Scenariusze zajęć dla dzieci

„ WIEDZA,
KOMPETENCJE
I DZIAŁANIA”
Scenariusze zajęć dla dzieci
Serdecznie zapraszamy nauczycieli, wychowawców, opiekunów
do przeczytania broszury ze scenariuszami zajęć dotyczącymi
ważnych dla dzieci i młodzieży tematów: agresji, stresu, emocji,
złości i empatii.
Zajęcia przeznaczone są dla dzieci w wieku 6-12 lat.
Mamy nadzieję, że dzięki zabawom i ćwiczeniom zwiększy się
wiedza i wzrosną umiejętności Państwa podopiecznych
w proponowanej przez nas tematyce.
TEMATY:
- STRES
- EMOCJE
- ZŁOŚĆ
- AGRESJA
- EMPATIA
Pomysły na zajęcia/scenariusze powstały podczas warsztatów
prowadzonych w ramach projektu „Wiedza, kompetencje
i działania” współfinansowanego ze środków Urzędu
Marszałkowskiego Województwa Dolnośląskiego.
Scenariusz zajęć dla dzieci
Scenariusz zajęć dla dzieci AGRESJA
Forma: grupowa
Materiały: kartki papieru, kredki, flamastry, wydrukowane historyjki
Przebieg zajęć:
Przywitanie uczestników, zdiagnozowanie nastrojów
Rundka – każdy uczestnik kończy zdanie: „Kiedy jestem zły to ……..”
Omówienie ćwiczenia przez prowadzącego, pogadanka : „Czym rożni się złość od agresji”
Praca w podgrupach (3-4 osoby) – każda grupa otrzymuje do analizy krótką historyjkę (np.
„Antek dostał dziś zły stopień w szkole, po powrocie do domu pokłócił się z siostrą, był niemiły dla babci i nie chciał z nikim rozmawiać” , „Joasia podczas sprzeczki z przyjaciółką
wyzwała się w wulgarnych słowach, obraziła się i nie odzywały się kilka tygodni”, „Tadek
bardzo często uczestniczył w bójkach z kolegami, każdy konflikt rozwiązywał pięściami”. Po
przeczytaniu historyjki uczestnicy zastanawiają się jakie inne rozwiązania mogliby zaproponować bohaterom historyjek, jak mogliby radzić ze swoją agresją i problemami.
Mini wykład – rodzaje agresji
Ćwiczenie – czy to już agresja? Każdy uczestnik otrzymuje zdanie i zastanawia się czy przestawia ono agresywne zachowanie.
Praca plastyczna techniką dowolną w temacie agresji.
Zakończenie zajęć.
Scenariusz dla dzieci EMPATIA
Forma: grupowa
Materiały do zajęć: kartki, flamastry, kredki
Przebieg zajęć:
Przywitanie uczestników, zabawa integracyjna (np. każdy uczestnik kończy zdanie: „Mam na
imię …. moja ulubiona potrawa to …/mój ulubiony kolor/ mój ulubiony zespół muzyczny
itp.”)
Pogadanka – Empatia – co to takiego?
Praca w podgrupach (3-4 osoby) – przygotowanie scenek dramowych na podstawie ułożonych w
grupie historyjek. Uczestnicy układają dwa zakończenia: jedno w którym bohater zachowuje
się empatyczne, a drugie egoistycznie.
Omówienie ćwiczeń,
Prowadzący rysuje na dużej kartce papieru dwa kontury osób – uczestnicy mają za zadanie stworzenie listy cech osoby empatycznej i nieempatycznej i wpisanie tych cech na kontury osób.
Omówienie ćwiczenia.
Podsumowanie zajęć, pożegnanie
Scenariusz zajęć dla dzieci
Scenariusz zajęć dla dzieci ZŁOŚĆ
Forma: grupowa
Materiały: kartki, kredki, flamastry, płyta z muzyką, gazety
Przebieg zajęć:
Przywitanie uczestników, zdiagnozowanie nastrojów
Zabawy odreagowujące złość:
- uczestnicy dzielą się na dwie grupy, przygotowują kulki z gazety, uczestnicy starają się przerzucić jak największą ilość kulek na stronę przeciwnika
- prowadzący prezentuje różne fragmenty muzyki (wolny, szybki). Kiedy dzieci usłyszą głośny,
energiczny fragment muzyki mają za zadanie skakać, tupać, krzyczeć, kiedy usłyszą wolny,
wyciszają się, odpoczywają.
- uczestnicy wykonują rysunek wg własnego pomysłu, który przedstawia „złość” (np. rysunek
potwora, wiedźmy itp.) następnie mogą zniszczyć swojego potwora np. skacząc, rozdzierając
go itp.
Uczestnicy stają w kole i kończą zdanie : kiedy jestem zły mogę …. następnie wspólnie tupią,
krzyczą, zaciskają pięści, liczą do dziesięciu itp.
Burza mózgów – w jaki sposób nie mogę wyrażać swojej złości? Czym mogę zranić inne osoby?
Zapisanie pomysłów na dużej kartce papieru. Omówienie ćwiczenia.
Ćwiczenie w podgrupach: uczestnicy układają krótką rymowankę lub piosenkę na temat złości,
alternatywnie układają scenkę dramową.
Zakończenie zajęć, podsumowanie zdobytej wiedzy.
Scenariusz zajęć dla dzieci EMOCJE
Forma: grupowa
Materiały do zajęć: kartki, flamastry, kredki, płyta z muzyką i odtwarzacz
Przebieg zajęć:
Przywitanie uczestników, zdiagnozowanie nastrojów
Zabawa grupowa ruchowa – uczestnicy wspólnie ustalają w jaki sposób pokażą różne emocje
(np. złość – tupanie, smutek – przytulanie, radość – podskakiwanie). Uczestnicy podczas muzyki poruszają się po sali, kiedy muzyka przestanie grać prowadzący mówi nazwę emocji,
uczestnicy wykonują umówiony gest.
Burza mózgów – z czym kojarzy mi się hasło „EMOCJE”
Praca w parach – w jaki sposób najczęściej reaguję kiedy jestem zły, smutny, wesoły? Omówienie ćwiczenia na forum.
Praca w podgrupach – wykonanie plakatu w temacie ZŁOŚĆ, RADOŚĆ, SMUTEK
Pogadanka – jak rozpoznawać swoje emocje i emocje innych ludzi?
Zakończenie zajęć, pożegnanie uczestników
Scenariusz zajęć dla dzieci
Scenariusz dla dzieci STRES
Forma: grupowa
Materiały: kartki, kredki, flamastry
Przebieg zajęć:
Przywitanie zajęć, zabawa integracyjna „kto tak jak ja” - uczestnicy stają w kole, każdy kończy
zdanie np. kto tak jak ja lubi lody. Dzieci które zgadzają się z określeniem podskakują , pozostali stoją bez ruchu.
Burza mózgów – z czym kojarzy mi się stres?
Mini wykład – stres – pojęcie, przyczyny, sposoby radzenia sobie ze stresem
Ćwiczenie – uczestnicy otrzymują fragment historyjki. Mają za zadanie zrobić historyjkę obrazkową , którą przedstawią pozostałym uczestnikom. Przykładowe historyjki:
- Karol ma dziś sprawdzian z matematyki, bardzo się boi i zastanawia się czy nie udawać chorego, żeby nie iść do szkoły
- Kasia denerwuje się bardzo każdym wystąpieniem przed swoja klasą – nie może zapanować
nad drżeniem głosu, pocą jej się ręce, robi się czerwona na twarzy.
- Julia wybiera się na wakacje z rodzicami, na myśl, że będą musieli lecieć samolotem przestaje
się cieszyć z zaplanowanych atrakcji.
Omówienie ćwiczenia, pogadanka – jak radzić sobie ze stresem
Techniki relaksacyjne, ćwiczenia w podgrupach.
Podsumowanie zajęć, pożegnanie.