TEMPERAMENT

TEMPERAMENT
UCZEŃ EKSTRAWERTYCZNY

Bardzo lubi konkurować z innymi /potrzebuje zadań i pracy w wysoko konkurencyjnym
otoczeniu, jest wówczas najbardziej efektywny/

Konkurencja go silnie motywuje do działania

Lubi przebywać w dużych grupach i skupiskach ludzi

Woli zajęcia wykonywane w dużej grupie, zadania zespołowe, często podaje przeciwstawne
przykłady

Po dużym zmęczeniu szybko wraca do sił, potrzebuje mało czasu na regenerację

Lubi, gdy w otoczenie o bardzo dużej ilości bodźców sensorycznych, może z powodzeniem
rozmawiać jednocześnie prze telefon, słuchać muzyki i oglądać telewizję

W nowe sytuacje wchodzi chętnie i spontanicznie, lubi zmiany

Na bardzo stymulujące sensorycznie otocznie reaguje wysoką aktywnością, jest od razu
gotowy do działania

Na nisko stymulujące sensorycznie otoczenie reaguje znudzeniem, potrzebuje dodatkowej
zewnętrznej stymulacji, by zacząć działać. Największą karą jest umieszczenie go w
odosobnionym pomieszczeniu

Przy konieczności ciągłego aktywnego działania łatwo popełnia błędy, nie zastanawia się nad
zadaniem, szybko się nudzi

Lubi, gdy otoczenie jest głośne, potrzebuje intensywnego werbalnego kontaktu

Lubi, gdy przez większość czasu muzyka jest włączona

Ma dobrą pamięć krótkoterminową, potrafi z łatwością odtworzyć informacje których
nauczył się niedawno; potrzebuje pozytywnych opinii

Bardzo lubi kontakty z nowymi osobami, nowymi sytuacjami i chętnie „wchodzi" w nowe
sytuacje, z łatwością /czasem bez zastanowienia/ podejmuje się nowych zadań

Na bodźce odbierane zmysłami jest niewrażliwy, potrzebuje ich bardzo dużo, aby podjąć
aktywność
copyright © 2012 Instytut Talentów
1
UCZEŃ INTROWERTYCZNY

Rzadko lubi konkurować z innymi /potrzebuje zadań i pracy w niskokonkurencyjnym
otoczeniu, dużo zadań samodzielnych - jest wówczas najbardziej efektywny/

Konkurencja go wyczerpuje fizycznie i psychicznie

Lubi przebywać w małych grupach lub sam, z dala od ludzi

Woli zajęcia wykonywane w małej grupie lub samodzielnie; im więcej czasu ma dla siebie,
tym chętniej będzie otwierać się na pracę w grupie, często współpracuje dla znalezienia
twórczego rozwiązania

Po dużym zmęczeniu wraca do sił powoli, potrzebuje dużo czasu na regenerację

Lubi, gdy w otoczeniu ilość bodźców jest mała

W nowe sytuacje wchodzi niechętnie, woli się przyglądać zanim podejmie aktywność

Na bardzo stymulujące sensorycznie otocznie reaguje niską aktywnością i wycofaniem się,
rozdrażnieniem

Na nisko stymulujące sensorycznie otoczenie reaguje skupieniem

Przy konieczności ciągłego aktywnego działania łatwo wpada w przygnębienie i wycofuje się

Lubi, gdy otoczenie jest spokojne

Lubi, gdy przez większość czasu muzyka jest wyłączona - lubi ciszę

Ma dobrą pamięć długoterminową, doskonale pamięta informacje, których nauczyło się
dawno, potrzebuje jednak czasu żeby odtworzyć to z pamięci;

Unika kontaktów z nowymi osobami, nowymi sytuacjami, jest ostrożny

Jest bardzo wrażliwy na bodźce odbierane zmysłami, do podjęcia aktywności jest potrzebna
mała ich ilość /w skrajnych przypadkach w ogóle ich nie potrzebuje/
copyright © 2012 Instytut Talentów
2
UCZEŃ AMBIWERTYCZNY

średnio lubi konkurować z innymi / potrzebuje zadań i pracy w nisko i średnio
konkurencyjnym otoczeniu, w naprzemiennych okresach - jest wówczas najbardziej
efektywny/

konkurencja średnio go motywuje do działania - w niektórych sytuacjach chętnie będzie
uczestniczył w konkurencyjnych zadaniach, może jednak szybko tym się nudzić

lubi przebywać w średnich grupach i skupiskach ludzkich,

woli zajęcia wykonywane w średniej liczebnie grupie, z miejscem na pracę samodzielną;
sprzeciwia się lub współpracuje w zależności od zainteresowania zadaniem

po dużym zmęczeniu wraca do sił umiarkowanie szybko, w zależności od rodzaju zadania

lubi, gdy w otoczeniu ilość bodźców jest umiarkowana, będzie się męczył przy dużej ilości
bodźców

w nowe sytuacje wchodzi raczej chętnie, przyglądając się im jednak wcześniej

na bardzo stymulujące sensorycznie otoczenie reaguje średnią aktywnością

na nisko stymulujące sensorycznie otoczenie reaguje średnią aktywnością

przy konieczności ciągłego aktywnego działania wycofuje się w zależności od poziomu
nastroju i energii w danej chwili

lubi, gdy otoczenie jest raz głośne raz spokojne

lubi gdy przez większość czasu muzyka jest włączona, jednak potrzebuje okresów ciszy

ma dobrą pamięć krótkoterminową i długoterminową

kontakty z nowymi osobami i nowymi sytuacjami lubi umiarkowanie

na bodźce odbierane zmysłami jest umiarkowanie wrażliwy - do podjęcia aktywności jest
potrzebna niewielka ich ilość
copyright © 2012 Instytut Talentów
3