PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W

Transkrypt

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROZOGACH dla klas I-III
Zakres treści
kształcenia
Forma
Realizatorzy
1. Rodzina w życiu
dziecka: więzy
rodzinne, tradycje i
święta, mieszkanie,
opieka nad zwierzętami
domowymi
- prowadzenie rozmów na
temat przeżyć i doświadczeń
dzieci
- odgrywanie scenek
dramowych w życiu rodziny
- inscenizacje
- organizowanie uroczystości
z okazji Dnia Babci, Dziadka
Dzień Matki, Ojca,
Wychowawca
klasy
Nauczyciel religii
2. Życie w rodzinie i
środowisku lokalnym.
Przeciwdziałanie
narkomanii
- pogadanki na lekcjach
- odgrywanie scenek
- tworzenie plakatów
- aktywny udział w
programach profilaktycznych
Wychowawca
klasy
Nauczyciel religii
Pedagog szkolny
Dyrektor szkoły
Cały rok
Kształtowanie umiejętności
3.W klasie i w szkole.
podejmowania działań na rzecz - szkoła i jej otoczenie
szkoły.
- moja klasa
Kształtowanie kultury współżycia - bezpieczna droga do
i współdziałania w grupie.
szkoły.
podejmowania działań na rzecz
- przygotowanie do uroczystości Ślubowania kl. I
- zorganizowanie dyżurów,
- zachowanie prawidłowej
postawy w ławce (ćwiczenia)
- wycieczki po terenie szkoły
Wychowawca
klasy
Wrzesień
Cel
KLASA I
Uwrażliwienie na wartości
związane z rodziną.
rodziny.
Wyrabianie krytycyzmu wobec
postawy przemocy i agresji.
Uwrażliwianie na
niebezpieczeństwa tkwiące w
rodzinie i życiu społecznym
Termin
Cały rok
21.01
22.01
26.05
23.06
Uwagi
społeczności lokalnej. Nabywanie
umiejętności przestrzegania norm
społecznych.
- ćwiczenia w prawidłowym
przechodzeniu przez ulicę.
Uroczystości klasowe:
Dzień Dziecka…
Wprowadzenie uczniów w
tradycje związane z
miejscowością, w której
mieszkają.
4. Nasza miejscowość.
- moja wieś
- wycieczki po miejscowości,
- zdjęcia mieszkańców do sklepów, na pocztę, do
- tradycje miejscowości Ośrodka Zdrowia, Gminnej
Biblioteki Publicznej
Wychowawca
klasy
Cały rok
związane z Ojczyzną.
Wdrażanie do poszanowania
języka ojczystego.
5. Nasza Ojczyzna:
- symbole narodowe
- święta państwowe
- największe miasta
Wychowawca
klasy
Cały rok
11 XI
3V
Rozwijanie zainteresowań
przyrodniczych, wrażliwości na
piękno przyrody i poszanowanie
jej.
Kształtowanie proekologicznych
stylów życia.
Wychowawca
6. Przyroda w naszym
- wycieczki w różnych porach klasy
otoczeniu.
- zmiany w przyrodzie roku
w różnych porach roku - udział w akcji „Sprzątanie
- świat roślin i zwierząt Świata”
Cały rok
Wyrabianie i utrwalanie nawyków 7. Ja - moje ciało i
zdrowotno - higienicznych.
zdrowie.
Wyrabianie poczucia
- higiena osobista
odpowiedzialności za zdrowie i - żywność i
bezpieczeństwo własne i innych. odżywianie
Wyrabianie nawyku czynnego
wypoczynku.
- udział uczniów w
akademiach poświęconych
uroczystościom państwowym
- nauka postawy podczas
śpiewu hymnu narodowego
- konkursy plastyczne
- filmy
- spotkanie z pielęgniarką
- wycieczki
- zawody sportowe kl. I-III
Wychowawca
klasy
Pielęgniarka
Cały rok
Rozwijanie nawyków
prawidłowego żywienia.
- zdrowa żywność w
sklepiku szkolnym i na
terenie szkoły
Wprowadzenie w świat kultury i 8. Dziecko a sztuka.
sztuki.
-taniec
Kształtowanie potrzeby
-teatr
uczestnictwa
-działalność
w kulturze.
artystyczna
- pogadanki na zajęciach
- udział w projektach
szkolnych i ogólnokrajowych
- sprzedaż produktów
spożywczych spełniających
wymagania żywienia
zbiorowego
-udział w konkursach
-wyjazd do kina, teatru
-przygotowanie części
artystycznych na uroczystości
szkolne i dla środowiska
lokalnego
N-le pracujący z
uczniami kl. I
Cały rok
N-le opiekunowie
sklepiku
szkolnego
Wychowawca
Cały rok
klasy
Biblioteka
szkolna
GOK, MDK, GBP
KLASA II
szkoły. Kształtowanie kultury
współżycia i współdziałania w
grupie.
postaw przemocy i agresji.
Uwrażliwienie na
życiu społecznym.
1. Życie w rodzinie:
-więzy rodzinne,
pokrewieństwo
-rodzeństwo
-dom miejscem pracy i
nauki
Przeciwdziałanie
narkomanii
społeczności lokalnej.
Nabywanie umiejętności
przestrzegania norm społecznych
3. Otoczenie
społeczne:
- moja klasa
- jesteśmy członkami
grupy koleżeńskiej
- jesteśmy członkami
społeczności lokalnej
tradycje regionu.
4. Najbliższa okolica.
- położenie
miejscowości
dzieci.
- odgrywanie scenek
dramowych z życia rodziny
- organizowanie uroczystości:
Dzień Babci, Dzień Dziadka,
Dzień Ojca, Dzień Matki
- odgrywanie scenek
- aktywny udział w
Wychowawca
klasy
N-el religii
Samorząd
klasowy
Wrzesień
Cały rok
Wychowawca
klasy
Nauczyciel religii
Pedagog szkolny
Dyrektor szkoły
Cały rok
Wychowawca
- wybór samorządu klasowego klasy
- zorganizowanie dyżurów
- organizowanie imprez
klasowych: Dzień Chłopaka,
Andrzejki, Mikołajki, Dzień
Kobiet, Dzień Dziecka,
urodziny klasowe dzieci
- dbałość o wygląd i estetykę
klasy
Wychowawca
- wycieczki po miejscowości klasy
21.01
22.01
23.05
26.06
Cały rok
30.09
30.10
6.12
8.03
1.06
Cały rok
Wyrabianie poczucia
- tradycje miejscowości - wycieczki do instytucji
odpowiedzialności za zdrowie i - ruch drogowy
użyteczności społecznej
bezpieczeństwo własne i innych.
- ćwiczenia w prawidłowym
przechodzeniu przez ulicę
- obserwacja natężenia ruchu
ulicznego
5. Polska- moja
Ojczyzna.
- moja miejscowość
uroczystościach
częścią Polski
Wdrażanie do poszanowania
poświęconych świętom
- symbole narodowe
języka ojczystego.
państwowym
- święta państwowe
- wycieczka do Warszawy
- Warszawa - stolica
Polski
6. Przyroda w moim
otoczeniu.
przyrodniczych, wrażliwości na - obserwacja pogody
piękno przyrody i poszanowanie - sad i ogród warzywny
jej. Uwrażliwienie na przejawy w różnych porach roku
- ochrona przyrody
degradacji Środowiska.
Kształtowanie proekologicznych
stylów życia.
7. Moje ciało i
Wyrabianie i utrwalanie nawyków zdrowie.
zdrowotno- higienicznych
- kim jestem?
związanych z higieną osobistą i - co lubię i co potrafię?
otoczenia
- dobry wypoczynek
oraz hartowaniem i uprawianiem - zdrowie i choroba
- zdrowe odżywianie.
Wychowawca
klasy
Czerwiec
Wychowawca
klasy
-wycieczki do sadu i ogrodu
w różnych porach roku
- obserwacja zmian w
przyrodzie (kalendarz pogody
- udział w akcji „Sprzątanie
Świata”
- plakaty
- filmy
- filmy
- spotkania z pielęgniarką
- wycieczki
11.11
3.05
Cały rok
21.03
Wychowawca
klasy
Pielęgniarka
Cały rok
ruchu na świeżym powietrzu.
- zdrowa żywność w
Wyrabianie nawyków czynnego sklepiku szkolnym i na
wypoczynku.
terenie szkoły
Rozwijanie nawyków
8. Dziecko a sztuka.
-taniec
-teatr
Wprowadzenie w świat kultury i -działalność
sztuki. Kształtowanie potrzeby artystyczna
uczestnictwa w kulturze.
N-le pracujący z
uczniami kl. II
wymagania żywienia
zbiorowego
- udział w konkursach
plastycznych i poetyckich
- wyjazd do kina, teatru
- przygotowanie części
- inscenizacje
- udział w koncertach
N-le opiekunowie
sklepiku
szkolnego
Cały rok
Wychowawca
klasy
Biblioteka
szkolna
GOK, MDK, GBP
KLASA III
związane z rodziną.
rodziny.
postaw przemocy i agresji.
Uwrażliwienie na
życiu społecznym.
1. Dom rodzinny.
- dom rodzinny, jako
najbliższe środowisko
- najbliższa historia
rodziny -życie rodzinne dzieci
- odgrywanie scenek
dramowych z życia rodziny
- organizowanie uroczystości:
Dzień Babci, Dzień Dziadka,
Dzień Ojca, Dzień Matki
Przeciwdziałanie
narkomanii
3. Ja i społeczeństwo.
- jestem członkiem
społeczności lokalnej i
ogólnoludzkiej
szkoły i społeczności lokalnej.
Kształtowanie kultury współżycia
i współdziałania w grupie.
4. Polska- moja
tradycje regionu.
Ojczyzna.
- krajobrazy Polski
- ochrona przyrody w
Polsce
- odgrywanie scenek
- aktywny udział w
- wybór samorządu klasowego
klasowych: Dzień Chłopca,
Andrzejki, Mikołajki, Dzień
Kobiet, Dzień Dziecka,
urodziny klasowe dzieci
Wychowawca
klasy
Nauczyciel religii
21.01, 22.01
23.06, 26.06
Cały rok
21.01
22.01
23.05
26.06
Wychowawca
klasy
Nauczyciel religii
Pedagog szkolny
Dyrektor szkoły
Cały rok
Wychowawca
klasy
Cały rok
30.09
30.11
6.12
8.03
1.06
Wychowawca
klasy
11.11
3.05
Listopad
V - VI
- najstarsze miasta w
tradycje kraju, wdrażanie do
Polsce
poszanowania języka ojczystego - Polska w Europie
- udział w uroczystościach
poświęconych świętom
państwowym
- nauka hymnu państwowego
5.Człowiek i przyroda. - wycieczka krajoznawcza
- wykonanie albumu
- w lesie
- znaczenie wody w
przyrodzie
- pola uprawne
przyrodniczych, wrażliwość na
piękno przyrody i poszanowanie
jej.
Wrażliwość na przejawy
degradacji środowiska i
wyzwalanie chęci działań prośrodowiskowych.
Kształtowanie proekologicznych 6. Zdrowie fizyczne i
stylów życia.
psychiczne
- zdrowie mojego
Wyrabianie poczucia
organizmu
odpowiedzialności za zdrowie, - jak żyć zdrowo
bezpieczeństwo własne i innych. - bezpieczeństwo na
Wyrabianie i utrwalanie nawyków drodze
zdrowotno-higienicznych
- czynny wypoczynek
związanych przede wszystkim z
higieną osobistą i otoczenia oraz
hartowaniem i uprawianiem
ruchu na świeżym powietrzu.
Wyrabianie nawyków czynnego - zdrowa żywność w
sklepiku szkolnym i na
wypoczynku.
terenie szkoły
Wychowawca
klasy
Cały rok
Wychowawca
klasy
Pielęgniarka
szkolna
Cały rok
- wycieczki do lasu, na pole,
nad rzekę, do gospodarstwa
rolnego
- udział w akcji „Sprzątanie
Świata”
- prowadzenie obserwacji
przyrodniczych
-konkursy plastyczne
-filmy
-spotkania z pielęgniarką
-wycieczki
-zawody sportowe kl. I-III
Nauczyciele
pracujący z
uczniami kl. III
Rozwijanie nawyków
7. Dziecko a sztuka.
- taniec
- teatr
Wprowadzenie w świat kultury i - działalność
sztuki. Kształtowanie potrzeby artystyczna
uczestnictwa w kulturze
wymagania żywienia
zbiorowego
- udział w konkursach
plastycznych i poetyckich
- wyjazd do kina, teatru
- przygotowanie części
- inscenizacje
- udział w koncertach
N-le opiekunowie
sklepiku
szkolnego
Wychowawca
klasy
Cały rok
Biblioteka
szkolna
GOK, MPK, GBP
Zakres treści
kształcenia
Realizatorzy
Termin
Cel
Osoby niepełnosprawne wśród
nas i w codziennym życiu
społecznym
1. Integracja osób
niepełnosprawnych i
pełnosprawnych.
Kształtowanie postaw
prospołecznych wobec
osób
niepełnosprawnych,
rozwijanie empatii i
współodczuwania
Forma
temat niepełnosprawności,
- organizowanie spektakli i
przedstawień dla uczniów
- udział osób pełnosprawnych
i niepełnosprawnych w życiu
społecznym szkoły
Wychowawcy
klas
N-le uczący w
klas I- III
Pedagog szkolny
Nauczyciele
prowadzący
zajęcia
rewalidacyjne
Cały rok
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROZOGACH dla klas IV-VI
KLASA IV
POCZUCIE TOŻSAMOŚCI UCZNIA
Cel
- budowanie odpowiedzialności
dziecka za właściwe relacje z
członkami rodziny
- poznanie praw i obowiązków
ucznia i dziecka, wdrażanie do
ich wypełniania na poziomie
szkoły
Zakres treści
kształcenia
Ja i rodzina
Dom rodzinnydziecko jako
członek rodziny
Ja i szkoła
Szkoła- dziecko
jako uczeń, kolega,
przyjaciel.
Forma
Realizatorzy
Termin
- prowadzenie rozmów na temat
Wychowawca
przeżyć i doświadczeń dzieci
klasy
- inscenizacje
Nauczyciel religii
- przygotowywanie laurek,
prezentów dla członków rodziny z
okazji Dnia Babci, Dziadka,
Matki, Ojca,
- zabawy ruchowe i rekreacja,
organizacja odrabiania lekcji i
zagospodarowanie czasu wolnego
Cały rok
- udział w życiu szkoły
klasy
Cały rok
Wychowawca
klasy
N-le
przedmiotowcy
21.01
22.01
26.05
23.06
Uwagi
Andrzejki, Mikołajki, Wigilia,
Walentynki, Dzień Kobiet, Dzień
Dziecka,
- zaangażowanie w pracę
samorządu uczniowskiego i
innych organizacji działających
na terenie szkoły
- pomoc koleżeńska
- rozmowa nt. chęci i sposobów
uczenia się
- kształtowanie właściwego
stosunku do pozytywnych i
negatywnych emocji
- budowanie umiejętności
przeciwstawiania się presji
otoczenia
- kształcenie umiejętności
prezentacji własnych poglądów
- poznanie historii, tradycji,
twórców i dzieł naszego regionu
- łączenie historii regionu z
historią i tradycją rodziny
- lokalne miejsca pamięci
narodowej
Ja (wiem, kim
jestem - jestem
ważny i wyjątkowy)
Kształtowanie
poczucia własnej
indywidualności i
niepowtarzalności.
Moje miejsce na
ziemi – moja wieś.
- rozpoznawanie swoich słabych i Wychowawca
mocnych stron, zalet i wad
klasy
- udział w konkursach, zawodach, Pedagog szkolny
przedstawieniach, apelach,
uroczystościach
- plakaty
- filmy edukacyjne (np. o
asertywności)
- wycieczki po miejscowości: do Wychowawca
Urzędu Gminy, Ośrodka Zdrowia, klasy
Gminnej Biblioteki Publicznej,
Gminnego Ośrodka Kultury
- konkursy dot. Rozóg
N-el historii
Cały rok
Cały rok
II
11 XI
3V
II
X, V
- uwarunkowanie życia ludzi od
czynników przyrodniczych i
pozaprzyrodniczych (praca
rolnika)
- zachęcanie do uczestnictwa w
życiu wspólnoty lokalnej
- poznanie różnorodności
pełnionych w środowisku
społecznym ról (zawody
rodziców)
- integracja osób
pełnosprawnych
- kształtowanie postaw
prospołecznych wobec osób
niepełnosprawnych
- rozwijanie empatii i
współodczuwania.
- dostrzeganie niepokojących
sygnałów dotyczących zagrożeń
(narkotyki, papierosy, alkohol i
inne)
- właściwe odżywianie się jako
warunek zdrowia
- konkursy poetyckie i
recytatorskie
N-ele
jęz.polskiego
Cały rok
- odwiedzanie i troska o miejsca
pamięci narodowej
- wycieczka do gospodarstwa
rolnego
- udział w akademiach
patriotycznych w szkole, w GOKu, festynach szkolnych i
lokalnych
Osoby
niepełnosprawne
wśród nas i w
codziennym życiu
społecznym.
Cały rok
niepełnosprawności,
- udział osób pełnosprawnych i
niepełnosprawnych w życiu
społecznym szkoły
Wychowawca
Pedagog szkolny
Nauczyciele
prowadzący
zajęcia
rewalidacyjne
- pogadanka na temat zagrożeń
- filmy
- spotkania z pielęgniarką
- wycieczki
Wychowawcy
Pedagog szkolny
Zagrożenia w życiu
społecznym.
N-el przyrody
N-le opiekunowie
sklepiku
szkolnego
- dostępność produktów
spożywczych w sklepiku
szkolnym i na terenie szkoły
spełniających wymagania
żywienia zbiorowego
KLASA V
REGION I POCZUCIE TOŻSAMOŚCI NARODOWEJ UCZNIA
Cel
- przekazywanie wartości norm
życia społecznego
podejmowania indywidualnego
i zespołowego wysiłku
- kultywowanie tradycji
rodzinnych, świąt
- bierne i czynne uczestniczenie
w uroczystościach szkolnych,
Zakres treści
kształcenia
Ja i rodzina.
członek rodziny.
Ja i szkoła.
Poczucie
tożsamości ucznia.
Forma
Realizatorzy
- inscenizacje
- przygotowywanie laurek,
prezentów dla członków rodziny z
okazji Dnia Babci, Dziadka,
Matki, Ojca,
- przygotowanie kart
świątecznych,
Wychowawca
klasy
Nauczyciel religii
Nauczyciel
plastyki, zaj.
technicznych
Wychowawca
klasy
Nauczyciel
plastyki, zaj.
technicznych
Termin
Cały rok
21.01
22.01
26.05
23.06
XII i III-IV
Cały rok
Uwagi
właściwe zachowanie się na
nich
Szkoła- dziecko
przyjaciel.
porozumiewania się w różnych
sytuacjach życiowych
otoczenia
Ja ( wiem, kim
jestem- jestem
Kształtowanie
poczucia własnej
indywidualności i
niepowtarzalności.
- uwrażliwienie na wartości
- wdrażanie do poszanowania
języka ojczystego.
Ja, mój region i
moja Ojczyzna
Polska
- moja miejscowość
częścią Polski
klasy
Dziecka,
- zaangażowanie w pracę sklepiku
szkolnego, samorządu
uczniowskiego i innych
organizacji działających na
terenie szkoły
Opiekunowie
Cały rok
sklepiku
szkolnego,
samorządu
uczniowskiego i
innych organizacji
klasy
uroczystościach
- plakaty
- filmy edukacyjne
Cały rok
uroczystościach poświęconych
świętom państwowym
- konkurs historyczny
- wycieczki klasowe i szkolne
Cały rok
11 XI
3V
I
Wychowawca
klasy
N-el historii
- odnajdywanie w najbliższym
otoczeniu miejsc, w których
obserwuje się korzystne i
niekorzystne zmiany
zachodzące w środowisku
przyrodniczy
- znajomość zagrożeń
cywilizacyjnych i naturalnych
oraz sposoby ich unikania
- symbole, święta
państwowe
- stolica i inne
miasta Polski
społecznym
- aktywny udział w programach
profilaktycznych
- konkurs wiedzy pożarniczej
- filmy profilaktyczne,
- plakaty
- spotkania z pielęgniarką,
strażakiem, policjantem
- wycieczki
- zawody sportowe
inne)
- właściwe odżywianie się jako
warunek zdrowia
- integracja osób
pełnosprawnych
N-le
przdmiotowcy
Osoby
niepełnosprawne
wśród nas i w
Cały rok
Dyrektor
III
n-el
przygotowujący
Wychowawca
klasy, n-el wdż
Pedagog szkolny
Opiekunowie
sklepiku
szkolnego
Cały rok
Wychowawca
klasy
Pedagog szkolny
niepełnosprawnych
współodczuwania.
codziennym życiu
społecznym.
- udział osób pełnosprawnych i
niepełnosprawnych w życiu
społecznym szkoły
Osoby
prowadzące
zajęcia
rewalidacyjne
KLASA VI
UCZEŃ - CZŁOWIEK W KULTURZE EUROPEJSKIEJ. JESTEM EUROPEJCZYKIEM
Cel
- przekazywanie wartości norm
życia społecznego
podejmowania indywidualnego
i zespołowego wysiłku
- kultywowanie tradycji
rodzinnych, świąt
- bierne i czynne uczestniczenie
w uroczystościach szkolnych,
Zakres treści
kształcenia
Ja i rodzina.
członek rodziny.
Ja i szkoła.
Szkoła- dziecko
przyjaciel.
Forma
Realizatorzy
Termin
- inscenizacje
- filmy
- plakaty
- przygotowanie kart
świątecznych,
Wychowawca
klasy,
n-el wdż, religii
Cały rok
Nauczyciel
plastyki
XII i III-IV
- organizowanie dyżurów
Wychowawca
klasy
Cały rok
Uwagi
właściwe zachowanie się na
nich
- próby samodzielnej rejestracji
i interpretacji wydarzeń z życia
szkoły i społeczności lokalnej
- znajomość i stosowanie
wartości i norm życia
społecznego
postrzegania problemów w
najbliższym otoczeniu
- budowanie prawidłowych
więzi pełnienia odpowiednich
ról w grupie
klasy
Dziecka,
- zaangażowanie w pracę sklepiku
szkolnego, samorządu
uczniowskiego i innych
organizacji działających na
terenie szkoły
Opiekunowie
sklepiku
szkolnego,
samorządu
uczniowskiego i
innych organizacji
Cały rok
porozumiewania się w różnych
sytuacjach życiowych
otoczenia (asertywność,
poczucie wartości)
Ja (wiem kim
jestem - jestem
Kształtowanie
poczucia własnej
indywidualności i
niepowtarzalności.
klasy
uroczystościach
- plakaty
- filmy edukacyjne
Ja, moja Ojczyzna
Polska i Europa
- moja ojczyzna
częścią Europy
- Europejski Dzień Języków
- konkurs językowy
N-ele języków
IX
V
- poszukiwanie miejsca wsi,
regionu, Polski w kulturze
europejskiej
- uwrażliwienie na wartości
ponadczasowe wobec postępu
cywilizacyjnego i technicznego
(przyjaźń, miłość, tolerancja
itp.)
- poznawanie różnorodności
świata
- symbole, święta
UE
- stolice krajów UE
społecznym
- znajomość zagrożeń
cywilizacyjnych i naturalnych
oraz sposoby ich unikania
inne)
- znajomość potrzeb w zakresie
ochrony środowiska i zasad
zachowania się na terenach
ochronnych
- znajomość zasad
warunkujących zdrowie i
sprawność fizyczną, umiejętne
wdrażanie ich w życie
Osoby
- właściwe odżywianie się jako niepełnosprawne
warunek zdrowia
wśród nas i w
codziennym życiu
społecznym
uroczystościach poświęconych
świętom państwowym
- prezentacje multimedialne,
filmy
- plakaty
- broszury
n-ele
przedmiotowcy
wychowawca
klasy
inni n-ele
11 XI, 1 V,
3V
Cały rok
- aktywny udział w programach
profilaktycznych
- konkurs wiedzy pożarniczej
Dyrektor
Cały rok
n-el
przygotowujący
Wychowawca
klasy, n-el wdż
Pedagog szkolny
III
- filmy edukacyjne,
- plakaty
- spotkania z pielęgniarką,
strażakiem, policjantem
- wycieczki
- zawody sportowe
Opiekunowie
sklepiku
szkolnego
Wychowawca
klasy
Cały rok
- integracja osób
pełnosprawnych
niepełnosprawnych
współodczuwania
- integracja osób pełnosprawnych
i niepełnosprawnych w życiu
szkoły i środowiska lokalnego
Pedagog szkolny
Osoby
prowadzące
zajęcia
rewalidacyjne
Realizacja programu wychowawczego szkoły wymaga stałej współpracy nauczycieli, rodziców, uczniów i instytucji wspierających.
Monitorowanie i ewaluacja realizacji programu wychowawczego odbywa się poprzez obserwację zachowań uczniów czasie różnorodnych zajęć, okresowe
sprawdzanie przez wychowawców realizacji zagadnień zawartych w programie oraz ich funkcjonalności, konsultacje z rodzicami, konsultacje zespołów
klasowych, zespołu do spraw programu wychowawczego oraz konsultacje z przedstawicielami instytucji wspierających szkołę. Wyciąganie wniosków i
zaleceń do dalszej pracy następuje podczas spotkań zespołów i rady pedagogicznej.
Program wychowawczy uchwalony przez Radę Pedagogiczną w porozumieniu z Radą Rodziców 15 lutego 2016r.

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W

Transkrypt

Podobne dokumenty

W sytuacji, kiedy uczeń nie realizuje obowiązku szkolnego, a

powołanie komisji - Zespół Szkół Technicznych w Elblągu

Harmonogram konsultacji

Procedura karnego przeniesienia ucznia do klasy równoległej

program integracji nowych uczniów i ich rodziców ze społecznością

Obowiązki w zakresie bhp dla nauczycieli i pracowników Zespołu

ZEBRANIA Z RODZICAMI wtorek 6 września 2016r. KLASY I