Zobacz spis treści oraz fragment

Transkrypt

SPIS TREŚCI
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Unit 10
Unit 11
Unit 12
Unit 13
Unit 14
Unit 15
Unit 16
Unit 17
Unit 18
Unit 19
Unit 20
Unit 21
Unit 22
Unit 23
Unit 24
Unit 25
Unit 26
Unit 27
Unit 28
Unit 29
Unit 30
Unit 31
Unit 32
Unit 33
Unit 34
Unit 35
Unit 36
Unit 37
Unit 38
Unit 39
Unit 40
Przedimki nieokreślone a - an
Przedimki a - an - the (1)
Zaimki osobowe i dzierŜawcze
Zaimki dzierŜawcze - mine, yours etc.
Zaimki zwrotne / each other
Zaimki zwrotne i dzierŜawcze
Zaimki pytające ‘Wh - ?’
Konstrukcje pytające
Many - much - a lot of
A little - little - a few - few
Any - some - no - none
Another - the other - other(s)
Both - either - neither
So do I / Neither do I
All - every - each
Zaimki względne who - which - that
Who - whose - of which - whom - where
Who - which - that - whose - where
Zaimki złoŜone - someone
Who - which - what
There - It
Liczba mnoga rzeczowników (1)
Liczba mnoga rzeczowników (2)
Rzeczowniki
Przymiotniki
Przymiotniki i przysłówki (1)
Przymiotniki i przysłówki (2)
Przysłówek ‘badly, fairly, hardly’
Stopniowanie - przymiotniki / przysłówki (1)
Stopniowanie opadające
Stopniowanie rosnące / opadające
The same ... as, as ... as, than
So, so ... that, such ... that
Przysłówek miejsca - somewhere
Przysłówki czasu
Przysłówki częstotliwości
4
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Unit 41
Unit 42
Unit 43
Unit 44
Unit 45
Unit 46
Unit 47
Unit 48
Unit 49
Unit 50
Unit 51
Unit 52
Unit 53
Unit 54
Unit 55
Unit 56
Unit 57
Unit 58
Unit 59
Unit 60
Unit 61
Unit 62
Unit 63
Unit 64
Unit 65
Unit 66
Unit 67
Unit 68
Unit 69
Unit 70
Unit 71
Unit 72
Unit 73
Unit 74
Unit 75
Unit 76
Unit 77
Unit 78
Unit 79
Unit 80
Unit 81
Unit 82
Przysłówki sposobu
Kolejność przysłówków
Przymiotnik czy przysłówek?
Enough - too
Already - still - yet
Przyimki miejsca at - in - on
Przyimki miejsca at - in - on
Przyimki czasu at - in - on
Przyimki czasu at - in - on
Przyimki ruchu at - from - in - into - to
Przyimki during - for - from - since - till - to
Przyimki before - by - until - while
Przyimek ‘to’
Inne uŜycie przyimków at - by - in - on
Czasownik + przyimek (1)
Przymiotnik + przyimek (1)
Przymiotnik + przyimek (2)
Rzeczownik + przyimek
Miejsce przyimka w zdaniu
‘Be’ - czas teraźniejszy
‘Be’ - czas przeszły
‘Have’ - czas teraźniejszy
‘Have’ - czas przeszły
‘Have’ - forma ‘kauzatywna’
Be / have
‘Do’ - róŜne zastosowania
Can - may
Can - could - be able to
May - might
May - be allowed to
Must - have to
Mustn’t - needn’t - don’t have to
Should - ought to
Used to
May - might - could + have done
Could - could have done - be able to
Could not have done
Must have done - had to do
Should / ought to + have done
Didn’t have to - needn’t have done
Czasowniki modalne – formy dokonane (1)
5
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
Unit 83
Unit 84
Unit 85
Unit 86
Unit 87
Unit 88
Unit 89
Unit 90
Unit 91
Unit 92
Unit 93
Unit 94
Unit 95
Unit 96
Unit 97
Unit 98
Unit 99
Unit 100
Unit 101
Unit 102
Unit 103
Unit 104
Unit 105
Unit 106
Unit 107
Unit 108
Unit 109
Unit 110
Unit 111
Unit 112
Unit 113
Unit 114
Unit 115
Unit 116
Unit 117
Unit 118
Unit 119
Unit 120
Unit 121
Unit 122
Unit 123
Unit 124
Czasowniki modalne – formy dokonane (2)
Present Simple (1)
Present Simple (2)
Present Continuous
Present Simple - Present Continuous (1)
Present Simple - Present Continuous (2)
Past Simple - czasowniki regularne
Past Simple - czasowniki nieregularne
Present Simple - Past Simple
Past Continuous
Past Simple - Past Continuous
Present Perfect (1)
Present Perfect (2)
Present Perfect Continuous
Present Simple - Present Perfect (Continuous)
Present Perfect - Past Simple
Present, Past, Perfect - Simple
Future Simple
Present Continuous - Future Simple
Be going to - Future Simple
Be going to - Present Continuous
Future Continuous
Future Simple - Future Continuous
Will - shall
Future Perfect
Future Perfect Continuous
Past Perfect
Past Perfect Continuous
Past Perfect (Continuous) - Past Simple
UŜycie róŜnych czasów (1)
Tryb warunkowy I
Tryb warunkowy II
Tryb warunkowy III
Tryby warunkowe I - II
Tryby warunkowe II - III
Tryby warunkowe I - II - III
If - unless
Wish + Past Simple / would
Wish + Past Perfect
6
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
Unit 125
Unit 126
Unit 127
Unit 128
Unit 129
Unit 130
Unit 131
Unit 132
Unit 133
Unit 134
Unit 135
Unit 136
Unit 137
Unit 138
Unit 139
Unit 140
Unit 141
Unit 142
Unit 143
Unit 144
Unit 145
Unit 146
Unit 147
Unit 148
Unit 149
Unit 150
Unit 151
Unit 152
Unit 153
Unit 154
Unit 155
Unit 156
Unit 157
Unit 158
Unit 159
Unit 160
Wish - if only
Mowa zaleŜna (1) - twierdzenia
Mowa zaleŜna (4) - pytania
Mowa zaleŜna (5) - pytania
Mowa zaleŜna (6) - sugestie, rady, polecenia
Had better
Would rather
(Would) prefer
It is (high) time
Strona bierna (1) - czasy ‘Present’
Strona bierna (2) - czasy ‘Past’
Strona bierna (3) - róŜne formy
Strona bierna (4) - róŜne formy
Konstrukcje bezokolicznikowe (1)
Konstrukcje ‘gerundialne’
Bezokolicznik / Gerund (1)
Imiesłów czynny
Imiesłów czynny i dokonany
Zdania czasowe (1)
Zdania czasowe (2)
Zdania celowe
Zdania wynikowe
Spójniki (1)
Spójniki (2)
Pytania rozłączne (1) - ‘Question tags’
Pytania rozłączne (2) - ‘Question tags’
Inwersja czasownika
Czasowniki złoŜone (1)
REPETYTORIUM GRAMATYCZNE
Klucz do ćwiczeń
Tabela czasowników nieregularnych
7
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
279
334
Unit 1
⇒ 172
I. Wstaw przedimek nieokreślony a lub an:
.............. book
.............. lamp
.............. union
.............. ape
.............. pocket
.............. boat
.............. onion
.............. fish
.............. shirt
.............. apple
.............. mouse
.............. lorry
.............. eye
.............. cap
.............. hour
.............. tin
.............. chicken
.............. watch
.............. figure
.............. effect
II. Wstaw przedimek nieokreślony a lub an:
1. There is .................... place called Costa Brava.
2. Can he fly .................... aeroplane?
3. Do you live in .................... skyscraper?
4. Mr Thompson is going to buy .................... lawn-mower.
5. This is .................... iron bar.
6. I can see .................... bottle of milk in the fridge.
7. The knight in the picture is wearing .................... armour.
8. We are watching .................... interesting film on TV.
9. Has your brother got .................... new bicycle?
10. Their parents do not work in .................... factory.
11. .................... apple pie is what I would like to eat.
12. Mr Jenkins keeps .................... rabbit at home.
13. There is .................... owl on .................... oak tree.
14. Mr Thompson is .................... honourable guest.
15. This is .................... example of what I call .................... good humour.
III. Wstaw przedimki a, an jeŜeli są wymagane:
There is .......... small village near .......... Coventry where .......... old
Mr Parker and his .......... beautiful daughter live in .......... house with ..........
garden. In this garden there is .......... high tree with .......... nest that was
built by .......... little bird. This bird is rather .......... funny with its yellow
.......... head and blue feathers. There is also .......... cat with .......... long tail
which always tries to catch this .......... little bird. .......... dog called Morris barks
at this .......... bad cat whenever he comes to .......... Mr Parker’s garden.
9
Unit 2
⇒ 172, 173
I. Wstaw przedimki a , an lub the:
1. Is there .................... dressing-table in your apartment?
2. Brian is .................... honest man without doubt.
3. This is .................... nicest place in .................... world.
4. Does your father work in .................... office?
5. I am single. I do not have .................... husband.
6. .................... Johnsons are my relatives.
7. .................... snow tiger may soon die out.
8. I can see .................... newspaper in her hand.
9. .................... actress must have .................... good memory.
10. ................... boy who is playing .................... piano comes from France.
II. Wstaw a , an lub the jeŜeli są wymagane:
1. I can see .................... van in front of the building. .................... van is rather
old.
2. .................... shirt that you bought yesterday was fairly expensive.
3. There were .................... mistakes in your exercise.
4. We are going to have .................... noisy party tomorrow.
5. This book is about .................... sailor. .................... sailor explores
.................... desert island and establishes .................... colony there.
6. .................... tall man in black trousers is my uncle.
7. They both work in .................... hospital but I don’t know in which one.
8. In .................... winter, our family is going to .................... mountains.
9. ‘What’s there inside this bag?’ ‘There’s .................... sugar, I suppose.’
10. George goes to .................... cinema once .................... week.
11. Look! What .................... wonderful monument!
12. Nothing has changed here since I left. Everything is .................... same.
13. ‘How do you travel to .................... work?’ ‘I go by .................... bus.’
14. .................... oranges are usually sweet, but .................... lemons are always
sour.
15. .................... older wine is, .................... better it tastes.
16. Last night I had .................... strange dream.
17. What’s .................... price of .................... tomatoes this year?
18. .................... accident like this has never happened at our airport.
19. What I need is .................... peace. I am terribly tired.
20. Have you tried on .................... shoes that I have bought for you?
10
Unit 3
⇒ 172, 173
I. Wpisz poprawne słowa dodając przedimek nieokreślony a lub an:
1. something that you can cut with is
2. someone who lives in another country is
3. something that protects you from rain is
4. something that you boil water in is
5. someone who steals things from people is
6. something that can be difficult to do is
7. someone who works in court of justice is
8. something that you can paint with is
9. something that men use to shave with is
10. someone who designs buildings is
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
h
x
_
_
_
_
_ f _
r _ _ g
_ r _ _
t _ _ _
_ _ _
_ _ c _
d _ _
u _ _
z _ _
_ h _ _
_ _ _
_ _
_ _
_ c _
II. Uzupełnij zdania stosując właściwe rzeczowniki z przedimkami a, an lub the:
capital
front door
idea
note
price
snake
trumpet
truth
1. Could you close .............................. , please? There’s a terrible draught.
2. ‘Have you got .............................. who the man is?’ ‘Not really.’
3. ‘What is .............................. of Mexico?’ ‘It’s Mexico City.’
4. Mark Bailey is a musician. He plays .............................. in a band.
5. ‘What is .............................. of this camera?’ ‘It’s two hundred pounds.’
6. Next time that you go home earlier, remember to leave .............................. on
my desk.
7. Suddenly, I heard hissing. There was .............................. in the grass.
8. Don’t lie any more. Tell us .............................. only.
III. Uzupełnij zdania przedimkami a, an lub the jeŜeli są wymagane:
1. Living in .......... countryside can be fun if you are fond of .......... nature.
2. .......... life can be difficult when you are short of .......... money.
3. I certainly prefer .......... reading books to .......... watching .......... television.
4. ‘What .......... time is it?’ ‘It’s .......... quarter past .......... six.’
5. This article is about .......... astronaut whose name is hardly known.
6. It’s much more expensive to hire .......... private tutor than take .......... course
in .......... foreign language.
7. Let’s call .......... police. .......... situation is getting out of hand.
8. Freddie’s interested in .......... politics. He’s going to study it at ..........
university.
11
Unit 4
⇒ 172, 173
I. Wstaw przedimek the jeŜeli jest wymagany:
1. Look! .................... sea is rather rough today.
2. .................... mathematics is .................... most important subject in our
school.
3. .................... young should always help .................... old .
4. I like that candle-stick. It’s made of .................... silver.
5. Ask Mr Pale if he needs any more .................... information about taxes.
6. Of course, you can ski in .................... Alps.
7. Do you think .................... women are more ambitious than ....................
men?
8. .................... peace has been broken in .................... Middle East again.
9. He would like to go to .................... university to study there.
10. Everybody knows that .................... Thames is .................... longest river in
.................... United Kingdom.
II. Wstaw przedimki a, an, the jeŜeli są wymagane:
Before we started making .................... preparations for .................... trip
around .................... European continent we had our .................... car checked
by .................... mechanic. .................... man did .................... good job and
said that .................... engine was still in .................... perfect condition and
that he did not expect such .................... old vehicle to be so well maintained.
.................... first capital in our itinerary was to be .................... Rome in
.................... Italy. Doing .................... sightseeing in .................... place like
this certainly takes a lot of .................... time, so without .................... single
objection we decided to spend at .................... least .................... three days
there and then move to .................... Greek capital - Athens where we hoped to
visit all .................... places of .................... historical interest.
However, .................... small argument broke out about .................... ending
place of our journey. Whereas me and Lucy opted for .................... Paris,
.................... children preferred having more of .................... good time on
.................... coast in Spain and .................... grandmother wished to pay
.................... visit to her old friend living somewhere in .................... northern
part of .................... Germany.
12
Unit 53
Przyimek ‘to’
⇒ 202, 209
I. Rozpoznaj czy przyimek to jest wymagany w zdaniu (T) czy nie (N):
1. I will tell to Michael about your problems.
2. She gave this book to me last Christmas.
3. He promised to us that he would help us.
4. Somebody has lent to Lisa this dictionary.
5. Could you show it to me?
6. Every evening, I read bedtime stories to my children.
7. Paul asked to me if he could borrow my pen.
8. I have offered to Mr Howard to pick him up.
9. Did the guests complain to you about anything?
10. I would like you to send a postcard to us.
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
II. Przepisz zdania stosując przyimek to:
1. We have brought him a gift.
2. Ann didn’t show us her new dress.
3. They will pay me a hundred pounds.
4. I am telling you the truth.
5. Could you sell us this picture?
6. We must give Ronald the money.
7. Let’s send Mr Lindsay a parcel.
8. They didn’t leave me any food.
9. She has promised us the tickets.
10. How about lending them our radio?
We have brought a gift to him.
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
III. Wstaw przyimek to jeŜeli jest wymagany:
1. I’ve just invited .......... your sister to the New Year’s ball.
2. The wallet that we found was given .......... Bill.
3. Mr Pierce advised .......... me that a torch would be necessary.
4. It was recommended .......... us that the printer shouldn’t be used too often.
5. Does anyone mind if I show .......... Mr Crunch these files?
6. If he ever offered .......... you his helping hand, don’t reject it.
7. We’d rather you explained your theory .......... us.
8. This car has been sold .......... an unknown man.
9. They should have warned .......... me about the danger in advance.
10. Have you asked .......... your students about their future plans?
11. Next time, send your complaints .......... the council.
12. He didn’t offer any money because nobody suggested it .......... him.
61
Unit 54 Inne uŜycie przyimków at, by, in, on ⇒ 202, 210
I. Uzupełnij zdania właściwymi słowami wraz z przyimkami at, by, in lub on:
accident
cash
a diet
duty
foot
holiday a hurry
risk
sea
train
1. As we ran out of petrol we were forced to travel ....................... until we reached
the nearest village.
2. Since I’ve been .................... I must be careful about the food I eat.
3. We’ll wait for aunt Laura at the railway station. She’ll be coming .................... .
4. Sorry, I cannot stop to talk with you now. I am .................... .
5. This summer, we’re going .................... to Greece.
6. The ferry had been .................... for three days when it collided with an
iceberg.
7. They don’t accept credit cards. You must pay .................... , I’m afraid.
8. The guardians mustn’t speak to anyone while they’re .................... .
9. I had no intention of stealing your jacket, sir. I took it home ................... .
10. By smoking so much you put your health .................... .
II. Napisz poprawne odpowiedzi korzystając z podanej informacji oraz przyimków:
1. How old was he when he made the discovery? (the age of 35)
...........................................................................................................................
2. Where can we hide from the scorching sun? (the shade of the trees)
...........................................................................................................................
3. Was your train late? (schedule)
No, .....................................................................................................................
4. How can one meet with the managing director? (appointment)
...........................................................................................................................
5. Did he hit you on the head intentionally? (purpose)
Yes, ...................................................................................................................
III. Wstaw at, by, in lub on:
1. The rhinoceros is now .......... danger of a complete extinction.
2. I don’t know exactly, but .......... a guess he earns one thousand per month.
3. I’m not going down the cave. You can only do it .......... your own risk.
4. Let’s take a few raincoats .......... case it rains.
5. I know her name is Susie. I called her Celine .......... mistake.
6. I’d like to say a few words .......... behalf of Mr Burns who was unable to come.
7. He says he can sign the deal .......... condition that he’s paid .......... advance.
8. Nobody has bought this bungalow yet. It’s still .......... sale.
9. I thought he was a plumber but he is a policeman .......... profession.
10. The Grapes of Wrath is a novel .......... John Steinbeck.
62
Unit 55
⇒ 211
I. Odpowiedz na pytania stosując poprawne przyimki:
1. What is Mrs Benson doing?
2. What is Harry doing?
3. What is the baby doing?
4. What is Alice doing?
5. What is Eddie doing?
talk / her husband
think / his girlfriend
look / the sky
smile / Peter
wait / his parents
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
II. Uzupełnij zdania czasownikami z poprawnymi przyimkami:
believe
depend
invite
listen
look
1. I’ve been .................... my umbrella the whole day but I haven’t found it yet.
2. I don’t work yet, so I .................... my parents whenever I need money.
3. The Whartons will be our honourable guests. I’ve just .................... them
.................... our reception.
4. It’s not true what you’re saying. I don’t .................... any of your stories.
5. What was the music that you were .................... when I entered your room?
III. Uzupełnij zdania poprawnymi przyimkami:
1. I wonder how George is doing in Glasgow. I’m thinking about writing a letter
.......... him.
2. It’s not nice to laugh .......... other people so rudely.
3. Although my chances aren’t too big, I do hope .......... the best.
4. The boy says he is being wrongly accused .......... stealing the money.
5. Listen! Someone is knocking .......... the front door.
6. Does the coat belong .......... you or somebody else?
7. We must thank Mr Palmer .......... his assistance during the removal.
8. Don’t ever shout .......... me again. I’m not a child any more.
9. We often quarrel .......... each other but never get truly offended.
10. This time, I’m going to concentrate .......... winning the first prize in the game.
11. You’d better apologise .......... Ms Humpton or she’ll never forgive you.
12. If you refer .......... the dictionary, it will provide you ......... an exact definition.
13. I was for paying the whole price, but Sue insisted .......... paying by instalment.
14. Only professor Tandy knows how to deal .......... such complex matters.
15. We’ve got no food and no money. We’d better prepare .......... the worst.
16. You can’t speak .......... Janet. She left .......... Paris yesterday.
17. Honestly, I prefer the cinema .......... the opera.
18. As a child, I never got punished .......... anything.
19. Keep quiet! I don’t approve .......... noisy children.
20. From time to time, Joseph suffers .......... heavy headaches.
63
Unit 76
May-might-could + have done ⇒ 224
I. Dokończ zdania stosując konstrukcję may + have done:
1. John didn’t come to our meeting. He ........................................ (be) busy.
2. She was fined by a policeman. She ........................................ (exceed) the
speed limit.
3. George went to sleep early. He ........................................ (feel) bad.
4. They arrived late. Their bus ........................................ (not come) on time.
5. Philip looks depressed. His girlfriend ........................................ (drop) him.
6. Sue quit the job in the shop. She ........................................ (not like) it.
7. ‘Why did the baby cry?’ ‘Someone ........................................ (hurt) her.’
8. He was arrested by the police. He ........................................ (commit) a crime.
9. They didn’t install the plug. They ...................................... (not be able) to do it.
10. She gave up sweets. She ........................................ (want) to get slim.
II. Uzupełnij zdania stosując could (not) + have done oraz podane czasowniki:
be
carry out
discover
eat
forget
suffer from
tell
win
1. ‘Why didn’t Ted leave any message for us?’ ‘No idea. He ..............................
to do it.’
2. It .............................. Ronald that you saw in the theatre. He never goes to the
theatre.
3. You .............................. any meat there. It was a vegetarian restaurant.
4. Doctor Hennesey was busy when I came. He .............................. an operation.
5. The plane didn’t take off. The security .............................. a bomb on board.
6. He refused to speak at all. He .............................. a sore throat.
7. ‘Why was Jenny so happy?’ ‘She .............................. the main prize.’
8. Ronald .............................. such a lie. He’s too decent a man.
III. Przepisz zdania stosując might / could (not) + have done:
1. It is possible that Mr Williams became angry.
Mr Williams .....................................................................................................
2. Possibly, Miriam misunderstood my remarks.
Miriam .............................................................................................................
3. It’s not possible that the telephone was out of order.
The telephone ................................................................................................
4. Is it possible that Richard got offended with us?
......................................................................................................................?
5. Possibly, there were too many candidates for the job.
There ..............................................................................................................
82
Unit 77 Could - could have done - be able to ⇒ 225
I. Uzupełnij zdania stosując could, could have done lub be able to:
1. You .............................. (tell) me about Sam’s birthday. I’d certainly have
come to wish him all the best.
2. Although I had no map, I .............................. (reach) my destination.
3. He was so exhausted that he .............................. hardly speak to us.
4. ‘The door in the Parkers’ garage was open wide.’ ‘Do you think a burglar
.............................. (break in) while they were away?’
5. The first time when he was being heard, he said nothing. But, then, we
.............................. (convince) him to tell the whole truth.
6. It .............................. (not be) Angela that you met in the car-wash. She
doesn’t work there.
7. It’s not true what you’re saying. You .............................. (not read) at all when
you were three years old.
8. ‘Why is Judy crying?’ ‘I’m not sure but something wrong ..............................
(happen) to her.’
9. I .............................. (not find) any better place for parking the car, so I left it
here.
10. Neil said that he .............................. (not come) yesterday, because he had to
help his parents at home.
II. Uzupełnij zdania stosując could lub could have done oraz czasowniki:
break
go to
have
help
invite
make
show
translate
1. You .............................. Sarah to your wedding ceremony. She likes you and
I’m certain she’d like to come.
2. I wish Brian were with us now. He .............................. us repair the faulty
carburettor.
3. ‘Why is Donna wearing a plaster?’ ‘I don’t know. She .............................. her
leg while she was skiing.’
4. Tom .............................. the cinema with you yesterday, but he preferred to
stay at home.
5. I’m not sure but Mr Simmons .............................. his car repainted. It
seems to look more elegant now.
6. If you asked Paula, she .............................. this letter into Polish for you.
7. ‘How did he find out about the secret files?’ ‘Someone ..............................
them to him.’
8. Frank was doubtful at first, but I .............................. him believe in my theory
with ease.
83
Unit 78
Could not have done
⇒ 225
I. Napisz zdania jak w przykładzie stosując could not have done:
⇒ Sarah: David, you used my computer, didn’t you?
David: No, I didn’t. I didn’t even enter your office yesterday.
David couldn’t have used Sarah’s computer because he didn’t even enter
her office yesterday.
1. Sarah: You’ve damaged my rollers.
David: Not me. I didn’t even touch them.
David ................................................................................................................
2. Sarah: I saw you in a coffee-bar this morning.
David: That’s impossible. I was working all the morning.
Sarah ................................................................................................................
3. Sarah: Is that you who ate my ice-cream?
David: Certainly not. I hate ice-cream.
David ................................................................................................................
4. Sarah: Someone told me you had dated another girl.
David: Don’t believe it. You’re the only one that I love.
David ................................................................................................................
5. Sarah: I met your mother yesterday.
David: That’s not possible. My mother is still in France.
Sarah ................................................................................................................
6. Sarah: I have lost weight recently.
David: Don’t fool me. You keep eating sweets all the time.
Sarah ................................................................................................................
7. Sarah: You’ve devastated my wonderful flowers in the garden.
David: You’re wrong. I haven’t gone out there for a few days.
David ................................................................................................................
8. Sarah: Mr Benson has borrowed your lawn-mower.
David: How come? I don’t have one.
Mr Benson .......................................................................................................
84
Unit 79
Must have done - had to do
⇒ 226
I. Uzupełnij zdania stosując must have done:
1. A:
B:
2. A:
B:
3. A:
B:
4. A:
B:
5. A:
B:
I saw a big hairy creature in the mountains.
It .............................. (be) the Yeti.
Joshua went out without even saying good-bye.
He .............................. (take) offence with us.
I had problems with my stomach the whole day.
You .............................. (eat) some stale food.
Somebody has spilt water on the floor.
Ronald .............................. (do) it. He was here before us.
I’m sure he said two thousand pounds.
I thought he said one thousand. I .............................. (misunderstand) him.
II. Uzupełnij zdania stosując must have done lub had to do:
1. We .............................. (get up) very early when we worked on the farm.
2. Arnie didn’t arrive. He .............................. (forget) about our meeting.
3. Mrs Hilton was taken to hospital. She .............................. (feel) really bad.
4. It was unfair. I .............................. (keep) guard while the rest were having
a good time.
5. The article was so difficult that most of us .............................. (read) it more
than once to understand it.
6. There are puddles of water everywhere and the crops are badly damaged.
There .............................. (be) a terrible storm here.
7. My parents left for two weeks. It was me who .............................. (take) care
of everything in the house.
8. As far as I remember, a big oak tree grew here before. I guess they
.............................. (cut) it down some time ago.
III. Przepisz zdania stosując must have done lub had to:
1. It was Robert’s duty to park the hotel guests’ cars.
Robert ..........................................................................................................
2. It’s very probable that someone discovered the secret passage.
Someone .....................................................................................................
3. Were you obliged to report on your every action?
...................................................................................................................?
4. There’s a high probability that they got stuck in a traffic jam.
They ............................................................................................................
5. I’m almost sure that Jeff used this database.
Jeff ..............................................................................................................
85
Unit 144
⇒ 261-164
I. Napisz odpowiedzi stosując konstrukcję bezokolicznikową lub Gerund:
1. ‘Is Leo a good cook?’ ‘No, he ..................................... (hate / cook) .’
2. ‘What did he say to you?’ ‘He ..................................... (threaten / beat) me.’
3. ‘Was he honest?’ ‘No, he ..................................... (avoid / give) answers.’
4. ‘Do you still smoke?’ ‘No, I ..................................... (stop / smoke) last year.’
5. ‘Is bingo your favourite game?’ ‘Yes, I .................................. (love / play) it.’
6. ‘Did she object?’ ‘Oh no. She .................................... (agree / have) a party.’
7. ‘How about your job?’ ‘I .................................... (want / become) a lawyer.’
8. ‘Have you seen Jim lately?’ ‘No. I .............................. (hope / see) him soon.’
9. ‘Did Sean bring his photos?’ ‘No. He .................................... (forget / do) it.’
10. ‘Did they stay with you?’ ‘No. They ................................. (decide / go) home.’
II. Uzupełnij zdania czasownikami we właściwej postaci:
have
lose
mind
offend
operate
put forward
say
stage
1. We decided to postpone ............................. the play as some of our actors
had gone down with flu.
2. It was Luise who encouraged me ............................. this suggestion to the
manager.
3. We want our children ............................. ‘Hello’ to all our neighbours.
4. You did risk ............................. your life by that foolish jump from the bridge.
5. The digital switchboard is a bit complicated but you’ll learn ..............................
it soon.
6. I’m tired. I feel like ............................. a nap.
7. I said the world is full of idiots but I didn’t mean .......................... any of you.
8. Jane advised her brother .............................. his manners at all times.
III. Uzupełnij zdania poprawną formą czasownika:
1. Look! A thief is trying .............................. (break) into your car.
2. ‘Do you mind .............................. (wait) a few seconds, sir?’ ‘Of course, not.’
3. He was reluctant at first. Then, he agreed .............................. (sign) the bill.
4. Your son tends .............................. (forget) about his homework quite often.
5. We expected .............................. (see) Mr Smith before leaving for Toronto.
6. She denies .............................. (be) in trouble, but her situation is rather bad.
7. Stop .............................. (play) the computer for a while and help me
.............................. (fix) the rails.
8. Arnold has planned ............................. (invite) all his friends to the ceremony.
9. This engine needs .............................. (clean). It’s covered in dust all over.
10. It was Pam who persuaded me .............................. (go) to the cinema.
148
Unit 145
⇒ 261-164
I. Uzupełnij dialogi poprawną formą czasownika:
1. A:
B:
2. A:
B:
3. A:
B:
4. A:
B:
5. A:
B:
6. A:
B:
7. A:
B:
8. A:
B:
9. A:
B:
10. A:
B:
Fred, I would like you .............................. (type) my letters.
Remind me .............................. (do) it tomorrow, please.
Could you tell us how .............................. (reach) the nearest village?
Keep .............................. (walk) in this direction for about three miles.
Did Jack let you .............................. (listen) to his CD’s?
No, he told me .............................. (not touch) them.
Shall I .............................. (buy) a new cartridge?
Yes, it’s no use .............................. (regenerate) the old one.
Do they allow .............................. (smoke) in the conference room?
Of course, not. They object to .............................. (smoke) strongly.
Did Lisa manage .............................. (win) with Tom?
Sure, she did. She succeeded in .............................. (beat) him twice.
I propose .............................. (change) the route.
Come on, Vincent. There’s no point in .............................. (turn) back.
Lidia says she disapproves of .............................. (mind) children.
Honestly, I dread .............................. (do) it as well.
I am for .............................. (cancel) the meeting this time.
But, I insist on .............................. (have) it.
Please, excuse his .............................. (be) so violent.
Well, I have got used to his .............................. (behave) like that.
II. Uzupełnij zdania poprawną formą czasownika:
1. Let’s ......................... (have) a short break before ......................... (start) with
a new topic.
2. I cannot tolerate their ......................... (act) so rudely any longer.
3. He says he doesn’t recollect ......................... (call) the bartender names.
4. I haven’t seen Dennis for ages. I look forward to ......................... (meet) him.
5. We wish ......................... (explain) for our wrongdoing.
6. Cathy prefers ......................... (read) books to ......................... (watch) TV.
7. They boy avoided ......................... (be) punished by ........................ (tell) lies.
8. I didn’t intend .......................... (harm) you.
9. Mrs Blink is thinking of ......................... (give up) ......................... (go) to the
picnic with us.
10. The doctor told me ......................... (not take) too much aspirin.
11. The soldier was reprimanded for ......................... (not salute) to the officers.
12. It’s the bad weather that makes us ......................... (stay) at home all the time.
149
Unit 146
Imiesłów czynny
⇒ 265
I. Przepisz frazy stosując imiesłów czynny:
1. a road that passes through the hills
2. a girl who wishes to recite a poem
3. the table that stands in the kitchen
4. the man who teaches us biology
5. fruit that grow on the tree
6. bills that introduce changes
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
II. Połącz zdania stosując imiesłów czynny:
1. She gave the boy a kiss. I noticed it.
I noticed .........................................................................................................
2. The bird is building a nest. I’m watching it.
I’m watching ..................................................................................................
3. The soup was burning. I smelt it.
I smelt ............................................................................................................
4. My hands are getting numb. I can feel it.
I can feel ........................................................................................................
5. You dropped the bag. I saw it.
I saw ...............................................................................................................
6. She was telling her husband off. I was listening to it.
I was listening to ...........................................................................................
7. They were trying to break into the van. I was watching them.
I was watching ...............................................................................................
8. She told him everything. I heard it.
I heard .............................................................................................................
III. Przepisz zdania stosując imiesłów czynny:
1. As I know how to deal with the matter, I will help you.
..........................................................................................................................
2. Because she is too timid she won’t go down the cave.
..........................................................................................................................
3. As he earns a lot of money he can afford a new house.
..........................................................................................................................
4. As we don’t have any map we don’t know which way to go.
..........................................................................................................................
5. Because he works as a salesman he meets a lot of people.
..........................................................................................................................
150
Unit 147
Imiesłów czynny i dokonany
⇒ 265
I. Uzupełnij zdania stosując imiesłów czynny:
1. Janet fell off a horse ............................... (break) her leg.
2. I was getting exhausted .............................. (climb) the hills.
3. He hurt his finger .............................. (try) to open a tin with a knife.
4. Freddie found a golden coin .............................. (dig) in the garden.
5. He ended the party .............................. (switch) off the music.
II. Napisz zdania stosując imiesłów dokonany:
1. Lena / eat breakfast / go to school
2. I / watch the film / go to bed
3. Sam / take a pill / start to feel better
4. Mr Tanner / write a letter / post it
5. Nicole / finish school / go to work
Having eaten .........................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
III. Przepisz zdania stosując imiesłów dokonany:
1. After we had discussed the matter we had a ballot.
Having .............................................................................................................
2. I prepared my lessons. Then, I went to the disco.
...........................................................................................................................
3. Charles settled down in Greenwich after he had returned from abroad.
...........................................................................................................................
4. After he had been introduced, professor Nicey started his lecture.
...........................................................................................................................
5. We abandoned the sinking ship. Then, we were picked up by helicopters.
...........................................................................................................................
IV. Uzupełnij zdania imiesłowową formą czasownika:
1. He was angry. He went out .................... (slam) the door.
2. I hurried up .................... (hope) to catch my school bus.
3. Yesterday, I saw Tom .................... (walk) with Muriel in the park.
4. .................... (write) his homework, Jack went to sleep.
5. You waste your time .................... (try) to repair this old engine.
6. .................... (approach) the bushes, we saw him .................... (hide) there.
7. In a second, I will have the car .................... (run) smoothly.
8. .................... (have) a lot of time to spare I went to a cafe for a cup of tea.
9. Don’t disturb me! I’m busy .................... (write) a report now.
10. Susan twisted her ankle .................... (get out of) the car.
11. .................... (enter) the room she saw the baby .................... (sleep) in a cot.
12. We were listening to the music .................... (be) played by the disc-jockey.
8. As soon as the sun ................... (rise), roosters ................... (begin) to crow.
151
⇒ 1-4
Przedimki nieokreślone a / an występują przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie
pojedynczej.
a - występuje przed rzeczownikiem rozpoczynającym się od spółgłoski np.
a book a car a ghost a postcard
an - występuje przed rzeczownikiem rozpoczynającym się od samogłoski np.
an ant an aerial an egg an object
an - występuje równieŜ przed rzeczownikiem oraz przydawką rozpoczynającą się
od spółgłoski ‘h’ w postaci bezdźwięcznej np.
an hour an honourable guest
Przedimki nieokreślone uŜywane są:
- przed rzeczownikiem policzalnym, który jest wspomniany po raz pierwszy, a który
nie wskazuje na jeden określony obiekt np.
This is a lamp. She has a dog. We live in a detached house.
- przed rzeczownikiem reprezentującym grupę rzeczowników o danej nazwie np.
A flat must be comfortable. An egg is a symbol of life.
- przed rzeczownikiem opisującym charakter, cechę, rodzaj danej osoby rzeczy np.
Bill is an atheist. A frog is a reptile.
- przed rzeczownikiem będącym nazwą zawodu np.
Her brother is a teacher. George is an architect.
Przedimki nieokreślone występują równieŜ:
- z określeniami ilości np.
a couple a great many a lot of
a number of
a few
- z określeniami prędkości, stosunku liczbowego lub cen np.
ten kilometres an hour - dziesięć kilometrów na godzinę
three times a week - trzy razy w tygodniu
one dollar a metre - jeden dolar za metr
- z liczebnikami określającymi cięŜar, czas, ilość w znaczeniu ‘jeden’ np.
a thousand pounds = one thousand pounds
a hundred tons = one hundred tons
Przedimki nieokreślone nie występują:
- przed rzeczownikami w liczbie mnogiej
- przed rzeczownikami niepoliczalnymi np.
cheese dirt furniture
litter
sand
water
! rzeczowniki niepoliczalne na ogół poprzedza się zaimkiem ‘some’ np.
some sand some cheese some water
- przed nazwami posiłków nie poprzedzonymi przymiotnikami np.
I am eating breakfast. lub I am eating a good breakfast.
! JeŜeli rzeczownik określony jest przymiotnikiem, wówczas przedimek naleŜy
umieścić przed przymiotnikiem np.
This is a nice coat. nie
This is nice a coat.
Przedimek określony ‘the’
⇒ 2-4
Przedimek określony the występuje przed rzeczownikami w liczbie pojedynczej
i mnogiej. MoŜe on poprzedzać zarówno rzeczowniki policzalne, jak i niepoliczalne.
Przedimek określony jest stosowany:
- przed rzeczownikami określonymi tj. wspomnianymi juŜ wcześniej np.
I have a room. The room is comfortable
We have borrowed chairs. The chairs are black.
- mówiąc o jednej szczególnej rzeczy / rzeczach lub osobie / osobach np.
The house that I lived in.
The child who is dressed in a flowery shirt.
The men on the roof.
- przed rzeczownikami opisującymi rzecz unikalną - niepowtarzalną w danym
otoczeniu np.
The government of our country. There’s a plane in the sky.
The earth is round.
They travelled to the moon.
The town hall (in our city) is very old. The chimney (on our roof) is broken.
- przed przymiotnikami w stopniu najwyŜszym np.
the tallest boy the funniest comedy
- przed liczebnikami porządkowymi np.
The first day of the month.
the worst experience
The fourth month of the year.
- przed ‘only’ w znaczeniu ‘jedyny’ np.
She is the only girl that I love.
- przed rzeczownikiem stanowiącym ogólną nazwę danej grupy rzeczy lub zwierząt
np.
The elephant seldom attacks people.
The radio was invented by Baird.
- przed rzeczownikami reprezentującymi daną grupę osób np.
The farmer (Every farmer) will find these accessories very useful.
The judge (Every judge) must be impartial.
- przed rzeczownikiem określającym kategorię osób np.
the young (młodzi) the rich (bogaci) the unemployed (bezrobotni)
- przed rzeczownikiem określającym narodową grupę społeczną np.
the English (Anglicy) the Polish (Polacy) the Swedish (Szwedzi)
- przed nazwiskami w pojęciu całej rodziny np.
the Simpsons the Hensons
the Jacksons
- przed nazwami geograficznymi jak:
a) morza - the Aegean Sea, the Baltic Sea, the Bering Sea
b) oceany - the Pacific, the Indian Ocean, the Atlantic Ocean
c) rzeki - the Vistula, the Tiger, the Thames, the Amazon
d) łańcuchy górskie - the Andes, the Himalayas, the Alps
e) pustynie - the Gobi, the Sahara, the Atacama
- przed nazwami geograficznymi złoŜonymi z ‘of’ np.
the United States of America the Gulf of Alaska
the Tropic of Cancer
- przed nazwami geograficznymi z ‘east / west / south / north’ np.
the South Pole the northern hemisphere
- przed nazwami z ‘east / west / south / north’ w funkcji rzeczownika np.
the west of Poland the south of England the West (Zachód)
Przedimek określony ‘the’ nie występuje:
- przed nazwami geograficznymi jak:
a) większość państw - Germany, Holland (the Netherlands), Egypt, Bulgaria
b) nazwy kontynentów - Australia, Europe, Africa, South America
c) wyspy - Tasmania, Madagaskar, Honshu
d) pojedyncze góry - Kilimanjaro, Ben Nevis, Olympus, Fuji
e) stany - Kentucky, Ohio, Alabama
- przed rzeczownikami nieokreślonymi w liczbie mnogiej np.
Ladybirds don’t sting. People will laugh at you.
- przed imionami oraz nazwiskami osób
- przed rzeczownikami określającymi stan umysłu lub pojęcia abstrakcyjne np.
fear joy humour boredom luck
- przed nazwami dyscyplin sportowych np.
She plays tennis / basketball / squash.
He practices judo / fencing / horse riding.
- przed rzeczownikiem ‘man’ jeŜeli występuje on w pojęciu ‘ludzkiej rasy’ np.
Man had to fight to survive.
- przed nazwami własnymi w liczbie mnogiej lub rzeczownikami zawierającymi
dopełniacz saksoński np.
Tom’s pub My brother’s bicycle
- przed nazwami większości firm np.
Fiat Phillips
McDonald’s
McGregors’
Hewlett Packard
- przed rzeczownikiem ‘nature’ w znaczeniu ‘środowisko naturalne’ np.
Observing nature can be an engrossing hobby.
- przed rzeczownikiem ‘home’ bezpośrednio po czasowniku np.
We returned home. ale We left the advisor’s home.
- przed rzeczownikami ‘church / hospital / prison / school / university’ jeŜeli określa się
ich właściwe zastosowanie np.
I went to hospital (because I was ill).
I went to the hospital (because I wanted to talk to doctor Smith).
They went to church (because they wanted to pray).
They went to the church (to admire its inside structure).
Dean went to prison (because he had done something wrong).
Dean went to the prison (to make an interview with its administrators).
- przed rzeczownikiem ‘work’ w ogólnym pojęciu pracy np.
I went to work at the age of seventeen.
- przed rzeczownikiem ‘town’ jeŜeli odnosi się do miasta rodzinnego osoby mówiącej
np.
I am coming to town tomorrow.
Zaimki osobowe i dzierŜawcze
⇒ 5-8
PoniŜsza tabela prezentuje odmianę zaimków przez przypadki w języku angielskim:
nominative
(mianownik)
I
you
he
she
it
we
you
they
my
your
his
her
its
our
your
their
me
you
him
her
it
us
you
them
me
you
him
her
it
us
you
them
genitive
(dopełniacz)
dative
(celownik)
accusative
(biernik)
Zaimki osobowe w mianowniku (nominative) uŜywane są w funkcji podmiotu np.
He is my cousin.
They went abroad
Mogą one równieŜ wystąpić w funkcji dopełnienia np.
This is she. Look, it’s they.
Jednak w tej funkcji częściej stosowaną formą jest trzeci przypadek np.
This is her. Look, it’s them.
Zaimek osobowy ‘you’ stosuje się jako formę bezosobową zamiennie z zaimkiem
‘one’. Forma bezosobowa ‘you’ jest bardziej powszechna niŜ ‘one’, którą uŜywa się
przy bardziej formalnych okazjach np.
You (Everyone) must take care of yourself.
One must take care of oneself.
Zaimek ‘they’ stosowany jest takŜe jako forma bezosobowa w znaczeniu ‘wszyscy /
ludzie’ np.
They say that money doesn’t bring happiness.
W odniesieniu do zwierząt uŜywa się zaimka ‘it’, lecz jeŜeli znana jest płeć zwierzęcia
i jest to zwierzę domowe moŜna zastosować ‘he’ lub ‘she’.
Zaimki dzierŜawcze.
Forma angielskiego zaimka dzierŜawczego uzaleŜniona jest od podmiotu i pozostaje
niezmienna niezaleŜnie od rodzaju oraz liczby rzeczownika, do którego się odnosi np.
Paul has a house. His house is new. He lives in his new house.
Ann has friends. Her friends are nice. She likes her friends very much.
Zaimki dzierŜawcze szczególnie często zastępują przedimek określony ‘the’ przed
rzeczownikami wyraŜającymi:
- pokrewieństwo rodzinne np. Our mother is fantastic.
- nazwy części ciała np. My stomach is aching.
- nazwy części garderoby np. Your coat is dirty.
Zaimki dzierŜawcze mine / yours / his / hers / its / ours / theirs stosuje się zamiast
wyraŜenia złoŜonego z podstawowej formy zaimka dzierŜawczego oraz rzeczownika
np.
This is my room. It is mine.
Jane has a flower. It is hers.
Stosując tak zmienioną formę zaimka mówiący zakłada, iŜ opuszczony rzeczownik
jest określony i nie jest konieczne powtórzenie jego nazwy np.
Their neighbours are unpleasant. Ours (Our neighbours) are quite nice.
My seat is free. Yours (Your seat) is occupied.
Konstrukcja ‘rzeczownik’ + of + mine / yours etc. wyraŜa znaczenie: ‘jeden z ...’ np.
my dog - a dog of mine - one of my dogs
their son - a son of theirs - one of their sons
Zaimki zwrotne ‘myself / yourself / himself / herself / itself / ourselves /
yourselves / themselves’.
Zaimki zwrotne zajmują w zdaniu pozycję dopełnienia podkreślając, iŜ dana czynność
bezpośrednio odnosi się do podmiotu np.
Susan is dressing herself now. I am shaving myself.
NaleŜy pamiętać, iŜ liczba mnoga zaimków zwrotnych przybiera nieregularną
końcówkę ‘- ves’ np.
The Browns are enjoying themselves on holiday.
Zaimki zwrotne moŜna uŜyć dla podkreślenia faktu, iŜ podmiot wykonuje daną
czynność sam - bez niczyjej pomocy np.
He always prepares his expeditions (by) himself.
Zaimki each other oraz one another nie określają czynności odnoszącej się do
samego podmiotu. Ich znaczenie to ‘wzajemnie, na wzajem’ np.
George and Bob hate each other. = Bob hates George and George hates Bob.
Can - could - be able to
⇒ 68-69
Czasownik can wyraŜający zdolność, umiejętność posiada formę czasu przeszłego
w postaci ‘could’ np.
We couldn’t help you last week but we can do it today.
‘Can you play chess?’ ‘Well, I could a few years ago but I can’t now.’
Czasownik could odnosi się do teraźniejszości lub przyszłości tylko w trybie
przypuszczającym np.
Could you look after my baby if I asked you to?
I couldn’t learn to speak Chinese even if I tried hard.
‘Could’ występuje równieŜ pod postacią pytania wyraŜającego uprzejmą prośbę np.
Could you lend me a few pounds?
Could you give us a helping hand?
Be able to stanowi formę alternatywną dla czasownika ‘can’ w czasie teraźniejszym
lub ‘could’ w czasie przeszłym np.
Can you jump high? = Are you able to jump high?
Mick cannot answer this question = Mick isn’t able to answer this question
We could calculate the costs. = We were able to calculate the costs.
Could Joan dress herself as a child? = Was Joan able to dress herself as a child?
WyraŜenie ‘be able to’ w czasie przeszłym uŜywane jest szczególnie w odniesieniu
do czynności pojedynczej np.
There was snow all around, but we were able to find our way easily.
I was able to record the song although my tape recorder wasn’t working properly.
Forma ‘be able to’ występuje zamiast czasownika ‘can’ w czasach:
- ‘Future Simple’ np.
We will be able to visit you next month.
Will Gregory be able to repair the fridge?
If I win the prize, I will be able to buy a new car.
We won’t be able to finish the job by six p.m.
- ‘Present Perfect’ np.
I have been able to play the guitar since I was ten.
How long has she been able to speak German?
We haven’t been able to go abroad since 1989.
- ‘Past Perfect’ np.
I had been able to run fast before I damaged my tendon.
She hadn’t been able to understand maths until she started taking private lessons.
May - might
⇒ 70
Czasowniki modalne ‘may’ i ‘might’ słuŜą do wyraŜenia przypuszczenia lub moŜliwości
w czasie teraźniejszym lub przyszłym. Forma ‘might’ wzmacnia niepewność danego
przypuszczenia np.
I don’t know this man at all. He might be a new worker here.
John may be in the canteen now, but I’m not sure.
‘When is Louis coming back?’ ‘I don’t know exactly. He might come back next week.’
Czasowniki ‘may’ oraz ‘might’ mogą takŜe wyraŜać przypuszczenie w postaci
czynności trwającej np.
‘What is Ben doing?’ ‘He may / might be sitting in the garden.’
Hurry up! Your friends may already be waiting for you.
‘Might’ występuje w trybie przypuszczającym lub po czasowniku w czasie przeszłym
(mowa zaleŜna) np.
She might help you with maths if you asked her to.
What might happen if I touched the fuse?
Debbie said she might be busy in the evening.
We knew there might be problems with communication.
May - be allowed to
⇒ 71
Czasownik ‘may’ wyraŜający pozwolenie lub zakaz wykonania danej czynności odnosi
się do czasu teraźniejszego lub przyszłego. Forma ‘might’ stosowana jest tylko w
trybie przypuszczającym lub po czasowniku w czasie przeszłym (mowa zaleŜna).
Be allowed to - jest wyraŜeniem alternatywnym dla czasownika ‘may’ w czasie
teraźniejszym np.
I may smoke cigarettes. = I am allowed to smoke cigarettes.
May they play here? = Are they allowed to play here?
‘Be allowed to’ występuje w czasach ‘Perfect’, ‘Past’ oraz ‘Future’, w których
czasownika ‘may’ nie stosuje się. Zwrot ten uŜywany jest szczególnie w odniesieniu
do czynności pojedynczej np.
I showed the membership card and I was allowed to enter the club.
We weren’t allowed to spend the night outside the boarding house.
W znaczeniu pozwolenia lub zakazu w czasie przeszłym zamiast ‘be allowed to’
moŜna zastosować czasownik ‘could’ np.
I was allowed to copy the files. = I could copy the files.
They weren’t allowed to use the room. = They couldn’t use the room.
Zastosowanie ‘be allowed to’ w czasach ‘Perfect’ i ‘Future’.
Czasownik modalny ‘may’ nie występuje w czasach ‘Future’ oraz ‘Perfect’. W tych
konstrukcjach ‘may’ zastępowany jest wyraŜeniem ‘be allowed to’ np.
Simon has been allowed to borrow books from the library since he became a student.
We hadn’t been allowed to go abroad until the regulations changed.
I haven’t been allowed to drive since the accident.
Unless you sign the petition, you won’t be allowed to take part in the meeting.
By tomorrow, he will have been allowed to stay out of hospital for ten days.
Must - have to
⇒ 72
Czasownik modalny ‘must - musieć’ słuŜy do wyraŜania konieczności w czasie
teraźniejszym oraz przyszłym np.
I must hurry up now.
You must talk to the professor tomorrow.
W znaczeniu wyraŜającym konieczność czasownik ‘must’ występuje tylko w zdaniach
twierdzących i pytających np.
‘Must we clean the paths, too?’ ‘Yes, you must do it everyday.’
Mrs McGrath must cook meals for all her children.
Forma zaprzeczona ‘must not - mustn’t’ wyraŜa zakaz np.
Soldiers mustn’t leave the barracks without permission.
‘Have to - musieć’ słuŜy do wyraŜania konieczności we wszystkich czasach,
stanowiąc formę zastępującą ‘must’ w czasach ‘Future’, ‘Past’, oraz ‘Perfect’ np.
‘I must do my homework now.’ ‘I will have to do mine tomorrow.’
‘We must write a report today.’ ‘We had to write one last week.’
‘I must learn hard now.’ ‘I have had to learn hard for two years now.’
‘Must’ słuŜy najczęściej do wyraŜania konieczności narzuconej przez drugą osobę
np.
A boss to a worker: ‘You must remember about the regulations.’
A teacher to a pupil: ‘You must rewrite your exercise.’
‘Have to’ słuŜy do wyraŜenia konieczności przez osobę, której bezpośrednio dotyczy
np.
A worker: ‘I have to remember about the regulations.’
A pupil: ‘I have to rewrite my exercise.’
Czasownik ‘have to’ częściej uŜywany jest do wyraŜania konieczności regularnych,
natomiast ‘must’ wyraŜa zwykle konieczność w przypadku pojedynczym lub
traktowaną jako niezwykle pilną np.
We have to feed the geese twice a day.
Alan usually pays the bills, but he’s away, so I must do it this time.
! Czasownik ‘have to / had to’ ma postać zwykłego czasownika, dlatego pytanie
oraz przeczenie do niego tworzy się za pomocą operatorów czasu teraźniejszego
oraz przeszłego - ‘do / did’ - nie poprzez inwersję np.
Do you have to buy tickets everyday?
We don’t have to replace the wiring so often.
Did your sister have to find a new job?
I didn’t have to ask my parents for money.
Mustn’t - needn’t - don’t have to
⇒ 73
Czasownik modalny ‘need - musieć’, wyraŜający konieczność w czasie teraźniejszym
lub przyszłym występuje najczęściej w złoŜonych zdaniach twierdzących np.
I think I need ask her for permission.
‘Need’ występuje częściej pod postacią zaprzeczenia ‘needn’t’, wyraŜając brak
konieczności w czasie teraźniejszym lub przyszłym np.
George needn’t come to work on Saturday.
We needn’t exchange any more money.
Czasownik ‘needn’t’ występuje często jako określenie braku konieczności wyraŜone
przez inną osobę np.
Mike: ‘How about cleaning the stove?’
Adam: ‘You needn’t do it. Someone else will clean it.’
Anne: ‘Shall I mind the baby this evening?’
Betty: ‘No, you needn’t come tonight.’
! Czasownik ‘need’ moŜe wystąpić zarówno w postaci czasownika modalnego, jak
i czasownika zwykłego. Jako czasownik modalny ‘need’ zachowuje wszystkie cechy
tej grupy np.
‘Need I work overtime this week?’
‘No, you needn’t stay longer in the office.’
Jako zwykły czasownik ‘need’ moŜe wystąpić w kaŜdej formie czasowej wraz
z pełnym bezokolicznikiem czasownika, tworząc pytania oraz zaprzeczenia przy
uŜyciu operatorów np.
We needed to replace the faulty circuit.
Did Helen need to ask for help?
You will need to talk to the teacher soon.
Mike doesn’t need to take the dog for a walk.
I have been needing you badly.
‘Mustn’t’ - słuŜy jedynie do wyraŜenia zakazu w czasie teraźniejszym lub przyszłym
np.
If - unless
⇒ 122
Zdania warunkowe wprowadzane są przez spójnik ‘if - jeŜeli, gdyby’ np.
If you promise to arrive early, we’ll wait for you.
Podobne zdanie warunkowe moŜe zawierać przeczenie np.
If you don’t promise to arrive early, we won’t wait for you.
Zaprzeczenie, które występuje w zdaniu podrzędnym - ‘if not’ moŜna zastąpić
spójnikiem ‘unless’, który swoim znaczeniem bliski jest polskiemu ‘jeŜeli nie, chyba
Ŝe’. Zdanie warunkowe wprowadzone przy uŜyciu ‘unless’ nie wymaga formy
przeczącej np.
Unless you learn more, you will not pass your examinations.
We will give up further climbing unless the conditions improve.
Unless I am made to stay longer in the office, I will call on you.
Konstrukcja warunkowa z ‘unless’ ma zastosowanie jako forma ostrzeŜenia lub groźby
np.
You won’t get any bonus unless you work better.
Unless they tell us the truth, they will have to be punished.
Wish + Past Simple / Past Perfect / would
⇒ 123-124
Czasownik ‘wish’ słuŜy do wyraŜenia Ŝyczenia lub prośby w dowolnym czasie. Jako
zwykły czasownik w znaczeniu ‘Ŝyczyć sobie, chcieć, pragnąć’ występuje z formą
bezokolicznikową np.
Do you wish to listen to the recording once again?
She wished to express a complaint to the chef.
I don’t wish to disturb you, but I have to ask you a question.
‘Wish’ moŜe równieŜ wystąpić z dopełnieniem wyraŜając Ŝyczenie odnoszące się do
drugiej osoby np.
We wish our son to become a scientist.
Sally wished her father to take her to the show.
Czasownik ‘wish’ występuje w konstrukcjach z czasami przeszłymi wyraŜając
Ŝyczenia ‘nierealne’.
‘Wish (that) + ‘Past Simple’ / ‘Past Continuous’ - słuŜy do wyraŜenia Ŝyczenia lub Ŝalu
odnoszącego się do sytuacji teraźniejszej, którą mówiący chciałby móc zmienić. Tak
wyraŜone Ŝyczenie moŜe odnosić się do samego podmiotu lub dopełnienia np.
I wish I had more free time for myself.
We wish our teachers didn’t give us so much homework.
Tom wishes he was resting now.
Podobne Ŝyczenia moŜna wyrazić w czasie przeszłym np.
I wished I had some money on me.
She wished she was able to take part in the ceremony.
PowyŜsze Ŝyczenia odnoszą się do tego samego momentu w czasie przeszłym,
w którym zaszła potrzeba ich wyraŜenia. Nie odnoszą się one do czynności
wcześniejszej w przeszłości. Niekiedy zamiast czasu ‘Past Simple’ po ‘wish’ moŜna
uŜyć ‘would + bezokolicznik’. Znaczenie tej konstrukcji zakłada, iŜ wyraŜone Ŝyczenie,
odnoszące się do teraźniejszości moŜe zostać spełnione jeŜeli dana osoba okaŜe
chęć jego wykonania. Tak wyraŜone Ŝyczenie zawsze odnosi się do osoby innej niŜ
podmiot zdania. Pomimo faktu, iŜ konstrukcja ta zakłada moŜliwość spełnienia danego
Ŝyczenia często ma ona zabarwienie braku nadziei np.
I wish my sons would act more responsibly.
Alice wishes her boyfriend would bring her flowers more often.
I wish you would talk to me about your problems.
Konstrukcja ‘wish + Past Perfect’ słuŜy do wyraŜenia Ŝalu lub Ŝyczenia ‘nierealnego’,
które odnosi się do czasu przeszłego. Konstrukcja ta całkowicie wyklucza moŜliwość
zmiany zaistniałej sytuacji, gdyŜ określa ona czynność juŜ dokonaną np.
Nigel wishes he hadn’t sold his car.
Do you wish you had gone skiing with us?
I wish my parents had sent me to a public school.
Podobne Ŝyczenie wyraŜone w czasie przeszłym odnosi się do czynności ‘zaprzeszłej’
np.
We wished we had followed your advice.
I wished Mary hadn’t left me.
Wish - if only
⇒ 125
Zdanie wyraŜające Ŝyczenie przy pomocy czasownika ‘wish’ moŜna zastąpić
konstrukcją ‘if only’.
‘If only + Past Simple’ podobnie jak ‘wish + Past Simple’ wyraŜa Ŝyczenie odnoszące
się do teraźniejszości np.
I wish William earned more. = If only William earned more.
We wish we lived in a city. = If only we lived in a city.
‘If only + Past Perfect’ podobnie jak ‘wish + Past Perfect’ wyraŜa Ŝyczenie odnoszące
się do czasu przeszłego np.
I wish I hadn’t lost my job. = If only I hadn’t lost my job.
We wish she had agreed to stay. = If only she had agreed to stay.
Konstrukcja ‘if only + would’ wyraŜa to samo znaczenie, co ‘wish + would’ np.
If only Mark wouldn’t eat so much.
If only Harry would leave the bad company.
‘If only’ moŜe wystąpić z czasem ‘Present Simple’ lub ‘Future Simple’ wyraŜając
nadzieję, iŜ dana czynność zostanie wykonana np.
If only it stops raining so heavily.
If only Cindy will bring her new born baby.
Mowa zaleŜna
⇒ 126-131
Zdania twierdzące.
Mowa zaleŜna występuje, gdy przytaczamy czyjąś wypowiedź, zamieniając oryginalną
wiadomość w relację wprowadzoną przy uŜyciu czasowników ‘relacjonujących’ typu:
‘ask’, ‘explain’, ‘remind’, ‘say’, ‘tell’ np.
Charles: ‘I am happy’
Eric: ‘Charles says that he is happy.’
Oprócz wyŜej wymienionych czasowników inne często uŜywane w mowie zaleŜnej
czasowniki ‘relacjonujące’ to:
admit, answer, boast, claim, complain, deny, notice,
object, observe, promise, reply, whisper
Wypowiedzi relacjonowane w czasach ‘Present Simple’, ‘Present Continuous’,
‘Present Perfect’ lub ‘Future Simple’ nie wymagają Ŝadnych zmian czasowych
w zdaniu podrzędnym - relacjonowanym np.
Tom: ‘I am in love with Betty.’
Freddie: ‘Tom has just admitted that he is in love with Betty.’
Present Perfect
Alice: ‘I will come in time.’
Brenda: ‘Alice promises that she will come in time.’
Present Simple
Ronald: ‘I was not responsible for the accident.’
Harold: ‘Ronald claims that he was not responsible for the accident.’
Present Simple
Wypowiedzi relacjonowane w czasie przeszłym ‘Past Simple’ podlegają zmianom
czasowym określonym przez regułę następstwa czasów:
a) Present Simple → Past Simple
Nick: ‘I like dancing.’
Nick said he liked dancing.
b) Present Continuous → Past Continuous
David: ‘I am reading.’
David said he was reading.
c) Present Perfect → Past Perfect
Lisa: ‘I have eaten lunch .’
Lisa said she had eaten lunch.
d) Present Perfect Continuous → Past Perfect Continuous
Dan: ‘I have been running.’
Dan said he had been running.
e) Past Simple → Past Perfect
Jack: ‘I met Caroline.’
Jack said he had met Caroline.
f) Future Simple → Future Simple in the Past
Mike: ‘I will leave a note.’
Mike said he would leave a note.
g) Future Continuous → Future Continuous in the Past
Jeff: ‘I will be waiting.’
Jeff said he would be waiting.
Określenia czasowe równieŜ ulegają zmianom w mowie zaleŜnej w czasie przeszłym
np.
tomorrow → the next day, the following day
next week / month / year → the following week / month / year.
today → that day
now → then
yesterday → the day before, the previous day
last week / month / year → the previous week / month / year
a month / year ago → a month / year before
this week / month → that week / month
George: ‘I returned home last week.’
George said he had returned home the previous week.
Mary: ‘I am meeting Mr Giggs tomorrow.’
Mary said she was meeting Mr Giggs the next day.
! JeŜeli relacja dotyczy czynności określonej tego samego dnia, wówczas wyraŜenie
czasowe nie ulega zmianie np.
Peter: ‘I am leaving today.’
Peter said he was leaving today.
W niektórych sytuacjach równieŜ forma czasowa zdania relacjonowanego w czasie
przeszłym nie ulega zmianie. Dzieje się tak często w języku potocznym jeŜeli sens
zdania jest dobrze zrozumiały. Czas ‘Past Simple’ często pozostaje niezmieniony
w zdaniu relacjonowanym np.
Sue: ‘I went home at eleven.’
Sue says she went (had gone) home at eleven.
Czas 'Present Simple’ moŜe pozostać niezmieniony jeŜeli dana sytuacja jest nadal
aktualna np.
Nick: ‘I work for M & S.’
Nick said he works (worked) for M & S.

Zobacz spis treści oraz fragment

Transkrypt

Podobne dokumenty

must, have to, be allowed to

1.4.2. Reported Speech - rozkazy, zakazy, prośby i