Wydział Zamiejscowy SWPS we Wrocławiu

Wydział Zamiejscowy SWPS we Wrocławiu
Kierunek studiów: psychologia
Rok akademicki 2014/2015 i 2015/2016
Funkcje poznawcze u osób zdrowych oraz pacjentów z zaburzeniami
psychicznymi i neurologicznymi
Cognitive functions in healthy humans and psychiatric and neurological patients
Seminarium magisterskie
Forma: seminarium magisterskie
Liczba godzin: 30/18 godzin w semestrze ( 4 semestry seminarium magisterskiego, czyli w sumie 120 godzin/72
godziny)
ECTS: 5 ECTS ( w sumie za przygotowanie pracy magisterskiej 20 ECTS)
Tryb studiów i forma organizacji zajęć: stacjonarny/niestacjonarny; regularne zajęcia (I semestr), indywidualne
konsultacje (II-IV semestr)
Prowadzący
Kontakt dla studentów
Biogram prowadzącego ze
szczególnym uwzględnieniem
zainteresowań badawczych
dr Dorota Stasik
[email protected]
1998-2003 -studia magisterskie,
o Wychowaniu, Uniwersytet Łódzki
Psychologia
Stosowana,
Wydział
Nauk
2003-dziś -asystent naukowy, Instytut Psychologii Eksperymentalnej, Uniwersytet
Regensburg
2003-2008 –studia doktoranckie, Instytut Psychologii Eksperymentalnej, Uniwersytet
Regensburg, Prof. Dr. K.W. Lange
2008-doktorat
Zainteresowania naukowe: Funkcje poznawcze i psychomotoryczne. Mózgowe
podstawy funkcjonowania poznawczego. Znaczenie transmisji mózgowej i jej
zaburzeń dla funkcji poznawczych i psychomotorycznych. Zaburzenia funkcji
poznawczych u osób z zaburzeniami psychicznymi i neurologicznymi.
Dodatkowe wymagania / uwagi
Limit zapisu
Studenci stacjonarni:
Studenci niestacjonarni:
Zainteresowanie problematyką neuropsychologii funkcji poznawczych.
Znajomość języka angielskiego na poziomie umożliwiającym czytanie artykułów
dotyczących wybranej przez studenta problematyki.
Otwartość, chęć zdobycia wiedzy, pracy z pacjentem bądź zaangażowania w
badania eksperymentalne. Możliwa będzie współpraca kilku osób w ramach jednego
projektu badawczego w celu ułatwienia rekrutacji osób badanych
max.2
max. 2
Opis kursu: Przedmiotem badań w ramach seminarium są funkcje poznawcze u osób zdrowych oraz pacjentów
z zaburzeniami psychicznymi i neurologicznymi. Podłoże teoretyczne stanowi związek pomiędzy
funkcjonowaniem OUN a procesami poznawczymi.
Przykładowa tematyka badawcza:
 Zaburzenia funkcji poznawczych u osób z zaburzeniami neuropsychiatrycznymi (np.: funkcje
wykonawcze u dzieci z ADHD)
Zaburzenia funkcji poznawczo-behawioralnych u osób z dysfunkcjami OUN (np.: u osób po udarach mózgu)
Efekt używania substancji psychoaktywnych (np.: nikotyny) na funkcje poznawcze.
Ocena efektów rehabilitacji neuropsychologicznej.
W zależności od zainteresowań poszczególnych studentów badania mogą mieć charakter eksperymentalny
z udziałem osób zdrowych lub kliniczny z udziałem pacjentów z zaburzeniami neuropsychiatrycznymi.
W pierwszym semestrze będą odbywały się regularne spotkania mające na celu zapoznanie studentów
z tematyką seminarium, wybór problematyki badawczej, zakresu i metod badań. W ramach zajęć zostaną
poruszone metodologiczne i statystyczne aspekty projektów badawczych. W kolejnych semestrach praca będzie
odbywała się w formie zajęć zblokowanych bądź w ramach indywidualnych konsultacji w zależności od potrzeb
studentów. Semestr drugi i trzeci poświęcony będzie prowadzeniu badań, opracowaniu ich wyników oraz pisaniu
części teoretycznej i empirycznej pracy. W semestrze czwartym odbywać się będzie systematyczna redakcja
i korekta pracy.
Cel zajęć: Praca nad projektem badawczym, redakcja pracy magisterskiej w oparciu o literaturę oraz badania
własne.
Forma i warunki zaliczenia:
I semestr
kończy się zaliczeniem BEZ OCENY (jasno określona tematyka, pytania badawcze oraz cele
pracy postawione w oparciu o literaturę, a także zarys projektu badawczego przedstawiony
w formie prezentacji).
II semestr
kończy się zaliczeniem na ocenę (przygotowanie badań, napisanie teoretycznej części pracy)
III semestr
kończy się zaliczeniem na ocenę (przeprowadzenie badań i opracowanie ich wyników oraz
złożenie części empirycznej pracy)
IV semestr
kończy się zaliczeniem na ocenę (warunkiem uzyskania zaliczenia ostatniego semestru
seminarium jest zakończenie pracy)
Literatura proponowana:
1. Borkowska, A. (2005). Zaburzenia funkcji poznawczych w chorobach psychicznych. Kraków: Polskie
Towarzystwo Psychiatryczne.
Jodzio, K. (2008). Neuropsychologia intencjonalnego działania. Warszawa: Scholar
Gazzaniga, M., Ivry, R., Mangun, G. (2002). Cognitive neuroscience. New York: W.W. Norton
Lezak, M. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford: Oxford Univ. Press.
Pąchalska, M. (2007). Neuropsychologia kliniczna. Urazy mózgu (tom 1 i 2). Warszawa: PWN.
2. Strauss, E., Sherman, E., Spreen, O. (2006). A compedium of neuropsychological tests. Oxford: Oxford
Univ. Press.