wymagania edukacyjne z przedmiotu pracownia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE
dla klasy 2ia
Rok szkolny 2015/2016
Dział
I. Podstawy lokalnych
sieci komputerowych
Nauczyciel: Agnieszka Wdowiak
Uczeń otrzymuje ocenę
dopuszczającą lub dostateczną,
jeśli potrafi:
zidentyfikować podstawowe
pojęcia dotyczące lokalnych sieci
komputerowych (topologia sieci,
środowisko sieciowe (peer to
peer, klient-serwer), sieć LAN,
ramka);
Uczeń otrzymuje ocenę dobrą
lub bardzo dobrą,
jeśli opanował wymagania na 2 i
3 oraz dodatkowo potrafi:
Określa zasady działania sieci
opartej peer to peer, klientserwer;
Określa zasady tworzenia sieci
LAN;
Uczeń otrzymuje ocenę
celującą, jeśli opanował wiedzę
i umiejętności na oceny 2 - 5
oraz potrafi:
Zna i stosuje wzór do obliczania
wyników testowania sieci (dB)
zidentyfikować pojęcia i jednostki
Omawia metody dostępu do sieci
z zakresu lokalnych sieci
LAN;
komputerowych;
Proponuje rozwiązania mające na
celu obniżenie wartości parametru
SNR
zidentyfikować metody dostępu
do sieci LAN (rywalizacja,
przesyłanie tokenu, priorytet
żądań oraz przełączanie);
zidentyfikować topologie
sieciowe;
Zidentyfikować rodzaje
urządzeń sieciowych
rozróżnić topologie fizyczne i
logiczne;
rozpoznać schematy topologii
Proponuje rozwiązanie doboru
sprzętu i topologi dla sieci LAN w
pomieszczeniu o określonych
Scharakteryzować topologie
sieciowe;
Omawia budowę i funkcje
urządzeń sieciowych
Scharakteryzować topologie
fizyczne i logiczne;
Wykonuje i omawia schematy
sieci LAN;
zidentyfikować warstwy modelu
odniesienia ISO-OSI;
zidentyfikować protokoły dostępu
do sieci rozległej oraz warstwy
sieciowej, transportowej i
aplikacji
zidentyfikować klasy adresów
IPv4/IPv6;
zanalizować strukturę sieci pod
względem adresacji IP
II Projektowanie
lokalnych sieci
komputerowych
Scharakteryzować zasady
projektowania adresacji IP
scharakteryzować pojęcia:
medium transmisyjne, router,
hub, switch, firewall, AP, karta
sieciowa, modem, szafa rack;
sklasyfikować elementy
komputerowej sieci strukturalnej,
urządzenia sieciowe i
oprogramowanie sieciowe;
zidentyfikować urządzenia
sieciowe na podstawie opisu oraz
parametrów technicznych;
Sklasyfikować elementy
okablowania strukturalnego
warunkach;
topologii sieci LAN;
Omawia warstwy modelu ISO-OSI
Scharakteryzować protokoły
dostępu do sieci rozległej oraz
warstwy sieciowej, transportowej
i aplikacji
Podaje przykłady adresacji
Projektuje adresy w podsieci w
IPv4/IPv6;
technice VLSM
określić elementy struktury
adresów IP w sieci (adres IP,
adres rozgłoszeniowy, podsieć,
maska podsieci);
Projektuje adresację IP dla sieci
komputerowej
Omawia zasady działania router,
hub, switch, firewall;
dobrać odpowiednie urządzenia
sieciowe i oprogramowanie
sieciowe;
Wykonuje opis oraz odczytuje
parametry techniczne urządzeń
sieciowych;
Programuje urządzenia sieciowe
(Cisco)
Projektuje okablowanie
strukturalne wdg obowiązujących
zasad
Zidentyfikować symbole graficzne Wykonuje pomiary okablowania
Określa usterkę i dokonuje
dotyczące lokalnych sieci
strukturalnego
naprawy okablowania
komputerowych
strukturalnego (światłowody)
Sklasyfikować rodzaje testów i
Dokonuje pomiaru sieci logicznej
pomiarów pasywnych i aktywnych
Scharakteryzować projekt
Tworzy projekty modernizacyjne
modernizacyjny
sieci komputerowych
Omawia cenniki materiałów do
montażu okablowania
strukturalnego
Tworzy kosztorysy i
harmonogramy prac
wykonawczych
Wykonuje projekt modernizacyjny
istniejącej sieci komputerowej
uwzględniając wszystkie poznane
zasady oraz proponuje
innowacyjne rozwiązania
zidentyfikować urządzenia
sieciowe na podstawie wyglądu i
symboli graficznych;
Scharakteryzować harmonogram
prac wykonawczych i kosztorys
Oblicza za pomocą wybranego
sposobu koszt prac
Scharakteryzować symbole
graficzne urządzeń sieciowych;
Sporządza harmonogram prac
wykonawczych i kosztorys
Korzysta z dokumentów
źródłowych pomocnych przy
sporządzaniu budżetu projektu
scharakteryzować urządzenia
sieciowe na podstawie
dokumentacji technicznej;
Dobrać urządzenia sieciowe;
sklasyfikować urządzenia
sieciowe;
scharakteryzować cechy
charakterystyczne, funkcje i
parametry urządzeń sieciowych.
Zasady sprawdzania i oceniania:
1.
2.
3.
4.
Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały określone w programie nauczania dla danego zawodu.
Uczeń oceniany jest za swoje osiągnięcia - wiedzę, umiejętności oraz postawy np. aktywność, kreatywność.
Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe.
Ćwiczenia projektowe są obowiązkowe, brak wykonanych ćwiczeń może być podstawą do uzyskania oceny niedostatecznej na
semestr.
5.
Sprawdziany pisemne (mogą być w formie testu) po każdym dziale, powinny być zapowiedziane, co najmniej na 7 dni przed
terminem sprawdzianu.
6.
Uczeń nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek w ciągu 2 tygodni poddać się takiemu sprawdzianowi po uzgodnieniu z
nauczycielem terminu i formy.
7.
Uczeń jest zobowiązany do uzyskania co najmniej oceny dopuszczającej z każdego działu (w przypadku, gdy brak znajomości
materiału uniemożliwia dalszą kontynuację nauki)
8.
Uczeń ma prawo do poprawy oceny ze sprawdzianu w ciągu 3 tygodni od daty zapoznania ucznia z oceną, po uzgodnieniu z
nauczycielem terminu i formy.
9.
Kartkówki obejmują materiał z trzech ostatnich tematów lekcyjnych i mogą być niezapowiedziane, nie przewiduje się poprawy
kartkówek.
10. Uczeń jest zobowiązany do noszenia podręcznika na każdą lekcję, jeżeli jest on wymagany.
11. Szczęśliwy numer zwalnia z pytania, ale nie z pisania- sprawdzianu, testu, badania wyników nauczania.
12. Ocenę semestralną nauczyciel ustala w oparciu o oceny cząstkowe (co najmniej 3 oceny cząstkowe), natomiast ocenę
końcoworoczną w oparciu o oceny z I i z II semestru.
13. Jeżeli uczeń otrzyma ocenę niedostateczną jako ocenę semestralną, zobowiązany jest do poprawy oceny zgodnie z ustaleniami
prowadzącego.
14. Jeżeli uczeń opuścił 50% zajęć i brak jest podstaw do wystawienia oceny, to może być nie klasyfikowany.
15. Jeżeli uczeń otrzymał ocenę niedostateczną na koniec roku, to może zdawać egzamin poprawkowy, gdy spełnia warunki podane w
WSO.
Sprawdzanie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się następującymi metodami:


kartkówki z bieżącego materiału z 3 ostatnich tematów lekcyjnych, niezapowiedziane, 15 min.
ustne odpowiedzi:
o
pełna i samodzielna odpowiedź ucznia na pytanie wg ustalonych wymagań programowych na odpowiednią ocenę , zakres 3 ostatnie
tematy lekcyjne
o
mogą poprawić sprawdzian pisemny
o
wygłoszenie przygotowanego referatu


•
o
o
o
o
o
o

pisemne sprawdziany, testy, zapowiedziane, po zakończonym dziale lub jego części
sprawdziany diagnozujące
ćwiczenia praktyczne (praca w grupie, zadanie, ćwiczenie projektowe) prace domowe, praca w domu:
wykonywanie zadań domowych
ćwiczenia projektowe
wykonywanie pomocy naukowych
przygotowanie referatów
wykonywanie dodatkowych zadań
udział w konkursach
opracowanie referatu na zadany temat praca i aktywność na lekcji, czyli:
o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o
merytoryczna dyskusja nad tematem lekcji,
formułowanie poprawnych wniosków, pytań, problemów itp.
redagowanie zapisu do zeszytu (notatki)
rozwiązania przy tablicy zadania rachunkowego, problemowego,
zauważenie błędu,
poprawienie odpowiedzi
prowadzenie zeszytu przedmiotowego, a w nim:
poprawność merytoryczną zapisanych treści
zakres prowadzonych notatek
estetykę,
notatki własne ucznia,
notatki uzupełniające temat lekcji a wykraczające poza program nauczania.
wykorzystanie źródeł
Kryteria ocen prac pisemnych wg uzyskanych punktów (testów, sprawdzianów, kartkówek):
od 0%
do 30%
niedostateczny
od 31 %
do 50 %
dopuszczający
od 51 %
do 74 %
dostateczny
od 75 %
do 90 %
dobry
od 91 %
do 100%
bardzo dobry
powyżej 100%
celujący
Kryteria ocen wypowiedzi ustnej:




poprawność merytoryczna
uzasadnianie wypowiedzi
stosowanie prawidłowej terminologii zawodowej
sposób prezentacji - umiejętność formułowania myśli
Kryteria oceny pracy w grupie:





organizacja pracy w grupie
komunikacja w grupie
aktywność, wkład pracy własnej
współdziałanie
prezentowanie rezultatów pracy grupy
Kryteria oceny pracy domowej (ćwiczenia projektowego):





prawidłowe wykonanie
zawartość merytoryczna
wykorzystane źródła informacji
estetyka wykonania
wkład pracy własnej.
Ocenianiu podlegają poniższe formy aktywności. Poszczególnym formom przyporządkowane są wagi ocen:
Forma aktywności
Praca klasowa (z całego działu)
Projekt
Sprawdzian (powyżej trzech lekcji)
Kartkówka (trzy ostatnie lekcje)
Odpowiedź ustna (trzy ostatnie lekcje)
Aktywność /ćwiczenie
Pisemne prace domowe
Waga
4
4
3
2
2
1
1