orkiestra I st. - psm.katowice.pl

Przedmiotowy system oceniania z orkiestry cyklu VI i IV letniego
w PSM I st. im. Mieczysława Karłowicza
w Katowicach
I. CELE OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO
1. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym
zakresie.
2. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju i motywowanie go do
dalszej pracy.
3. Dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i
specjalnych uzdolnieniach ucznia.
4. Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej.
II. CELE NAUCZANIA
1. Rozbudzenie w uczniach zamiłowania do zbiorowego muzykowania.
2. Rozwijanie i pogłębianie muzykalności i sprawności technicznej w oparciu o umiejętności
nabyte podczas lekcji indywidualnych ucznia.
3. Wyrabianie w uczniach dyscypliny wspólnej pracy w osiąganiu założonych celów
artystycznych.
4. Zapoznanie uczniów z wartościowym repertuarem orkiestrowym, który jest dostępny dla
ich możliwości technicznych.
III. FORMA POMIARU OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
Uczeń grający w orkiestrze na każdej próbie podlega ocenie nauczyciela prowadzącego, który
poprzez obserwację stwierdza, w jakim stopniu jego wkład pracy przyczynia się do realizacji
wspólnego celu, jakim jest ostateczne wykonanie utworu.
W uzasadnionych przypadkach dopuszczalne jest indywidualne odpytanie i ocena opanowania
materiału orkiestrowego.
IV. OCENA BIEŻĄCA I JEJ KRYTERIA
Do ustalenia oceny stosuje się skalę: 6 – celujący, 5 - bardzo dobry, 4 – dobry, 3 –
dostateczny, 2 – dopuszczający, 1 - niedostateczny
Oceny mogą być różnicowane dodatkowo poprzez stosowanie znaków "+" i "-".
Kryteria ocen:
- aktywność, zaangażowanie, chęć dobrego muzykowania ucznia w orkiestrze
- szybkość reakcji i dokładność realizacji poleceń dyrygenta
- zdolność współpracy z kolegami w zespole, właściwa postawa ucznia
- zachowanie się podczas zajęć: punktualność i frekwencja na próbach i
koncertach, zdyscyplinowanie
1
Dodatkowo, pod uwagę podczas oceniania można wziąć także: stopień zainteresowania
ucznia wydarzeniami muzycznymi poprzez np. uczęszczanie na koncerty, słuchanie muzyki.
Uwaga.
W stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub
deficyty rozwojowe (uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z
realizowanego programu nauczania) potwierdzone pisemną opinią poradni psychologicznopedagogicznej lub innej upoważnionej poradni specjalistycznej, nauczyciel może obniżyć
wymagania edukacyjne w porozumieniu z jego rodzicami.
V. SPOSÓB USTALANIA OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ
Przy ustalaniu oceny semestralnej i końcoworocznej nauczyciel bierze pod uwagę stopnie
ucznia z poszczególnych obszarów działalności według następującej kolejności:
- aktywność, zaangażowanie, chęć dobrego muzykowania ucznia w orkiestrze
- zachowanie się podczas zajęć: punktualność i frekwencja na próbach i
koncertach, zdyscyplinowanie
- szybkość reakcji i dokładność realizacji poleceń dyrygenta
- zdolność współpracy z kolegami w zespole, właściwa postawa ucznia
Przy ocenianiu stosuje się sześciostopniową skalę ocen:
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia co najmniej trzy kryteria z poniższych:
- jest nieprzygotowany do zajęć oraz przejawia brak kompetencji muzycznych
uniemożliwiających normalną pracę orkiestry
- nie przejawia chęci współpracy z kolegami i dyrygentem
- opuścił od 40 do 50 % godzin prób orkiestry bez usprawiedliwienia
- nie bierze udziału w koncertach
- notorycznie narusza ład i dyscyplinę pracy zespołu
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który spełnia co najmniej trzy kryteria z poniższych:
- w stopniu minimalnym przygotowuje realizowany materiał repertuarowy
o niewielkim stopniu trudności
- przejawia znikomą gotowość i chęć do
i dyrygentem
współpracy z kolegami w grupie
- opuścił od 30 do 39% godzin prób orkiestry bez usprawiedliwienia
- rzadko bierze udział w koncertach
- sporadycznie zakłóca porządek i łamie dyscyplinę podczas prób zespołu
2
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia co najmniej trzy kryteria z poniższych:
- w sposób zadowalający realizuje repertuar o średnim stopniu trudności i niewielkim
stopniu złożoności, stara się realizować podstawowe zalecenia wykonawcze
- podejmuje starania współpracy z kolegami w grupie i z dyrygentem
- wykazuje aktywność na lekcji.
- sporadycznie zakłóca porządek i łamie dyscyplinę podczas prób zespołu
- opuścił od 20 do 29% godzin prób orkiestry bez usprawiedliwienia
- rzadko bierze udział w koncertach
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia co najmniej trzy kryteria z poniższych:
- przychodzi przygotowany na próby i usprawiedliwia swoje nieobecności
- wykazuje dbałość o powierzony mu materiał nutowy
- realizuje większość zaleceń wykonawczych dyrygenta
- efektywnie współpracuje w zespole i aktywnie pracuje w grupie
- bierze udział w większości koncertów
- jest zdyscyplinowany
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia co najmniej cztery kryteria z
poniższych:
- przychodzi przygotowany na próby i usprawiedliwia swoje nieobecności
- wykazuje dbałość o powierzony mu materiał nutowy
- sprawnie realizuje zalecenia wykonawcze dyrygenta
- próbuje samodzielnie interpretować tekst muzyczny
- wnosi twórczy wkład w realizowane zadania
- jest zdyscyplinowany
- wykazuje się wzorową postawą jako kolega i muzyk
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia kryteria oceny bardzo dobrej, a ponadto:
-interesuje się wydarzeniami muzycznymi w środowisku, w kraju i na świecie
-wykazuje się nienaganną frekwencją (min. 90 % obecności i udział we wszystkich
koncertach)
3