Spis treści Przedmowa 1. CELE, ZAŁOśENIA ORAZ

Sp is treści
Przedmowa
1. CELE, ZAŁO śENIA ORAZ ZAS TOSOWANIE PS YCHOLOGII
1.1. Badanie zachowan ia i doznawania jako zadanie p sy chologii
1.2. Psy chologia jako dziedzina b adań
1.2.1. Kryty czne sp ojrzenie na istniejące hip otezy oraz sformułowanie własnych
pytań
1.2.2. Niektóre cechy badań naukowy ch
1.3. RóŜne sp osoby widzenia ludzkich zachowań
1.3.1. Biolo giczny sp osób widzenia
1.3.2. Behawiory sty czny sp osób widzenia
1.3.3. Poznawczy sp osób widzenia
1.3.4. Psy choanality czny sp osób widzenia
1.3.5. Humanisty czny sp osób widzenia
1.3.6. Porównanie róŜny ch sp osobów widzenia
1.4. Niektóre dziedziny psychologii stosowanej
1.4.1. Zadania p sychologów klin iczny ch
1.4.2. Zadania p sychologów p racy i organizacji
1.5. Zdefiniowanie bad ań podstawowy ch oraz nauki stosowanej, op isany ch w
następ ny ch rozdziałach
2. PS YCHOLOGIA LUDZKIEGO ROZWOJU
2.1. Charaktery sty ka psy chologii rozwojowej
2.2. M etody badania zmian
2.2.1. Uchwy cenie zmian metodą p rzekroju p odłuŜnego
2.2.2. Uchwy cenie zmian metodą p rzekroju p oprzecznego
2.2.3. Połączenie metody p rzekroju p odłuŜnego i p op rzecznego
2.3. Objaśnienie zmian zachodzących w Ŝy ciu człowieka
2.3.1. Biolo giczne p odstawy rozwoju
2.3.2. Zagadnienie czy nników dziedziczny ch i środowiska
2.4. Wy brane dziedziny badawcze p sy chologii rozwojowej
2.4.1. Zmiany w sferze fizy czno-motorycznej
2.4.2. Więzi sp ołeczno emocjonalne we wczesnym dzieciństwie
2.4.3. Rozwój wybrany ch funkcji p oznawczy ch
2.4.4. Zmiany ściśle związane z wiekiem lub wiąŜące się z nim ty lko w niewielkim
stopniu
3. PS YCHOLOGIA S POS TRZEGANIA
3.1. Narządy zmy słów: furtka dla bodźców fizy czny ch
3.1.1. Ogólna charaktery sty ka narządów zmysłów
3.2. Budowa i sp osób funkcjonowania narządu wzroku
3.2.1. Drgania elektromagnety czne jako p odstawa odbioru wraŜeń wzrokowy ch
3.2.2. Recep tory – p rzetwarzanie energii fizy cznej w imp ulsy nerwowe
3.2.3. Teorie dotyczące spostrzegania barw
3.2.4. Przetwarzanie i wysy łanie informacji wzrokowy ch p rzez centralny układ
nerwowy
3.3. Interp retacja bodźców zarejestrowanych p rzez p rocesy sp ostrzegania
3.3.1. Bodziec wzrokowy jako p odstawa sp ostrzegania
3.3.2. Uwaga a spostrzeganie
3.3.3. Organizacja sp ostrzegawcza
3.3.4. Współp raca p rocesów zaleŜny ch od danych oraz p rocesów wy wodzących się
ze zdolności p oznawczy ch
4. PODS TAWOWE PROCES Y UC ZENIA SIĘ
4.1. Charaktery sty ka uczenia się
4.1.1. RozróŜnienie p omiędzy uczeniem się a zachowaniem
4.1.2. Względn ie trwała zmian a w zachowaniu
4.1.3. Uczenie się jako rezultat ćwiczeń i doświadczeń
4.1.4. Teorie dotyczące uczenia się
4.2. Uczenie się p op rzez warunkowanie
4.2.1. Warunkowanie k lasy czne
4.2.2. Warunkowanie sp rawcze
4.3. Poznawcze p odejście do p roblematy ki uczenia się
4.3.1. Uczenie się utajone, map y p oznawcze
4.3.2. Od prób i błędów do zrozumienia
4.3.3. Uczenie się p op rzez naśladowanie wzorców
5. ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW
5.1. Powstawanie i zastosowanie pojęć
5.1.1. Pojęcia jako kategorie
5.2. Dy gresja: p orządek i kontrola dzięki pojęciu własnej osoby
5.3. Przy stosowanie się do warunków środowiska p op rzez rozwiązy wanie p roblemów
5.3.1. Etapy p rocesu rozwiązy wania p roblemów
5.3.2. Wcześniejsze doświadczenia jako utrudnienie p rzy p oszukiwaniu rozwiązania
5.4. Rozwiązy wanie p roblemów jako wy raz inteligen cji
5.4.1. Poszukiwanie metod p omiaru inteligencji: dro gi i manowce
5.4.2. Rozwiązy wanie codziennych p roblemów dzięki inteligencji p rakty cznej
5.4.3. ZaleŜność inteligentnego działania od warunków środowiska
5.4.4. Drogi bad ań inteligencji: od p roduktu do procesu
6. PS YCHOLOGIA PAMIĘCI
6.1. Pamięć jako p rzetwarzanie informacji
6.1.1. Rejestr sensory czny: furtka dla bodźców zmy słowy ch
6.1.2. Pamięć krótkotrwała
6.1.3. Pamięć d łu gotrwała
6.2. Zap ominanie, wy jaśnienie
6.2.1. Rozpadanie się „śladów”
6.2.2. Zakłócenia wcześniej czy później p rzy swojonej wiedzy : interferencja
6.2.3. NiemoŜność uzy skania dostęp u do zawartości p amięci z p owodu braku
bodźców wywołujący ch
6.2.4. Zapominanie umotywowane
6.3. M oŜliwości wsp ierania p amięci
6.3.1. Zasady dotyczące ćwiczeń
6.3.2. M nemotechniki – pomoc przy op racowy waniu materiału trudnego do
up orządkowania
7. PS YCHOLOGIA MOTYWACJI
7.1. Zachowanie moty wowane i jego ob jaśnien ie
7.1.1. Charaktery sty ka zachowania motywowanego
7.1.2. Części składowe p sy chologiczny ch wy jaśnień moty wacji
7.2. Teorie doty czące p oszczególny ch sfer motywacji
7.2.1. OdŜy wianie się – zachowanie i wyjaśnienie
7.2.2. Agresja i jej wy jaśnienie
7.2.3. Niektóre warunki wsp ierania motywacji do nauki
8. PS YCHOLOGIA UCZUĆ I RADZEN IA SOBIE ZE S TRES EM
8.1. Charaktery sty ka i klasy fikacja emocji
8.2. Znaczenie autonomicznego układu n erwowego oraz hormonów
8.3. Teoretyczne rozwaŜania o doświadczaniu emocji
8.3.1. M ózg – centralna rozdzielnia emocji i reakcji fizyczny ch
8.3.2. ZaleŜności pomiędzy zmianami fizy czny mi a doznawaniem określony ch
emocji
8.3.3. Doświadczenie emocji – rezultat pobudzenia fizjolo gicznego oraz p rocesów
p oznawczy ch
8.3.4. Zagadnienie p rocesów p rzeciwstawny ch
8.4. Przekazy wanie doznań w kontaktach sp ołeczny ch
8.4.1. Biolo giczne p odstawy wy raŜania emocji
8.4.2. Zasady wy raŜania emocji w róŜnych sytuacjach
8.4.3. M oŜliwości udawania „niep rawdziwy ch” emocji
8.5. Stres: jego następ stwa i zwalczanie
8.5.1. Charaktery sty ka stresu
8.5.2. Warunki p owstawania stresu
8.5.3. Osobowość a zagroŜenie stresem
8.5.4. M oŜliwości obrony p rzed stresem
9. PS YCHOLOGIA PROCES ÓW S POŁECZNYCH
9.1. Pozy skiwanie wraŜeń o inny ch dzięki sp ołecznemu postrzeganiu
9.1.1. Powstawanie p ierwszego wraŜenia
9.1.2. Atrybucja w sp ostrzeganiu osób
9.2. RóŜne sp ostrzeganie osób: swoi i obcy
9.3. Psy chologia uprzedzeń
9.4. Od sp otkania do sp ołecznego p rzy ciągania
9.4.1. ZaŜyłość p owstająca dzięki p onawiany m sp otkaniom
9.4.2. „Swój swego znajdzie”
9.4.3. Zasada wzajemności
9.4.4. Więzi emo cjonalno-sp ołeczne istniejące dzięk i miłości
9.5. Wp ływ grupy na jej członków
9.5.1. Określanie realiów sp ołeczny ch
9.5.2. Unikanie społecznego odtrącenia pop rzez dop asowanie się do inny ch
9.5.3. Reakcja większości na ludzi obcy ch, niezaleŜny ch
9.5.4. Zmiana p rzekonań rep rezentowanych p rzez większość, dokonana p rzez osoby
niezaleŜne
Bibliografia
Indeks nazwisk
Indeks rzeczowy