O Bibliotece - Miejska Biblioteka Publiczna – w Świeradowie

O Bibliotece
Biblioteka miejscem spotkań
Biblioteka promuje książkę i czytelnictwo prowadząc różnorodną działalność
kulturalną i oświatową w zakresie: czytelnictwa – lekcje biblioteczne,
wystawy książkowe, konkursy, quizy literackie, propaguje akcję „Cały
Świeradów Czyta Dzieciom”, itp. sztuki, wystawy i konkursy plastycznotechniczne, spotkania z twórcami, zajęcia w Kółku Teatralnym, wolontariat.
Zapisać się do biblioteki jest łatwo. Przy zapisie należy okazać dowód
osobisty lub aktualną legitymację szkolną. W bibliotece podpisuje się
zobowiązanie, że będzie się przestrzegać Regulaminu.
W Bibliotece można:
wypożyczyć książki do domu
poczytać na miejscu książki i czasopisma
skorzystać z encyklopedii, słowników, informatorów
uczestniczyć w imprezach, konkursach, zajęciach organizacyjnych w
bibliotece
Tworzymy… i działamy…
W każdą sobotę (oprócz wakacji) są prowadzone zajęcia plastyczno-techniczne,
teatralne…
wtorek – zajęcia teatralne
,,Chcesz wspaniale spędzić czas w bibliotece odwiedź nas” – zajęcia w
czasie ferii i wakacji (konkursy, zabawy, wycieczki, zajęcia sportoworekreacyjne itp.)
działa ,,Giełda Podręczników Szkolnych” – czerwiec-wrzesień
w roku szkolnym – czwartek-piątek od godz. 14-17 pomagamy przy
odrabianiu lekcji
spotkanie z dziećmi i projekcja filmów dla dzieci od godz. 15-17
,,Książka za grosik” – czyli tanie zakupy ciekawych książek w godz.
otwarcia biblioteki
Biblioteka pomoże Ci zawsze skorzystać z katalogu, wyszukać potrzebne
informacje, teksty, dobrą literaturę do opracowywania zadań szkolnych.
Zapraszamy!!!!
Rodziców z najmłodszymi pociechami! W wieku przedszkolnym do specjalnie
wydzielonej części biblioteka z klasyką, nowościami literackimi dla dzieci.
Biblioteka od 2002r. wydaje własny miesięcznik – Magazyn kulturalny ,,BSB”
czyli ,,Biblioteczny Sposób Bycia”, w którym informujemy czytelników o
sprawach biblioteki.
Miejska Biblioteka Publiczna w Świeradowie-Zdroju, ul. 11 Listopada 35
zaprasza codziennie w godz. 900-1700, sobota 800-1230, z wyjątkiem niedziel,
świąt i środy.
Biblioteka oferuje:
literaturę piękną
polską i światową
wydawnictwa informacyjne
prasę bieżącą
dokumenty życia społecznego, jest prowadzona „Kronika wycinków prasowych
o Świeradowie-Zdroju”
informacje o regionie
Twórcze spotkania z książką
Zakończył się projekt pod hasłem „Twórcze spotkania z książką”, który był
poświęcony różnym źródłom informacji oraz roli jaką spełniają biblioteki we
współczesnym życiu.
Pomysł zrodził się trzy lata temu, wspólnie z nauczycielem języka polskiego
I. K.W. postanowiliśmy, że edukację czytelniczą należy przeprowadzić już dla
dzieci starszych, wcześniej były prowadzone głównie dla młodszych dzieci i
uznaliśmy, że ten obszar wiekowy jest zaniedbany. Animatorzy czytelnictwa z
Dolnośląskiej Biblioteki Publicznej we Wrocławiu J.Kumiega i I.Podlasińska
podjęli się takiego wyzwania, uznając że biblioteka stanie się przewodnikiem
po świecie informacji. Postanowiliśmy korzystać z tzw. „klanzowych zajęć”,
które są cząstką pedagogiki zabawy, a przypomnijmy definicję autorki
Z.Zatorskiej iż „pedagogika zabawy jest pomocniczą metodyką pracy z grupą,
która oferuje propozycje interakcji w grupie, w celu ułatwienia kontaktu
między uczestnikami, ale także każdego z samym sobą. Ułatwia aktywność i
zaangażowanie przy realizacji wspólnych celów, jakie przyjmuje grupa”.
Młodzieży podobały się zajęcia, może mniej zadawane tzw. prace domowe, po
każdych zakończonych spotkaniach np. „Dlaczego biblioteka spełnia rolę
przewodnika po świecie informacji”. Do wykonania zadań była wskazana wizyta w
bibliotece publicznej lub szkolnej. Do nas przychodzący na dowód wizyty
wręczaliśmy zakładki z Fundacji „Cała Polska czyta dzieciom”.
Najbardziej czekały na ostanie spotkanie, które miało odbyć się we Wrocławiu.
Już o nim napisał sam kierownik, animator czytelnictwa z Dolnośląskiej
Biblioteki Publicznej J.K., który zarazem wykonał zdjęcia młodzieży.
Zdjęcia upamiętniające wydarzenie znajdują się w naszej galerii.
VIII Spotkanie twórcze – czyli warsztaty
informacyjne
Książka – Wiedza – Biblioteka – zajęcia odbyły się 14 stycznia 2011r dla
klasy I Gimnazjum oraz dla klasy II Szkoły Podstawowej. Zajęcia były
prowadzone przez Iwonę Podlasińska i Jerzego Kumiegę – animatorów
czytelnictwa z Dolnośląskiej Biblioteki Publicznej we Wrocławiu. W klimacie
zabawy, odbyły się zajęcia które zaliczymy do realizacji już II Projektu
Czytelniczego pod hasłem „Twórcze spotkania z książką”. Po udanym zakończeniu
którego finał odbył się we Wrocławiu, postanowiliśmy rozpocząć nowy cykl
spotkań z dziećmi i młodzieżą. Tak jak było wcześniej, wielki finał odbędzie
się we Wrocławiu po trzech latach edukacji czytelniczo – medialnej. Dzieciom
odpowiadają takie zajęcia, są bardzo zadowolone i będą oczekiwać nowych.
Przebieg zajęć odbywa się poprzez zabawę, dyskusję, wykład (3 minuty) z
zastosowaniem wielu narzędzi pomocniczych.
IX Spotkanie Twórcze
Odbyły się 4.04.2012r dla kl III SP i dla II G i miały charakter warsztatów
informacyjnych pod hasłem: „Bunt czytelników – od komunikacji do informacji”,
oczywiście były prowadzone przez animatorów czytelnictwa z Dolnośląskiej
Biblioteki Publicznej we Wrocławiu.
Już po zakończonych zajęciach były przeprowadzone rozmowy, dotyczące X
spotkania, zależy nam, aby miało odświętny jubileuszowy charakter.
Animatorzy obiecali nam, że przez wakacje opracują autorski program.
X spotkanie, będzie również podsumowaniem II Projektu Czytelniczego pod
hasłem „Twórcze spotkania z książką”, zależy nam aby wielki finał odbył się w
Dolnośląskiej Bibliotece Publicznej.
Przypomnijmy, tak się wydarzyło po zakończeniu I Projektu, a warto było.
Młodzież była bardzo zadowolona.
Tak się zaczęło
Nasza biblioteka nawiązała współpracę z animatorami czytelnictwa z
Dolnośląskiej Biblioteki Publicznej we Wrocławiu Jerzym Kumiegą i Iwoną
Podlasińską. Współpraca została omówiona po pierwszym spotkaniu autorskim w
2006r, jakie nasza biblioteka zorganizowała w ramach „Dolnośląskich Spotkań
Pisarzy z Młodymi czytelnikami, czyli z Książką na walizkach”.
Było to spotkanie z Grzegorzem Kasdepke, bardzo udane, spontaniczne, dzieci,
nauczyciele byli zachwyceni, a już w części mniej oficjalnej, zaproponowano
J. Kumiedze prowadzenie warsztatów czytelniczych dla dzieci przedszkolnych
oraz w Szkole Podstawowej nr 1 i dla uczniów Gimnazjum. Wspólnie z
dyrektorem, bibliotekarzem szkolnym uznaliśmy, że warto propagować
czytelnictwo wśród dzieci i młodzieży, nieco innymi metodami, mniej
tradycyjnymi do jakich byli przyzwyczajeni na lekcjach bibliotecznych, na
których zdobywa się wiedzę o katalogach: alfabetycznych i działowych, o
książkach – jak powstaje, o karcie tytułowej, o źródłach wiedzy zawartych w
publikacjach słownikowych itp.
Zajęcia jakie mieli prowadzić animatorzy czytelnictwa z Dolnośląskiej
Biblioteki Publicznej we Wrocławiu miały polegać na rozwijaniu zainteresowań
czytelniczych u dzieci i młodzieży poprzez twórczą aktywizację.
Zaproponowali metody jakie są stosowane np. na zajęciach KLANZY składają się
z:
metod wstępnych
metod integracyjnych
dyskusji
zabaw plastycznych
zabaw medialnych
zabaw terapeutycznych
Stosowanie metod „klanzowych” tworzą pedagogikę zabawy według definicji Zofii
Zatorskiej „Pedagogika zabawy jest pomocniczą metodyką pracy z grupą, która
oferuje propozycje interakcji w grupie, w celu ułatwienia kontaktu między
uczestnikami, ale także każdego z samym sobą. Ułatwia aktywność i
zaangażowanie przy realizacji wspólnych celów, jakie przyjmuje grupa”.
Animatorzy przeprowadzali zajęcia w Miejskim Zespole Szkół tj. Szkole
Podstawowej nr 1 i w Gimnazjum w Świeradowie – Zdroju, w Szkole Podstawowej
nr 2 w Świeradowie – Zdroju również dla dzieci z Przedszkola Miejskiego nr 1
i nr 2.
Każde spotkanie było prowadzone w sposób innowacyjny, zależnie od pory roku,
wieku dzieci, ale zawsze było serdeczne powitanie „Serdecznie was witamy i do
wspólnej zabawy zapraszamy”.
W okresie, kiedy zima była to pani Iwona „Witała wszystkich którzy lubią
zimę”, „Witała wszystkich, którzy mieli dziś na sobie czapki”, a pomagał jej
pan Jurek wykrzykując „Witam wszystkich, którzy lubią śmiech i dobrą zabawę”,
„Witam wszystkich, którzy lubią zabawy na śniegu”, z kolei na spotkaniu
jesiennym dzieci m.in. pisały na zielonych liściach z brystolu swoje imiona i
przyklejały liście do drzewa mądrości namalowanego na szarym papierze, miały
zabawy ruchowe i gry przy muzyce, naśladowały ruchy drzew, miały spacer po
liściach, a przede wszystkim najwięcej uciechy przy wykonywaniu sałatki
owocowej.
Były zajęcia dla dzieci z klasy II i III „Rozum – wiedza – mądrość”, które
również zawierały elementy zabawy i nauki.
Na długo w pamięci zapadły zajęcia pod hasłem „Biblioteka Twoim przewodnikiem
po świecie informacji”.Trochę sprawiały zakłopotania, nie za bardzo dobrze
się czują, kiedy siedząc na krzesłach w kręgu, w dwóch grupach, musiały się
przedstawić po kolei wg schematu: „Mam na imię Patryk. Mam 13lat i 3
miesiące. Moje hobby to jazda na rowerze.”
Niby się znały, ale mogły się dodatkowo dowiedzieć o zainteresowaniach swoich
kolegów. W dyskusji na temat skąd czerpiemy informacje, ożywiały się i z
przyjemnością zapisywały na szarym papierze, by potem opowiadać m.in. o
cechach informacji z którymi się spotykamy, czym odbieramy informacje, jak
porządkujemy informację, a w podsumowaniu już na zakończenie „W jakim celu
idziemy do biblioteki”, łatwo im przychodziły odpowiedzi, że po książki, dla
rozrywki, dla wiedzy, po informację …
Wiele radości i śmiechu było na 5 Spotkaniu Twórczym pod jakże wymownym
hasłem „Tęczowe Źródło Wiedzy”, poprzez zabawę i ćwiczenia praktyczne, dzieci
utrwalały wiadomości o katalogach. Zajęcia były super, po zakończeniu już tak
mówiły.
Iwona Podlasińska bawiąc się z dziećmi, oprócz metod pedagogiki zabawy
stosuje ruch rozwijający Weroniki Sherborne, jak również elementy
kinezjologii edukacyjnej Paula Denisona.
Kiedy to jest spełnione, zajęcia przebiegają sprawnie, ciekawie i
sympatycznie. Animatorzy z Wrocławia p. J.Kumiega i I.Podlasińska zawsze nas
namawiają, aby zajęcia odbywały się u nas w bibliotece, a nie w szkole, gdyż
dzieci jak i młodzież ma okazję poznać się z innej strony w nowym środowisku.
Metody integracyjne w pracy z grupą pozwalają na kreatywność, indywidualizm
uczestnika, wyzwalają śmiech, radość, ciekawość …
Imię z przymiotnikiem
uczestnicy stoją w kręgu i przedstawiają się swoim imieniem, do którego
dołączają przymiotnik w jakiś sposób ich określający (poważnie lub
żartobliwie) np. Kłótliwy Krzysiek, Gadający Grześ, Piękna Paulina … Ambitna
Agnieszka i Kochliwa Kasia.
Życiorys na literę
uczestnicy siedzą w kręgu i opowiadają swój lub wymyślony życiorys, używając
jak najwięcej słów zaczynających się na pierwszą literę ich imienia; np.
„Nazywam się Nikodem Niziurski, Mieszkam w Nałęczowie, pracuję jako
naukowiec, mam żonę Ninkę, córkę Natkę … itp.
Jestem, lubię, mam, potrafię
przy użyciu: kłębka wełny. Uczestnicy siedzą w kręgu, prowadzący trzyma
koniec włóczki i mówi: jestem …, mam …, potrafię …
następnie rzuca motek do kolejnej osoby nie zapominając zatrzymać nitki itd.
Tworzy się w ten sposób „pajączka sieć”. Możemy odrzucać motek utrwalając w
ten sposób imiona.
Przeprowadzone warsztaty, zajęcia, mają przede wszystkim przyczyniać się do
nabycia następnych umiejętności przez uczestników warsztatu
wdrażania dziecka do procesu czytelniczego i odbioru mediów
otwarcia na problematykę kontaktów dziecka z kulturą, ze szczególnym
uwzględnieniem kultury czytelniczej i medialnej
nabycia umiejętności budowania relacji interpersonalnych.
Uważamy, że prowadzenie warsztatów czytelniczych to był strzał w dziesiątkę,
udany pomysł, który w sposób perfekcyjny jest prowadzony przez fachowców i
pasjonatów, mających wiele sukcesów w programowaniu książki i czytania dla
dzieci i młodzieży.