docInerowicz Lekka atletyka niepełnosprawnych
download 
Reklamacja Transkrypt
Inerowicz Lekka atletyka niepełnosprawnych
Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 12/2012 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 28 lutego 2012 w sprawie ustalenia wzoru sylabusa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS Nazwa przedmiotu Lekka atletyka niepełnosprawnych Kod przedmiotu F III_04_SS_2012 Autorzy sylabusa: dr Piotr Inerowicz Data opracowania: 13.04.2012 1. Podstawowe informacje Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma studiów Rok studiów studia pierwszego stopnia praktyczny stacjonarne II Semestr IV Moduł kształcenia kierunkowy Forma zajęć ćwiczenia Wymiar godzinowy 30 godz. - ćwiczenia Liczba punktów ECTS 1 Język wykładowy polski Forma zaliczenia zaliczenie z oceną Rok akademicki 2013/2014 2. Cele kształcenia C01 Zapoznanie studentów z podstawowymi informacjami z teorii lekkiej atletyki dla pełniejszego poznania i zrozumienia specyfiki lekkiej atletyki jako formy rehabilitacji osób niepełnosprawnych. C02 Zapoznanie studentów z ćwiczeniami oraz techniką wykonania wybranych konkurencji lekkoatletycznych przydatnych w życiu człowieka w tym osoby niepełnosprawnej. C0n Podniesienie na wyższy poziom lekkoatletycznej sprawności fizycznej studentów. 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: • • • wiedza – posiada wiedzę, że lekkoatletyka to aktywność ruchowa nie tylko dla ludzi zdrowych, ale również niepełnosprawnych umiejętności – posiada umiejętność samodzielnego ćwiczenia jako dbałości o własne zdrowie kompetencje – wykazuje nastawienie świadczące, że docenia formę współzawodnictwa prowadzącego do usprawnienia osoby niepełnosprawnej 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych Symbol P_W01 P_W02 Efekty kształcenia dla przedmiotu Lekka atletyka niepełnosprawnych Student, który zaliczył przedmiot: Ma wiedzę w zakresie doboru różnych form aktywności dla osób ze specjalnymi potrzebami Zna problematykę wybranych konkurencji lekkoatletycznych dla osób zdrowych i dotkniętych niepełnosprawnością Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów Fizjoterapia Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk medycznych, o zdrowiu oraz o kulturze fizycznej K_W20 M1_W07 K_W36 M1_W07 2 P_U01 Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe z zakresu wybranych konkurencji lekkoatletycznych (rekreacyjnych, zdrowotnych, sportowych i estetycznych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych do studiowanego kierunku studiów K_U26 P_U02 Potrafi konstruować i wykonywać ćwiczenia oraz wykorzystuje fachowe nazewnictwo K_U28 M1_U10 P_K01 Potrafi uczestniczyć w różnych formach działań z zakresu aktywności fizycznej, promocji zdrowia, potrafi propagować i aktywnie kreować zdrowy styl życia i promocję zdrowia K_K22 M1_K09 M1_U11 5. Treści kształcenia ĆWICZENIA liczba godzin ĆW01 Organizacja zajęć: zadania i cele kształcenia, treści kształcenia, wymogi zaliczenia semestru, podanie literatury, bezpieczeństwo i higiena na zajęciach. Lekka atletyka jako forma rehabilitacji osób niepełnosprawnych- związki i sprzeczności. Zasady metody i formy nauczania oraz treningu w lekkiej atletyce. ĆW02 Środki treningowe w ogólnej wytrzymałości biegowej • atletyka terenowa - akcent wytrzymałościowy • marszobieg terenowy – ocena intensywności na podstawie pomiaru tętna • duża zabawa biegowa • ocena poziomu wytrzymałości, test Coopera na dystansie 2413m ĆW03 Nauczanie biegów krótkich: • ćwiczenia sprawności kończyn dolnych gry i zabawy, starty sytuacyjne osób z dysfunkcją wzroku. • nauczanie startu niskiego oraz techniki biegu sprinterskiego. • nauczanie startu niskiego i biegu na dystansie 100m osób z dysfunkcją wzroku. Sprawdzian praktyczny. 8 godz. ĆW04 Nauczanie techniki jazdy na wózku inwalidzkim • gry i zabawy osób z dysfunkcją narządu ruchu • starty i pokonanie dystansu 1000m osób na wózku inwalidzkim 2 godz. ĆW05 Pchnięcie kulą • ćwiczenia wprowadzające, przygotowawcze ze sprzętem zastępczym • pchnięcie kulą – ćwiczenia metodycznego nauczania • pchnięcie kulą osób z dysfunkcją narządu ruchu w tym na wózkach inwalidzkich 6 godz. ĆW06 Sędziowanie zawodów VI Regionalnej Olimpiady Specjalnej w lekkiej atletyce ogółem 3 godz. 8 godz. 3 godz. 30 godz. 6. Metody kształcenia MK01 ćwiczenia MK02 ćwiczenia praktyczne MK03 pokaz z objaśnieniem 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 sprawdzian praktyczny OF02 przygotowanie i przeprowadzanie fragmentu zajęć praktycznych pod nadzorem prowadzącego ćwiczenia 3 OP01 zaliczenie sprawdzianów praktycznych OP02 kolokwium na zaliczenia semestru 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Praca indywidualna studenta, w tym: • analiza przebiegu ćwiczeń oraz literatury • przygotowanie i przeprowadzenia fragmentu zajęć praktycznych • udział w konsultacjach 10 godz. • sędziowanie zawodów 5 godz. • przygotowanie do kolokwium i udział w kolokwium 3 godz. 7 godz. 5 godz. Łączne obciążenie pracą studenta 60 godz. 9. Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: • • udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) 0,5 pracę indywidualną 0,5 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 1 10. Literatura podstawowa • • • Jackowski J. wsp. Podstawy lekkiej atletyki. Wybrane materiały dla studentów wychowania fizycznego kierunku rehabilitacji ruchowej. AWF Poznań 1995r. Kowalik St. red. Sport dla osób niepełnosprawnych. Osoby niepełnosprawne dla sportu AWF Poznań 2009r. Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych – redakcja naukowa Andrzej Kosmol. AWF Warszawa 2008r. 11. Literatura uzupełniająca • • • Chojnacki K.B., Bolach E. Walory rewalidacyjne wybranych dyscyplin sportu uprawianych na wózkach. AWF Kraków 2006r. Polski Komitet Paraolimpijski – Sport niepełnosprawnych w Polsce 2003r. Tasiemski T.Trening techniki jazdy na wózku inwalidzkim typu ACTIV AWF Poznań 1995r. 12. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Efekty kształcenia dla przedmiotu Cele kształcenia (C) Treści kształcenia (WYK, ĆW, LAB) Metody kształcenia (MK) Metody oceny (OF, OP) P_W01 C01 ĆW_01 ĆW_02 MK01 OP02 P_W02 C02 ĆW_01 ĆW_02 MK01 MK02 OP02 P_U01 C02 C03 ĆW_02 ĆW_03 ĆW_04 ĆW_05 MK02 MK03 OF01 OP01 P_U02 C02 C03 ĆW_02 ĆW_04 MK02 OF01 OF02 P_K01 C01 C03 ĆW_02 ĆW_06 MK02 OF01 4 13. Kryteria oceny Efekty kształcenia dla przedmiotu Ocena 2,0 Ocena 3,0 Ocena 4,0 Ocena 5,0 P_W01 Student nie ma wiedzy z zakresu różnych form aktywności dla osób ze specjalnymi potrzebami Student potrafi wymienić kilka różnych form aktywności dla osób ze specjalnymi potrzebami Student ma znaczną wiedzę z zakresu różnych form aktywności dla osób ze specjalnymi potrzebami Student ma bezbłędną wiedzę z zakresu różnych form aktywności dla osób ze specjalnymi potrzebami P_W02 Student tylko w Student nie opanował niewielkim stopniu problematyki opanował wybranych problematykę konkurencji wybranych lekkoatletycznych dla konkurencji osób zdrowych lekkoatletycznych dla i dotkniętych osób zdrowych niepełnosprawnością i dotkniętych niepełnosprawnością Student w znacznym Student całkowicie stopniu opanował opanował problematykę problematykę wybranych wybranych konkurencji konkurencji lekkoatletycznych dla lekkoatletycznych dla osób zdrowych osób zdrowych i dotkniętych i dotkniętych niepełnosprawnością niepełnosprawnością P_U01 Student nie opanował umiejętności ruchowych z zakresu wybranych konkurencji lekkoatletycznych. Nie zaliczył sprawdzianu praktycznego Student opanował z licznymi błędami umiejętności z zakresu wybranych konkurencji lekkoatletycznych. Zaliczył sprawdziany praktyczne na ocenę dostateczną Student w sposób Student w sposób nie właściwy jednak budzący zastrzeżeń z nielicznymi błędami opanował opanował umiejętności ruchowe umiejętności ruchowe zakresu wybranych zakresu wybranych konkurencji konkurencji lekkoatletycznych. lekkoatletycznych. Zaliczył sprawdziany Zaliczył sprawdziany praktyczne na ocenę na ocenę dobrą bardzo dobrą P_U02 Student nie potrafi konstruować i wykonywać ćwiczenia oraz nie potrafi posługiwać się fachowym nazewnictwem Student w niewielkim stopniu potrafi konstruować i wykonywać ćwiczenia oraz posługiwać się fachowym nazewnictwem Student w znacznym stopniu potrafi konstruować i wykonywać ćwiczenia oraz posługiwać się fachowym nazewnictwem P_K01 Student z pełnym Student nie Student w małym Student w znacznym zaangażowaniem uczestniczy stopniu uczestniczy stopniu uczestniczy uczestniczy w różnych formach w różnych formach w różnych formach w różnych formach ćwiczeń z zakresu ćwiczeń z zakresu ćwiczeń z zakresu ćwiczeń z zakresu aktywności fizycznej, aktywności fizycznej, aktywności fizycznej, aktywności fizycznej, promocji zdrowia, nie promocji zdrowia, nie promocji zdrowia, promocji zdrowia, potrafi propagować potrafi propagować potrafi propagować potrafi propagować i kreować zdrowego i kreować zdrowego i kreować zdrowy styl i kreować zdrowy styl stylu życia stylu życia życia życia Student w pełni potrafi konstruować i wykonywać ćwiczenia oraz posługiwać się fachowym nazewnictwem 5 14. Prowadzący przedmiot tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko adres e-mail dr Piotr Inerowicz dr Adam Kantanista 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia Zdobyte w trakcie realizacji programu z lekkiej atletyki niepełnosprawnych umiejętności i wiadomości absolwent powinien umieć twórczo wykorzystać w pracy z osobami niepełnosprawnymi jako propagator, animator i organizator aktywności fizycznej dla osób niepełnosprawnych. 6 WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE WYPEŁNIANIA WZORU SYLABUSA 3. Wymagania wstępne W ramach „wymagań wstępnych” należy przestawić wymagania w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych Zestaw efektów kształcenia dla przedmiotu powinien z reguły wahać się w granicach od 4 do 8. 6. Metody kształcenia Na przykład: wykład z elementami dyskusji, zadania, projekt, referat, esej, studium przypadku, prezentacja multimedialna itp. 7. Metody oceny Na przykład: ocena formująca – przygotowanie uwag do projektów opracowanych przez innych studentów, przygotowanie recenzji referatów opracowanych przez innych studentów, zadania przedkolokwialne; ocena podsumowująca – projekt, referat, kolokwium, test, egzamin. 8. Obciążenie pracą studenta Praca indywidualna studenta – na przykład: analiza treści wykładów, studia literaturowe, rozwiązanie zadań, wykonanie projektu, przygotowanie referatu, eseju, prezentacji, przygotowanie do kolokwiów i egzaminów itp. 9. Liczba punktów ECTS 1 pkt ECTS = 25-30 godzin pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu – dwie możliwości obliczenia: • suma tj. liczba punktów za udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów + liczba punktów za pracę indywidualną studenta • iloraz tj. łączne obciążenie pracą studenta w godzinach / 25 lub 30 godzin 7
