sobie młodzieży z
niepełnosprawnością intelektualną lekkiego stopnia w sytuacjach trudnych. W: Cz.
Kosakowski, A. Krause (red.), Dyskursy Pedagogiki Specjalnej – Normalizacja środowisk
życia niepełnosprawnych”, 320-327. Olsztyn, Wydawnictwo. Uniwersytetu WarmińskoMazurskiego.
6. Kurtek, P. (2006). Adaptacja dziecka do szkoły jako zadanie rozwojowe. Nauczanie
Początkowe,1 .
7. Kurtek, P. (2008). Relational plays of Developmental Movement (DM) as techniques of
personality balance(shaping), W: T. Żółkowska, M. Wlazło (red.) Special Pedagogy
within theoretical and practical dimension,.319-324. Szczecin, Publishing House Zapol.
8. Kurtek, P (2008). Zabawy relacyjne jako techniki równoważenia osobowości, W:: T.
Żółkowska,
M.
Wlazło
(red.),
„Socjopedagogiczne aspekty rehabilitacji
osób
niepełnosprawnych, 645-652. Szczecin, Publishing House, Zapol.
9. Kurtek, P. (2008). Strategie radzenia sobie młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną
lekkiego stopnia w sytuacjach konfliktowych. W: W. Pilecka, M. Pietrzkiewicz, K.
Bidziński (red.), O poznawaniu siebie i świata przez dziecko ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi,
181-191,
Kielce,
Wydawnictwo
Uniwersytetu
Humanistyczno-
Przyrodniczego Jana Kochanowskiego.
10. Kurtek, P. (2009). Młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim wobec
sytuacji trudnych. Osobowościowe i sytuacyjne uwarunkowania radzenia sobie, Kielce,
Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego Jana Kochanowskiego.
11. Kurtek, P. (2009). Perspektywy analizy problemów rozwojowych dziecka ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi. Perspektywa rozwojowa. W: Dziecko ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi w drodze ku dorosłości. Psychopedagogiczne podstawy
edukacji,
rewalidacji
i
terapii
trudności
w
uczeniu
się.
Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls.
12. Kurtek, P. (2009). Dziecko z niepełnosprawnością wobec zadań rozwojowych późnego
dzieciństwa. W: W. Pilecka, M. Rutkowski (red.), Dziecko ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi w drodze ku dorosłości. Psychopedagogiczne podstawy edukacji,
rewalidacji i terapii trudności w uczeniu się. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls.
13. Kurtek, P. (2009). Młodzież z niepełnosprawnością wobec zadań rozwojowych. W: W.
Pilecka, M. Rutkowski (red.), Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w drodze
ku dorosłości. Psychopedagogiczne podstawy edukacji, rewalidacji i terapii trudności w
uczeniu się. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls.
14. Kurtek, P. (2009). Dojrzałość dzieci sześcioletnich w zakresie rozwoju społecznoemocjonalnego, W: J. Karczewska, M. Kwaśniewska (red.), Dziecko sześcioletnie w
szkole. Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP Spółka z.o.o.
15. Witkowska, B., Bidziński, K., Kurtek P.(red.), (2010). Dzieci i młodzież ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi w realizacji zadań rozwojowych. Wydawnictwo GENS, Kielce.
monografia zbiorowa.
16. Witkowska, B., Kurtek, P.(2010). Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi –
zadania rozwojowe wczesnego dzieciństwa. W: B. Witkowska, K. Bidziński, P. Kurtek
(red.), Dzieci i młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w realizacji zadań
rozwojowych, 71-82. Kielce, Wydawnictwo GENS.
17. Kurtek,
P.,
Witkowska,
B.
(2010).
Ewaluatywny
wymiar
koncepcji
własnej
niepełnoprawności młodzieży z lekkim i umiarkowanym stopniem niepełnosprawności
intelektualnej. W: B. Witkowska, K. Bidziński, P. Kurtek (red.), Dzieci i młodzież ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w realizacji zadań rozwojowych, 191-199. Kielce,
Wydawnictwo GENS.
18. Kurtek, P. (2010). Wybrane aspekty wypalenia rodzicielskiego matek nastolatków z
zespołem Downa. Annales Universitatis Mariae Curie Skłodowska, Sectio J: PaedagogiaPsychologia, T XXIII, 101- 111.
19. Kurtek, P. (2011).. Pomoc psychologiczna uczniowi z dysleksją, Dysleksja, 2 (10), 18-21.
20. Kurtek, P. (2012). Regulacyjna rola idealnego obrazu siebie w radzeniu sobie młodzieży z
niepełnosprawnością intelektualną lekkiego stopnia w sytuacjach trudnych. W: Z. Palak,
D. Chomicz, A. Pawlak (red.), Wielość obszarów we współczesnej pedagogice specjalnej,
145-160. Lublin, Wydawnictwo UMCS.
21. Kurtek, P. (2012). Rola obrazu Boga w radzeniu sobie młodzieży z lekką
niepełnosprawnością intelektualną w społecznych sytuacjach trudnych. Szkoła Specjalna,
1, (262), 23-37.
22. Kurtek, P. (2012). Regulacyjne znaczenie doświadczeń realcji z rodzicami w radzeniu
sobie młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną w sytuacjach trudnych
społecznie. Psychologia Rozwojowa, 4, 63-78.
23. Kurtek P. Lasota A. (2012). Wybrane psychologiczne aspekty struktury i rozwoju
sumienia. W: D. Adamczyk (red.), Fenomen sumienia, 53-70. Kielce, Wydawnictwo.
Uniwersytetu Jana Kochanowskiego.
24. Kurtek, P. (2013). Struktura aksjosfery młodzieży na przykładzie stosunku do Dekalogu.
W: M. Babiarz, E. Szumilas (red.), Rozwój integralny dziecka ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi w aspekcie kulturowym i religijnym, 141-170. Kielce, Wydawnictwo.
Uniwersytetu Jana Kochanowskiego.
Aktywny udział w konferencjach - krajowych i zagranicznej (“Pathways to Inclusion”- The
4th IASSIDD Europe Congress, Wiedeń, 2014.