Formularz z realizacji zadania rekrutacyjnego

Opis zadania rekrutacyjnego
„Lokalny ekorozwój– XIX Sesja Sejmu Dzieci i Młodzieży”
Szkoła: Gimnazjum nr 1 im. Orląt Lwowskich w Tomaszowie Lubelskim
Imię i nazwisko osoby 1: Agata Fus
Imię i nazwisko osoby 2: Patrycja Malec
Tytuł debaty: Jak zagospodarować przestrzeń tomaszowskiego rynku,aby przekształcić go na bardziej
przyjazny dla mieszkańców? Zebranie opinii i pomysłów na praktyczne rozwiązania- w kontekście
planowanej rewitalizcji.
Jaki rodzaj debaty wybraliście i dlaczego? Jakie metody dyskusji zastosowaliście? (limit
300 znaków).
Dyskusja plenarna pozwoliła w swobodny sposób wyrażać opinie na omawiany temat.
Zastosowaliśmy pytania pomocnicze przygotowane na kolorowych kartkach- omówienie ich i
zaznaczenie na mapie rynku miejsc lubianych i nielubianych. Prezentacja planów przebudowy ,
wizualizacja, mapa rynku.
Jakich materiałów pomocniczych użyliście w czasie debaty? (limit 250 znaków)
Zebranie na planszy opinii: seniorów, rodziców, uczniów i przedszkolaków w formie ankiet,
wywiadów i prac plast. Prezentacja PP tematu i celu dyskusji, pytań do uczestników, zasad dyskusji.
Film- aktualny stan rynku. Wizualizacja projektu zmian.
Kto brał udział w debacie i dlaczego? Podajcie liczbę osób. (limit 500 znaków)
Mariusz Grad – poseł na sejm RP, burmistrz – W. Żukowski, Rada Miasta – M. Fus, autorzy koncepcji
wizualizacji rynku – M. Ozdoba i Paulina Pachla, architekt – Cz.Kostykiewicz, dyrektor gimnazjum- S.
Sikora, specjalista do spraw konsultacji społecznych – Justyna Piwko, prezes Stowarzyszenia „ Czajnia „ M. Rechulicz, P. Łoza -Rada Rodziców; Młodzieżowa Rada Miasta- uczniowie z innych szkół, przedszkolaki
oraz uczniowie i nauczyciele naszego gimnazjum., red, „Rewizji Tomaszowskich”. Około 50-osób.
Debata. Opiszcie krótko jej przebieg (limit 600 znaków).
1) Wystawa prac plastycznych przedszkolaków prezentujących rynek.
2) Obejrzenie filmu pokazującego obecny stan rynku;
3) Zapisywanie na czerwonych i zielonych kartkach mocnych i słabych strony rynku- oznaczenie ich na
mapie ryku;
4) Przedstawienie wniosków z prac przedszkolaków oraz wyników ankiet;
5) Omówienie cech i funkcji rynku przez architektów;
6) Ustalenie zasad dyskusji i wprowadzenie do niej;
7) Dyskusja panelistów i uczniów gimnazjum-prezentowanie kolejnych etapów spotkania na ekranienotowanie ich przez sekretarza;
8) Podsumowanie dyskusji przez moderatora.
Wnioski z debat. Opiszcie je w punktach. Wskażcie podawane w trakcie debaty realne
propozycje zmian dotyczące ekorozwoju w Waszym otoczeniu, plany na najbliższą
przyszłość, działania które zamierzacie podjąć. (limit 700 znaków)
Działania, które zamierzamy podjąć:
1. Wykonanie projektów plastycznych ławek przez uczniów - ławka młodych.
2. Przeznaczenie tablicy na rynku na prace plastyczne dla przedszkoli.
3.Postawienie tablica historycznej lub makiety dawnego Tomaszowa- przystąpiliśmy do konkursu
grantowego Stowarzyszenia „Czajnia”
Wnioski z debaty:
Zakupienie większej ilości ławek i koszy na śmieci,
•
Lepsze wykorzystanie miejsc zabytkowych – np. Herbaciarni,
•
Nadzór straży miejskiej'
•
Wymiana kostki,
•
Więcej roślinności,
•
Zagospodarowanie części rynku na odpoczynek dla mieszkańców w różnym wieku,
•
Przygotowanie projektu skierowanego do mieszkańców-cel zmiana postrzegania rynku jako
miejsca nieprzyjaznego, przejściowego.
Napiszcie w jaki sposób i komu ogłosiliście i przedstawiliście wyniki Waszej debaty. (limit
300 znaków)
1) uczniom naszego gimnazjum- gazetka na korytarzu szkolnym;
2) mieszkańcom miasta- artykuł w „Rewizjach Tomaszowskich”,
3) zainteresowanym- strony internetowe Urzędu Miasta i gimnazjum, przedszkola;
4)przedszkolakom- wystawa zdjęć
Wymieńcie wszystkie załączniki dokumentujące debatę, które dodaliście jako pliki do
relacji z debaty (limit 300 znaków).
Zdjęcia i prezentacje z debaty. Karty wypełnione przez uczestników z mocnymi i słabymi stronami rynku (
na zdjęciach ). Mapa rynku, na której oznaczyliśmy lubiane (zielone) i nielubiane ( czerwone) miejsca ( na
zdjęciach ), Wizualizacja planów przebudowy rynku ( na zdjęciach ).
Wymieńcie linki internetowe prezentujące Waszą debatę - np. link do dodatkowych zdjęć
lub filmu (limit 300 znaków, pole nieobowiązkowe).
http://gimnazjum1.tl24.pl/index.php
http://www.strona.ps5tom.nazwa.pl/index.php?mact=Album,cntnt01,default,0&cntnt01albumid=400&c
ntnt01returnid=17
http://www.rewizjetomaszowskie.pl/?p=2308
http://www.tomaszow-lubelski.pl/