szkoła debat: edukacja globalna

SZKOŁA DEBAT: EDUKACJA GLOBALNA
KRYTYCZNE MYŚLENIE W EDUKACJI GLOBALNEJ
KWESTIE ORGANIZACYJNE
ORGANIZATOR: Fundacja Partners Polska, www.fpp.org.pl
TERMIN: 12-13 listopada 2013 rok, godz. 9.30 – 16.00
MIEJSCE SZKOLENIA: Centrum Konferencyjne Zielna (Warszawa, ul. Zielna 37)
PROWADZĄCA: dr Ewa Dąbrowa
CELE SZKOLENIA




Budowanie wiedzy z zakresu edukacji globalnej.
Ukazanie miejsca edukacji globalnej w przestrzeni szkolnej.
Rozwijanie warsztatu metodycznego w zakresie realizacji treści edukacji globalnej.
Przygotowanie do przeprowadzenia debat o problemach globalnych w szkołach.
AGENDA SZKOLENIA
12 LISTOPADA 2013 R. (WTOREK), GODZ. 9.30 – 16.00
EDUKACJA GLOBALNA W SZKOLE
9.30-10.15: Wprowadzenie
10.15-13.15: Treści edukacji globalnej w przestrzeni szkolnej:

Edukacja globalna – czym powinna być?
10.45-11.00: przerwa kawowa
11.00 – 13.15: Miejsce edukacji globalnej w polskiej szkole:



Identyfikacja obszarów;
Edukacja globalna - w świetle dokumentów programowych i w praktyce.
Nauczyciele wobec problemów edukacji globalnej - ćwiczenie. Zasady pracy z uczniami w ramach
edukacji globalnej.
13.15-13.45: przerwa na lunch (kanapka)
1|S t r o n a
Warsztat jest współfinansowany w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw
Zagranicznych RP w 2013 r. oraz ze środków Komisji Europejskiej.
13.45-16.00: Wybrane problemy globalnego świata na przykładzie krajów Południa:
Wybrane problemy krajów globalnego Południa:

bieda i wykluczenie, realizacja prawa dostępu do edukacji, degradacja środowiska naturalnego.
Spotkanie z edukatorem z Kenii!
Identyfikacja zależności między problemami globalnymi na podstawie filmu Szkoła z blachy.

Język analizy problemów globalnych.
15.45-16.00: Podsumowanie dnia
13 LISTOPADA 2013 ROK (PIĄTEK), 9.30 – 16.00
DEBATA JAKO NARZĘDZIE REALIZACJI EDUKACJI GLOBALNEJ W ŚRODOWISKU SZKOLNYM
9.30-10.45: Narzędzia pracy szkolnej w zakresie edukacji globalnej
Narzędzia wykorzystywane w szkole w zakresie edukacji globalnej – przegląd.


Ćwiczenie – prezentacja jednego problemy z zakresu edukacji globalnej na podstawie wybranego
narzędzia.
Możliwości i ograniczenia wynikające z dostępnych narzędzi.
Wartość debaty w edukacji globalnej.
Prezentacja różnych typów debat, ze szczególnym uwzględnieniem debaty oksfordzkiej.
10.45-11.00: przerwa kawowa
11.00-15.30: Debata oksfordzka jako narzędzie krytycznego myślenia podczas zajęć edukacji globalnej.
Doświadczenia uczestników warsztatu w pracy Debatą oksfordzką


Na czym polega debata oksfordzka? – zasady organizacji i prowadzenia.
Przygotowanie do przeprowadzenia debaty w ramach warsztatu (podział ról, przygotowanie
argumentów do debaty przez stronę ‘propozycji’ i ‘opozycji’, organizacja sali itd.
13.15-13.45: przerwa na lunch (kanapka)
13.45 – 15.30: Przeprowadzenie debaty oksfordzkiej.


Podsumowanie debaty – organizacja, argumentacja.
Przygotowanie uczniów do debaty o problemach globalnego świata.
15.30-16.00: Zakończenie szkolenia: podsumowanie merytoryczne, ewaluacja, rozdanie zaświadczeń.
2|S t r o n a
Warsztat jest współfinansowany w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw
Zagranicznych RP w 2013 r. oraz ze środków Komisji Europejskiej.