(OFERTA ZAJĘĆ GRUPOWYCH - dodać nowy plik może być w pdf.)

OFERTA ZAJĘĆ GRUPOWYCH
„MUZYCZNE INSPIRACJE” - warsztaty muzykoterapeutyczne
Cele: kształtowanie poczucia sprawstwa i rozwijanie postawy
twórczej; umożliwienie osiągnięcia satysfakcji przez ucznia
płynącej z elementarnego tworzenia muzyki; stwarzanie
możliwości twórczej zabawy dźwiękiem; umożliwienie ekspresji
emocji; stymulowanie rozwoju muzyczno- ruchowego;
Adresaci: dzieci w wieku 6- 10 lat;
DZIECIAKI „L”
Zajęcia grupowe dla dzieci z opóźnieniami w rozwoju
lateralizacji i leworęcznych z lateralizacją niejednorodną;
Cel: zajęcia bazują na stymulacji rozwoju koordynacji ruchowej,
sprawności manualnej, orientacji w schemacie ciała i przestrzeni,
integracji
wzrokowo-ruchowej;
wykorzystanie
ćwiczeń
ruchowych, muzyki, w oparciu o metodę Dobrego Startu Marty
Bogdanowicz.
Adresaci: dzieci w wieku 5-6-7 lat z zaburzeniami/opóźnieniami
w rozwoju lateralizacji;
Warsztaty antystresowe dla uczniów klas maturalnych
Cel: praca wokół wspierania aktywnych umiejętności radzenia
sobie ze stresem egzaminacyjnym, umiejętność docierania do
zasobów i wykorzystywanie ich w budowaniu pozytywnej
samooceny, budowanie pozytywnych wzorców autoprezentacji
Adresaci: uczniowie klas maturalnych
„STATUS:
ZAWODOWE
ZATRUDNIONY”–
WARSZTATY
Zajęcia dla młodzieży dotyczące odkrywania swoich
zainteresowań i predyspozycji zawodowych i wprowadzające
do poruszania się po „rynku pracy”
Cel: zapoznanie młodzieży z zagadnieniami dot. metody
rekrutacji assesment center, rozmowy kwalifikacyjnej;
diagnozowanie i rozwijanie umiejętności autoprezentacji,
komunikacji niewerbalnej, pracy w grupie; analiza zainteresowań
i predyspozycji zawodowych uczestników; poznawanie sekretów
odnoszenia sukcesu zawodowego; zapoznawanie uczestników z
technikami, sposobami szukania pracy, itp.
Adresaci: młodzież z II I III klas szkół ponadgimnazjalnych
„MARS – WENUS”
Zajęcia dla młodzieży o tematyce dotyczącej relacji damskomęskich
Cel: rozwijanie wiedzy i świadomości na temat różnic
międzypłciowych i tworzenia relacji; przykładowe zagadnienia:
różnice psychiczne między dziewczętami i chłopcami
i z czego one wynikają, jak się komunikujemy, jak rozpoznać
właściwą osobę, co jest podstawą związku – szczerość, zaufanie,
szacunek, miłość czy zakochanie?, itp.
Adresaci: młodzież 3 klas gimnazjum i 1-3 liceum;
„MAM TALENT!” propozycja zajęć dla dzieci i młodzieży
w Muzeum Regionalnym w Skawinie
CEL: rozwijanie sprawności manualnej, koordynacji ruchowej,
małej i dużej motoryki; rozwijanie wyobraźni i twórczego
myślenia; relaksacja, odreagowanie emocjonalne, rozładowanie
bloków emocjonalnych; kształtowanie kompetencji społecznych:
współpraca i nawiązywanie relacji interpersonalnych.
Adresaci: dzieci ze szkół podstawowych lub młodzież gimnazjum
„Jak się bawić”
Cel: zajęcia mają być okazją dla Rodziców i Rodzeństwa do
wspólnej aktywności jaką jest spontaniczna i wesoła zabawa
sprzyjająca podejmowaniu przez dzieci z zaburzeniami ze
spektrum autyzmu prób naśladowania, nabywania nowych
umiejętności i uczenia się zasad w sytuacji społecznej. Mają
stwarzać szansę na ukazanie i zrozumienie potrzeb wszystkich
uczestników spotkania w tym zdrowego Rodzeństwa.
Adresaci: dzieci niepełnosprawne w wieku przedszkolnym
i wczesnoszkolnym, w szczególności dzieci z deficytami
rozwojowymi: autyzm, zaburzenia ze spektrum autyzmu i innymi
niepełnosprawnościami, ich Rodziców i Rodzeństwa w wieku
przedszkolnym i szkolnym (powyżej 4 roku życia).
„Tajemniczy ogród”
Cel: Młodzież przeżywając na swój sposób trudności rodzinne
przyjmuje względem nich różne postawy. Może nadmiernie się
w nie angażować rezygnując z własnego rozwoju lub uciekać od
nich w zachowania destrukcyjne. Proponowane zajęcia mają
stanowić okazję do wspólnego w gronie młodzieży spotkania
i dzielenia się swoimi spostrzeżeniami. Mają pomóc Uczniom
uwolnić się od obaw, lęku, niepokoju, odciążyć ich od
nadmiernych trosk i trudów w bezpiecznej atmosferze spotkania
grupowego.
Adresaci: młodzież klas II i III gimnazjum
Oferta kierowana jest do Uczniów w wieku gimnazjalnym
borykających się z dylematami okresu dorastania w których życiu
trudności rodzinne np. wynikające z problemu alkoholowego
Rodzica zaburzają prawidłowe relacje. Zapraszamy młodzież
chcącą lepiej poznać siebie, podjąć rozwój osobisty i zrozumieć
najbliższych.
„W poszukiwaniu wartości czyli jak być szczęśliwym”
Cel: uspołecznienie, zwrócenie uwagi na drugiego człowieka,
poznawanie podstawowych wartości, takich jak: szacunek,
odpowiedzialność, wolność, pokój, miłość, przyjaźń, tolerancja.
Adresaci: uczniowie klas V – VI szkół podstawowych
„Fantasmagoria” – trening kreatywności i twórczego myślenia
Cel: uruchamianie i rozwijanie potencjału twórczego, rozwijanie
płynności, giętkości i oryginalności myślenia, pobudzanie
wyobraźni, ciekawości poznawczej i motywacji do działania,
nauka twórczego rozwiązywania problemów, kształtowanie
umiejętności wyrażania własnych myśli, pomysłów i emocji,
poprawa komunikacji w zespole i współpracy zorientowanej na
cel.
Adresaci: uczniowie klas I – II gimnazjum
„My się dogadamy”
Cel: podniesienie umiejętności komunikacyjnych i językowych
dzieci z niedokształceniem mowy. Zajęcia będą obejmować:
ćwiczenia komunikacji językowej w dialogu, poszerzanie
słownictwa,
ćwiczenia
prawidłowego
pod
względem
gramatycznym wypowiadania się, ćwiczenia pamięci werbalnej
oraz analizy i syntezy słuchowej, doskonalenie czytania ze
zrozumieniem krótkich tekstów, ćwiczenia dłuższej narracji.
Adresaci: dzieci powyżej 7 roku życia z głębszymi zaburzeniami
komunikacji językowej (m.in. dysfazja dziecięca).
„Słucham i słyszę”
Cel: kształtowanie świadomości fonologicznej, rozwijanie
umiejętności słuchania i słuchowego rozumienia tekstów,
rozwijanie kompetencji komunikacyjnych.
Zajęcia będą prowadzone w oparciu o program kształtowania
świadomości fonologicznej „Dźwięki mowy”, uzupełniony
o ćwiczenia słuchowego rozumienia tekstów i rozwijanie
kompetencji komunikacyjnych.
Adresaci: dzieci 6, 7 i 8-letnie z zaburzeniami percepcji
słuchowej.
„Ortografia inaczej” czyli twórcze zapamiętywanie trudności
ortograficznych
Cel: skuteczna nauka ortografii przez obraz i skojarzenia,
zaangażowanie emocji i zmysłów, opanowywanie reguł
ortograficznych w sposób relaksacyjny
Adresaci: uczniowie klas IV – VI szkół podstawowych
M – jak MAMA, T – jak TATA”
zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców dzieci do 5 roku życia
Cel: wzbogacenie wiedzy rodziców o wskazówki dotyczące
sposobów stymulacji rozwoju motorycznego, poznawczego
i społeczno-emocjonalnego małego dziecka.
Adresaci: rodzice dzieci w wielu od urodzenia do 5 roku życia.
„Z humorem przez Szkołę”
zajęcia ogólno-stymulujące dla młodszych dzieci szkolnych
z podstawowym problemem: TRUDNOŚCI W NAUCE
Cel: rozwijanie możliwości dzieci w zakresie zdobywania wiedzy
i umiejętności szkolnych; wzmacnianie motywacji do nauki,
kształtowanie pozytywnego nastawienia do szkoły; wzmacnianie
wiary we własne zdolności oraz podnoszenie samooceny dziecka;
wykorzystywanie prostych mnemotechnik w nauce; elementy
terapii pedagogicznej.
Adresaci: dzieci z klas I-III.
„Jak pokonać Smoka…?”
zajęcia dla dzieci z trudnościami w relacjach rówieśniczych,
wycofanych emocjonalnie, „lękowych” – tzw. „DZIECI
NIEŚMIAŁE”
Cel: budowanie u dzieci pewności siebie, śmiałości, swobody
w kontaktach interpersonalnych; kształtowanie poczucia własnej
wartości i odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej;
rozpoznawanie i nazywanie emocji u siebie i innych; radzenie
sobie z dominatywnością i agresją rówieśników.
Adresaci: dzieci z klas I-III.
„Mali Odkrywcy”
zajęcia ogólnorozwojowe dla młodszych dzieci szkolnych –
UCZNIÓW ZDOLNYCH, twórczych, o dużej ciekawości
poznawczej.
Cel: zainteresowanie dzieci odkrywaniem swoich możliwości
i umiejętności; rozwijanie ciekawości poznawczej, zdolności
intelektualnych dzieci; odkrywanie otaczającego świata poprzez
zabawę i doświadczenie, eksperyment.
Adresaci: dzieci z klas I-III.
„Grupa Einsteina”
zajęcia przeznaczone dla DZIECI ZDOLNYCH, o dużej
ciekawości poznawczej, o ponadprzeciętnych możliwościach
intelektualnych, twórczych.
Cel: rozwijanie uzdolnień, zainteresowań i pasji poznawczych
dzieci; stworzenie szansy na odkrycie nowych możliwości i
talentów dziecka; pokazywanie dzieciom trakcyjnych i
prorozwojowych form spędzania wolnego czasu; rozwijanie
kompetencji społecznych.
Adresaci: dzieci z klas IV-V.
„Super RODZICE”
warsztaty psychoedukacyjne dla rodziców, doskonalące
umiejętności i kompetencje wychowawcze dla rodziców
Cele: poszerzanie kompetencji wychowawczych rodziców,
wzbogacenie wiedzy rodziców na temat sposobów oddziaływań
wychowawczych, udzielenie rodzicom wsparcia w trudnym
procesie wychowywania dzieci, zapoznanie rodziców z
przyczynami nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci,
metodami pracy z dzieckiem nadpobudliwym, udzielenie
wsparcia w procesie wychowawczym, dzielenie się własnymi
doświadczeniami rodzicielskimi.
„Przyjaciele Tygryska”
zajęcia grupowe dla dzieci nadpobudliwych i zahamowanych
Cele: uczenie przestrzegania ustalonych reguł, prowokowanie
sytuacji zmuszających dzieci do koncentrowania uwagi
i wyhamowywania swoich spontanicznych reakcji, zmniejszanie
napięcia emocjonalnego – lęku w sytuacjach grupowych,
społecznej
ekspozycji,
zwiększanie
aktywności
dzieci
zahamowanych, ćwiczenie procesów koncentracji uwagi,
orientacji w schemacie własnego ciała, grafomotoryki.
Adresaci: dzieci w wieku 5 ;6 – 6;6 z problemem nadruchliwości
i wzmożonego lęku, szczególnie w sytuacjach społecznych
„Dobry start”
zajęcia
ogólnorozwijające
z
elementami
ćwiczeń
logopedycznych dla dzieci o nieharmonijnym rozwoju
psychoruchowym,
z zaburzeniami rozwoju mowy
Cel: rozbudzenie aktywności werbalnej, zwiększenie możliwości
poprawnego i twórczego opanowania języka, stymulacja funkcji
percepcyjnych, usprawnianie funkcji ruchowych.
Adresaci: dzieci 5 i 6 letnie.
„W KRAINIE BAŚNI – trening twórczości”
Cele: uruchomienie i rozwijanie potencjału intelektualnego
i twórczego, stymulacja funkcji słuchowo-językowych i
wzrokowo-przestrzennych, pobudzenie wyobraźni, ciekawości
poznawczej
i motywacji do działania, kształtowanie umiejętności wyrażania
własnych myśli, pomysłów i emocji, nauka twórczego
rozwiązywania problemów.
Adresaci: dzieci z klas III – IV
„Mały ARTYSTA”
twórcze warsztaty plastyczne z elementami arteterapii
Cele: rozwój zainteresowań, relaksacja, ćwiczenie percepcji,
rozwijanie twórczości własnej dzieci.
Adresaci: dzieci od 7 do 12 lat.
Możliwe do zrealizowania są również inne formy zajęć grupowych,
adekwatne do zgłaszanego zapotrzebowania szkół
i placówek.
Informacje o ofercie i zapisy
przyjmowane są
w Sekretariacie Poradni w godzinach 7.30 – 19.00