Wybory Rektora Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku na kadencję

Wybory Rektora
Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku
na kadencję 2012-2016
W celu określenia perspektywy rozwoju Uczelni istotne jest poszukiwanie odpowiedzi na
dwa ważne pytania, a mianowicie:
 jakie są mocne i słabe strony Uczelni ?
 z jakimi zagrożeniami ze strony otoczenia uczelnia powinna się liczyć i z jakich
szans skorzystać?
Poziom i siłę Uczelni takiej jak nasza buduje się przez wiele lat, a o jej jakości decyduje:
 wysoka jakość kształcenia;
 społeczność akademicka identyfikująca się z Uczelnią;
 wszechstronna oferta kształcenia;
 dorobek i obecność jej pracowników i absolwentów w świecie kultury i sztuki.
Zagrożenia to:
 nasilająca się konkurencja ze strony innych uczelni;
 tempo przemian , także biurokratycznych, zachodzących w szkolnictwie wyższym;
 wymogi prawne obce tradycjom artystycznym;
 niż demograficzny.
Zwracam uwagę na te zagrożenia, tym bardziej, że ujawniają się one w warunkach
kryzysu . Jak te zagrożenia zmienić w szanse?
Program - który przedstawiłam na poprzednim spotkaniu i którego główne założenia
podtrzymuję dzisiaj - jest tą szansą i w tych kategoriach myślę o przyszłości naszej
Uczelni, tym bardziej , że dokonania ostatnich czterech lat stworzą już wkrótce
odpowiednią bazę.
W swoim programie proponuję działania, które przyczynią się do dalszego, stabilnego
rozwoju Uczelni.
1
P
R
O
G
R
A
M
Priorytety
I
(ogólnouczelniane)
1. Kreowanie wizerunku i wzmacnianie pozycji Uczelni.
W mojej ocenie jest to zadanie najważniejsze. Kreowanie wizerunku Uczelni
poprzez upowszechnianie, wspieranie rozwoju oraz promowanie twórczości, a
także pomoc administracyjną w pozyskiwaniu środków na badania i działalność
artystyczną jest koniecznością przy nasilającej się konkurencji. Proponuję
utworzenie w strukturze uczelni biura/stanowiska ds Promocji i Rozwoju. Inne
ważne zadania to :
 monitorowanie karier absolwentów. Sądzę , że będzie to pomocne w
budowaniu pozycji uczelni, stwarza bowiem możliwości związaniu
absolwentów z uczelnią;
 w strukturze tej jednostki będą usytuowane zadania Biura Karier, takie jak
niesienie pomocy studentom poprzez organizowanie szkoleń i doradztwo,
pomoc w wejściu na rynek pracy (współpraca z Urzędem Marszałkowskim i
Urzędem Pracy), promowanie ich osiągnięć oraz stworzenie bazy ofert
pracy i nawiązanie współpracy pomiędzy pracodawcami i Akademią.
2. Prowadzenie działań mających na celu zwiększenie liczby studentów w
Uczelni.
Wzrost liczby studentów jest wymogiem zawartym w projekcie ” Zwiększenie
dostępu do edukacji poprzez poprawę infrastruktury ASP w Gdańsku”. Kandydaci
na studia rozglądają się i sprawdzają oferty innych uczelni. ASP w Gdańsku jest
jedną z 8 uczelni artystycznych, ponadto inne uczelnie, nawet techniczne
prowadzą kierunki artystyczne. To zmusza do myślenia o tym, jak konstruować
ofertę dydaktyczną , która będzie atrakcyjna i która sprosta oczekiwaniom.
Działania poszerzające naszą ofertę zostały już rozpoczęte. Zakończona
modernizacja WZ zapewniająca odpowiedni standard i kadra , która zapewnia
wysoką jakość kształcenia - to atuty, które wsparte promocją pomogą zwiększyć
liczbę studentów.
(w rankingu szkół wyższych czasopisma „Wprost” edycji 2010 i 2011 kryterium
branym pod uwagę
była: oferta kształcenia, zaplecze oraz współpraca
międzynarodowa. Nasza uczelnia z 30 pozycji w roku 2010 osiągnęła pozycję 19.
Jest to dobry sygnał, który pozwala sądzić, że kontynuując dotychczasowe
działania i promocja, o której mówiłam wcześniej, zainteresują i zachęcą
potencjalnych kandydatów do wyboru naszej Uczelni.
Niezbędna będzie m.in.: aktywność wydziałów, współpraca z liceami o profilu
plastycznym, działalność wystawiennicza.
3. Utworzenie funduszu rozwoju uczelni.
W perspektywie najbliższych lat podstawową barierą rozwoju ASP przy
dotychczasowym poziomie finansowania, będzie bariera finansowa. Zapisy
znowelizowanej ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym pozwalają na utworzenie
funduszu rozwoju uczelni (koszt kształcenia ma uwzględniać koszty wdrażania
strategii rozwoju uczelni, rozwój kadry, infrastruktury, w tym amortyzacji i
remontów).
4. Rozwijanie współpracy międzynarodowej.
Ważnym elementem współpracy powinno być wypracowanie i następnie podjęcie
wspólnych działań w obszarze dydaktyki . Mamy podpisane umowy partnerskie ,
które poszerzają formułę wymiany i współpracy. Jest to zaproszeniem do
skorzystania z możliwości współpracy z zagranicą.
2
II
(działalność dydaktyczna/ kształcenie)
1. Uważam za konieczne przygotowanie oferty kształcenia w języku angielskim i
będę dążyć do zbudowania systemu rekrutacji studentów z zagranicy i tworzenia
grup anglojęzycznych dla studentów w uczelni / na wydziale oraz wprowadzenia
do programu studiów wybranego przedmiotu/wybranych przedmiotów w języku
angielskim dla studentów ASP;
2. Będę wspierała dziekanów w utrzymaniu wysokich kategorii działalności
dydaktycznej według obowiązujących standardów PKA i dbała o doskonalenie
wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia;
3. Będę dążyć do uruchomienia studiów podyplomowych w zakresie sztuk
projektowych i sztuk plastycznych;
4. Chcę doprowadzić do uruchomienia studiów niestacjonarnych na specjalności
Fotografia;
5. Będę dążyć do uruchomienia odpłatnych studiów doktoranckich ( o ile
zainteresowanie tego rodzaju studiami nie spadnie);
III
(działalność dydaktyczno - badawcza i artystyczna)
1. W najbliższej perspektywie uważam za niezbędne promowanie Uczelni poprzez
wprowadzenie i rozwinięcie współpracy z innymi instytucjami i jednostkami w celu
prowadzenia i rozwinięcia prac dydaktyczno— badawczych i artystycznych;
2. Historia Uczelni,
ta z okresu powstawania i ta najnowsza wymaga
zarchiwizowania zbiorów materialnych i elektronicznych dorobku uczelni (prac
studentów i profesorów) dla celów
kulturowych i badawczych. Nastąpi
wzmocnienie naukowego charakteru biblioteki, możliwe jest wyodrębnienie
księgozbiorów wydziałowych w celu poprawy oceny parametrycznej jednostek;
3. Zależy mi na rozwinięciu wydawnictwa uczelnianego. Zeszyty ASP są takim
zwiastunem. Powołanie Zespołu Wydawniczego pomoże w tych działaniach.
IV
(modernizacja i infrastruktura)
1. Chciałabym doprowadzić do zakończenie w terminie realizacji projektu:
”Zwiększenie dostępu do edukacji poprzez poprawę infrastruktury ASP w
Gdańsku”, który został rozpoczęty w czasie mojej kadencji w 2010 roku;
”ASP w przestrzeni wirtualnej”, który został rozpoczęty w mojej kadencji w 2011
roku;
2. Zobowiązuję się doprowadzić do zakończenie modernizacji DS jako wyodrębnionej
całości w zespole Chlebnicka. Prace modernizacyjne rozpoczęte zostały w 2010
roku, w październiku br. nastąpi zakończenie prac remontowych II piętra.
3. W dalszej kolejności proponuję wydzielenie DS wraz z niezbędnym zapleczem,
jako zamkniętej całości poprzez oddzielenie funkcji mieszkalnej i rekreacyjnej od
dydaktycznej. Będzie to możliwe po zakończeniu opracowywania projektu
adaptacyjnego dla piętra III, IV na potrzeby dydaktyczne i administracyjne.
Rozpoczęcie realizacji tego projektu powinno nastąpić w 2013 roku. Uczelnia
wystąpiła do MKiDN z wnioskiem o dofinansowanie tego zadania w 2013 r. ;
4. Uważam, że ogromny potencjał zawiera MZ, przygotowanie studium wykonalności
i projektu nadbudowy dla koncepcji " Utworzenie warsztatów nowych technologii
ASP w Gdańsku w wyniku przebudowy Laboratorium Wojennego Małej Zbrojowni"
(wniosek o charakterze rozwojowym, kierowany na środki europejskie w ramach
agendy 2014-2020) powinno być priorytetem w 2013 roku.
3
5. Uczelnia wystąpiła także do MKiDN z wnioskiem o sfinansowanie w 2013 r.
zadaszenia patia w celu zagospodarowania kolejnej przestrzeń na potrzeby
studentów i pracowników ASP.
Program , który przedstawiłam, zawiera strategię rozwoju na kadencję 2012-2016.
Uczelnia i jej jednostki organizacyjne potrzebują stworzenia spójnej strategii
długookresowej, bo tylko taka zapewni utrzymanie i tworzenie silnych jednostek
organizacyjnych. Trudno budować taką perspektywę przy zmieniającym się prawie, które
ma wpływ na wszystkie obszary działania Uczelni. Przykładem jest PASAŻ.
Proponuję utworzenie w Pasażu Centrum Sztuki ASP (nazwa robocza). Pasaż
przeobrażony w miejsce, które będzie pełnić rolę galerii w której odbywałyby się
zarówno cykliczne imprezy artystyczne, jak i wystawy monograficzne, problemowe,
prezentacje sztuki nowych mediów, prezentacje sztuk projektowych, a także miejsce,
gdzie będą mogły funkcjonować warsztaty artystyczne.
Dysponując taką przestrzenią można będzie prezentować dorobek innych ASP i uczelni z
którymi współpracujemy oraz innych środowisk artystycznych.
Centrum Sztuki ASP miejscem popularyzującym sztukę, otwartym
dla wszystkich
zainteresowanych.
Pierwsza prezentacja odbędzie się już w tym roku . W marcu br. rozpoczęły się
przygotowania do ogólnopolskiej wystawy „Najlepsze Dyplomy ASP 2012 ” - właśnie w
tym surowym, wymagającym wnętrzu.
Uważam, że będzie to najlepsza promocja naszej Uczelni i tego miejsca , które ma
ogromne szanse stać się ważnym miejscem wydarzeń kulturalnych.
Źródłem finansowania mogą być Fundusze Norweskie (EOG). Po pierwszych rozmowach z
naszym ministerstwem, można liczyć na pomoc w ubieganiu się o te środki. Pierwsze
nabory wniosków - w ramach obszarów tematycznych „Konserwacja i rewitalizacja
dziedzictwa kulturowego” oraz Programu „Promowanie różnorodności kulturowej i
artystycznej w ramach europejskiego dziedzictwa kulturowego” - mogą rozpocząć się w
pierwszej połowie 2012 roku.
Chcę się również odnieść do postulatów studentów, zawartych w liście otwartym do
kandydatów na stanowisko rektora. Na część postulatów odpowiedź jest zawarta w
programie , część wymaga wyjaśnienia.
Znowelizowana ustawa, przyjęty Statut ASP i Regulamin Studiów wzmacniają rolę
wydziałów i dziekanów w kształtowaniu kierunku rozwoju i zarządzaniu (na wydziały
trafiają bezpośrednio środki na badania naukowe, na rozwój młodej kadry naukowej,
zwiększana jest
rola i znaczenie
wydziałów i dziekanów poprzez wprowadzanie
zarządzania kosztami, dostępem do pomieszczeń i infrastruktury multimedialnej).
W pewnych obszarach Uczelnia nie może zmieniać się wolniej niż zmienia się jej
otoczenie, jednak idea kształcenia artystycznego nie zmienia się i wymaga wyjątkowej
opieki oraz stworzenia optymalnych warunków dla rozwoju.
Jeżeli Państwo, doceniając mój dotychczasowy wkład w rozwój Uczelni zdecydują
się poprzeć w wyborach moją kandydaturę na stanowisko rektora, będę wypracowywać
rozwiązania służące Akademii, współpracować i korzystać z potencjału pracowników i
studentów. Celem nadrzędnym jest przyszłość Akademii.
prof. Ludmiła Ostrogórska
Gdańsk, 19 kwietnia 2012 r.
4