Sylabus - Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze

I. KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu/modułu:
Angielski w biurze, urzędach i administracji (poziom
A2/B2)
Nazwa angielska:
Office English (A2/B2 level)
Kierunek studiów:
Edukacja techniczno-informatyczna
Poziom studiów:
Stacjonarne, I-go stopnia – inżynierskie
Profil studiów
ogólnoakademicki
Jednostka prowadząca:
Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze,
Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych, Zakład
Filologii
Formy zajęć, liczba godzin
Semestr
W
C
-
30
L
WR
Cel przedmiotu:
Łącznie
ECTS
30
2
C1 – Analiza ogłoszeń z ofertami miejsc pracy i reagowanie na nie w formie pisemnej i ustnej
C2 – Przyswojenie wiedzy dotyczącej wymaganych dokumentów i formularzy celu uzyskania
zatrudnienia oraz zdobycie umiejętności ich sporządzania i uzupełniania
C3 – Zaznajomienie studenta z zasadami redagowania listów motywacyjnych i
wypracowanie umiejętności pisania tego rodzaju dokumentów oraz rozmowy na ich temat w
języku angielskim
C4 – Uzyskanie umiejętności pisania życiorysu w języku angielskim według standardów
angielskiego obszaru językowego oraz poznanie i stosowanie typowych zwrotów językowych
z tym związanych
C5 – Pozyskanie umiejętności redakcji w języku angielskim oferty handlowej, zamówienia,
reklamacji, powiadomienia, zapytania ofertowego
C6 – Przyswojenie sobie słownictwa dotyczącego struktury państwa i urzędów oraz
umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy do redagowania pism urzędowych i ustnego
kontaktowania się z urzędami
C7 – Krytyczne korzystanie z różnorodnych źródeł informacji w celu załatwiania typowych
spraw urzędowych
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji
Znajomość języka angielskiego na poziomie A2/B1
Efekty kształcenia
EK 1 – Student potrafi analizować ogłoszenia z ofertami miejsc pracy i posiada umiejętność
reagowania na nie w formie pisemnej i ustnej i jest przygotowany do aktywnego
poszukiwania pracy
EK 2 – Student posiada wiedzę dotyczącą wymaganych dokumentów i formularzy w celu
uzyskania zatrudnienia oraz potrafi je poprawnie tworzyć i uzupełniać i ma
świadomość ich znaczenia dla zajęcia właściwej pozycji na rynku pracy
EK 3 – Student zna zasady redagowania listów motywacyjnych i potrafi je zastosować w
praktyce oraz potrafi rozmawiać o nich w języku angielskim a także potrafi
przewidywać skutki swoich działań w kontaktach z potencjalnymi pracodawcami
EK 4 – Student potrafi napisać życiorys w języku angielskim według standardów angielskiego
obszaru językowego oraz zna i stosuje typowe zwroty językowe z tym związane a
także ma świadomość przydatności tych umiejętności przy poszukiwaniu pracy
EK 5 – Student potrafi sporządzić w języku angielskim ofertę handlową, zamówienie,
reklamację, powiadomienie, zapytanie ofertowe i w ten sposób może uczestniczyć w
tworzeniu projektów gospodarczych
EK 6 – Student zna słownictwo dotyczące struktury państwa i urzędów oraz potrafi tą wiedzę
zastosować do redagowania pism urzędowych i ustnego kontaktowania się z
urzędami
EK 7 – Student ma umiejętność krytycznego korzystania z różnorodnych źródeł informacji
(słowniki, leksykony, bazy danych, Internet, itp.) w celu załatwiania typowych spraw
urzędowych.
Treści programowe:
Ćw.1
Ćw.2-3
Ćw.4-5
Ćw.6
Ogłoszenia miejsc pracy – analiza tekstu i rozmów
Ogłoszenie własne – redagowanie ogłoszenia
Dokumenty niezbędne przy ubieganiu się o pracę
List motywacyjny – analiza, redagowanie, ustne omawianie przykładów
Życiorys – analiza życiorysu tekstowego i tabelarycznego oraz jego
Ćw.7
redagowanie
Ćw.8-9
Treść i styl nowoczesnych listów handlowych
Forma graficzna angielskiego listu handlowego. Oferta handlowa –
Ćw.10-12
analiza i redagowanie oferty handlowej. Zapytanie ofertowe
Ćw.13.
Nomenklatura urzędowa
Ćw.14
Zamówienie, reklamacja, zwłoka w dostawie
Ćw.15
Ewaluacja kursu
Suma
godzin
Narzędzia dydaktyczne:
2
4
4
2
2
4
6
2
2
2
30
1.
wykresy, diagramy, podręczniki i teksty przedmiotowo-metodyczne
2.
foliogramy, przeźrocza, nagrania magnetofonowe, nagrania radiowe i telewizyjne
3.
urządzenia interkomunikacyjne (tablica interaktywna, rzutnik multimedialny) oraz
komputery.
4.
Internet: autentyczne materiały związane z pracą w biurze, urzędach i
administracji
Sposoby oceny (F – formująca, P – podsumowująca)
Testy pisemne w formie otwartej i wielokrotnego wyboru sprawdzające wiedzę i
umiejętności
Indywidualny projekt dokumentujący samodzielną pracę nad rozwijaniem
F2.
umiejętności nabytych w trakcie kursu, wykonywany jako zadanie domowe
Test pisemny w formie otwartej i wielokrotnego wyboru sprawdzający wiedzę i
P1.
umiejętności
Obciążenie pracą studenta
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
Forma aktywności
aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem w trakcie
30
zajęć
F1.
Godziny kontaktowe z nauczycielem w trakcie
konsultacji; średnio na studenta
Przygotowanie się do zajęć
12
SUMA
60
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA
PRZEDMIOTU
Literatura podstawowa i uzupełniająca
18
2
Literatura podstawowa:
1. D. Świda Office English Poltext
Literatura uzupełniająca:
1. B.Mascull Business Vocabulary in Use (Elementary,Intermediate,Advanced)
Cambridge
2. T.Aspinall, G.Bethel Test Your Business Vocabulary in Use Cambridge
3. T.Bowen Build Your Business Grammar LTP London
4. R.Appleby et al. Business One:One Oxford
5. D.Cotton et al. Market Leader – Elementary Business English Pearson Longman
6. R.Wyatt Business ad Administration A&C Black London
7. Źródła internetowe