kształcenie słuchu

Kod przedmiotu
EM1-19
Nazwa przedmiotu
Kształcenie słuchu
Kierunek
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
Specjalność
Edukacja muzyczna
Prowadzenie zespołów wokalnych i instrumentalnych
Muzyka kościelna
Typ studiów
Studia stacjonarne
Wymagania wstępne
Wymagania wstępne sprecyzowane są w Informatorze dla kandydatów na I rok studiów.
Wymagania końcowe
- sprawdzian pisemny obejmujący zakres treści programu nauczania przedmiotu
- sprawdzian ustny obejmujący: czytanie nut głosem, ćwiczenia atonalne, korelacja czytania
głosem jednej, wskazanej partii oraz granie pozostałych
Cele przedmiotu
 przekazanie zasobu wiedzy i umiejętności warsztatowych z zakresu kształcenia słuchu
(analiza, czytanie nut głosem, zapis ze słuchu)
Treści kształcenia
 ćwiczenia oparte o systemy dźwiękowe (skale, gamy)
 utrwalanie poczucia rozwoju wertykalnego i horyzontalnego
 utrwalanie poczucia metrum i precyzji rytmicznej
 kształcenie pamięci i wyobraźni muzycznej
 czytanie nut głosem indywidualne i zespołowe
 dyktanda obejmujące wyżej wymienione problemy
Zamierzone efekty kształcenia
Po ukończeniu dwuletniego cyklu nauczania przedmiotu kształcenie słuchu na studiach
I stopnia studenci powinni:
w zakresie wiedzy
EM_W03 - posiadać znajomość elementów dzieła muzycznego i wzorców budowy formalnej
utworów
EM_W06 - posiadać wiedzę umożliwiającą docieranie do niezbędnych informacji ( ksiązki,
nagrania, materiały nutowe, Internet ), ich analizowanie i interpretowanie we właściwy
sposób
w zakresie umiejętności
EM_U08 - posiadać umiejętność właściwego odczytania tekstu nutowego, zawartych
w utworze idei i jego formy
1
EM_U11 - wykazywać umiejętność samodzielnego doskonalenia warsztatu technicznego
EM_U13 - opanować czytanie nut w stopniu wystarczającym zarówno dla zrozumienia
muzyki, jak i dla biegłego czytania nut głosem
EM_U14 - posiadać biegłą znajomość w zakresie słuchowego rozpoznawania materiału
muzycznego, zapamiętywania go i operowania nim
w zakresie kompetencji społecznych
EM_K01- wykazywać potrzebę uczenia się przez całe życie
EM_K02 - posiadać umiejętność samodzielnego podejmowania niezależnych prac,wykazując
się umiejętnościami zbierania ,analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei
i formułowania krytycznej argumentacji
EM_K03 - posiadać wewnętrzną motywację i umiejętność organizacji własnej i zespołowej
pracy
Formy kształcenia
Wykład grupowy
Nakład pracy studenta niezbędny do osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia
Rok
I
II
Semestr
1
2
3
4
Punkty ECTS
2
2
2
2
Liczba
godzin
2
2
2
2
w tygodniu
Rodzaj zaliczenia
s
sk
s
sk
Legenda
s – zaliczenie ze stopniem
sk – zaliczenie ze stopniem komisyjne
III
5
6
Kryteria oceny
Przy ocenianiu studenta brane są pod uwagę umiejętności wynikające z realizacji materiału
przewidzianego programem w formie:
- różnego typu dyktand
- czytania nut głosem indywidualnie i w zespole
Literatura
W. Aleksiejew - Garmoniczeskoje solfeggio
M. antal - red. 230 kanonów klasycznych
G. April - 36 solfeggirn
J. S. Bach - 371 chorałów 4-gł.
A. Bertalotti - Solfeż
D. Dobrowolska-Marucha - Dyktanda muzyczne
D. Dobrowolska-Marucha - Ćwiczenia do kształcenia słuchu, wybór z utworów F. Chopina
D. Dobrowolska-Marucha - Czytanie nut głosem – wybór z podręcznika Larsa Edmunda
D. Doleżil - Nauka solfeżu i elementarnego rytmu
P. Draganierow - Solfeggio
H. Danyszowa, Z. Iszkowska, J. Jargoń, M. Leitner, K. Moszumańska-Nazar - Zbiór ćwiczeń
do kształcenia słuchu
J. Dzielska - Materiały pomocnicze do kształcenia słuchu
J. Dzielska, L. Kaszycki - Podręcznik do kształcenia słuchu
M. Dziewulska, A. Frączkiewicz, K. Palowska - Materiały do kształcenia słuchu
2
A. Finck, G. Theurin - Schule des Blattlehrens
E. Gaertner – Solfaggien Album
K. Hławiczka - Solfeż polski
T. Jarzęcki - Zbiór dyktand do szkoły muzycznej II stopnia
Kałmykow i Fridken - Solfeggio odnogolesnoje
S. Kazuro - Solfeggio, czyli nauka czytania nut głosem
Z. Kodaly - 33 ćwiczenia do kształcenia słuchu
Z. Kodaly - 66 2 – gł. ćwiczeń do kształcenia słuchu
Z. Kodaly - 77 2-gł ćwiczeń do kształcenia słuchu
Z. Kodaly - Materiały do kształcenia słuchu
Z. Kodaly – Tricinia
W. Kulikowski - 100 kanonów
Laduchin - Odnogolesnoje solfeggio
J. K. Lasocki - Mały solfeż
J. K. Lasocki - Solfeż cz. I, II
J. K. Lasocki - Solfeż cz. I – III
F. Lamperii - 8 solfeggi
T. Mjuller - Trechgolesnoje diktanty
A. Ostrowski - Solfeggio
A. Ostrowski - Uczebnik solfeggio
J. Puzderka - Sborowa intonacje
J. Peter - 165 kanonów
J. Peret-Ziemlańska - Ćwiczenia do samodzielnego kształcenia słuchu
J. Peret-Ziemiańska, E. Szewczyk - Uczymy się solfeżu
J. Powrożniak - Wszyscy śpiewamy z nut
W. Raczkowski - Materiały do kształcenia słuchu
A. Rubec - Odnogolesnoje solfeggio
W. Sokołow - Naczalnoje solfeggio
W. Sokołow - Trigolesnoje solfeggio
W. Sokołow - Mnogolesnoje solfeggio
P. Schenk - Schule des Blattsingens
L. Stark - Solfegien in Album
J. Subel - Materiały do kształcenia słuchu cz. I, II
E. Szewczyk - Materiały do czytania nut głosem
I. Targońska - Ćwiczenia do kształcenia słuchu
I. Targońska - Podstawy korekty błędów
M. Wacholc - Czytanie nut głosem cz. I, II, III
F. Wesołowski - Materiały do nauki o skalach muzycznych
Język wykładowy
Polski, istnieje możliwość prowadzenia zajęć w języku francuskim
Prowadzący
ad. dr hab. Ewa Grygar
st. wykł. Irena Zathey-Tom
3