PO-Pracownia lokalnych sieci komputerowych2016-2017

Przedmiotowe ocenianie – Pracownia lokalnych sieci komputerowych.
Dariusz Koitka
Zespół Szkół Samorządowych w Witnicy
ul. Traugutta 1
66-460 Witnica
Przedmiotowe ocenianie
ZAWÓD:
Technik informatyk 351203
PRZEDMIOT:
Pracownia lokalnych sieci
komputerowych
Witnica 2016-09-01
1
Przedmiotowe ocenianie – Pracownia lokalnych sieci komputerowych.
Dariusz Koitka
CZĘŚĆ I
Informacje ogólne
1. Pełna nazwa zawodu, symbol cyfrowy
Technik informatyk 351203
2. Podstawa prawna
• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r.
• Wewnątrzszkolny System Oceniania w Zespole Szkół im. Mikołaja Kopernika w Witnicy
obowiązuje od 1 września 2001 r tekst ujednolicony ( po ewaluacji przeprowadzonej w
październiku 2011 roku)
• Program nauczania: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Technik informatyk 351203
3. Cel opracowania przedmiotowego systemu oceniania
Opracowany system oceniania ma na celu:
• zobiektywizowanie wymagań w zakresie wiedzy i umiejętności z przedmiotu.
• poinformowanie uczniów o sposobach oceniania i wymaganiach dotyczących
umiejętności z zakresu przedmiotu
• jawność i przejrzystość oceny osiągnięć edukacyjnych dla uczniów i rodziców
Informacja o wymaganiach pozwala na:
• motywowanie uczniów do dalszej pracy,
• planowanie własnego rozwoju
• samokrytycznie ocenić własne umiejętności
4. Oczekiwane umiejętności uczniów:
Uczeń powinien umieć:
• Zastosować zasady projektowania i montażu sieci lokalnych.
• Zanalizować wymagania inwestora/zleceniodawcy dotyczące montażu lokalnej sieci
komputerowej.
• Zdefiniować podstawowe pojęcia dotyczące montażu lokalnych sieci komputerowych.
• Zanalizować publikacje elektroniczne podczas prac montażowych.
• Zidentyfikować symbole graficzne podzespołów systemu komputerowego w
dokumentacji projektowej.
• Sklasyfikować elementy komputerowej sieci strukturalnej, urządzenia sieciowe i
oprogramowanie sieciowe na etapie montażu sieci.
• Dobrać elementy komputerowej sieci strukturalnej do określonej architektury sieci.
• Dobrać urządzenia sieciowe do określonych warunków montażowych.
• Zidentyfikować materiały, urządzenia i narzędzia występujące w procesie budowy
lokalnej sieci komputerowej.
• Rozróżnić rodzaje i kategorie medium transmisyjnego.
• Rozróżnić narzędzia, przyrządy oraz urządzenia do montażu okablowania strukturalnego.
• Wykonać montaż okablowania strukturalnego według projektu.
• Wykonać pomiar okablowania strukturalnego.
• Zanalizować wyniki pomiarów okablowania strukturalnego.
• Zidentyfikować urządzenia sieciowe przeznaczone do montażu.
2
Przedmiotowe ocenianie – Pracownia lokalnych sieci komputerowych.
Dariusz Koitka
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Oszacować ilości materiałów, urządzeń, narzędzi, oprogramowania oraz pracy na
podstawie norm, obmiarów i założeń projektowych.
Skalkulować ceny według ustalonych metod i norm.
Zastosować zasady tworzenia dokumentacji powykonawczej lokalnej sieci komputerowej.
Opracować dokumentacje powykonawczej lokalnej sieci komputerowej.
Dobrać oprogramowanie użytkowe do realizacji określonych zadań w konfiguracji i
monitoringu sieciowego.
Scharakteryzować funkcje zarządzalnego przełącznika sieciowego.
Zalogować się do programu konfiguracyjnego zarządzalnego przełącznika sieciowego.
Skonfigurować ustawienia zarządzalnego przełącznika sieciowego.
Zaktualizować oprogramowanie zarządzalnego przełącznika sieciowego.
Scharakteryzować funkcje routerów i firewalli sieciowych.
Zalogować się do programu konfiguracyjnego routera przewodowego.
Zalogować się do programu konfiguracyjnego firewalla.
Skonfigurować ustawienia routera przewodowego.
Skonfigurować ustawienia firewalla.
Zaktualizować oprogramowanie routera i firewalla sprzętowego.
Zidentyfikować urządzenia dostępu do lokalnej sieci bezprzewodowej i ich funkcje.
Zalogować się do programu konfiguracyjnego urządzeń dostępu do lokalnej sieci
bezprzewodowej.
Skonfigurować urządzenia dostępu do lokalnej sieci bezprzewodowej.
Zaktualizować oprogramowanie urządzeń dostępu do lokalnej sieci bezprzewodowej.
Zzidentyfikować urządzenia telefonii internetowej VoIP i ich funkcje.
Zdefiniować podstawowe pojęcia dotyczące sieci wirtualnych.
Dobrać urządzenia, typ łącza danych i oprogramowanie do tworzenia i administrowania
sieciami wirtualnymi.
Zanalizować możliwości techniczne dostępu do sieci Internet.
Dobrać urządzenia dostępu do sieci Internet oraz dostawcę łącza.
Skonfigurować dostęp do sieci Internet.
Rozdzielić połączenie internetowe w sieci lokalnej.
Określić poprawność adresów IP w podsieciach.
Zidentyfikować możliwe zagrożenia lokalnej sieci komputerowej pod względem
zawirusowania, niekontrolowanym przepływem danych oraz ich utratą.
Dobrać i zastosować urządzenia i oprogramowanie zabezpieczające przed
zawirusowaniem, niekontrolowanym przepływem danych i ich utratą.
Dobrać i zastosować urządzenia i oprogramowanie do archiwizacji danych w sieci.
Zastosować metody zabezpieczenia sprzętu komputerowego.
Dobrać oprogramowanie sieciowe do realizacji określonych zadań.
Scharakteryzować rodzaje pomiarów i testów pasywnych i aktywnych struktury logicznej
lokalnej sieci komputerowej.
Monitorować funkcjonowanie sieci korzystając z analizatorów lokalnej sieci
komputerowej.
Zidentyfikować sieciowe narzędzia diagnostyczne.
Dobrać narzędzia diagnostyczne do określonych pomiarów.
Zastosować właściwe narzędzia do wykonania określonych pomiarów diagnostycznych.
Scharakteryzować oprogramowanie i urządzenia do monitorowania sieci komputerowej.
Wykonać aktywne pomiary sieci logicznej z iniekcją zestawów testowych.
Zanalizować wyniki pomiarów i testów.
3
Przedmiotowe ocenianie – Pracownia lokalnych sieci komputerowych.
Dariusz Koitka
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Monitorować pracę urządzeń lokalnych sieci komputerowych.
Zanalizować monitoring lokalnych sieci komputerowych.
Zdefiniować możliwe awarie lokalnej sieci komputerowej.
Zdiagnozować wadliwe działanie elementów okablowania strukturalnego.
Dokonać sprawdzenia i wymiany wadliwych urządzeń sieciowych.
Dokonać naprawy okablowania strukturalnego.
Zanalizować budowę sieci komputerowej pod kątem możliwości jej zmodernizowania.
Przewidzieć rozwój i modernizację sieci komputerowej na etapie projektu.
Zanalizować dokumentacje techniczną i plany budynków podczas projektowania i
modernizacji.
Dobrać medium transmisyjne do projektu lokalnej sieci komputerowej.
Zidentyfikować klasy adresów IPv4/IPv6.
Zanalizować strukturę sieci pod względem adresacji IP.
Zastosować programy wspomagające projektowanie, kosztorysowanie i wykonanie
lokalnej sieci komputerowej.
Sporządzić schematy modernizacji sieci i dokumentacje projektu.
Sporządzić kosztorys modernizowanej sieci komputerowej jako dokument finansowy.
Sporządzić dokumentacje projektu modernizacji adresacji IP.
Dobrać materiały, narzędzia oraz urządzenia do modernizacji lokalnej sieci
komputerowej.
Wykonać modernizację i rekonfigurację lokalnej sieci komputerowej.
CZĘŚĆ II
Wymagania edukacyjne
1. Sposób i tryb oceniania:
Uczeń podlega następującym formom oceny bieżącej:
- kartkówki,
- sprawdziany cząstkowe,
- sprawdziany z działów,
- prace klasowe (testy półroczne, roczne)
- ocena aktywności, pilności i przygotowywania się do lekcji
- odpowiedzi ustne.
Wybór form oceniania zależy od nauczyciela przedmiotu.
A. Prace klasowe, sprawdziany cząstkowe, sprawdziany z działów.
a) Przez w/w należy rozumieć pisemną formę sprawdzania wiadomości trwającą co najmniej 1
godzinę lekcyjną. Zakres materiałowy obejmuje wiadomości podane przez nauczyciela na lekcji i
materiał dostępny w obowiązującym podręczniku z danego przedmiotu lub zaleconej wcześniej
literatury.
b) Dopuszcza się trzy w/w formy oceny w tygodniu, zapowiedziane i zapisane w dzienniku
lekcyjnym z tygodniowym wyprzedzeniem. W danym dniu tygodnia może być przeprowadzona
tylko jedna w/w forma oceny. Jeżeli w/w forma oceny nie odbywa się w zapowiedzianym terminie. to
nowy termin ustala nauczyciel wraz z uczniami (nie odbywa się ona automatycznie na następnej
lekcji).
c) W ciągu dwóch tygodni nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić uczniom sprawdziany i
pisemne prace kontrolne Jeżeli nauczyciel nie oddał sprawdzianów i prac pisemnych w w/w terminie,
to uczeń decyduje, czy nauczyciel ma wpisać uzyskane punkty, czy będzie pisał te pracę jeszcze raz.
4
Przedmiotowe ocenianie – Pracownia lokalnych sieci komputerowych.
Dariusz Koitka
d) Sprawdzone i ocenione w/w formy oceny nauczyciel oddaje uczniom na lekcji i dokładnie
omawia, jeżeli później są zebrane przez nauczyciela, to przechowuje się je do końca roku szkolnego.
Pozostają one wtedy do wglądu uczniów i rodziców na zasadach określonych przez nauczyciela.
e) Nieobecność nieusprawiedliwiona na zapowiedzianej wcześniej klasówce jest równoznaczna z
wpisaniem do dziennika zerowej liczby punktów.
f) W przypadku nieobecności usprawiedliwionej uczeń ma prawo uzyskać ocenę z materiału objętego
sprawdzianem w formie pisemnej lub ustnej w ciągu pierwszego tygodnia po przybyciu do szkoły. W
przypadku dłuższej niż dwa tygodnie nieobecności, termin i forma zaliczenia materiału zostaje
uzgodniona indywidualnie z nauczycielem.
g) Każda z w/w form oceny jest dla ucznia obowiązkowa, nierozliczenie się z niej zgodnie z procedurą
ustaloną w podpunkcie f) spowoduje wpisanie do dziennika zerowej liczby punktów.
h) Uczeń ma prawo w semestrze do poprawy tylko jednej oceny z prac klasowych, sprawdzianów
cząstkowych i sprawdzianów z działów w formie ustalonej przez nauczyciela. Poprawa odbywa się w
terminie ustalonym przez nauczyciela i nie kosztem innych lekcji ucznia. Uczeń ma prawo poprawić
wybraną prace klasową w terminie dwóch tygodni od daty jej oddania lub na koniec semestru w
terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Poprawa oceny polega na skreśleniu ilości punktów
uzyskanych przez ucznia za pracę, którą zadeklarował do poprawy i wpisaniu ilości punktów, które
zdobył pisząc te prace po raz drugi.
B. Kartkówki.
a) Przez kartkówkę należy rozumieć pisemną (niezapowiedzianą wcześniej uczniom) formę
sprawdzania wiadomości trwającą nie dłużej niż 20 minut, obejmującą materiał z trzech ostatnich
lekcji z uwzględnieniem podstawowych wiadomości z omawianego działu.
b) Nauczyciel zobowiązany jest powiadomić uczniów na początku każdego semestru czy będzie
stosował formę sprawdzania wiadomości w postaci kartkówek oraz powinien określić ich przybliżoną
ilość.
c) Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie.
d) Zgłoszenie nieprzygotowania przed lekcją zwalnia z pisania kartkówki.
e) Kartkówki należy oddać w ciągu tygodnia, następną można zrobić dopiero po oddaniu poprzedniej.
f) Nieobecność ucznia na kartkówce nie skutkuje wpisaniem zerowej liczby punktów. Uczeń może
być spytany lub napisać inną kartkówkę.
C. Odpowiedzi ustne.
a) Nauczyciel powinien oceniać przynajmniej raz w ciągu semestru wypowiedź ustną ucznia.
b) Ocena z odpowiedzi ustnej powinna być krótko uzasadniona przez nauczyciela.
c) Uczeń ma prawo do zgłoszenia przed rozpoczęciem lekcji nieprzygotowania, bez podania
przyczyny, w formie uzgodnionej z nauczycielem, jeden raz w semestrze.
d) Prawo do zgłoszenia nieprzygotowania, o którym mowa w pkt. c, nie przysługuje w ostatnim
semestrze nauki w klasie programowo najwyższej z przedmiotów, które uczeń zadeklarował jako
przedmioty maturalne.
D. Ocena aktywności, pilności i przygotowywania się do lekcji
Maksymalną liczbę punktów z poszczególnych form określa tabela:
Forma
pkt.
Liczba form na
semestr:
Odpowiedzi ustne
5 pkt.
2
Kartkówki
5 pkt.
2
Ocena aktywności, pilności i
5 pkt.
2
przygotowywania się do lekcji.
Sprawdziany cząstkowe
10 pkt.
2
Sprawdziany z działów
15 pkt.
1
Praca klasowa
20 pkt.
1
Razem:
85 pkt.
5
Przedmiotowe ocenianie – Pracownia lokalnych sieci komputerowych.
Dariusz Koitka
2. Zasady prowadzenia dokumentacji z zakresu przedmiotu:
Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, przedmiotowego którym
dokumentuje swoją pracę. Zeszyt jest obok podręcznika pomocą przy utrwaleniu wiadomości.
Jest on również świadectwem zaangażowania ucznia, jego pracy na zajęciach, a sposób jego
prowadzenia świadczy o systematyczności i stosunku do przedmiotu, dążenia do zdobywania
wiedzy. Systematyczna praca i dbałość uczy nawyków dokumentowania i porządkowania
wiedzy.
3. Ustalenie oceny śródrocznej i końcowej
Oceny klasyfikacyjne semestralne i roczne wyrażane są w stopniach wg skali:
a) niedostateczny (1, ndst)
b) dopuszczający (2, dop)
c) dostateczny (3, dst)
d) dobry (4, db)
e) bardzo dobry (5, bdb)
f) celujący (6, cel).
Wystawianie oceny klasyfikacyjnej semestralnej i rocznej odbywa się według podanej poniżej
tabeli. Ocena roczna klasyfikacyjna polega na przeliczaniu otrzymanych przez ucznia
punktów w ciągu całego roku na procenty.
Ocena
Niedostateczny
Dopuszczający
Dostateczny
Dobry
bardzo dobry
Celujący
Zakres procentowy
do 34,9 %
conajmniej 35 %
conajmniej 55 %
conajmniej 70 %
conajmniej 85 %
conajmniej 99 %
4. Ocena Opis wymagań
1-niedostateczna Uczeń nie opanował umiejętności zawartych w podstawach programowych.
Nie wykazuje żadnych postępów w zdobywaniu wiedzy i umiejętności, ma lekceważący
stosunek do przedmiotu. Minimalny zasób wiedzy, bez uporządkowania i duże braki
uniemożliwiają dalsze zdobywania wiedzy z przedmiotu
2-dopuszczająca Uczeń posiada podstawowe i konieczne wiadomości i umiejętności.
Wiadomości są chaotyczne, przyswajane bez związków między nimi. Nie w pełni opanował
również elementarne umiejętności przewidziane w programie. Z pomocą nauczyciela może
rozwiązać problemy teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności. Uczeń
wykazuje chęć zdobywania wiedzy
3-dostateczna Uczeń posiada i rozumie podstawowe wiadomości. Ma luki w wiadomościach,
wiedzę częściowo uporządkowaną. Brak możliwości samodzielnej pracy, wykorzystania
posiadanej wiedzy w praktycznym działaniu. Nie wykazuje aktywności na lekcjach i wkłada
minimalny wysiłek w swoje doskonalenie
4-dobra Uczeń posiada ponadprzeciętny zasób wiadomości w poziomie podstawowym i
częściowo wymagania ponadpodstawowe. Posiada wiedzę uporządkowaną. Stosuje wiedzę i
6
Przedmiotowe ocenianie – Pracownia lokalnych sieci komputerowych.
Dariusz Koitka
wykorzystuje umiejętności w sytuacjach typowych. Posiada umiejętności samodzielnego
zdobywania wiedzy.
5-bardzo dobra Uczeń stosuje wiedzę i wykorzystuje umiejętności w sytuacjach
problemowych. Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności umożliwiający mu
samodzielną pracę. Samodzielnie poszukuje i w praktyce stosuje wiedzę z różnych źródeł
związanych z przedmiotem. Wykazuje pozytywny stosunek do przedmiotu
6-celująca Uczeń stosuje wiedzę i wykorzystuje umiejętności w twórczy sposób,
wykraczające poza program nauczania. Poziom wiedzy jest skutkiem samodzielnej pracy i
zainteresowań ucznia. Zdobywa wiedzę fachową z zakresu urządzeń techniki komputerowej.
Biegle posługuje się również terminologią naukową z zakresu informatyki. Na wyróżnienie
zasługuje postawa ucznia
Opracował:
Dariusz Koitka
Zatwierdził:
7