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Spis treści 1 Wstęp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M. Buck 1.1 Koncepcja PNF we współczesnej terapii kompleksowej 1.2 PNF: Definicja, Filozofia, Podstawy Neurofizjologiczne . 1.3 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . . . . . . . . . . . . . . Literatura dodatkowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Główne zasady torowania . . . . . . . . M. Buck 2.1 Optymalny opór . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Promieniowanie i wzmocnienie . . . . . . . 2.3 Stymulacja dotykowa (kontakt manualny) 2.4 Pozycja i mechanika ciała terapeuty . . . . 2.5 Kontakt słowny (komendy). . . . . . . . . . 2.6 Stymulacja wizualna . . . . . . . . . . . . . 2.7 Trakcja i aproksymacja . . . . . . . . . . . . 2.8Rozciągnięcie . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.9 Prawidłowa kolejność ruchu . . . . . . . . . 2.10Wzorce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.11 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . . . . . . Literatura dodatkowa . . . . . . . . . . . . . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 11 12 12 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Techniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D. Beckers 3.1Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Rytmiczne zapoczątkowanie ruchu. . . . . . . . . 3.3 Kombinacja skurczów izotonicznych . . . . . . . . 3.4 Zwrotność antagonistów . . . . . . . . . . . . . . . 3.5 Powtarzane rozciągnięcia (powtarzane skurcze) . 3.6 Napięcie – rozluźnienie . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7 Trzymanie – rozluźnienie . . . . . . . . . . . . . . . 3.8 Odtwarzanie ruchu (replikacja) . . . . . . . . . . . 3.9 Techniki PNF i ich cele . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.10 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . . . . . . . . . . Literatura dodatkowa . . . . . . . . . . . . . . . . . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 18 18 22 23 24 24 25 26 31 31 31 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Terapia pacjenta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M. Buck, D. Beckers 4.1Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2Badanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3Hipoteza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4 Testowanie przyczyn uszkodzeń i ograniczeń aktywności . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 34 35 37 43 45 47 49 50 51 51 51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 54 55 55 IX Spis treści 4.5 Cele terapeutyczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.6 Planowanie i projektowanie postępowania terapeutycznego . . . . . 4.7 Powtórne testowanie przyczyn uszkodzeń i ograniczeń aktywności . 4.8 Przykłady postępowania terapeutycznego . . . . . . . . . . . . . . . . 4.9 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Literatura dodatkowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Wzorce Torowania . . . . . . . D. Beckers 5.1Wprowadzenie . . . . . . . . . . . 5.2 Wzorce PNF . . . . . . . . . . . . . 5.3 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . Literatura dodatkowa . . . . . . . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 56 59 59 60 60 61 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Łopatka i miednica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M. Buck, D. Beckers 6.1Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2Zastosowanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.3 Zasady główne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.4 Skośne łopatki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.5 Skośne miednicy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.6 Ćwiczenia symetryczne, reciprokalne i asymetryczne . 6.7 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . . . . . . . . . . . . . Literatura dodatkowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Kończyna górna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D. Beckers 7.1Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.2 Techniki podstawowe . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.3 Zgięcie – odwiedzenie – rotacja zewnętrzna . . . 7.4 Wyprost – przywiedzenie – rotacja wewnętrzna. 7.5 Zgięcie – przywiedzenie – rotacja zewnętrzna . . 7.6 Wyprost – odwiedzenie – rotacja wewnętrzna . . 7.7 Połączenie pchnięcia i cofnięcia . . . . . . . . . . . 7.8 Wzorce bilateralne kończyn górnych . . . . . . . . 7.9 Zmiana pozycji pacjenta . . . . . . . . . . . . . . . 7.10 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . . . . . . . . . . Literatura dodatkowa . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 . . . . . . . Kończyna dolna . . . . . . . . . . . . . . . . . . M. Buck 8.1Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.2 Techniki podstawowe . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3 Zgięcie – odwiedzenie – rotacja wewnętrzna . . 8.4 Wyprost – przywiedzenie – rotacja zewnętrzna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 64 68 68 68 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 70 70 72 79 86 89 89 89 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 . 93 . 95 . 102 . 108 . 115 . 120 . 124 . 126 . 128 . 128 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 . 130 . 132 . 138 X Spis treści 8.5 Zgięcie – przywiedzenie – rotacja zewnętrzna 8.6 Wyprost – odwiedzenie – rotacja wewnętrzna 8.7 Wzorce bilateralne kończyn dolnych . . . . . . 8.8 Zmiana pozycji pacjenta . . . . . . . . . . . . . 8.9 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . . . . . . . . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Odcinek szyjny. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D. Beckers 9.1Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.2 Techniki podstawowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.3Wskazania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.4 Zgięcie ze skłonem bocznym w lewo, wyprost ze skłonem bocznym w prawo 9.5 Ruchy odcinka szyjnego w ćwiczeniach tułowia . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.6 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Tułów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D. Beckers 10.1Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.2 Techniki lecznicze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.3 „Chopping” i „Lifting” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.4 Bilateralne wzorce kończyn dolnych dla ćwiczeń tułowia. 10.5 Łączenie wzorców w ćwiczeniach tułowia . . . . . . . . . . 10.6 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . . . . . . . . . . . . . . . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ćwiczenia na macie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M. Buck 11.1 Wprowadzenie: W jakim celu prowadzi się ćwiczenia na macie? 11.2 Techniki podstawowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.3Techniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.4 Aktywności na macie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.5 Przykłady kliniczne ćwiczeń na macie . . . . . . . . . . . . . . . . 11.6 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Literatura dodatkowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5 12.6 12.7 12.8 Trening chodu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D. Beckers Wprowadzenie: Znaczenie chodu . . . . . . . . . Podstawy chodu fizjologicznego . . . . . . . . . Analiza chodu: obserwacja i badanie manualne Podstawy teoretyczne treningu chodu. . . . . . Procedury treningowe w ćwiczeniach chodu . . Praktyczne aspekty treningu chodu . . . . . . . Przykłady kliniczne treningu chodu . . . . . . . Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 . 150 . 155 . 158 . 165 . 165 . . . . . . 167 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 . 168 . 171 . 171 . 175 . 180 . 180 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 11 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 . 182 . 183 .189 . 195 . 197 . 197 . . . . . . . . . . . . . . 199 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 . 201 . 201 . 201 . 237 . 242 . 242 . 242 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244 . 244 . 248 .250 . 250 . 252 . 274 . 280 XI Spis treści Literatura dodatkowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280 Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280 13 Podstawowe funkcje życiowe . M. Buck 13.1Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . 13.2 Mięśnie twarzy . . . . . . . . . . . . 13.3 Ruchy języka . . . . . . . . . . . . . 13.4Przełykanie . . . . . . . . . . . . . . 13.5 Zaburzenia mowy . . . . . . . . . . 13.6Oddychanie . . . . . . . . . . . . . . 13.7 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . 14 Czynności dnia codziennego D. Beckers, M. Buck 14.1Wprowadzenie . . . . . . . . . . . 14.2 Zmiany pozycji . . . . . . . . . . . 14.3 Ubieranie i rozbieranie . . . . . . 14.4 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania . Piśmiennictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282 . 282 . 292 . 292 . 294 . 294 . 297 . 297 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300 . 302 . 304 . 306 . 306 15 Sprawdź swoją wiedzę: Pytania i odpowiedzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307 D. Beckers, M. Buck Część techniczna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311 Słownik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314 Indeks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316