warsztat - EURO-IDEA

Transkrypt

TIPS for parents of dyslexic child
Przewodnik na temat jak zorganizować
warsztat
1
Polska wersja językowa dokumentu przygotowanego w ramach projektu TIPS przez
Filiala Dolj
„Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie
stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.”
Euro-Idea Fundacja Społeczno Kulturalna
Przewodnik na temat jak zorganizować warsztat
www.euroidea.wordpress.com
Partnerzy projektu TIPS
Fondazione Padre Alberto Mileno Onlus - Włochy
Centrum Badań na Dysleksją oraz DSA Fundacji Ojca Alberto Mileno to organizacja non-profit
założona w 2009 roku w Vasto. Inicjatywa jest wspierana przez grupę specjalistów (psychologów,
logopedów itp.), kórych łączy chęć zapewnienia efektywnego wsparcia dla rodzin i ich dzieci z
dysleksją. Fundacja prowadzi lokalne grupy wsparcia. Fundacja Mileno kordynowała projekt o
zasięgu europejskim -DESSDYS -oraz jest liderem zespołu w projekcie TIPS.
Silifke Halk Eğitim Merkezi ve Akşam Sanat Okulu - Turcja
HEM Silifke (Publiczne Centrum Edukacji dla Dorosłych) wraz z Wieczorową Szkołą Artystyczn ASO
jest akredytowanym instytutem zajmującym się edukacją dorosłych w Turcji. Instytut zaspokaja
potrzeby szerokiej grupy obywateli zagrożonych wykluczeniem społecznym, oferując im możliwość
edukacji oraz reintegrację do życia społecznego. Instytut oferuje pomoc osobom
niepełnosprawnym, więźniom, ludziom, którzy porzucili edukację, analfabetom, itd..
Bulgarian Dyslexia Association Rousse - Bułgaria
Bułgarskie Towarzystwo Dysleksji Rousse zostało założone w 2007 roku w Rousse. Jego fundatorem
są rodzice dzieci z dysleksją, nauczycie oraz eksperci w innych dziedzinach. Towarzystwo ma na celu
wspieranie dyslektyków i ludzi, którzy udzielają im pomocy. Organizacja uczestniczy w programach
Comenius, jak rownież organizuje imprezy i seminaria dla rodziców oraz nauczycieli.
CO.RI.S.S. – Cooperative Riunite Socio Sanitarie - Włochy
Założona w 1990 roku, CO.RI.S.S. jest spółdzielnią społeczno-sanitarną utworzoną przez osoby
działające w dziedzinie opieki społecznej. Celem spółdzielni jest niesienie pomocy obywatelom
zagrożonym wykluczeniem społecznym w tym niepełnosprawnym, narkomanom, nieletnim,
osobom starszym, bezrobotnym i imigrantom. Spółdzielnia działa na rzecz wspólnot lokalnych
oferując im wsparcie i doświadczenie.
2
Euro-Idea Fundacja Społeczno-Kulturalna - Polska
Jest prywatną i pozarządową organizacją non-profit z siedzibą w Krakowie.
Celem Fundacji jest pozaszkolna działalność edukacyjna wśród osób dorosłych i młodzieży na rzecz
ich cywilizacyjnego awansu i szeroko pojętej integracji europejskiej. Od 2011 roku fundacja jest
członkiem europejskiej sieci Euro-Net.
Od 2010 Fundacja realizuje swoje cele poprzez organizowanie seminariów, warsztatów, konferencji,
wyjazdów studyjnych, wykładów itp. w zakresie działania na rzecz:
 rozwijania kontaktów i współpracy między społeczeństwami;
 wyrównywania szans dla grup społecznych wymagających z różnych przyczyn szczególnego
wsparcia;
 kultury, sztuki, ochrony dóbr kultury i tradycji;
 ochrony i promocji zdrowia, upowszechniania kultury fizycznej i sportu, ekologii oraz
ochrony dziedzictwa przyrodniczego;
 promocji i organizacji wolontariatu;
 wspomagania rozwoju wspólnot i społeczności lokalnych;
 wspomagania rozwoju gospodarczego, w tym rozwoju przedsiębiorczości;
 upowszechniania i ochrony wolności i praw obywatelskich, także wśród mniejszości
narodowych oraz imigrantów.
Poprzez swoje działania fundacja stara się kształtować aktywną postawę obywatelską oraz budować
współpracę międzynarodową w zjednoczonej Europie.
Cultural Center of European Initiatives - Hiszpania
Centrum Kulturalne Inicjatyw Europejskich z Granady jest organizacją non-profit, która została
założona w celu informowania, szkolenia i edukowania wszystkich użytkowników oraz instytucji
odnośnie programów europejskich. Centrum w szczególności promuje uczestnictwo w programach
europejskich i wykorzystanie ICT poprzez informacje i szkolenia.
Organizatia Salvati Copiii (Save the Children) - FILIALA DOLJ - Rumunia
Save the Children jest demokratyczną, niezależną, apolityczną,niewyznaniową i pozarządową
organizacją non profit. Misją organizacji jest promowanie i ochrona praw dzieci.
3
Wstęp
Ogólnym celem przewodnika jest przedstawienie praktycznych porad na temat, jak najlepiej
zorganizować udane warsztaty.
Planując event konieczne jest podjęcie decyzji na temat;






celu warsztatów,
miejsca i daty spotkania,
czasu trwania,
formatu (prezentacje i warsztaty i / lub prezentacje),
ilości zaproszonych uczestników,
sprecyzowania grupy docelowej.
Przed przystąpieniem do organizacji warsztatu należy wyjaśnić niektóre aspekty:
1. Jasno zdefiniować cel warsztatu, kto może uczestniczyć w warsztacie oraz dlaczego warto w
nim uczestniczyć;
• celem warsztatu jest pomoc rodzicom dzieci z dysleksją tak, aby lepiej zrozumieli problemy
swoich dzieci oraz zapewninie im szkolenia w tym obszarze,
• uczestnikami warsztatów są rodzice dzieci z dysleksją, którzy chcą wspierać w rozwoju swoje
dzieci, zdobyć wiedzę na temat dysleksji oraz informacje na temat, jak pomóc swoim dzieciom,
• warsztaty są warte polecenia/potrzebne, ponieważ umożliwiają nawiązanie efektywnej
współpracy między rodzicami.
2. Podczas warsztatu rodzice powinni otrzymywać informacje na temat;
• celu oraz sposobu/ zasad przeprowadzenia warsztatu,
• dostępnych narzędzi informacyjno – komunikacyjnych dla rodziców dzieci z dysleksją (np.
wykaz stron internetowych z przydatnymi informacjami tak, aby zachęcić rodziców do
doskonalenia umiejętności komputerowych oraz korzystania z informacji on line).
4
Organizacja
Program zajęć
Harmonogram zajęć powinien szczegółowo określać program oraz formę warsztatów
(laboratorium/prezentacje/etc...), jak również wskazywać ramy czasowe poszczególnych zajęć i
przerw (np. przerwa kawowa).
Aspekty do rozważenia przy wyborze terminu warsztatów:
• wakacje szkolne / festiwale / święta narodowe / święta religijne (staraj się unikać bezpośredniej
konkurencji);
• inne lokalne wydarzenia organizowane na ten sam temat (staraj się unikać bezpośredniej
konkurencji);
• wewnętrzny harmonogram naszej instytucji (wybierz okres, kiedy będzie wystarczająca ilość
personelu).
Tytuł wybrany dla warsztatów jest ważny.
Tytuł będzie wizytówką warsztatów, powinien zachęcać do wzięcia udziału w tym wydarzeniu oraz
określać jasno i zwięzle cel warsztatów.
Promowanie warsztatu
Możesz łączyć różne metody, aby w skuteczny sposób promować twoją imprezę. Pamiętaj, by
zawsze brać pod uwagę grupę docelową warsztatów oraz zasoby, jakie masz do swojej dyspozycji.
Broszura może zachęcić do wzięcia udziału w warsztatach. Należy jednak wziąć pod uwagę, że
projekt graficzny oraz forma informacji może okazać się nieadekwatna do grupy docelowej.
Broszury należy przesyłać pocztą, co jest też stosunkowo drogie i długotrwałe.
Alternatywą może okazać się e-mail. Informacja wysłana za pośrednictwem poczty elektronicznej
szybko dotrze do adresata. E-maile mogą być łatwo przesyłane do ludzi, których znasz, którzy
mogą być zainteresowani wzięciem udziału w warsztacie. Jest to z pewnością tańsze od drukowania
broszur, ale zalecamy przestrzegania podstawowych zasad bezpieczeństwa:
• odbiorcy są wpisywani w polu Ccn (lub Bcc), tak aby nie byli widoczni dla wszystkich
• w przypadku, gdy e-mail zawiera załącznik upewnij się, że rozmiar załącznika nie przekracza 2
MiB
• wysyłać wiadomość do grup nie większej niż 15 osób
• można również wysłać link zaproszenia/odnośnik do strony internetowej, gdzie będzie możliwa
jego wizualizacja oraz bezpośrednie pobranie go z sieci.
5
Zaproszenie
Zaproszenie powinno zawierać następujące informacje odnośnie warszrtatów:
• tytuł;
• miejsce spotkania i adres;
• data i czas trwania;
• temat;
• cel;
• organizator oraz organizacje wspierające, sponsorzy, itp..(zawiera ich logo, nazwę oraz opis
organizacji);
• harmonogram działań;
• adresaci warsztatu;
• koszty uczestnictwa;
• dane osobowe do rejestracji uczestnika (formularz rejestracyjny może być częścią zaproszenia lub
przekazać informacje, w jaki sposób zapisać się na warsztaty);
• dane kontaktowe dla uzyskania dodatkowych informacji.
6
Lokalizacja i nfrastruktura
Niezwykle istotna jest lokalizacja eventu. Upewnij się, że wybrane przez Ciebie miejsce położone
jest w bezpośrednim sąsiedztwie komunikacji miejskiej i możliwy jest dojazd samochodem.
Upewnij się także, że wielkość pomieszczenia, w którym odbędzie się warsztat jest odpowiednia do
Twoich potrzeb (biorąc pod uwagę ilość zaproszonych osób upewnij się, że pomieszczenie jest
wystarczająco duże dla grupy uczestników). Jeśli potrzebne są dwa lub więcej pomieszczeń, upewnij
się, że są blisko siebie i łatwo przemieszczać się pomiędzy nimi.
W zależności od tematu warsztów mogą być potrzebne odpowiednie meble i wyposażenie sali. W
każdym przypadku należy brać pod uwagę komfort uczestników poprzez zapewnienie im
wygodnych krzeseł oraz przestrzegać zasad bezpieczeństwa. Należy również zagwarantować
przyjazną atmosferę , dostęp do komputera z podłączeniem do Internetu oraz toalety.
Do prac laboratoryjnych wskazane jest, aby dostępny był flip chart, pisaki, ołówki, papier, laptopy /
komputery, materiały audio-video, telefon, kamery oraz niezbędne materiały lub urządzenia.
Cele edukacyjne warsztatów
Oprócz zdobywania wiedzy warsztaty na tematy dysleksji powinny również rozważyć następujące
cele:
• pracować w grupach(uczestnicy będą pracowali w grupach, co pozwoli na lepsze poznanie się
oraz dyskusję i wymianę doświadczeń w zakresie niesienia pomocy dziecku z dysleksją);
• nauczyć się korzystać z Internetu (dostępu do stron internetowych oraz przydatnych informacji,
porad);
• nauczyć się wykonywać prace praktyczne, aby pomóc dzieciom z dysleksją w nauce, integracji i
podczas czasu wolnego;
• korzystać z osobistych doświadczeń w edukacji i wspierania dzieci z dysleksją.
Profil trenera/nauczyciela
Personel odpowiedzialny za szkolenie uczestników powinien spełniać następujące wymagania:
• posiadać wiedzę teoretyczną i praktyczą z tematu dysleksji;
• być biegłym użytkownikiem komputera (dysponować informacjami na temat technologii
cyfrowych);
• posiadać dobre umiejętności komunikacyjne oraz łatwość nawiązywania współpracy;
• znać podstawy pedagogiki;
• dysponować wiedzą na temat e-booków związanych z projektem TIPS.
Typowe problemy
Niekiedy podczas szkolenia mogą wystąpić problemy, co może negatywnie wpłynąć na jego
skuteczność. Jeśli chodzi o warsztaty związane z projektem TIPS organizatorzy powinni zwrócić
szczególną uwagę na to, aby uniknąć wystąpienia następujących problemów:
• słabe zaangażowanie rodziców jako uczestników;
• problemy w zrozumieniu zagadnień, które mogą sprawiać trudności uczestnikom podczas
warsztatów;
• trudności w uczeniu się podstaw informatyczno–komunikacyjnych ( podstawy komputera,
internetu, etc...);
• trudności w kontaktach z trenerami.
7
Rezultaty i ocena
Po zakończeniu warsztatów ważne jest, aby przeanalizować, czy nasze cele zostały osiągnięte oraz
czy warsztaty spełniły oczekiwania uczestników.
Główne cele powinny uwzględniać;
• rozwój praktycznych umiejętności w korzystaniu z Internetu,
• wspieranie rozwoju komunikacji oraz umożliwienie kontaktów między rodzicami dzieci z dysleksją
• podnoszenie poziomu wiedzy rodziców na temat dysleksji oraz niesienia pomocy dzieciom z tymi
problemami,
• poprawa wiedzy na temat przepisów dotyczących dysleksji i procesów uczenia się w różnych
krajach Europy,
• wsparcie emocjonalne dla rodziców dzieci z dysleksją.
Wskazane jest, aby zorganizować i wypełnić anonimowy kwestionariusz ewaluacyjny wśród
uczestników w celu gromadzenia informacji na temat stopnia ich zadowolenia. W ten sposób
zdobyte informacje pomogą ustalić problemy oraz słabe punkty w organizacji warsztatów i
pozwolą Ci udoskonalić przyszłe edycje.
8
sukces...
Opracowanie polskiej wersji językowej w ramach projektu
Grundtvig Learning Partnership
9
Kontakt:
Kraków
e-mail: [email protected]

warsztat - EURO-IDEA

Transkrypt

Podobne dokumenty

Teaching Young Learners

4 - hiperłącze, makulatura

Oferta warsztatowa - Centrum Inicjatyw Senioralnych

Nazywam się Kamil Wuwer mam 14 lat. Urodziłem się

Fundacja Centrum Promocji Kobiet

Krwawienie z żylaków: procedury chirurgiczne i radiologiczne