sprawozdaniem z pracy Szkoły Podstawowej w

Transkrypt

Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika
w Łękińsku
SPRAWOZDANIE
Z PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA
W ŁĘKIŃSKU
ZA ROK SZKOLNY 2014/2015
Elżbieta Roczek
Jolanta Roczek
Małgorzata Cybulska-Berencz
Agnieszka Kowalczyk
Lipiec 2015
Spis treści:
WSTĘP .............................................................................................................................. 3
DANE STATYSTYCZNE ......................................................................................................... 3
1. Frekwencja ...................................................................................................................................... 3
2. Promocja i klasyfikacja uczniów ...................................................................................................... 4
3. Oceny zachowania ........................................................................................................................... 4
4. Wyniki sprawdzianów kompetencji i badania realizacji podstawy programowej .......................... 5
OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KONKURSACH I ZAWODACH SPORTOWYCH .............................. 8
NAGRODY ....................................................................................................................... 11
1. Stypendia motywacyjne ................................................................................................................ 11
2. Stypendia za szczególne osiągnięcia ............................................................................................. 11
ORGANIZACJA, PRZEBIEG KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI ...................................... 11
1. Realizacja Programu Wychowawczego i Profilaktyki .................................................................... 11
2. Uroczystości i imprezy szkolne ...................................................................................................... 13
3. Akcje charytatywne ....................................................................................................................... 19
4. Realizacja programów własnych nauczycieli ................................................................................. 19
5. Realizacja programów, akcji i projektów ....................................................................................... 20
6. Innowacje pedagogiczne ............................................................................................................... 24
7. Współpraca ze środowiskiem lokalnym ........................................................................................ 26
8. Praca opiekuńczo – wychowawcza świetlicy szkolnej ................................................................... 28
9. Działalność zespołu wychowawczego i zespołów przedmiotowych ............................................. 28
10. Współpraca z pedagogiem szkolnym, logopedą, psychologiem, PPP ......................................... 29
11. Udział uczniów w wycieczkach i wyjazdach ................................................................................ 29
12. Doskonalenie zawodowe nauczycieli .......................................................................................... 30
13. Bezpieczeństwo w szkole ............................................................................................................ 30
14. Działalność Samorządu Uczniowskiego ....................................................................................... 31
15. Zajęcia pozalekcyjne .................................................................................................................... 31
PODSUMOWANIE ............................................................................................................ 31
2
WSTĘP
Celem niniejszego sprawozdania jest zaprezentowanie osiągnięć i pracy szkoły
w roku szkolnym 2014/2015. Uwzględniono w nim tylko wybrane zagadnienia dotyczące
pracy szkoły.
Sprawozdanie zostało opracowane w oparciu o Koncepcję Pracy Szkoły Podstawowej
im. M. Kopernika w Łękińsku oraz na podstawie dokonanego przez radę pedagogiczną
podsumowania pracy szkoły za rok szkolny 2014/2015, w którym uwzględniono: roczną
promocję i klasyfikację uczniów, udział uczniów w konkursach i zawodach sportowych,
wyniki sprawdzianów kompetencji, analizę efektów kształcenia i wychowania.
W zakresie organizacji przebiegu kształcenia, wychowania i opieki uwzględniono
tematykę realizacji programów: wychowawczego, profilaktyki, projektów edukacyjnych oraz
zagadnienia bezpieczeństwa i współpracy szkoły ze środowiskiem, Radą Rodziców,
Samorządem Uczniowskim.
Realizacja wszystkich działań szkolnych jest szczegółowo opracowana w postaci
dokumentów i sprawozdań znajdujących się w dokumentacji szkoły.
W roku szkolnym 2014/2015 w Szkole Podstawowej im. M. Kopernika w Łękińsku
uczyło się 99 uczniów. Zajęcia edukacyjne prowadzone były przez 19 nauczycieli wszystkich
potrzebnych specjalności. Wśród nich pracowało: 1 nauczyciel bez stażu, 1 nauczyciel
stażysta, 2 nauczycieli kontraktowych, 3 nauczycieli mianowanych oraz 13 nauczycieli
dyplomowanych. Trzech nauczycieli pracujących w szkole odbywa staż na kolejny stopień
awansu zawodowego.
DANE STATYSTYCZNE
1. Frekwencja
Lp.
Klasa
Frekwencja %
1
Ia
92
2
Ib
92
3
II
96
4
III
95
5
IV
94
6
V
96
7
VI
95
ŚREDNIA
94
3
2. Promocja i klasyfikacja uczniów
Zestawienie wyników klasyfikacji, promocji i ukończenia szkoły na koniec roku
szkolnego 2014/2015
Liczba uczniów
Klasa
Liczba
uczniów/
rocznik
Klasyfikowani/ Promo
zwolnieni
wani
Ia
15/2007/08
Ib
19/2007
II
11/2006
III
18/2005
IV
12/2004
V
9/2003
VI
15/2002
Razem
99
15
19
11
18
12
9
15
99
Średnia arytmetyczna ocen
Z ocenami
≥4.0
%
Ze wszystkich
zajęć
edukacyjnych
9
7
11
27
75
78
73
75
4,32
4,47
4,73
4,5
15
19
11
18
12
9
15
99
z mat.,
przyr.,
hist.,
j. pol.
3,83
3,78
4,35
4,0
3. Oceny zachowania
Klasy IV-VI
Liczba osób
wzorowe
w klasie
IV
12
7
V
9
5
VI
15
5
razem
36
17
Klasa
bardzo
dobre
3
4
10
17
dobre poprawne
2
2
-
dobre
poprawne
4
3
7
-
nienaganne
odpowiednie
-
Klasy I – III
Liczba osób
wzorowe
w klasie
Ia
15
6
Ib
19
9
II
11
3
III
18
7
razem
63
25
Klasa
bardzo
dobre
5
7
8
11
31
nienaganne
odpowiednie
-
4
4. Wyniki sprawdzianów kompetencji i badania realizacji podstawy
programowej
Sprawdziany wewnętrzne
Klasa
i zewnętrzne
Termin
realizacji
Diagnoza dziecka
7-letniego.
Skala funkcjonowania
pierwszoklasisty
do 15 listopada
Ia
A. Juszczak
j. pol. 92%
mat. 86%
J. angielski – diagnoza
końcoworoczna
czerwiec
64,6/70
do 15 listopada
92,3%
M. Karczewska
opracowania miesięczne dla
każdego dziecka
M. C. Berencz
Sprawdzian końcoworoczny
czerwiec
j. pol. 36/40 91%
mat. 74,5/79 91%
M. C. Berencz
J. angielski - końcoworoczny
czerwiec
64,3/70
91,9%
M. Karczewska
Edukacja polonistyczna
i matematyczna (śródroczny)
styczeń
13,9/17
83%
J. Roczek
i matematyczna
(końcoworoczny)
czerwiec
j. pol. 15,5/18 86%
mat. 19,4/23 84%
J. Roczek
czerwiec
55,35/60
i matematyczna (śródroczny)
styczeń
każdego dziecka
A. Kowalczyk
i matematyczna
(końcoworoczny)
czerwiec
j. pol. 90% mat. 93%
A. Kowalczyk
maj
j. pol. 82% mat. 66%
A. Kowalczyk
OBUT
IV
A. Juszczak
czerwiec
Ib
III
każdego dziecka
Sprawdzian końcoworoczny
Diagnoza dziecka
7-letniego
II
Wynik
punktowy/procentowy/
poziom
Nauczyciel
odpowiedzialny
za
przeprowadzenie
i analizę
czerwiec
Zajęcia komputerowe
czerwiec
Matematyka - diagnoza
wstępna, diagnoza
śródroczna, diagnoza
końcoworoczna
październik
styczeń
czerwiec
53,3/60
92,9%
88,8%
78%
sesja 1 (11,83/1769,61%,wyżej średni)
sesja 2 (16/23-70%)
sesja 3 64% wyżej średni
M. Karczewska
M. Karczewska
M. Jegier
G. Szczęsna
5
J. polski - diagnoza wstępna,
diagnoza końcowa
wrzesień
czerwiec
średnia ocen 3,0;
18/30 58%
E. Roczek
Historia – końcoworoczny
czerwiec
27,3/40
M. Rejniak
Przyroda – diagnoza wstępna,
diagnoza końcowa
wrzesień
czerwiec
11, 08/18 (62%,wyżej śred.)
11,75/18 65%
A. B - Oleszczyk
wstępna i końcoworoczna
wrzesień
czerwiec
25,60/40 64%
54,75
68,43%
M. Karczewska
wstępna, diagnoza
końcoworoczna
V
sesja 1 (8,11/17,48% średni)
sesja 2 (12/22/22, 56%)
sesja 3 66% wysoki
G. Szczęsna
Przyroda – diagnoza wstępna,
diagnoza końcoworoczna
wrzesień
czerwiec
11,78/18 65%, średni
11,56/18 64%
J. polski - końcoworoczna
czerwiec
23/41
Historia - diagnoza wstępna i
końcoworoczna
wrzesień
czerwiec
33,6/50
41,3/64
67%
41,3%
M. Rejniak
J. angielski - diagnoza
wrzesień
czerwiec
23,7/40
56,77/70
59%
98%
M. Karczewska
Diagnoza pol. i mat. - IBE w
Warszawie
57%
A. B - Oleszczyk
E. Roczek
j.pol. 45,3%
mat. 50,0%
G. Szczęsna
styczeń
czerwiec
sesja 1
(10.93/20,54,67%,wysoki)
sesja 2 (14,07/19, 74%))
sesja 3 60% wysoki
G. Szczęsna
J. polski - śródroczny
styczeń
27/40
Historia - diagnoza wstępna
i końcoworoczna
wrzesień
czerwiec
44/62
72%
44,4/56 79,4%
wstępna, diagnoza
końcoworoczna
VI
październik
styczeń
czerwiec
68%
Próbny sprawdzian j. polski
i matematyka,
j. angielski: CKE, Nowa Era,
GWO, Meritum
Ogólnopolski sprawdzian
kompetencji
maj
październik
styczeń 2015
01.04.2015
68%
CKE 13/20 (65%) matem.
Nowa Era 10,46/20
(52%)matem.
30/40 (76%) j. ang
27/40 (68%) j. ang
14/21 (72%) j. polski
13/20 (65%) j. polski
część I 30,47/41 74,32%
część II 34,13/40 85,33%
E. Roczek
M. Rejniak
dyrektor, komisje
zespół nadzorujący
dyrektor
Przyroda – diagnoza wstępna
i końcoworoczna
wrzesień
czerwiec
14,18
78%, wysoki
14,13/18 79%
A. B - Oleszczyk
wrzesień
czerwiec
30/40
56,6/80
M. Karczewska
75%
70,83%
6
Wyniki sprawdzianów kompetencji w klasie VI w latach 2008 – 2015
na tle gminy i powiatu
ROK SZKOLNY
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
SZKOŁA ŁĘKIŃSKO
GMINA
POWIAT
liczba punktów/%/poziom
22,65 / średni
23,25
22,52
23,71/ średni
23,15
23,57
27,62 / wysoki
27,23 / wysoki
25,18 / średni
25,15/wysoki
24,08/wysoki
22,92/wyżej średni
28/ bardzo wysoki
24/wyżej średni
23,56/wyżej średni
24,14/60,4%
59,1%
63,2%
niżej średni
część I
30,47/41 74,32%
część II
34,13/40 85,33%
część I
67,5%
część II
81,1%
część I
66,4%
część II
76,7%
W bieżącym roku szkoła osiągnęła wysoki wynik sprawdzianu kompetencji, który jest
średnio wyższy o 5% niż gminny i o ponad 8% wyższy niż powiatowy.
W I części sprawdzianu (j. polski i matematyka) wynik szkoły jest wyższy prawie
o 7% niż gminny i o prawie 8% wyższy niż w powiecie.
W II części sprawdzianu (j. angielski) wynik szkoły jest wyższy o ponad 4% niż gminy
i o ponad 8% niż powiatowy.
W sposób szczegółowy przedstawia to poniższy wykres.
7
OSIĄGNIĘCIA
UCZNIÓW
I ZAWODACH SPORTOWYCH
W
KONKURSACH
Uczniowie Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku w ciągu roku
szkolnego brali udział w różnych konkursach i turniejach sprawnościowych, tematycznych
i przedmiotowych na szczeblu szkolnym, powiatowym, wojewódzkim i ogólnopolskim
z różnymi osiągnięciami. Mieli możliwość pogłębiania swoich wiadomości, rozwijania
zainteresowań i umiejętności. Ogólnie uczniowie naszej szkoły wzięli udział w 30 konkursach
szkolnych, 18 konkursach gminnych i powiatowych, oraz 23 wojewódzkich, ogólnopolskich
lub międzynarodowych.
Udział uczniów w pozaszkolnych zawodach sportowych w roku szkolnym 2014/15
przedstawia osobne zestawienie. Rodzaje konkursów, liczbę biorących uczniów i ich
osiągnięcia przedstawiają, poniższe tabele.
1) Udział i osiągnięcia uczniów w konkursach gminnych i powiatowych
Lp.
Nazwa
konkursu
Rodzaj
konkursu
Osoba
przygotowująca
Liczba
uczniów
biorących
udział
1.
Moja gmina,
miejscowość jest
czysta - powiatowy
środowiskowy
A. Biernacka Oleszczyk
-
2.
„Tęczowe wierszyki”
gminny
recytatorski
A. Juszczak
M. Cybulska Berencz
I-4
II – A. Olczyk
Wyróżnienie: W. Fryś
muzyczny
A. Juszczak
M. Cybulska Berencz
I-4
I – B. Kowalczyk
czytelniczy
J. Roczek
I – III
8
II – F. Gaik
III – M. Augustyńczyk
plastyczny
W. Pacholik
I – III
20
Kl. I M. Dziadosz,
A. Olczyk
Kl. II M. Muskała
Kl. III K. Olczyk
sportowy
-
3
II – J. Miarka
sportowy
-
3
III – J. Miarka
3.
4.
5.
II Przedszkolno Szkolny Konkurs
Kolęd i Pastorałek
„Kolędować
Małemu” - gminny
Konkurs pięknego
czytania „Czytam, bo
lubię” - gminny
V Konkurs Plastyczny
o Janie Pawle II
gminny
III Miedzypowiatowy
Turniej
6.
Kwalifikacyjny – tenis
stołowy
Powiatowe
7.
Mistrzostwa
w tenisie stołowym
Osiągnięcia uczniów
III miejsce
8
Turniej Wiedzy
Pożarniczej
8.
i Ekologicznej
powiatowy
Powiatowy Konkurs
Zbiórki makulatury
9. Podsumowanie roku
2013/14
powiatowy
„Zimowa pomoc dla
10.
zwierząt”
powiatowy
Józef Piłsudski i jego
11.
czasy
etap powiatowy
„W szkole czuję się
12.
bezpiecznie”
powiatowy
wiedzy
pożarniczej i
ekologicznej
M. Jegier
2
I – P. Oleszczyk
IV – K. Pulwert
środowiskowy
M. Jegier
-
Dyplom za I miejsce.
plastyczny
M. Jegier
10
I – M. Podlejska
historyczny
M. Rejniak
2
I – K. Kałużny
V – W. Blada
profilaktyczny
N. Podlejska
M. Jegier
drużyna 3
osobowa
II miejsce
P. Oleszczyk, K.
Pulwert, B. Dziadowiec
2) Udział i osiągnięcia uczniów w konkursach wojewódzkich, ogólnopolskich
i międzynarodowych.
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
Nazwa
konkursu
IV edycja
Wojewódzkiego
Konkursu
„EKOSZKOŁA
2014”wojewódzki
Zawody strzeleckie
w broni
pneumatycznej
wojewódzki
Ogólnopolski
Konkurs
Przyrodniczo Ekologiczny „EDI”
Ogólnopolski
Konkurs Wiedzy
o Janie Pawle II
Ogólnopolski
Konkurs „Zuch”
Liczba uczniów
Osiągnięcia uczniów
biorących
udział
Rodzaj konkursu
Osoba
przygotowująca
ekologiczny
M. Jegier
sprawnościowy
-
1
przyrodniczy
M. Cybulska –
Berencz
A. Biernacka Oleszczyk
I –III
6/3050
IV-VI
12/1741
Kl. I
3 m. – M. Moreń, M.
Grącki, A. Olczyk
Kl. IV – VI
1 m. – P. Oleszczyk
religijny
W. Pacholik
IV - VI
9/5030
20 m. – K. Pulwert
24 m. – M. Muskała
wiedzy
A. Kowalczyk
III - 11
I – K. Olczyk, F. Gaik,
M. Augustyńczyk
Sprawozdanie z II miejsce – nagroda
działalności pieniężna
III – W. Blada
9
Uczniowie mieli możliwość wykazania się również w wielu innych konkursach
szkolnych indywidualnych i klasowych, organizowanych podczas zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych, przy okazji różnych uroczystości, apeli i inscenizacji. Udział uczniów w tak
wielu różnorodnych konkursach świadczy o ich szerokich zainteresowaniach i chęci
pokazania się innym. Każdy uczeń mógł wziąć udział w dowolnym konkursie, który spełniał
jego oczekiwania.
3)
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
Udział uczniów Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika
w pozaszkolnych zawodach sportowych w roku szkolnym 2014/2015
Nazwa imprezy
I rzut Ligi Zrzeszenia LZS
Województwa Łódzkiego
w lekkiej atletyce szkół
podstawowych
i gimnazjalnych.
Indywidualne Halowe
Mistrzostwa Zrzeszenia LZS
podstawowych
i gimnazjalnych.
Podsumowanie Roku
Sportowego 2014 przez LKS
„Omega” Kleszczów
II rzut Ligi Zrzeszenia LZS
podstawowych
i gimnazjalnych.
Mistrzostwa Zrzeszenia LZS
podstawowych
i gimnazjalnych.
Data
Miejsce
19.09.2014r
Kleszczów
26.03.2015r
Spała
21.12.2014r
Kleszczów
29.05.2015r
Kleszczów
14. 06.
2013r.
Kutno
w
Łękińsku
Wyniki uczniów
Wzięło udział 13 uczniów.
Jakub Miarka I m (skok w dal)
Bartłomiej Dziadowiec II m (skok
w dal)
Kamil Kałużny III (200m)
Sztafeta szwedzka K X I m
Sztafeta szwedzka M XI m
Sergiusz Urbaniak II m
Sergiusz Urbaniak III m
Jakub Miarka VI m (skok w dal)
Kamil Kałużny VII (200m)
Sztafeta 4x200 M IV m
Sztafeta 4x200 K XIV m
Wyróżnienia za osiągnięcia
sportowe- „Sportowa Nadzieja
Roku” dla uczniów:
Mateusz Miarka (tenis stołowy,
piłka nożna)
Jakub Miarka (tenis stołowy,
sport masowy)
Sergiusz Urbaniak II m
Jakub Miarka X m (skok w dal)
Sztafeta szwedzka M IV m
Sergiusz Urbaniak I m
Jakub Miarka IV m (skok w dal)
Sztafeta szwedzka M V m
W punktacji generalnej szkół podstawowych zajęliśmy V miejsce / 23 szkoły.
MISTRZOSTWA LZS POW. BEŁCHATOWSKIRGO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
W HALOWEJ PIŁCE NOŻNEJ CHŁOPCÓW – DRUŻBICE 23.03. 2015r. - 1 miejsce
10
NAGRODY
1. Stypendia motywacyjne
Stypendia motywacyjne ufundowane przez Wójta i Radę Gminy otrzymało 16
uczniów klas IV – VI (25% uczniów klasy IV, 33% uczniów klasy V, 67 % uczniów klasy VI)
co stanowi 42% uczniów szkoły.
Klasa
Liczba nagrodzonych
IV
3
V
3
VI
10
2. Stypendia za szczególne osiągnięcia
Stypendia za miejsca o 1 do 20 w Ogólnopolskich Konkursach Przyrodniczych
przyznawane przez Fundację Rozwoju Gminy Kleszczów otrzymało 19 uczniów, co stanowi
20% ogółu uczniów Szkoły Podstawowej w Łękińsku.
ORGANIZACJA, PRZEBIEG KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA
I OPIEKI
1. Realizacja Programu Wychowawczego i Profilaktyki
Szkolny Program Wychowawczy i Profilaktyki realizowany był zgodnie z misją
szkoły, zapisanymi w programie celami i zadaniami oraz z zawartym w nim harmonogramem
działań dla poszczególnych etapów kształcenia. Program realizowali wszyscy nauczyciele
placówki w ramach swoich zajęć przedmiotowych, godzin z wychowawcą, spotkań,
pogadanek, okolicznościowych imprez klasowych
i szkolnych, wyjść i wycieczek
organizowanych przez placówkę oraz uczestnictwo w ogólnopolskich programach.
W roku szkolnym 2014/2015 zrealizowano przyjęte z nadzoru pedagogicznego
i zespołów przedmiotowych następujące wnioski:
 dokonano szczegółowej analizy zapisów Programu Wychowawczego i Profilaktyki pod
kątem aktualnych wymagań MEN,
 stworzono warunki do nadrobienia braków w ilości godzin języka angielskiego – kl. II,
III, VI i zajęć komputerowych – kl. II, III w stosunku do planowanych (skutek absencji
chorobowej nauczycieli),
 podjęto działania upowszechniające wśród uczniów zasady właściwego zachowania się,
 systematycznie kontynuowano główne założenia Programu Wychowawczego Szkoły
i uwzględniano założenia nowego rządowego programu „Bezpieczna i przyjazna
szkoła”.
11
 zwiększono atrakcyjność i podnoszenie jakości zajęć wychowania fizycznego i zajęć
sportowych (pozalekcyjnych),
 przeprowadzono ocenę umiejętności poznawczych i społecznych sześciolatków
w oparciu o SFP – Skale Funkcjonowania Pierwszoklasisty (tj. adaptację skali gotowości
szkolnej dla nauczycieli klasa I SP),
 realizowano zajęcia otwarte dla rodziców uczniów klas I-III z zakresu edukacji
polonistycznej, przyrodniczej, matematycznej lub wychowania fizycznego,
 realizowano innowacje pedagogiczne opracowane przez nauczycieli:
innowacja
„W aktywnej szkole – aktywny uczeń” – N. Podlejska, W. Pacholik, innowacja „Czytam,
więc jestem” E. Roczek, I. Marcinkowska, „Stop! Żyj aktywnie i bezpiecznie”- J. Posmyk,
M. Jegier, innowacja „Swego nie znacie…Poznajemy ciekawe miejsca przyrodniczo –
historyczne w powiecie bełchatowskim” – A. Biernacka Oleszczyk, M. Rejniak,
M. Karczewska,
 przeszkolono pedagoga, psychologa szkolnego oraz nauczycieli i pozostałych
pracowników w zakresie przeciwdziałania przemocy (w szczególności dotyczących
rozpoznawania symptomów krzywdzenia oraz postępowania w takich sytuacjach,
szkolenie rady pedagogicznej „Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie oraz procedura
niebieskiej Karty w oświacie”),
 realizowano rządowy program „Chronimy dzieci” i wiele działań z nim związanych
(szkolenie pedagoga szkolnego w ramach tego programu, zajęcia wychowawcze
w klasach, spektakle i warsztaty profilaktyczne),
 przeszkolono wszystkich pracowników szkoły (nauczycieli oraz pracowników
niepedagogicznych) w zakresie udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej.
W roku szkolnym 2015/16 należy kontynuować główne założenia Programu
Wychowawczego Szkoły.
1. Wprowadzić szczególnie w klasach I-III zasadę wspólnego spożywania śniadań na
stołówce szkolnej (wniosek zgłaszany przez rodziców).
2. Zaplanować cykl zajęć propagujących zasady bezpieczeństwa (w tym również
korzystanie z internetu, w szczególności z portali społecznościowych).
3. Wskazana jest pedagogizacja rodziców w zakresie motywowania uczniów do
samodzielnego pogłębiania wiedzy i rozwijania własnych zainteresowań.
4. Przeprowadzić szkolenie dla nauczycieli i rodziców pt. „Bezpieczeństwa w sieci (w tym
korzystanie z dziennika elektronicznego)”
5. Zwrócić uwagę na większy nacisk na ochronę zdrowia psychicznego dzieci –
przeciwdziałanie kryzysom zdrowia psychicznego.
6. Zachęcić rodziców do liczniejszego uczestnictwa wraz z dziećmi w spotkaniach
i uroczystościach organizowanych przez szkołę.
Analiza ankiety „Oczekiwania Rodziców wobec szkoły” przeprowadzonej we wrześniu
2014r. wskazała na ważne kierunki pracy dydaktycznej i wychowawczej w bieżącym roku
szkolnym.
Rodzice w zakresie nauczania oczekiwali przede wszystkim:
1. Dobrego przygotowania do podjęcia nauki w gimnazjum.
2. Znajomości języka obcego.
3. Wysokiego poziomu nauczania.
4. Rozwijania zainteresowań i zdolności dziecka.
12
5. Opanowania wiedzy i umiejętności z obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
6. W mniejszym stopniu, w zakresie nauczania oczekują znajomości technologii
komputerowej.
W zakresie wychowania i opieki rodzice oczekiwali głównie, aby w równym
stopniu wykształcić u uczniów umiejętności współpracy w grupie oraz wykształcić nawyk
przestrzegania norm moralnych i zasad współżycia. Rodzice spodziewają się również
zapewnienia bezpieczeństwa. Rodzice oczekują wydłużenia czasu pracy świetlicy szkolnej.
Rodzice uważają, że powinni uczestniczyć w życiu szkoły. Rodzice zamierzają uczestniczyć
w życiu szkoły poprzez: współpracę z wychowawcą i nauczycielami w sprawach dotyczących
kształcenia i wychowania dziecka poprzez udział w zebraniach ogólnych i spotkaniach
indywidualnych z wychowawcami, pedagogiem, nauczycielami; pomagając w przygotowaniu
i realizacji uroczystości szkolnych.
Rodzice oczekiwali od szkoły:
 systematycznego i wyczerpującego informowania o postępach i trudnościach dziecka,
 przeprowadzenia warsztatów i szkoleń dotyczących przemocy w grupie rówieśniczej,
uzależnień od komputera oraz w jaki sposób można pomóc dziecku w nauce,
 organizacji Zielonej Szkoły.
Wszystkie oczekiwania rodziców ujęte w ankietach w ciągu całego roku szkolnego
były systematycznie realizowane. Brane były pod uwagę również wskazówki i sugestie
rodziców przy organizowaniu min. imprez i uroczystości szkolnych.
2. Uroczystości i imprezy szkolne
Uroczystości, imprezy szkolne są integralnym i stałym elementem życia szkoły.
Przebieg większości imprez organizowanych w tym roku szkolnym to efekt wspólnej pracy
uczniów, nauczycieli i rodziców.
W roku szkolnym 2014/2015 odbyły się następujące uroczystości szkolne:
Lp.
Nazwa
uroczystości
Data
Opis uroczystości, imprezy szkolnej
(na podst. informacji umieszczonych na stronie internetowej szkoły)
1.
Narodowe
Czytanie Trylogii
Henryka
Sienkiewicza
2.
Sprzątanie Świata
16.09.2014 r.
2014
6.08.2014r.
Uczniowie klasy V Julia Blada, Kinga Bartyzel i Bartłomiej Bednarz wraz
z szkolnym bibliotekarzem w sobotę 6 września 2014 r. uczestniczyli
w ogólnopolskiej akcji pod patronatem prezydenta Polski Bronisława
Komorowskiego Narodowe Czytanie Trylogii Henryka Sienkiewicza. Uczniowie
naszej szkoły czytali wybrane przez siebie fragmenty „Pana Wołodyjowskiego”
a pozostali uczestnicy części „Potopu” i „Ogniem i mieczem”.
Temat przewodni tegorocznej kampanii to: „Turysto! Szanuj środowisko”.
Sprzątanie świata – Polska” to najpowszechniejsze i najbardziej rozpoznawalne
działanie w zakresie edukacji ekologicznej w Polsce. Akcja uznana przez władze
państwowe i samorządowe. Od samego początku w roku 1994 nad
„Sprzątaniem świata” patronat obejmuje Minister Środowiska, Minister
Edukacji Narodowej, Prezes Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska
i Gospodarki Wodnej.
13
3.
Mądra głowa zna
przysłowia –
spotkanie
z pisarką Renatą
Piątkowską
6.10.2014r.
4.
Ślubowanie
uczniów klas I
DEN
15.10.2014r.
5.
Europejski
Tydzień
Kodowania
11-17.
10.2014r.
6.
Warsztaty
teatralne
„Dotknąć teatr”
22.10.2014r.
7.
96 rocznica
odzyskania
niepodległości
przez Polskę
7.11.2014r.
8.
Bezpieczeństwo
przede wszystkim
– spotkanie
z policjantem
18.11.2014r.
9.
Światowy Dzień
Życzliwości
21.11.2014r.
Uczniowie klasy II i III wzięli udział w spotkaniu autorskim z pisarką Renatą
Piątkowską. Napisała 30 książek dla dzieci m.in.: „Opowiadania dla
przedszkolaków”, „Opowiadania z piaskownicy”, „Nie ma nudnych dni”,
„Z przysłowiami za pan brat”. Na spotkaniu z dziećmi omówiła trzy bloki
tematyczne:
 przysłowie – przesąd – zwyczaj.
 tolerancja.
 czytanie rozwija wyobraźnię, wzbogaca słownictwo, utrwala ortografię,
poszerza wiedzę.
Pisarka starała się udowodnić, że gry komputerowe nie wytrzymują konkurencji
z dobrą książką.
W dniu 15.10.2014r w naszej szkole odbyła się uroczystość ślubowania uczniów
klas pierwszych. Pierwszoklasiści ubrani w stroje galowe niecierpliwie
oczekiwali na najważniejszy moment uroczystości – pasowanie na ucznia.
Najpierw jednak musieli zaprezentować się przed publicznością i pokazać swoje
umiejętności, aby móc przekroczyć „bramę szkoły”. Pierwszoklasiści
i uczniowie naszej szkoły nie zapomnieli o Dniu Nauczyciela. Uczniowie
podziękowali nauczycielom za wysiłek i trud włożony w ich edukację. Nie
zabrakło upominków dla wszystkich nauczycieli i pracowników szkoły, które
wręczył Samorząd Uczniowski.
W dniach 11 – 17 października 2014r. uczniowie naszej szkoły mieli okazję
wziąć udział w Europejskim Tygodniu Kodowania (codeweek).
O tym, jak ważne jest programowanie w dzisiejszym świecie chyba nikogo nie
trzeba przekonywać. Umiejętność programowania już teraz jest kluczowa,
a będzie nabierała jeszcze większego znaczenia. Do Tygodnia Kodowania
zgłoszono 5 inicjatyw:
 Sadzimy las z Baltiem – piszemy i uruchamiamy programy – kl. III
 Kwiaty, psy, wielbłądy – piszemy programy w Baltiem – kl. VI
 Kodujemy, programujemy – dobrze się bawimy! – kl. I-III
 Poznajemy program Scratch – komiksy. – kl. V
 Poznajemy program Scratch – komiksy. kl. IV
Uczniowie oprócz dobrej zabawy, uczyli się prostych poleceń w językach
programowania Baltie i Scratch.
Gminny Ośrodek Kultury w Kleszczowie 22.10. 2014r. zaprosił uczniów klasy V
i VI na warsztaty teatralne ,,Dotknąć Teatr”. Prowadził je aktor scen łódzkich
p. Artur Zajt. Była to interaktywna lekcja o teatrze starożytnym oraz
współczesnym. Uczniowie odgrywając różne role: inspicjenta, choreografa,
scenarzysty czy kompozytora poznawali pracę w teatrze. Mieli możliwość także
spróbować swoich sił jak aktorzy tragedii. Największe zainteresowanie wzbudził
kostium i rekwizyty aktora starożytnego.
W obecności pocztu sztandarowego odśpiewaliśmy hymn państwowy
i wysłuchaliśmy przemówienia pani dyrektor Katarzyny Bębnowskiej, która
mówiła o wydarzeniach związanych z naszą historią. Przypomniała także, co
dzisiaj znaczy słowo patriota i w jaki sposób możemy okazać swoje
przywiązanie do Ojczyzny. Kolejnym punktem programu był montaż słownomuzyczny ,,Święto Niepodległości”. Uczniowie klas IV-VI przedstawili,
w formie inscenizacji, trudne czasy zaborów i radość z odzyskania wolności.
Kiedy chłopcy, przebrani w stroje żołnierzy, zerwali łańcuch z Polski, którą grała
uczennica klasy V, widzowie odetchnęli z ulgą i na ich twarzach pojawił się
uśmiech. W treść przedstawienia wplecione były pieśni patriotyczne, które
towarzyszyły żołnierzom polskim. Powaga święta została podkreślona białoczerwonymi kotylionami i strojami galowymi.
Uczniowie klas II-III miały okazję porozmawiać z Policjantem o zachowaniu
bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, o bezpiecznym przechodzeniu przez
ulicę, prawidłowym zachowaniu się na przejściach dla pieszych oraz
bezpiecznym zachowaniu się w oczekiwaniu na autobus szkolny, jak również
o
ostrożności
podczas
wsiadania
i
wysiadania
z
autobusu.
Tematem spotkania z uczniami klas I-VI była m.in. odpowiedzialność prawna
nieletnich, agresja i przemoc wobec rówieśników i pracowników szkoły oraz
zasady zachowania się obowiązujące w szkole i poza nią. Pan Popławski
poruszył także temat tzw. cyberprzemocy i skutków jakie może nieść za sobą
niewłaściwe korzystanie z Internetu.
W dniu 21 listopada uczniowie naszej szkoły obchodzili Światowy Dzień
Życzliwości. Na zajęciach z pedagogiem szkolnym i zajęciach świetlicowych
wypowiadali się co w ich rozumieniu znaczy słowo życzliwość. Sugerowali jak
można być życzliwym w stosunku do kolegów, nauczycieli, rodziców. W tym
dniu każdy uczeń wykonał magiczny listek, który wręczył swoim przyjaciołom
z klasy. Wszystkie listki zawinęły na Drzewku Życzliwości, które
wyeksponowane zostało na korytarzu szkolnym. Dzień Życzliwości na długo
pozostał w sercach zwłaszcza najmłodszych uczniów.
14
10.
Imieniny szkoły –
święto patrona
21.11.2014r.
11.
Świetliczak
i pasowania na
czytelnika
24.11.2014r.
12.
Andrzejki szkolne
27.11.2014r.
13.
Dzień Górnika
3.12.2014r.
14.
Dzień Czapki
Św. Mikołaja
i Czerwonego
Nosa Rudolfa
5.12.2014r.
15.
Mały człowiek też
może wiele
12.12.2014r.
16.
Jasełka
19.12.2014r.
17.
Bezpieczne ferie
27.01.2015r.
18.
Dzień
Babci i Dziadka
21-23.
01.2015r.
19.
Plastelinowa
25.02.2015r.
W dniu 21 listopada obchodziliśmy Święto Patrona. Dzięki specjalnie
przygotowanej na tą uroczystość części artystycznej mogliśmy bliżej poznać
postać patrona szkoły. Uroczystość tą uświetnił również występ orkiestry
Gminy Kleszczów.
Witajcie w naszej bajce to motyw przewodni uroczystości pasowania na
Świetliczaka oraz czytelnika. Wychowawcy świetlicy oraz dyrektor wcielili się w
postaci z bajek dziecięcych by wprowadzić uczniów klas I do grup
świetlicowych. Dzięki pomocy rodziców udało się przejść ten proces szybko
i niezwykle przyjemnie.
Samorząd Uczniowski zorganizował święto św. Andrzeja dla całej społeczności
uczniowskiej. W tym dniu korytarz szkolny został zamieniony
w „miejsce wróżb”. Te niezwykłe, magiczne damy przepowiadały wszystkim
chętnym przyszłość z kart, dłoni, wróżyły również ze szklanej kuli, magicznych
serc, kombinacji cyfr z daty urodzenia. Była też dobra muzyka. Po wróżbiarskim
wieczorku był czas na dyskotekę. Uwagę zwracały oryginalne przebrania
uczniów, spośród których wybrano Króla i Królową zabawy andrzejkowej.
3 grudnia uczniów klas I-III odwiedzili wspaniali goście – rodzice uczniów klas
pierwszych – Górnicy z Kopalni Bełchatów pan Michał Kęsy i pan Roman
Piecyk. Z zaciekawieniem opowiadali dzieciom o codziennej pracy w kopalni,
zaprezentowali galowy mundur górniczy, który zrobił duże wrażenie na
uczniach. Goście chętnie odpowiadali na pytania, które uczniowie przygotowali
dla górników. Na zakończenie dzieci podziękowały górnikowi za bardzo
ciekawe, pełne wrażeń i nowych wiadomości spotkanie.
W dniu 5 grudnia panował w szkole szczególny klimat, gdyż – zgodnie z tradycją
– gościliśmy Św. Mikołaja. Dotarł on do szkoły z workiem pełnym słodkich
prezentów, co nasi uczniowie przyjęli bardzo entuzjastycznie. Dla każdego
ucznia znalazły się paczki, które Św. Mikołaj wręczał osobiście. Było dużo
radości i uśmiechów. Przejęte i uradowane buźki, zwłaszcza najmłodszych
dzieci, potwierdziły, że wierzą w Mikołaja i niecierpliwie go oczekują. W tym
wyjątkowym dniu „mikołajkowe czapki” przyozdabiały głowy całej społeczności
szkolnej – obchodziliśmy w końcu Dzień Czapki Św. Mikołaja i Czerwonego Nosa
Rudolfa.
W dniu 12.12.2014r. uczniowie Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika
w Łękińsku uroczyście obchodzili 25 – lecie Konwencji o Prawach Dziecka.
W dniu tym przeprowadzono szereg działań związanych z prawami dziecka
i ucznia pod hasłem „Mały człowiek też może wiele…”. Pod tym samym hasłem
w każdej z klas przeprowadzono lekcje wychowawcze na których uczniowie
przypomnieli sobie swoje prawa, a także obowiązki wynikające z roli dziecka
i ucznia. Kolejnym punktem uroczystości była projekcja prezentacji
multimedialnej o prawach dzieci przygotowana przez uczniów klasy
V ukazująca kontrasty życia dzieci na całym świecie. Niespodzianką dla uczniów
okazał się także nieoczekiwanie zaprezentowany film nagrany 5 lat temu
przypominający obchody 20–lecia Konwencji o Prawach Dziecka w naszej
szkole. Główni bohaterzy czyli obecni szóstoklasiści wypowiadali się w nim na
temat praw dzieci i uczniów. Filmik wywołał wiele uśmiechu i miłych
wspomnień. Kulminacyjnym i najbardziej oczekiwanym przez wszystkich
momentem uroczystości było symboliczne wypuszczenie balonów do nieba
przez każdego ucznia i nauczyciela. Symbolizowały one pokój i wzajemny
szacunek ludzi na całym świecie.
W dniu 19 grudnia 2014 roku tradycyjnie uczniowie klas I – VI wprowadzili
nauczycieli, pracowników szkoły i pozostałych uczniów w atmosferę Świąt
Bożego Narodzenia przedstawiając jasełka. Wszyscy mogli podziwiać wspaniałą
grę aktorów, którzy ukazali historię narodzin Dzieciątka Jezus. W panującym
zgiełku miasta Betlejem nie było miejsca dla Jezusa. Przyszedł na świat w
ubogiej stajence. Nowo narodzonemu Królowi pokłonili się pasterze i Mędrcy
ze wschodu, którzy złożyli przyniesione dary. My też złożyliśmy Dzieciątku swój
dar – wspólne kolędowanie.
W dniu 27.01.2015r. w naszej szkole odbyło się spotkanie uczniów
z kierownikiem Posterunku Policji w Kleszczowie panem Jarosławem
Popławskim. Celem przedsięwzięcia było przede wszystkim wyposażenie
uczniów w wiadomości i umiejętności niezbędne do zachowania
bezpieczeństwa w kontekście zbliżających się ferii zimowych. Podczas spotkania
pan kierownik mówił o zasadach bezpieczeństwa obwiązujących podczas zabaw
zimowych.
Uczniowie klas I-III z wielką radością świętowali Dzień Babci i Dziadka.
Harmonogram tych odchodów był następujący: 21 stycznia 2015r. świętowali
uczniowie klasy Ia wraz z wychowawczynią p. A. Juszczak, 22 stycznia 2015r.
świętowali uczniowie klasy II i III wraz z wychowawczyniami p. J. Roczek i p. A.
Kowalczyk, 23 stycznia 2015r. świętowali uczniowie klasy Ib
W dniu 25.02.2015 w Miejskim Centrum Kultury w Bełchatowie miało miejsce
15
inwazja
20.
Choinka szkolna
24.01.2015r.
21.
Święto
matematyki
2-13.
03.2015r.
22.
Wieczór
z patronem
21.02.2015r.
23.
Jak pszczółka
Maja wiosny
szukała
powitanie wiosny
20.03.2015r.
24.
Światowy Dzień
Poezji
25.
Pokonaj swój
ból…
26.
Dzień Ziemi 2015
23.04.2015r.
27.
Wizyta ciotki
Klotki
24.04.2015r.
21.03.2015r.
otwarcie wystawy prac Michała Grąckiego „Plastelinowa Inwazja„. Wśród
debiutujących młodych artystów oprócz Michała znalazło się 2 innych
chłopców: Mikołaj i John. Cała trójka tworzy małe dzieła z plasteliny.
W dniu 24.01.2015r. uczniowie wraz z rodzicami bawili się w rytm najnowszych
przebojów. Słodki poczęstunek przygotowała Rada Rodziców.
W ramach XV Obchodów Święta Matematyki uczniowie kl. IV – VI uczestniczyli
w Turnieju Matematycznym, w którym m.in. wykorzystano prezentację
multimedialną strony Stowarzyszenia Doskonalenia i Rozwoju 4improve –
patrona merytorycznego programu e-math (http://www.e-math.pl/dzienmatematyki.php). W tym roku szkolnym patronem honorowym dni związanych
z matematyką było MEN. W turnieju startowało 5 grup uczniów. Należało
losowo odpowiedzieć na 36 pytań. Rywalizacja grupowa zakończyła się
sukcesem uczniów klasy V i VI, którzy odpowiedzieli na wszystkie wylosowane
pytania.
W związku z 542 rocznicą urodzin Mikołaja Kopernika patrona Szkoły
Podstawowej w Łękińsku uczniowie z klasy V i VI wzięli udział
w zorganizowanym specjalnie na tę okazję „Wieczorze z Patronem”.
W piątkowy wieczór 21 lutego 2015r. uczniowie realizowali następujące
działania:
• Quiz o Koperniku – przypomnienie i rozszerzenie wiadomości o życiu
i działalności Mikołaja Kopernika,
• „Niebo Kopernika” – wspólne oglądanie filmu biograficznego,
• Debata uczniowska: „Czy Kopernik był Polakiem?”– sprawa sporu
o narodowość astronoma,
• Obserwacja zimowego nieba – spotkanie Marsa i Wenus z Księżycem,
• Serce Kopernika – wspólny wypiek i degustacja łękińszczańskich pierników.
20 marca 2015r. społeczność szkolna pożegnała zimę, paląc marzannę na
boisku szkolnym, przygotowaną przez SU oraz uczniów klasy Ib.
Powitanie wiosny rozpoczęliśmy przedstawieniem „ Jak pszczółka Maja wiosny
szukała”, w którym zaprezentowały się uczennice z klasy III i IV.
Ponieważ 21 marca jest Światowym Dniem Poezji uczciliśmy Go szkolnym
konkursem recytatorskim, który odbył się w II kategoriach: kl. I-III i IV-VI.
Uczniowie oprócz dyplomów i drobnych upominków otrzymali oceny celujące i
bardzo dobre z języka polskiego. Recytatorzy prezentowali się na tle scenografii
prezentującej krajobraz wiosny.
Pokonaj swój ból… To tytuł Misterium Męki Pańskiej, które ukazuje trzy
najważniejsze dni z życia Jezusa. W role Jezusa, apostołów, Piłata,
arcykapłanów, Maryi, Szymona, Weroniki i żołnierzy wcielili się uczniowie klasy
III, IV ,V, i VI Szkoły Podstawowej w Łękińsku. Swoją profesjonalną grą aktorską
przejmująco przedstawili wydarzenia Ostatniej Wieczerzy, zdrady Judasza, Sądu
Piłata, drogi krzyżowej i śmierci Pana Jezusa. Sceny teatralne zostały
uświetnione pieśniami pasyjnymi wykonanymi przez szkolnych solistów.
Uczniowie Szkoły Podstawowej kultywują tradycje Triduum Paschalnego. Cieszy
się ono bardzo dużą popularnością wśród uczniów. Chętni aktorzy na kilka
tygodni wcześniej zgłaszają chęć udziału w przedstawieniu. Wszystkim aktorom
dziękujemy za wspaniałą grę aktorską.
Obchody Światowego Dnia Ziemi w 2015 roku poświęcone są promocji
odnawialnych źródeł energii i efektywności energetycznej. Dzień Ziemi 2015
obchodzony jest pod hasłem – „Z energią zmieńmy źródła”. Zaplanowane
zostały i zrealizowane różnorodne działania, które miały na celu pogłębienie
wiedzy i wrażliwości ekologicznej uczniów, m.in.:
 Projekcja i analiza filmów dydaktycznych poświęconych powstawaniu
i zaletom energii odnawialnej.
 Konkursy Wiedzy Przyrodniczej i Ekologicznej dla uczniów z klas III-VI.
 Ekspozycje i wystawki tematyczne wykonane przez uczniów i nauczycieli.
 Przedstawienie Studia Małych Form Teatralnych „SZTUKA” pt. „Jaś
i Małgosia” tematycznie nawiązujące do realizowanych przedsięwzięć,
a przeznaczone dla najmłodszych dzieci.
Całość działań zakończył uroczysty apel, na którym uczniowie z klasy III oraz
nauczyciele zaprezentowali przygotowany specjalnie na tę okoliczność spektakl
dydaktyczny „Na leśnej polanie”.
24 kwietnia Szkołę Podstawową w Łękińsku odwiedziła Ciotka Klotka, którą
rodzice uczniów pamiętają z programów: „Tik – Tak”, „Jedyneczka”. Podczas
spotkania z uczniami klas I – III Ciotka Klotka zaprezentowała swoje największe
przeboje muzyczne z repertuaru znanego do dziś zespołu „Fasolki” min.: „Moja
fantazja,”, „A ja rosnę”, „Szczotka , pasta”, „Mydło lubi zabawę”.W swoich
wspomnieniach z dzieciństwa zapoznała uczniów z swoją mamą – Wandą
Chotomską – autorką książek dla dzieci. Podczas spotkania Ciotka Klotka
zorganizowała dla dzieci rymowane zabawy i zgadywanki. Na koniec spotkania
16
28.
Wiwat 3 Maja
29.04.2015r.
29.
Festiwal
Talentów – what,
where, when?
14.05.2015r.
30.
Tydzień
Samorządności
25-29.05.
2015r.
31.
Spotkanie
z anglikiem
25.05.2015r.
32.
Tydzień Czytania
27.05-03.06.
2015r.
33.
„Rowerowy Rajd
Samorządności –
zwiedzanie okolic
gminy Kleszczów
– XXV – lecie
29.05.2015r.
można było zakupić książki Wandy Chotomskiej i Ciotki Klotki z autografami.
Warto wspomnieć, że w tym dniu w szkole był zorganizowany „Dzień
Szalonego Kapelusza Ciotki Klotki”. Ten pomysł bardzo spodobał się
zaproszonemu Gościowi. Spotkanie z Ciotką Klotką przygotowali nauczyciele
zajęć świetlicowych.
W dniu 29 kwietnia 2015 roku w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika
w Łękińsku odbyła się uroczysta akademia z okazji uchwalenia Konstytucji 3
Maja w 1791 roku. Uczniowie przygotowali na tą okazję ogromną dawkę
wiedzy historycznej przygotowując cześć artystyczną. Kabaret polityczny
„Pamplament”, zafundował wyśmienitą zabawę połączoną z szerokim
wymiarem edukacyjnym prezentując przedstawienie „Panie Janie na kolanie”.
Postacie historyczne na przemian z fikcyjnym głównym bohaterem
w humorystycznym stylu przybliżyły ważne wydarzenia dla historii Polski. Była
to niezapomniana lekcja historii. Wiwat Trzeci Maja!!!
Dnia 14 maja 2015r w Szkole Podstawowej w Łękińsku odbyła się dwujęzyczna
uroczystość środowiskowa o nazwie Festiwal Talentów. Uczestnicy
prezentowali swoje umiejętności w językach polskim i angielskim. W imprezie
mógł wziąć udział każdy uczeń indywidualnie lub zespół uczniów, którzy chcieli
zaprezentować przed społecznością uczniowską swoje uzdolnienia,
umiejętności, ciekawe hobby.
Uczniowie mieli możliwość prezentowania wszelkich form aktywności (np.
występ na żywo, prezentacja multimedialna i inne). Udział uczestników
w festiwalu został zatwierdzony przez organizatorów przed uroczystością.
Podczas zapisu uczeń podawał, co zostanie zaprezentowane. Celem imprezy
było:
1. Prezentowanie własnych zainteresowań, talentów, umiejętności, hobby
2. Zachęcanie uczniów do szukania w sobie mocnych stron.
3. Wzmocnienie poczucia własnej wartości.
4. Zachęcanie uczniów do poszukiwania w sobie ukrytych talentów.
5. Pokazanie możliwości spędzania wolnego czasu.
W dniu 25 maja 2015 roku uczniowie klas IV-VI wzięli udział w lekcji
samorządności „Samorząd w Polsce”. Specjalnie przygotowaną lekcję
poprowadziła Pani dr Ewelina Żelasko-Makowska (asystent w Instytucie
Administracji, Wydział Nauk Społecznych Akademii Jana Długosza
w Częstochowie). Uczniowie zostali zapoznani z podstawowymi pojęciami
dotyczącymi samorządu terytorialnego, poznali organy samorządu oraz
w sposób szczegółowy poznali pracę w organach administracji.
Dnia 26 maja 2015 roku w naszej szkole gościliśmy pracowników Urzędu
Gminy w Kleszczowie. Panie Magdalena Muskała, Aleksandra Rejek i Anna
Urbaniak wzięły udział w akcji „Samorządowcy czytają dzieciom”. Podczas
spotkania z uczniami klas I – III w świetlicy szkolnej, najmłodsi nasi uczniowie
z wielkim zaciekawieniem i uwagą przysłuchiwali się twórczości Jana Tuwima
w wykonaniu naszych gości.
Kolejny punkt spotkania z naszymi gośćmi to wizyta w szkolnej bibliotece, która
jeszcze dwa dni wcześniej służyła jako lokal wyborczy do II tury wyborów
Prezydenta
Rzeczpospolitej
Polski.
Tutaj
podczas
spotkania
z klasami I – III i IV – VI nasi goście opowiedzieli uczniom o procesie wyborczym,
czym jest urna, parawan do głosowania, karta do głosowania, gdzie zasiada
komisja wyborcza i przewodniczący komisjiNa górnym korytarzu powstała
ekspozycja „Swego nie znacie… poznajemy ciekawe miejsca przyrodniczo –
historyczne powiatu bełchatowskiego”.
Dnia 25 maja 2015r w Szkole Podstawowej w Łękińsku odbyły się warsztaty
języka angielskiego Terence’em Clark-Ward’em – anglikiem mieszkającym
w Polsce. Jest on autorem książek ułatwiających naukę języka angielskiego.
Uczniom klas I-III zaprezentował książkę „I can sing in English” podkreślając jak
istotna jest muzyka w nauce języka obcego. Uczniom klas IV-VI przedstawił
książkę „Żegnajcie błędy! Angielski dla Polaków”.
W dniach 27.05.2015r. – 03.06.2015r. w Szkole Podstawowej im. Mikołaja
Kopernika w Łękińsku miał miejsce ,,Tydzień Czytania”. Są to działania
cykliczne, zorganizowane po raz dziesiąty.
Główne jego cele to: popularyzacja czytelnictwa wśród dzieci , młodzieży,
integracja różnych podmiotów społeczności szkolnej: uczniów, nauczycieli,
rodziców; zachęcenie uczniów i nauczycieli do poznania technik szybkiego
czytania.
Głównym celem wycieczki było poznanie instytucji związanych
z samorządnością i zakładów produkcyjnych działających na terenie gminy
Kleszczów, promocja roweru, jako ekologicznego środka transportu,
kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne
funkcjonowanie we współczesnym świecie, poznanie walorów przyrodniczych
okolic gminy Kleszczów, udział w aktywności fizycznej ukierunkowanej na
17
Samorządu
Terytorialnego”
34.
Happening
uliczny…
31.05.2015r.
35.
Dzień Dziecka,
Sportu
Profilaktyki
1.06.2015r.
36.
Akcja
Bookcrossing
05.2015r.
37.
Dzień Przyjaźni
i Radości
22.06.2015r.
38.
Smerfne
pożegnanie
ławek
24.06.2015r.
zdrowie, wypoczynek i sport, bezpieczne poruszanie się po drodze rowerem,
rozwijanie ciekawości w poznawaniu otaczającego świata, obserwacja przyrody
– głównie lasów na trasie przejazdu.
Uczniowie zwiedzili i zapoznali się z zasadami fukcjonowania m.in. Urzędu
Gminy w Kleszczowie, Posterunku Policji, Zakładu Komunalnego, Domu
Kultury, Ośrodka Zdrowia, Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej, Banku
Spółdzielczego, Gminnego Centrum Informacji, Solparku – strefy „podziemnej
basenów” i „roboczej” bilardu. W Żłobnicy w zakładzie produkcyjnym
„Makani” o szczególnym nadzorze higienicznym mieli możliwość uczestniczyć
w produkcji koncentratów spożywczych takich jak: kostki rosołowe,
błyskawiczne zupki, galaretki, napoje. Każdy uczestnik otrzymał również
komplet gotowych produktów do degustacji. Uczestnicy we wszystkich
zwiedzanych instytucjach byli bardzo miło przyjmowani. Nie obyło się też bez
drobnych upominków dla uczniów.
W związku z realizacją programu „Nie pal przy mnie, proszę” oraz obchodami
Światowego Dnia Bez Papierosa przypadającego w dniu 31.05 uczniowie szkoły
Podstawowej w Łękińsku zorganizowali antynikotynowy happening uliczny.
Dzieciaki pod opieką pedagoga szkolnego zorganizowali przemarsz w centrum
miejscowości symbolizujący protest przeciwko paleniu papierosów szczególnie
w obecności dzieci i wynikających z tego nałogu konsekwencjom. Uczniowie
pozostawiali w skrzynkach pocztowych ulotki profilaktyczne, które wcześniej
pod okiem nauczyciela przygotowali na zajęciach. Uświadamiali napotkanych
mieszkańców, jakie są skutki palenia, przeprowadzali krótkie wywiady,
rozmawiali. Odwiedzili także pobliskie sklepy pozostawiając w nich ulotki
i zachęcając w ten sposób innych do czynnego udziału w akcji. Uczniowie
bardzo poważnie podeszli do antynikotynowego „przedsięwzięcia”. Specjalnie
na tę okazję przygotowali transparenty, hasła i piosenki profilaktyczne. W tym
dniu przygotowano również odpowiednią dekorację i ekspozycję zachęcającą
dotychczasowych palaczy do zerwania z tym okropnym nałogiem.
Tradycyjnie, jak co roku obchodziliśmy Dzień Dziecka, Dzień Sportu
i Profilaktyki. Uczniowie w tym dniu obejrzeli przedstawienia profilaktyczne,
wzięli udział w rozgrywkach sportowych oraz oddawali się radosnemu
świętowaniu Dniu Dziecka.
Szkoła Podstawowa w Łękińsku zorganizowała akcję „uwalniania” książek, czyli
popularny bookcrossing.
Akcja ta cieszyła się wielkim zainteresowaniem zwłaszcza wśród młodszych
czytelników.
W związku z realizacją programu „Chronimy dzieci” w dniu 22.06.2015r.
w szkole odbyły się obchody „Dnia Przyjaźni i Radości”. W tym dniu psycholog
M. Kwiecińska – Bukowiec i pedagog N. Podlejska przeprowadziły z uczniami
kl. I-III warsztaty arteterapeutyczne „Malowanie 10 palcami”. Jest metoda
terapeutyczna dzięki której uczniowie mają możliwość twórczego rozładowania
napięcia emocjonalnego. Już sam fizyczny kontakt z farbą jest dla dziecka
przyjemnym i ciekawym doświadczeniem, przy jednoczesnej gwarancji
poczucia sukcesu – prace powstałe tą metodą zawsze są efektowne.
stymulowanie dziecka do twórczego działania. Dzięki możliwości zyskania przez
dziecko poczucia sukcesu – rozwija ono umiejętności chroniące takie jak: wiarę
we własne siły i możliwości, śmiałość i odwagę w pokonywaniu trudności,
wyrażanie emocji (nawet negatywnych) w sposób akceptowany społecznie.
Maluchu malowały palcami obrazy pt. „Planeta przyjaźni”, udzielały również
wywiadu do szkolnego filmiku na temat swoich przyjaciół, kolegów,
wzajemnego szacunku. Skończone dzieła zostały wyeksponowane w galerii
artystycznej na boisku szkolnym.
W ramach realizowanego programu „Świetlica uczy i bawi” uczniowie kl. III
zabrali swoich kolegów i nauczycieli w smerfną podróż do bajecznej krainy
Smerfów. Tam smerfy opowiedziały i wyśpiewały swoją historię spotkania
z niebezpiecznym Gargamelem, Klakierem i czarownicą Hogatą. Historia
porwania małych, niebieskich stworków zakończyła się szczęśliwie. Pomysły
Ważniakia, Smerfetki, Lalusia no i oczywiście Papy Smerfa okazały się bardziej
przemyślane niż nieudaczny plan Gargamela i Hogaty. Widowisko przeplatane
wesołą muzyką, zabawnymi tekstami i profesjonalną obsadą aktorską
wszystkim bardzo się podobało.
Po występie wszystkie smerfy zaprosiły uczniów do wspólnej zabawy
dyskotekowej przy smerfnych hitach chcąc w ten sposób pożegnać szkolne
ławki, a przywitać długo oczekiwane wakacje. Dyskotekę rozpoczął taneczny
występ uczennic klasy Ib. W tym dniu w naszej szkole nie zabrakło koloru
niebieskiego.
18
3. Akcje charytatywne
Uwrażliwienie uczniów na krzywdę innych to bardzo ważny element działalności
szkoły. W tym celu uczniowie i ich rodzice uczestniczyli w następujących akcjach
charytatywnych:
 Zbiórka nakrętek
Akcja polega na zbiórce nakrętek plastikowych po płynach, napojach, kremach i innych środkach.
Celem podejmowanych działań była pomoc dziewczynce- Dominice Dziuba z Pławna k. Radomska,
której stan zdrowia wymaga dużych nakładów finansowych. Dominika cierpi na dziecięce porażenie
mózgowe, w związku z powyższym dziewczynka potrzebuje intensywnej rehabilitacji. Dlatego szkoła
postanowiła włączyć się do pomocy i zbierać nakrętki, z których sprzedaży dochód przeznaczony będzie
na turnusy rehabilitacyjne dla dziecka.
 Góra Grosza.
Celem akcji było zebranie funduszy na pomoc dzieciom wychowującym się poza własną rodziną, w tym
na tworzenie i dofinansowanie domów dziecka, rodzinnych domów dziecka, pogotowi rodzinnych
i rodzin zastępczych.

Akcja charytatywna "I Ty możesz zostać Świętym Mikołajem”
W grudniu 2014 została przeprowadzona akcja charytatywna - "I Ty możesz zostać Świętym
Mikołajem”. Zbieraliśmy słodycze, które zostały przekazane dzieciom z Domu Dziecka w Dąbrowie
Rusieckiej.

XXIII – finał „Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy”
Zbiórka funduszy „Dla podtrzymania wysokich standardów leczenia dzieci na oddziałach
pediatrycznych
i onkologicznych oraz godnej opieki medycznej seniorów”.

Rodzice-Rodzicom – pomoc choremu dziecku
Wywiadówka podsumowująca pracę szkoły w I semestrze roku szkolnego 2014/2015 miała charakter
szkolnej kawiarenki. Kawiarenka ta została przygotowana przez Radę Rodziców, nauczycieli
i pracowników szkoły. Można w miej było skosztować pysznych ciast domowej roboty oraz posilić się
filiżanką kawy lub herbaty. Części rodziców udało się również zabrać pyszne słodkości do domu.
Była to pierwsza tego typu wywiadówka w szkole. Z informacji uzyskanych od rodziców wiemy, że
przebiegła
w miłej, ciepłej i przyjaznej atmosferze, a uzyskany dochód przerósł nasze oczekiwania. Dzięki hojności
rodziców i pracowników dochód z kawiarenki w kwocie 2203,00 zł został przeznaczony dla chłopca,
który choruje na aplazję szpiku. Chłopiec ten jest uczniem klasy II Szkoły Podstawowej w Woli Blakowej.
4. Realizacja programów własnych nauczycieli
W roku szkolnym 2014/2015 realizowano następujące programy własne
nauczycieli:
Rodzaj edukacji
Wspomaganie
rozwoju
Zatwierdzenie
Zatwierdzony uchwałą
Rady Pedagogicznej
Autor
Nina Podlejska
Tytuł programu
„Program działań korekcyjnokompensacyjnych
usprawniających analizator
19
i zainteresowań
Nr 162 z dn.15.09. 2008r.
kinestetyczno-ruchowy dla
uczniów klasy I”
Cel: przygotowanie uczniów do
poprawnego pisania i czytania.
Wspomaganie
rozwoju
i zainteresowań
Rady Pedagogicznej
Nr 204 z n.13.09.2012
Agnieszka
Kowalczyk
„Odkrywamy siebie”
Wspomaganie
rozwoju
i zainteresowań
Rady Pedagogicznej
Nr 215 z dn.12.09.2012
Magdalena
Karczewska
„Program
zdolnym”
Pracy
z
uczniem
5. Realizacja programów, akcji i projektów
W roku szkolnym
2014/2015 realizowano następujące programy, akcje
i projekty:
Lp.
Nazwa programu,
tematyka
Zasięg,
organizator
Odbiorcy
klasa, liczba
uczniów
Nauczyciel
realizujący
uczniowie klasy II
M. Cybulska–Berencz,
A.Juszczak
IV,V,VI
Grażyna Szczęsna
„A ja sosnę przerosnę”
1.
Cel:
uświadomienie
dzieciom
korzyści
z
obecności
drzew
w naszym środowisku, a także
rozbudzenie
w
najmłodszych
poczucia odpowiedzialności za
otaczające środowisko i troskę
o zieleń.
Sesje z
szkoła”
2.
plusem
powiatowy
Starostwo
Powiatowe
w Bełchatowie
-„Lepsza
Cel: systematyczne sprawdzanie
wiedzy i umiejętności uczniów szkoły
podstawowej z zakresu matematyki
oraz do monitorowania i analizy ich
postępów w nauce podczas całego
roku szkolnego. Projekt zapewnia
kompleksowe
przygotowanie
uczniów do sprawdzianu w 6 klasie.
ogólnopolski
GWO
Szkoła promująca zdrowie
3.
4.
Cel: zrozumienie i zaakceptowanie
koncepcji
szkoły
promującej
zdrowie, prowadzenie edukacji
zdrowotnej
uczniów
i pracowników oraz dążenie do
zwiększenia
jej
skuteczności,
tworzenie klimatu społecznego
sprzyjającemu zdrowiu uczniów
i pracowników, osiąganiu przez
wszystkich
sukcesów
oraz
wspierający ich poczucie własnej
wartości.
Edukacja i wdrażanie zasad
Międzynarodowy wszyscy uczniowie
ORE
szkoły
KO w Łodzi
ogólnopolski
MEN,
wszyscy uczniowie
Małgorzata Jegier,
nauczyciele, pracownicy
szkoły
Małgorzata Jegier,
20
prawidłowego
i
aktywności
w szkołach –„ KIK”
żywienia
fizycznej
Instytut Żywności
i Żywienia,
AWF Warszawa
szkoły
ogólnopolski
wszyscy uczniowie
szkoły
Elżbieta Roczek,
Magdalena Karczewska,
szkoły
wszyscy uczniowie
szkoły
dyrektor szkoły,
intendent
wszyscy uczniowie
szkoły
Wioletta Pacholik
M. Cybulska–Berencz,
A.Juszczak
A.Kowalczyk
N. Podlejska
wszyscy uczniowie
szkoły
Małgorzata Jegier,
szkoły
szkoły
Cel: promocja zdrowego stylu życia,
w tym zapobieganie otyłości i
nadwadze oraz innym chorobom
przewlekłym poprzez edukację
społeczeństwa
w zakresie prozdrowotnej zmiany
żywienia i zwiększenia poziomu
aktywności fizycznej.
Szkoła odkrywców talentów
5.
Cel:
rozpoznawanie
uzdolnień,
wspieranie
uczniów
zdolnych
w
rozwoju
poznawczym,
motywowanie
do
wysiłku
twórczego,
propagowanie
uczestnictwa
w
konkursach,
olimpiadach,
kółkach
przedmiotowych,
aktywności
sportowej i artystycznej.
CEO
Mleko w szkole
6.
Cel: kształtowanie wśród dzieci
i młodzieży dobrych nawyków
żywieniowych poprzez promowanie
spożycia mleka oraz przetworów
mlecznych.
ogólnopolski
ARR
Owoce w szkole
7.
Cel: trwała zmiana nawyków
żywieniowych
dzieci
poprzez
zwiększenie
udziału
owoców
i warzyw w ich codziennej diecie
oraz
propagowanie
zdrowego
odżywiania
poprzez
działania
towarzyszące
o
charakterze
edukacyjnym.
ogólnopolski
ARR
Mam kota na punkcie mleka
8.
Cel: edukacja i poinformowanie
grup
docelowych
(dzieci
i młodzieży oraz matek, rodziców
ogólnopolski
i nauczycieli) o właściwościach
Polska Izba Mleka
odżywczych mleka i produktów
Polska Federacja
mleczarskich
(jogurty,
sery
Hodowców Bydła
i mleko), zwiększenie wiedzy na
i Producentów Mleka
temat racjonalnego odżywiania się
oraz
utrwalenie
pozytywnego
wizerunku mleka i produktów
mleczarskich.
„Śniadanie Daje Moc!”
9.
Propagowanie wśród najmłodszych
zdrowych nawyków żywieniowych.
Szerzenie wiedzy o zdrowym
żywieniu dzieci, ale głównie
zwrócenie uwagi na rolę, jaką dla
młodego człowieka spełnia zdrowe,
pełnowartościowe śniadanie.
ogólnopolski
Instytut Matki
i Dziecka
wszyscy uczniowie
nauczyciele wychowawcy
szkoły
Nie pal przy mnie, proszę
10.
ogólnopolski
Cel:
program
ma
charakter
profilaktyczny, ale przede wszystkim Państwowa Inspekcja
ma na celu wykształcenie u dzieci
Sanitarna
świadomej umiejętności radzenia
uczniowie kl. I-III
N. Podlejska
21
sobie w sytuacjach, w których inne
osoby palą przy nich papierosy
Klub Bezpiecznego Puchatka
11.
Jest to ogólnopolski program
edukacyjny, który wpisuje się
w szczytną inicjatywę poprawienia
bezpieczeństwa
najmłodszych
uczniów
klas
podstawowych.
Program ma za zadanie pomóc
w przekazaniu dzieciom niezbędnej
wiedzy o tym, jak być bezpiecznym
na drodze, w szkole, w domu
i w czasie zabawy. Dodatkowo
został rozbudowany o treści
związane z przydatną dla dzieci
tematyką
efektywnego
zapamiętywania,
treningu
koncentracji,
nauki
selekcji
informacji i rozwijania kreatywności.
ogólnopolski
uczniowie kl. I
N. Podlejska
ogólnopolski
uczniowie klas
V, VI
Małgorzata Jegier
uczniowie klas
II-III
Małgorzata Jegier
uczniowie klas V,
VI
Małgorzata Jegier,
Jolanta Posmyk
uczniowie kl. I
Małgorzata Jegier
uczniowie kl. VI
Małgorzata Jegier
Mistrzowie kodowania
12.
Upowszechnienie
nauki
programowania
w
polskich
szkołach głównie klasy IV – VI.
Nauka programowania w języku
Scratch pozwalającym uczniom
tworzyć gry, pokazy multimedialne,
historyjki i inne projekty.
CEO, Samsung
Koduj z klasą
13.
Na
podstawie
języka
programowania Scratch - program
uczy stosowania algorytmów, zasad
logiki oraz samodzielnego szukania
rozwiązań i udowadnia, że podstaw
programowania można skutecznie
uczyć
na
każdym
poziomie
kształcenia
ogólnopolski
CEO, MAiC
WF z klasą
14.
Wspiera nauczycieli w rozwijaniu
kultury
fizycznej
uczniów
i przyczynia się do wypracowania
pomysłów na nowoczesne i ciekawe
lekcje. Dokumentowanie działań na
prowadzonym
blogu:
http://blogiceo.nq.pl/aktywnieizdro
wo/
ogólnopolski
CEO
Nauczyciel/ka I Klasa
15.
16.
Upowszechnia nowe
podejście
w nauczaniu wczesnoszkolnym,
które skupia się na rozbudzaniu
ciekawości dzieci, budowaniu ich
gotowości
do
zmagania
się
z trudnościami, uczenia się razem
z innymi i od innych oraz na
budowaniu współpracy w obszarze
10 aktywności.
Program
EdukacyjnoTerapeutyczny
ORTOGRAFFITI
Kompleksowy
system
pomocy
uczniom z dysleksją lub mającym
ogólnopolski
CEO
ogólnopolski
Wydawnictwo
Operon, PTD
22
trudności w nauce ortografii.
Tradycyjne, coroczne
uroczystości
i przedsięwzięcia szkole
17.
(min. Jasełka, Misterium
Wielkanocne, lekcja holistyczna,
akcja boockrossing, Tydzień
Czytania, Dzień Rodziny i
Profilaktyki).
szkolny
uczniowie kl. I-VI
wszyscy nauczyciele
Towarzystwo Nasz
Dom
uczniowie kl. I-VI
wszyscy nauczyciele
Fundacja WOŚP
uczniowie kl. I-VI
Małgorzata Jegier
ogólnopolski
uczniowie kl. I-VI
Jolanta Posmyk,
Dorota Malczewska
Góra Grosza
18.
Zbiórka groszaków na tworzenie
rodzinnych domów dziecka.
Uświadomienie dzieciom, że nawet
drobne grosze zebrane przez nich
mogą stanowić wielką wartość.
ogólnopolski
XXIII – finał „Wielka
Orkiestra Świątecznej
Pomocy”
19.
Zbiórka funduszy „Dla podtrzymania
wysokich standardów leczenia dzieci
na
oddziałach
pediatrycznych
i onkologicznych oraz godnej opieki
medycznej seniorów”.
„Trzymaj Formę”(od II
semestru)
20.
Cel:edukacja w zakresie trwałego
kształtowania
prozdrowotnych
nawyków wśród młodzieży szkolnej
i ich rodzin poprzez promocję zasad
aktywnego
stylu
życia
i zbilansowanej diety, w oparciu
o odpowiedzialność indywidualną
i wolny wybór jednostki.
„Chronimy Dzieci” (od II
semestru)
21.
Celem programu Chronimy Dzieci
jest ochrona dzieci przed przemocą
ze strony osób dorosłych (rodziców,
opiekunów, pracowników placówki)
oraz
rówieśników.
Program
realizowany jest poprzez wdrażanie
standardów ochrony dzieci przed
krzywdzeniem zapisanych w polityce
ochrony
dzieci
ustalonej
w placówce. Placówki, które
spełniają standardy ochrony dzieci,
otrzymują certyfikaty Chronimy
Dzieci.
ogólnopolski
uczniowie kl. I-VI
Wszyscy nauczyciele
23
„Bezpieczny stok”
22.
Akcja dotycząca kształtowania
świadomości
prawidłowych
zachowań podczas uprawiania
sportów zimowych (w szczególności
na stokach narciarskich i w górach)
oraz nawyków prozdrowotnych
wśród
społeczeństwa,
a w szczególności wśród dzieci
i młodzieży szkolnej poprzez
praktyczne akcje na stokach
narciarskich w całej Polsce (również
poza terenami górskimi)
ogólnopolski
Polskie Stacje
Narciarskie
i Turystyczne
MEN, MSiT, WSW
uczniowie kl. II-VI
Małgorzata Jegier
uczniowie kl. I-VI
Małgorzata Jegier
uczniowie kl. I-VI
Agnieszka Kowalczyk
Agnieszka Juszczak
Małgorzata Jegier
Ogólnopolska akcja
„Bezpieczne Wakacje 2015”
„Bezpieczna Woda”
23.
Zwiększenie
poziomu
bezpieczeństwa spędzania wolnego
czasu przez dzieci, młodzież
i dorosłych.
Popularyzacja
bezpiecznego zachowania w wodzie,
nad wodą oraz na wodzie podczas
letniego
wypoczynku
dzieci
i młodzieży szkolnej.
ogólnopolski
MSW, PPTK
Projekt „Sala”
24.
Wprowadzenie
zmian
przestrzennych w sali lekcyjnej, na
podstawie
potrzeb
uczniów
i możliwości organizacyjnych szkoły.
ogólnopolski
IBE, CEO
Na terenie szkoły uczniowie mogli uczestniczyć w różnorodnych kołach
zainteresowań. By wspierać rozwój ucznia i umożliwić mu nabywanie kompetencji
określonych w podstawie programowej działały powołane zespoły przedmiotowe oraz zespół
wychowawczy.
Prowadzono działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych.
Poszczególnych uczniów objęto pomocą psychologiczno-pedagogiczną na ternie szkoły.
Psycholog, pedagog, logopeda oraz nauczyciele realizujący zajęcia dydaktycznowyrównawcze, zajęcia korekcyjno- kompensacyjne, zajęcia gimnastyki korekcyjnej złożyli
sprawozdania z ich przebiegu. Opiekun świetlicy oraz nauczyciel biblioteki przedstawili
pisemne sprawozdania z działalności świetlicy i biblioteki.
6. Innowacje pedagogiczne
W roku szkolnym 2014/15 zespoły nauczycieli realizowały innowacje
pedagogiczne związane z programem wychowawczym, profilaktyki oraz rozszerzeniem
podstawy programowej.
1. „W aktywnej szkole - aktywny uczeń”,
Głównym celem innowacji jest nabywanie umiejętności odpowiedniego zachowania różnych
sytuacjach życiowych, kształtowanie obrazu własnej osoby, wspieranie wszechstronnego
i harmonijnego rozwoju ucznia, kształtowanie osobowości młodego człowieka. Nadrzędnymi zasadami
24
realizowanej edukacji innowacyjnej jest nauczenie młodych ludzi poszukiwania, dostrzegania
i odkrywania wartości teatralnych, analizowania i wyciągania wniosków z różnego rodzaju
przeżywanych doświadczeń ludzkich, rozwijania motywacji wyborów opartych na własnych
przemyśleniach i zdobytej wiedzy, przewidywania następstw podjętych decyzji, przekazanie uczniom
systemu wartości uniwersalnych, powszechnie uznanych w kulturze i tradycji. Aby wyrazić swoje
uczucia, emocje i poglądy dzieci zajmują się refleksją, artystyczną ekspresją, pogłębiają swoje
poznawcze umiejętności i emocjonalne możliwości, analizując symulowane sytuacje i proponując ich
rozwiązania. Przy okazji proponowanej aktywności dziecka nauczyciele mają możliwość tworzenia
w klasie atmosfery opartej na wartościach, w której wszystkie dzieci czują się szanowane, doceniane,
rozumiane. W realizacji zaplanowanych działań wykorzystane zostaną metody aktywizujące ucznia,
uwzględniające jego potrzeby, zainteresowania i możliwości. Do najciekawszych zaliczyć należy
techniki teatralne, metodę projektową, metodę praktycznego działania
2. „Czytam, więc jestem”,
Innowacja poszerza o nowe treści podstawę programową dla II etapu kształcenia, wzbogaca wiedzę
i umiejętności uczniów w zakresie edukacji humanistycznej, polega na tworzeniu zespołu
problemowego wśród uczniów klas IV i V, uwzględnia w swoich działaniach współpracę z innymi
instytucjami w zakresie wspierania rozwoju uczniów. Głównym celem innowacji jest rozbudzenie pasji
czytelniczej wśród wybranej grupy młodzieży, zwrócenie uwagi na wartość książki drukowanej i jej
przydatność w różnych sytuacjach, autorki innowacji nie rezygnują z nowoczesnych technologii, na co
wskazuje sposób realizacji zaplanowanych zadań. Innowacja formułuje cele ogólne i szczegółowe m.in.
rozwijanie zdolności czytelniczych i pisarskich, poszerzanie wiedzy w zakresie współczesnej literatury
młodzieżowej, kształtowanie i doskonalenie umiejętności sprawnego korzystania z tradycyjnych źródeł
wiedzy, przygotowanie spotkania – wieczornicy poetyckiej, argumentowanie i przedstawianie swoich
zainteresowań czytelniczych, umiejętność założenia i prowadzenia blogu.
3. „Swego nie znacie… - poznajemy ciekawe miejsca przyrodniczo-historyczne
w powiecie bełchatowskim ”,
Innowacja poszerza o nowe treści podstawę programową kształcenia ogólnego dla II etapu
kształcenia, wzbogaca wiedzę i umiejętności uczniów w zakresie edukacji historycznej, przyrodniczej
i języka angielskiego. Polega ona na zgłębianiu i poszerzaniu wiadomości uczniów o regionie
bełchatowskim, czyli poznawania kultury, tradycji „Małej Ojczyzny”. Uwzględnia ona aspekty
przyrodnicze, ekologiczne i historyczne tego regionu prezentowane dodatkowo w języku angielskim.
Głównym celem innowacji jest rozbudzenie i poszerzenie wiedzy uczniów w zakresie poznania
najbliższej okolicy oraz rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim w sytuacjach
życia codziennego. W realizacji zaplanowanych działań wykorzystane zostaną metody aktywizujące
ucznia, uwzględniające jego potrzeby, zainteresowania i możliwości. Do najciekawszych zaliczyć należy
metodę zadaniową, metodę praktycznego działania i metodę projektową. Formy realizacji przewidują
organizację wypraw naukowych (piesze, rowerowe, autokarowe 1-dniowe – w dniach wolnych od zajęć
dydaktycznych ustalonych dla naszej szkoły) do zaplanowanych miejsc oraz warsztaty edukacyjne
poświęcone przygotowaniu tych wypraw.
4. „STOP! – żyj aktywnie i bezpiecznie”.
Innowacja poszerza o nowe treści podstawę programową dla II etapu kształcenia, wzbogaca wiedzę
i umiejętności uczniów w zakresie wychowania fizycznego, zajęć technicznych i zajęć komputerowych
z uwzględnieniem zagadnień dotyczących aktywności fizycznej i szeroko pojętego bezpieczeństwa
w szkole, w domu i na drodze, kształtuje nawyki dbania o własne bezpieczeństwo i trafnej oceny
zagrożeń, rozwija zdolności, zainteresowania i umiejętności związane z aktywnością fizyczną
i bezpieczeństwem podczas zabaw, poruszania się po drogach publicznych i korzystania z zasobów
internetowych. Realizowana w klasie IV, V i VI jako ciąg zajęć wzajemnie się uzupełniających w etapie
edukacyjnym z możliwością modyfikacji w zależności od potrzeb i oczekiwań uczniów i rodziców.
W innowacji wykorzystane są naturalne zasoby przyrodnicze, terenowe oraz w współpraca z lokalnymi
instytucjami związanymi ze sportem i bezpieczeństwem.
25
Zespół edukacji wczesnoszkolnej opracował dwie kolejne innowacje:
1. „Wesoła matematyka dla każdego smyka”
2. „Bezpieczni na drodze”
Innowacje te otrzymały pozytywną opinię członków rady pedagogicznej i będą realizowane
od roku szkolnego 2015/2016 w klasach I-III.
7. Współpraca ze środowiskiem lokalnym
Promowanie szkoły to całokształt działań podejmowanych w sposób systematyczny,
służących utrwalaniu pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku, w którym funkcjonuje,
sprzyjających tworzeniu trwałych relacji wewnętrznych (pomiędzy pracownikami szkoły
a uczniami) oraz zewnętrznych (z rodzicami, lokalnym samorządem i środowiskiem),
upowszechnia także osiągnięcia szkoły w środkach masowego przekazu. Promocja szkoły
spełnia określone cele, w tym m.in. kształtuje na zewnątrz wizerunek szkoły jako twórczej,
spełniającej standardy nowoczesnego nauczania oraz zachęca rodziców i uczniów do
podejmowania nauki właśnie w tej, a nie innej szkole, prowadzi do identyfikacji
pracowników ze szkołą.
Duże możliwości współpracy ze środowiskiem zostały stworzone podczas realizacji:
1) ważnego dla szkoły projektu ekologicznego „Nauczmy się kochać naszą przyrodę”, „2014
- Rokiem Oskara Kolberga”
2) programów zewnętrznych realizowanych przez wszystkich nauczycieli szkoły „Śniadanie
daje moc”, „Ortograffitti”, „Lepsza szkoła”, „Szkoła promująca zdrowie”, „Szkoła
odkrywców talentów”, „Trzymaj formę – rodzino trzymaj formę”, „Owoce w szkole”,
„Mleko w szkole”, „Mam kota na punkcie mleka”, „Mistrzowie kodowania”, „Koduj
z klasą”, „Nauczyciel/ka I klasą”, „WF z klasą”, „Klub bezpiecznego Puchatka”, „KIK 34.
Szkoła przyjazna żywieniu i aktywności fizycznej”, „Nie pal przy mnie proszę”, „Baw się i
ucz. Świetlica szkolna przyjazna uczniowi”
3) realizacje innowacji „W aktywnej szkole, aktywny uczeń”, „Stop. Żyj bezpiecznie”,
„Czytam, wiec jestem” oraz „Swego nie znacie”.
Kontakt z instytucjami oraz osobami spoza środowiska szkolnego wpływa na
jakość funkcjonowania szkoły, ale priorytetem wszystkich uroczystości środowiskowych jest
pełniejszy rozwój dziecka oraz podniesienie jakości pracy szkoły. Szkolne programy
uwzględniają specyfikę środowiska, na terenie którego znajduje się szkoła. Reakcja
środowiska lokalnego wobec działalności szkoły potwierdza pozytywny odbiór jej osiągnięć
i sukcesów przez najbliższe otoczenie. Sukcesy uczniów znane są w środowisku
pozaszkolnym.
W I semestrze roku szkolnego 2014/2015, w każdym miesiącu odbyło się kilka
wydarzeń środowiskowych, które potwierdziły fakt, że szkoła utrzymuje pozytywne relacje z:
26
 Posterunkiem Policji w Kleszczowie (spotkania uczniów z policjantem dotyczące
bezpieczeństwa podczas ferii zimowych, zapewnienie bezpieczeństwa podczas akcji
WOŚP, spotkanie uczniami klasy I na temat bezpieczeństwa i zasad ruchu drogowego
oraz pogadanka z uczniami kl. IV-VI na temat agresji)
 Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Bełchatowie w zakresie diagnozowania
dzieci z problemami w nauce i zachowaniu
 Parafią w Łękińsku (Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, Jasełka przedstawiane dla
mieszkańców przez uczniów szkoły oraz koncert kolęd i pastorałek z udziałem uczniów)
 Referatem do Spraw Edukacji Ekologicznej i Gospodarki Odpadami Starostwa
Powiatowego w Bełchatowie ( realizacja zadań konkursowych.)
 Domem Kultury w Łękińsku (warsztaty artystyczne dla uczniów)
 Biblioteką Publiczną w Kleszczowie i Filią w Łękińsku ( spotkanie z pisarkami Renatą
Piątkowską – kl. II i III oraz Agnieszka Fraczek) – kl. Ia i Ib
 Miejską Biblioteką Publiczną w Radomsku
 Psychologiem, pedagogiem szkolnym, logopedą.
 WODN poprzez udział nauczycieli w warsztatach, kursach, konsultacjach,
 Klubem Sportowym OMEGA poprzez organizowanie zawodów sportowych
 Nadleśnictwem Bełchatów w zakresie realizacji zadań konkursowych oraz akcji
Sprzątanie Świata)
 Radą Gminy Kleszczów (udział przedstawicieli w uroczystościach szkolnych)
 Urzędem Gminy w Kleszczowie (m.in. Tydzień Samorządności)
 Informatorem Kleszczowskim (artykuły związane z uroczystościami szkolnymi
prezentujące talenty uczniów.)
 Gminą Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych (udział pedagoga szkolnego)
 Gminnym Klubem Honorowych Dawców Krwi
 Zespołem Szkół Ponadgimnazjalnych w Kleszczowie (konkurs plastyczny i Wiedzy o Janie
Pawle II)
 Zespołem Szkolno-Gimnazjalnym w Lgocie Wielkiej w zakresie zorganizowania akcji
charytatywnej
 Szkołą Podstawową w Woli Blakowej
 Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w zakresie realizacji programu ze scenariuszami „Nie
pal przy mnie proszę”(dla klas I-III) oraz „Trzymaj formę” (dla klas V-VI)
 Kołem Łowieckim „Sokół” (zbiórka dla leśnych zwierząt kasztanów i żołędzi
przekazanych na ręce prezesa Koła Łowieckiego)
 Kompleksem „Solpark” i Gminną Biblioteką w Kleszczowie (darmowa projekcja filmów
edukacyjnych, udział uczniów kl. V w akcji „Czytanie Trylogii Sienkiewicza, spotkania
z autorkami książek, warsztaty językowe z Anglikiem Terence’m Clark-Ward’em)
 Publicznym Przedszkolem Samorządowym w Łękińsku (zajęcia otwarte organizowane
cyklicznie przez szkołę dla 5-latków i 6-latków)
Szkoła udostępnia i promuje swą bazę materialną pozyskując w ten sposób
sponsorów. Szkolna sala gimnastyczna oraz boisko stanowią publiczne obiekty sportowe dla
27
mieszkańców gminy Kleszczów oraz zainteresowanych ich wynajęciem firm.
8. Praca opiekuńczo – wychowawcza świetlicy szkolnej
W ramach zajęć świetlicowych realizowano zagadnienia programu wychowawczego
i profilaktyki zgodnie z realizacją podstawy programowej. Zajęcia odbywały się w dobrze
wyposażonej sali świetlicowej, dostosowanej do potrzeb dzieci w młodszym wieku. Zgodnie
z potrzebami środowiska i oczekiwaniami rodziców w godzinach od 635 do 1630 prowadzone
były zajęcia opiekuńczo-wychowawcze, podczas których uczniowie rozwijali zainteresowania:
kulinarne, sportowe, plastyczne, czytelnicze, językowe oraz zajęcia na pływalni.
Ze świetlicy szkolnej korzystali uczniowie:
 dojeżdżający autobusem szkolnym,
 oczekujący na rozpoczęcie lekcji lub zajęcia dodatkowe,
 nie uczęszczający na lekcję religii,
 podczas zastępstw.
W ramach pracy świetlicy szkolnej zorganizowano następujące działania:
1. uroczystości szkolne:
 „W bajkowej krainie” - pasowanie na świetliczaka”
 Spotkanie z Świętym Mikołajem,
 Dzień Pluszowego Misia
 Jasełka szkolne
 „Pokonaj swój ból”- misterium wielkanocne
 „Smerfy żegnają szkolne ławy” – przedstawienie, dyskoteka
 Pożegnanie karnawału – dyskoteka
 „Dzień szalonego kapelusza Ciotki Klotki” – spotkanie z Ewą Chotomską
2. konkursy:
 konkurs rodzinny: „Mikołaj marzeń”
 Różdżka Śpiącej Królewny – konkurs przestrzenny
3. akcje charytatywne:
 „Mikołaj” do Domu Dziecka w Dąbrowie Rusieckiej
 „Pomóżmy Kacperkowi” – dla Kacpra Dobskiego
 Zbiórka nakrętek dla Dominiki
4. Wycieczki:
 Do sadu w Sulmierzycach
 Do Muzeum Regionalnego w Radomsku na zajęcia „Świat Toruńskiego piernika”
W minionym roku szkolnym podczas zajęć świetlicowych realizowano
zagadnienia z programów: „Owoce w szkole”, „Nie pal przy mnie, proszę” oraz „Baw się i ucz
– świetlica szkolna przyjazna uczniowi”.
9. Działalność zespołu wychowawczego i zespołów przedmiotowych
W ramach działalności rady pedagogicznej funkcjonują zespoły: humanistyczno–
językowy, matematyczno–przyrodniczy, edukacji wczesnoszkolnej i wychowawczy. Zadaniem
ich jest: monitorowanie realizacji podstawy programowej, opracowywanie dokumentów
regulujących pracę szkoły, przygotowanie uczniów do sprawdzianów kompetencji i czuwanie
28
nad ich przebiegiem, organizacja imprez, uroczystości szkolnych i środowiskowych z pomocą
i udziałem rodziców, wspieranie rodzin niewydolnych wychowawczo pod względem
edukacyjnym, zdrowotnym i prawnym.
10. Współpraca z pedagogiem szkolnym, logopedą, psychologiem, PPP
Na terenie szkoły uczniowie korzystali z pomocy pedagoga szkolnego, psychologa
i logopedy. Z zakresu zadań poświęconych profilaktyce przeprowadzono 45 zajęć
dotyczących bezpiecznych zachowań w czasie lekcji i przerw, praw i obowiązków ucznia,
zdrowego stylu życia, bezpiecznego zachowania w czasie ferii zimowych oraz wakacji,
mechanizmów powstawania zachowań agresywnych, negatywnego wpływu używek na
zdrowie i życie człowieka. Zajęcia prowadzone przez logopedę miały charakter
terapeutyczny i korekcyjno – kompensacyjny. Przez cały rok szkolny współpracowano
z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Bełchatowie w zakresie diagnostyki uczniów.
W ramach współpracy z pedagogiem został zorganizowany Światowy Dzień
Życzliwości. Na zajęciach profilaktycznych uczniowie wypowiadali się co w ich rozumieniu
znaczy słowo życzliwość. Sugerowali jak można być życzliwym w stosunku do kolegów,
nauczycieli, rodziców.
Zgodnie z założeniami programu profilaktyki uczniowie mieli możliwość
obejrzenia spektakli profilaktycznych teatru KURTYNA:
 w I semestrze odbyło się przedstawienie profilaktyczne dla uczniów klas IV-VI pt. „Uwierz
w siebie”,
 w II semestrze odbyło się przedstawienie profilaktyczne dla uczniów klas I-III pt. „Zaklęty
bagaż”, przedstawienie profilaktyczne dla rodziców „Najlepszy z najlepszych” oraz
warsztaty dla uczniów kl. III „Przeciwdziałamy przemocy rówieśniczej”.
W związku z 25 rocznicą uchwalenia Konwencji o Prawach Dziecka.
przeprowadzono szereg działań związanych z prawami dziecka i ucznia pod hasłem „Mały
człowiek też może wiele…”. Pod tym samym hasłem w każdej z klas przeprowadzono lekcje
wychowawcze na których uczniowie przypomnieli sobie swoje prawa, a także obowiązki
wynikające z roli dziecka i ucznia. Chętni uczniowie kl. I-III brali udział w konkursie
plastycznym, zaś uczniowie kl. IV-VI musieli wykazać się wiedzą na temat historii powstania
oraz treści zawartych konwencji. Obydwa konkursy przebiegały pod przewodnim hasłem
uroczystości „Mały człowiek też może wiele…”. Kulminacyjnym i najbardziej oczekiwanym
przez wszystkich momentem uroczystości było symboliczne wypuszczenie balonów do nieba
przez każdego ucznia i nauczyciela. Symbolizowały one pokój i wzajemny szacunek ludzi na
całym świecie
W szkole odbyły się również obchody „Dnia Przyjaźni i Radości”, podczas którego
zorganizowano warsztaty arteterapeutyczne tzw. Trening umiejętności chroniących
(Malowanie 10 palcami).
11. Udział uczniów w wycieczkach i wyjazdach
29
W bieżącym roku szkolnym uczniowie wzięli udział w 10 wycieczkach i wyjazdach
1-dniowych i w pięciodniowym wyjeździe – Zielona Szkoła - Karkonosze, a także zajęciach
edukacyjnych na terenie naszej gminy. Wycieczki i wyjazdy wynikały z wymogów
edukacyjnych nowej podstawy programowej, programów realizowanych przez nauczycieli,
projektów edukacyjnych oraz oczekiwań uczniów i rodziców.











Poniżej przedstawiono szczegółowe zestawienia wycieczek dydaktycznych:
wycieczka do Zaczarowanego Lasu do Łodzi – uczniowie klas I – 24.09.2014r.
wycieczka do sadu do Sulmierzyc – uczniowie świetlicy – 1.10.2014r.
wycieczka do Krakowa i Wieliczki – uczniowie klas IV-VI – 10.10.2014r.
wyjazd na przedstawienie „W krainie króla Lwa” do Bełchatowa – uczniowie klas I-III –
20.10.2014r.
wycieczka do Warszawy (Centrum Nauki Kopernik) – uczniowie klas II-III – 22.10.2014r.
wycieczka „Piernikowo.. wycieczka do Muzeum Regionalnego w Radomsku” – uczniowie
klas II-III
wycieczka do Warszawy (Sejm, Senat, Stadion Narodowy) – uczniowie klas IV-VI –
8.12.2014r.
wycieczka do Mościsk (Farma Iluzji) – uczniowie klas IV-VI – 30.04.2015r.
Zielona Szkoła – uczniowie klas II-VI – 18-23.05.2015r.
wycieczka do Inwałdu i Zatoru – uczniowie klas I – 19.05.2015r.
wycieczka do Bałtowa i Ćmielowa – uczniowie klas II-III – 10.06.2015r.
12. Doskonalenie zawodowe nauczycieli
Nauczyciele uczestniczyli w różnorodnych formach dokształcania i doskonalenia
zawodowego. Podstawowym celem dokształcania było zdobycie nowych umiejętności,
doskonalenie i uzupełnienie posiadanej już wiedzy.
W roku szkolnym 2014/2015 nauczyciele brali udział w 69 formach doskonalenia
zewnętrznego: szkoleniach, warsztatach, konferencjach metodycznych, kursach, sympozjach
i seminariach poza szkołą. Cała rada pedagogiczna uczestniczyła w 10 szkoleniach
zewnętrznych i wewnętrznych odbytych w placówce. Nauczyciele ukończyli studia
podyplomowe na 3 kierunkach: matematyka, wychowanie fizyczne z gimnastyką korekcyjną
i gimnastyka korekcyjna.
13. Bezpieczeństwo w szkole
Szkoła zapewnia uczniom, nauczycielom i innym pracownikom zdrowe,
bezpieczne i higieniczne warunki. Wszystkie pomieszczenia i wyposażenie szkoły
odpowiadają wymogom bezpieczeństwa i higieny pracy. Podejmowane są działania w celu
rozpoznania i wyeliminowania potencjalnych zagrożeń bezpieczeństwa. Informacje
uzyskiwane są na podstawie analizy dokumentów szkolnych (program profilaktyki, program
wychowawczy, statut szkoły, zapisów w dziennikach szkolnych, dokumentach pedagoga
szkolnego, sprawozdań szkolnego inspektora bhp). Opracowano i wdrożono procedury
bezpieczeństwa. Szkoła w bezpieczny i funkcjonalny sposób wykorzystuje budynek i jego
otoczenie. Istotnym czynnikiem wpływającym na stan bezpieczeństwa, uczniów, nauczycieli,
30
pracowników jest monitoring wizyjny i obecność pracownika ochrony. Na bieżąco odbywają
się przeglądy stanu technicznego budynku. Kuchnia wyposażona jest w sprzęt spełniający
wymogi BHP i posiadający odpowiednie atesty. Uczniowie mają zapewnioną opiekę ze strony
pracowników szkoły podczas zajęć edukacyjnych, świetlicowych, przerw międzylekcyjnych,
dowozu i wycieczek.
Kontrole zewnętrzne: Państwowa
Stacja Sanitarno–Epidemiologiczna
w Bełchatowie – odbyła się 1 kontrola, które obejmowała ocenę stanu sanitarnego szkoły
oraz kompleksową kontrolę bloku żywieniowego, 4 kontrole z zakresu funkcjonowania
obiektu szkolnego (sprzęt gaśniczy, instalacje budynku). Kontrole te nie wykazały żadnych
uchybień i nieprawidłowości oraz nie wskazano żadnych zaleceń.
14. Działalność Samorządu Uczniowskiego
W szkole działa Samorząd Uczniowski. Jego działalność opiera się na Regulaminie
Samorządu Uczniowskiego oraz Planie Pracy Samorządu Uczniowskiego. Samorząd tworzą
wszyscy uczniowie szkoły. W poszczególnych klasach tworzone są i działają samorządy
klasowe.
Samorząd Uczniowski chętnie włącza się i angażuje w realizację procesu
dydaktycznego i wychowawczego, poprzez przygotowanie i uczestnictwo w imprezach
szkolnych i pozaszkolnych, apelach i przedstawieniach, różnego rodzaju akcjach (głównie
o charakterze ekologicznym i charytatywnym) oraz pomocy nauczycielom w wykonywaniu
dekoracji lub ekspozycji oraz przygotowywaniu uroczystości.
15. Zajęcia pozalekcyjne
Szkoła zapewniała bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych o różnym charakterze
dostosowanych do potrzeb i zainteresowań uczniów: kółka przedmiotowe, zajęcia
wspomagające rozwój psychiczny i fizyczny uczniów oraz sportowe.
W ramach tych zajęć:
 kształtowano indywidualne zainteresowania i uzdolnienia uczniów,
 poszerzano wiedzę i umiejętności, rozwijano aktywność twórczą,
 podnoszono sprawność fizyczną i umysłową,
 przygotowywano dzieci do uroczystości szkolnych i pozaszkolnych, konkursów
i turniejów,
 wyrównywano zaległości w nauce,
 korygowano wady postawy i wymowy.
Uczniowie bardzo chętnie i licznie uczestniczyli w zajęciach, również popołudniowych.
PODSUMOWANIE
W minionym roku szkolnym dzięki wytężonej pracy nauczycieli, uczniów,
pracowników szkoły i rodziców oraz dzięki wsparciu finansowemu Organu Prowadzącego:
31
 szkoła otrzymała Certyfikat
edukacyjnym z matematyki,
„Lepsza Szkoła”
w
ogólnopolskim projekcie
 szkoła otrzymała Certyfikat „Szkoła Przyjazna Żywieniu i Aktywności Fizycznej”,
 szkoła otrzymała Certyfikat „Śniadanie daje moc”,
 szkoła zajęła II miejsce w konkursie EKOSZKOŁA organizowanego przez Wojewódzki
Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi (jako jedyna szkoła
w powiecie bełchatowskim),
 nauczyciele realizowali i przygotowali kolejne innowacje pedagogiczne związane
z realizacją programu wychowawczego, profilaktyki oraz rozszerzeniem podstawy
programowej do realizacji od nowego roku szkolnego,
 dni wolne od zajęć edukacyjnych mają charakter zaplanowany, przemyślany,
zgodnie z propozycjami rodziców (w dni wolne od zajęć edukacyjnych szkoła
proponuje uczniom zajęcia opiekuńczo – wychowawcze),
 uczniowie klasy VI uzyskali wyższy wynik ze sprawdzianu kompetencji niż średni
wynik w gminie Kleszczów, powiecie bełchatowskim, województwie łódzkim
i w kraju,
 uczniowie uzyskali znaczące sukcesy w konkursach, turniejach o zasięgu
pozaszkolnym,
 szkoła współpracując z rodzicami organizowała uroczystości środowiskowe: „Dzień
Babci i Dziadka”, „Ślubowanie uczniów klasy I”, „Pasowanie na świetliczaka
i czytelnika biblioteki szkolnej”, „Dzień bez papierosa”, „Andrzejki”, „Jasełka”, „Bal
karnawałowy”, „Misterium Męki Pańskiej”, „Dzień Talentów”, „Dzień Radości”,
„Smerfne pożegnanie”,
 szkoła zorganizowała akcje charytatywne: „XXIII Finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej
Pomocy”, „Góra Grosza – XV edycja”, „I Ty zostań Św. Mikołajem”, „Zbiórka nakrętek
dla Dominiki Dziuba, „Pomóżmy Kacperkowi”,
 szkoła przygotowała liczne uroczystości szkolne – np. Święto Niepodległości, Dzień
Talentów, Śniadanie daje moc, Święto Patrona, Rocznica uchwalenia Konstytucji
3 Maja, Dzień Samorządności,
 zorganizowano cykle zajęć prowadzonych przez specjalistów, np.:
i warsztaty dla rodziców i uczniów,
szkolenia
 wycieczki i wyjazdy zaplanowano tak, aby były atrakcyjną formą realizacji zajęć
dydaktycznych,
 tradycją stał się udział uczniów naszej szkoły w zajęciach wyjazdowych „Zielonej
Szkoły”,
 w związku z nową podstawa programową uczniowie mają do wyboru zajęcia
wychowania fizycznego,
32
 kontynuowano zajęcia na pływalni z nauką pływania dla chętnych uczniów,
 wydłużono czas pracy świetlicy szkolnej,
 nauczyciele aktywnie uczestniczyli w doskonaleniu zawodowym, przekazując swoja
wiedzę i umiejętności członkom rady pedagogicznej,
 realizowano wiele programów, projektów edukacyjnych i wychowawczych
szkolnych i pozaszkolnych,
 wewnątrzszkolne sprawdziany kompetencji przeprowadzone w klasach I - VI
potwierdziły systematyczną pracę nad rozwojem zdolności i umiejętności uczniów,
 16 uczniów uzyskało stypendia motywacyjne za bardzo wysokie wyniki w nauce
i zachowaniu,
 szkoła wzbogaciła swoją bazę o nowoczesne środki dydaktyczne i nowe
wyposażenie sal lekcyjnych,
 szkoła z powodzeniem wdrażała uczniów do kształtowania postaw patriotycznych,
proekologicznych, dbałości o bezpieczeństwo, kultywowania tradycji szkoły,
poszanowania rodziny i najbliższego otoczenia,
 szkoła aktywnie współpracowała z różnymi instytucjami,
 szkoła i nauczyciele otrzymali liczne podziękowania i dyplomy za aktywną pracę.
33

sprawozdaniem z pracy Szkoły Podstawowej w

Transkrypt

Podobne dokumenty

życzenia Światowy Dzień Chorego

kalendarz uroczystości szkolnych w roku szkolnym

komunikat

plakat szkolenie obierz kurs na rozwój 29-30.10

Stowarzyszenie Przyjaciele Łopuchowa, KRS 0000545680

w sprawie zwolnienia z podatku od nieruchomości w ramach

Konkurs plastyczny o zasięgu gminnym pod hasłem „Strażak