Program Czytelniczy „Książka Przyjacielem Dziecka”

PROGRAM CZYTELNICZY
„ KSIĄŻKA PRZYJACIELEM DZIECKA”
Opracowanie: Agnieszka Pocheć
WSTĘP
Czytanie jest kluczem do wiedzy i sprawności umysłu, rozwija język, który stanowi podstawę
do myślenia, w tym także matematycznego, otwiera dostęp do skarbnicy ludzkiej myśli i
wiedzy. Tymczasem wielu ludzi, choć umie czytać- nie czyta. Dlaczego?. Ponieważ nawyk
czytania i miłość do książek musi powstać w dzieciństwie. W dzisiejszych czasach dzieci
dorastają w środowisku ubogim językowo. Musimy być świadomi, że dziecko „ ery
elektronicznej” w coraz większym stopniu żyje i rozwija się pod wpływem wielu bodźców z
otaczającej je rzeczywistości, w tym głównie mas- mediów. Nie można jednak w tym
wszystkim zapomnieć o książce. Kontakt z nią daje bowiem możliwość obcowania ze
światem wartości, jakie niesie literatura. Odpowiednio i mądrze dobrana literatura jest
nośnikiem ważnych i ponadczasowych wartości moralnych. Czytanie dostarcza pozytywnych
wzorców zachowań, uczy odróżniać dobro od zła, wpływa na rozwój uczuć. Najmłodsi
zdobywają z książek wiedzę o świecie zwierząt, roślin, ludzi, ale przede wszystkim poznają
pojęcia abstrakcyjne jak: miłość, przyjaźń czy współczucie.
Idąc w tym kierunku nasze przedszkole stara się na każdym kroku promować wartości, jakie
niesie ze sobą obcowanie z literaturą dziecięcą stąd też zrodził się pomysł na realizację
programu czytelniczego pt. „ Książka przyjacielem dziecka”, angażującego nie tylko dzieci
ale i rodziców, rodzeństwo, starszych kolegów i nauczycieli. Program stanowi element
wspomagający i rozwijający zainteresowanie dziecka książką i czytelnictwem.
Najskuteczniejszym sposobem wychowania czytelnika na całe życie jest głośne czytanie
dziecku dla przyjemności, jest ono proste, bezpłatne i dzieci je uwielbiają.
Założenia programowe:
Program czytelniczy będzie realizowany w grupie dzieci 3 i 4 –letnich w roku
szkolnym 2015/2016 od listopada do maja.
Założeniem opracowanego programu będzie umożliwienie dzieciom dobrowolnego i
spontanicznego kontaktu z książką, poznawanie przez najmłodszych utworów literatury
dziecięcej oraz rozwijanie zainteresowań czytelniczych poprzez różnorodne formy
aktywności.
Program będzie realizowany przy pomocy następujących form pracy dydaktycznowychowawczej:
 Zapoznanie grupy przedszkolnej z projektem „Cała Polska czyta dzieciom”; oraz
programem czytelniczym w przedszkolu pt. „ Książka przyjacielem dziecka”.
 Założenie i wyposażenie kącika czytelniczego, stwarzającego okazję do
zainteresowania dzieci książką i podejmowania spontanicznych prób sięgania po
dziecięcą literaturę;
 Nawiązanie współpracy z biblioteką szkolną w celu wzbogacenia wiedzy w
określonym temacie.
 Współpraca z rodzicami, rodzeństwem, kolegami, nauczycielami, dyrekcją w celu
aktywnego włączania ich w przebieg procesu głośnego czytania w przedszkolu.
Cele programu:
Cel główny:
Pobudzanie i pogłębianie motywacji dzieci w wieku przedszkolnym do rozwijania
zainteresowań czytelniczych, poprzedzających właściwą naukę czytania, poprzez
stwarzanie im do tego celu optymalnych warunków.
Cele szczegółowe:
DZIECKO:
 Odczuwa potrzebę obcowania i kontaktu z książką;
 Doznaje wielu pozytywnych emocji poprzez aktywne uczestniczenie w zabawach
z tekstem;
 Nabywa umiejętności koncentrowania uwagi na czytanym tekście lub jego
fragmencie;
 Kształtuje poprawne wzorce wymowy, wzbogaca swoje słownictwo, rozwija
wyobraźnię;
 Poznaje pracę bibliotekarza i funkcjonowanie szkolnej biblioteki;
 Znajduje w sobie potrzebę bycia czytelnikiem i sam wyszukuje książki o
interesującej go tematyce;
 Podejmuje próby interpretacji czytanego tekstu; ocenia zachowanie bohaterów;
 Potrafi wskazać postaci o cechach pozytywnych i negatywnych;
 Samodzielnie próbuje wymyślić zakończenie utworu literackiego;
 Przy pomocy osoby dorosłej tworzy własne inscenizacje inspirowane czytanym
tekstem.
Metody, formy i środki służące realizacji programu czytelniczego:
W wychowaniu przedszkolnym głównym zadaniem nauczyciela jest wspieranie
dziecka na wszystkich płaszczyznach jego rozwoju. Wychowawca stara się temu
sprostać poprzez odpowiedni dobór metod, form pracy i środków dydaktycznych.
Realizując program czytelniczy będę korzystała z następujących metod
dydaktycznych:
 Podająca ( pogadanki z dziećmi, pedagogizacja rodziców)
 Problemowa ( odkrywanie świata literatury poprzez głośne czytanie i
interpretowanie teksu)
 Aktywizująca ( przeżywanie losów głównych bohaterów, wcielanie się w ich
role, wykonywanie konkretnie sprecyzowanych zadań związanych z dziecięcą
literaturą);
 Praktyczna (podejmowanie określonych działań, udział w konkursie
plastycznym dla dzieci i rodziców).
Metody pracy z dziećmi wspierają formy pracy:
 Praca indywidualna
 Praca grupowa.
HARMONOGRAM REALIZACJI PROGRAMU
CZYTELNICZEGO „ Książka przyjacielem dziecka”.
Lp.
Tematyka zajęć
Zagadnienia związane z
realizacją programu
1.
Poznajemy
najpiękniejsze bajki i
baśnie.
- Czytanie ulubionych bajek i
Listopad
baśni przez rodzeństwo,
starszych kolegów i
nauczycieli;
- Rozmowy na temat treści
utworów, interpretacja,
wymyślanie własnych
zakończeń, oglądanie ilustracji;
- Charakterystyka głównych
bohaterów, ocena
postępowania;
- Nawiązanie współpracy z
biblioteką szkolną;
- Poznawanie różnych
utworów o wartościach
poznawczych,
wychowawczych i
kształcących.
– Zorganizowanie kącika
czytelniczego.
2.
Poczytaj mi mamo.
- Cykliczne czytanie
wybranych bajek przez
rodziców ( raz w tygodniu inny
rodzic);
- Zorganizowanie lekcji
bibliotecznej „ Z książką za
pan, brat” dla grupy 3 i4
latków (poznanie pracy
bibliotekarza i funkcji
biblioteki szkolnej);
- Wykonanie ilustracji
inspirowanych treścią bajek.
3.
Dziecięce zabawy w teatr - Zapoznanie z teatrem,
rozmowa na temat wyglądu
Termin
realizacji
Grudzień
Styczeń
Luty
teatru, przypomnienie zasad
zachowania się w teatrze;
- Przedszkolak widzem i
aktorem, udział w prostych
inscenizacjach, próba
modulacji głosu;
- Nabywanie doświadczeń w
posługiwaniu się pacynkami,
kukiełkami i sylwetami
bajkowych bohaterów;
- Tworzenie własnych kukiełek
teatralnych;
- Zorganizowanie konkursu
plastycznego dla dzieci i
rodziców pt. „ Ilustracja do
ulubionej bajki na dobranoc”.
Marzec
W krainie legend i
czarodziejskich
opowieści.
- Czytanie i opowiadanie
Kwiecień
Książka jest moim
przyjacielem.
- Zaproszenie gości
6.
Kochamy nasze mamy.
Przygotowanie montażu
słowno- muzycznego z okazji
„ Dnia Matki”;
- Pedagogizacja rodziców „
Dlaczego trzeba czytać i jak
czytać dzieciom”.
Maj
7.
Z książką idę przez
świat.
- Podsumowanie programu
Maj
4.
5.
dzieciom ciekawych legend i
opowieści z różnych stron
świata;
- Zaproszenie pani dyrektor do
wspólnego czytania i
przeżywania losów bajkowych
bohaterów.
( nauczycieli, absolwentów) do
głośnego czytania w ramach
ogólnopolskiej akcji „ Cała
Polska czyta dzieciom”;
czytelniczego „ Książka
przyjacielem dziecka”
( zamieszczenie sprawozdania
z realizacji programu, oraz
Kwiecień
Maj
zdjęć na gminnej stronie
internetowej).