Karta zadań nr 1

Karta zadań
zada nr 1
Task 1
Translate into English:
Powódź – f _ _ _ _ .
Trzęsienie ziemi – e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Susza – d _ _ _ _ _ _ .
Huragan – h _ _ _ _ _ _ _ _ .
Erupcja wulkanu – v _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Globalne ocieplenie – g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Warstwa ozonowa – o _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Zanieczyszczenie – p _ _ _ _ _ _ _ _ .
Kwaśny deszcz – a _ _ _ _ _ _ _ .
Efekt cieplarniany – g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Wycieki ropy naftowej – o _ _ _ _ _ _ _ _ .
Wycinanie lasów – d _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Spaliny samochodowe – c _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Palenie śmieci – b _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Task 2
What can you see in the pictures? What do they mean? Speak shortly.
Task 3
Describe the picture and answer the questions:
1. Why are these people wearing special uniforms?
2. How do people destroy the natural environment?
Karta zadań
zada nr 2
Task 1
Translate into English:
Powódź – f _ _ _ _ .
Trzęsienie ziemi – e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Susza – d _ _ _ _ _ _ .
Huragan – h _ _ _ _ _ _ _ _ .
Erupcja wulkanu – v _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Globalne ocieplenie – g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Warstwa ozonowa – o _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Zanieczyszczenie – p _ _ _ _ _ _ _ _ .
Kwaśny deszcz – a _ _ _ _ _ _ _ .
Efekt cieplarniany – g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Wycieki ropy naftowej – o _ _ _ _ _ _ _ _ .
Wycinanie lasów – d _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Spaliny samochodowe – c _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Palenie śmieci – b _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Task 2
What can you see in the pictures? What do they mean? Speak shortly.
Task 3
Describe the picture and answer the questions:
1. How do you think these people may be feeling?
2. What natural disasters do you know and what can be done to help their victims?
Karta zadań
zada nr 3
Task 1
Translate into English:
Powódź – f _ _ _ _ .
Trzęsienie ziemi – e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Susza – d _ _ _ _ _ _ .
Huragan – h _ _ _ _ _ _ _ _ .
Erupcja wulkanu – v _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Globalne ocieplenie – g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Warstwa ozonowa – o _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Zanieczyszczenie – p _ _ _ _ _ _ _ _ .
Kwaśny deszcz – a _ _ _ _ _ _ _ .
Efekt cieplarniany – g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Wycieki ropy naftowej – o _ _ _ _ _ _ _ _ .
Wycinanie lasów – d _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Spaliny samochodowe – c _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Palenie śmieci – b _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Task 2
What can you see in the pictures? What do they mean? Speak shortly.
Task 3
Describe the picture and answer the questions:
1. Why do you think the man in the picture is sneezing?
2. What can happen to our world if we don’t stop polluting the environment?
Task 4
Describe the picture and answer the questions:
1. What is the role of a family in developing good habits?
2. Is there anything each of us can do to protect the environment?
Homework
Complete the gaps with words in the frames:
Relacjonowanie wydarzeń
1. Gościsz u angielskiej rodziny. Opowiadasz swoim gospodarzom, jak Polacy pomagali
ofiarom powodzi. Powiedz:
- gdzie miała miejsce powódź
- jakiego rodzaju pomocy udzielono ofiarom
- gdzie się wtedy znajdowałeś
Negocjowanie
2. Przyjechałeś na letni kurs językowy w Londynie. Dzielisz pokój z rówieśnikiem z
Francji. Próbujesz przekonać go do segregacji śmieci.
- powiedz dlaczego segregacja śmieci ma sens
- odrzuć argument, że jest to strata czasu
- zaproponuj rozwiązanie kompromisowe.
Udzielanie i uzyskiwanie informacji
3. Przebywasz z wizytą u kolegi w Stanach Zjednoczonych. Rozmawiasz z nim na
tematy dotyczące środowiska naturalnego.
- dowiedz się jakie klęski żywiołowe nawiedzają jego kraj
- wymień jakie problemy związane ze środowiskiem naturalnym występują w Twoim
kraju.
- powiedz, jak sobie z nimi radzicie.