Dr Klaudia Węc Ryzyko jako warunek rozwoju

Dr Klaudia Węc
Ryzyko jako warunek rozwoju - psychoanalityczne szkice z kryzysu podmiotu
Środa, 15.10.2014r., godz. 15.30
Czytelnia Biblioteki Wydziału Pedagogicznego UW, ul. Mokotowska 16/20, Warszawa
***
Dr Klaudia Węc - mama Weroniki, Karoliny i Patrycji. Pedagog, psychoanalityk, kierownik
Pracowni Pedagogicznej w Centrum Pedagogiki i Psychologii Politechniki Krakowskiej, lider
Akademickiego Punktu Pomocy Psychopedagogicznej działającego przy Centrum Pedagogiki
i Psychologii PK, koordynator i członek Rady Naukowej Programu Zintegrowanej Polityki
Bezpieczeństwa w Małopolsce, ekspertka szkoleń dla nauczycieli z zakresu dydaktyki i
wychowania. Od wielu lat związana ze środowiskiem psychoanalitycznym (początkowo w
Krakowskim Impulsie Psychoanalitycznym, następnie w Towarzystwie Psychoanalitycznym
Perspektywa Freudowska, obecnie w Kole Krakowskim i Warszawskim Europejskiej Szkoły
Psychoanalizy afiliowanych przy Nouvelle École Lacanienne w Paryżu).
Prowadzi poradnictwo wychowawcze dla rodziców oraz konsultacje pedagogiczne dla
nauczycieli, zajmuje się interwencjami wychowawczymi oraz pracą terapeutyczną w
gabinecie psychoanalitycznym. Zainteresowania autorki skupiają się wokół psychoanalizy
Lacanowskiej i możliwości jej zastosowania w szeroko pojmowanej praktyce pedagogicznej
ze wskazaniem na budowanie procesu wychowawczego w oparciu o kompetencje
psychoanalityczne, które pozwalają na zachowanie równowagi pomiędzy domaganiem
podmiotu a prawem go ograniczającym. Z uwagi na doświadczenie kliniczne Klaudia Węc
podejmuje rozważania dotyczące sposobów zapobiegania powstawaniu mechanizmów
zagrażających dziecku oraz proponuje strategie wychowawcze pozwalające na redukcję
zaburzeń już istniejących.
Autorka monografii Psychoanaliza w dyskursie psychoanalitycznym. Radykalność
humanistyczna teorii i praktyki pedagogicznej. Konteksty nie tylko Lacanowskie oraz Granice
i transgresje współczesnego wychowania. Kontestacyjny wymiar pedagogiki krytycznej i jej
praktyczne implikacje, a także wielu artykułów poświęconych psychoanalizie, dyskursowi
pedagogicznemu, zagrożeniom rozwojowym oraz kompetencjom komunikacyjnym.