Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Procedura w sprawie przyznania uczniowi indywidualnego programu
lub indywidualnego toku nauki
Podstawa prawna:




Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r., nr 256, poz. 2572 ze zm.);
Ustawa z 14 czerwca 1960 r. – Kodeks postępowania administracyjnego (tekst jedn. z 2000 r., nr 98,
poz. 1071 ze zm.);
Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z 19 grudnia 2001 r. w sprawie warunków i
trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego
programu lub toku nauki (Dz.U. z 2002 r., nr 3, poz. 28);
Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z 25 marca 2010 r. w sprawie warunków i
trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego
programu lub toku nauki w szkołach artystycznych nierealizujących kształcenia ogólnego (Dz.U. nr 61,
poz. 381)
I.
Informacja ogólna.
1.
Szkoły każdego typu, umożliwiają wybitnie zdolnym uczniom pobieranie
nauki w nieco odmienny sposób, oferując indywidualny program lub
indywidualny tok nauki, albo obie możliwości naraz. Dyrektor szkoły podejmuje
decyzję odnośnie udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub
indywidualny tok nauki.
2.
Indywidualny program nauki to proces kształcenia się ucznia w zakresie
jednego, kilku lub wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych,
przewidzianych w szkolnym planie nauczania dla danej klasy, według programu
dostosowanego do jego uzdolnień, zainteresowań i możliwości edukacyjnych.
3.
Indywidualny program nauki zakłada kształcenie się ucznia w zakresie jednego
lub kilku zajęć edukacyjnych na podstawie programu, który – realizując w całości
podstawę programową - w maksymalnym stopniu uwzględnia zainteresowania,
potrzeby i możliwości intelektualne ucznia.
4.
Indywidualny tok nauki jest modyfikacją systemu klasowo – lekcyjnego, zakłada
ukończenie nauki w skróconym czasie, dzięki możliwości klasyfikowania i
promowania ucznia w ciągu całego roku szkolnego.
5.
Uczeń może realizować indywidualny program nauki w indywidualnym toku.
Procedura w sprawie przyznawania uczniowi indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki
Strona 1
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Wystąpienie z wnioskiem.
II.
1. Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub indywidualny tok
nauki, albo indywidualny program realizowany w indywidualnym toku nauki - mogą
wystąpić:




pełnoletni uczeń,
niepełnoletni uczeń za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) – z tym, że
wymagany jest podpis obojga rodziców (prawnych opiekunów),
rodzice niepełnoletniego ucznia (prawni opiekunowie) – wymagany jest podpis
obojga rodziców (prawnych opiekunów),
wychowawca klasy lub nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których
dotyczy wniosek – za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego
ucznia
2. Wniosek składa się do dyrektora szkoły za pośrednictwem wychowawcy klasy
3. Dyrektor sprawdza, czy do wniosku została dołączona opinia wychowawcy klasy,
dotycząca predyspozycji, możliwości i oczekiwań ucznia. Opinia ta powinna zawierać
również informację o dotychczasowych osiągnięciach ucznia.
4. Jeśli z wnioskiem o indywidualny program nauki wystąpił nauczyciel prowadzący dane
zajęcia edukacyjne (po wyrażeniu zgody przez pełnoletniego ucznia lub zgody jego
rodziców), to powinien opracować indywidualny program nauki dla ucznia, dostosowany
do jego uzdolnień, zainteresowań i możliwości edukacyjnych i dołączyć go do wniosku.
5. Może się zdarzyć, że uczeń posiada indywidualny program nauczania przygotowany poza
szkołą. Wtedy program ten musi otrzymać akceptację nauczyciela, pod kierunkiem
którego uczeń będzie ten program realizować.
6. W pracy nad indywidualnym programem nauki może uczestniczyć nauczyciel
prowadzący zajęcia edukacyjne w szkole wyższego stopnia, doradca metodyczny,
psycholog, czy pedagog zatrudniony w szkole oraz zainteresowany uczeń.
7. Dyrektor sprawdza, czy indywidualny program nauki nie obniża wymagań edukacyjnych
wynikających ze szkolnego zestawu programów nauczania, ustalonego dla danej klasy.
8. Indywidualny program lub tok nauki może realizować uczeń na każdym etapie
edukacyjnym i w każdym typie szkoły.
III.
Wystąpienie o opinie do różnych organów.
1. Dyrektor szkoły, po otrzymaniu wniosku i indywidualnego programu nauki dla ucznia,
występuje o opinię do publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej. Po jej
otrzymaniu natomiast zasięga opinii rady pedagogicznej w tej sprawie.
Procedura w sprawie przyznawania uczniowi indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki
Strona 2
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
2. W przypadku prośby dotyczącej zezwolenia na indywidualny tok nauki, umożliwiający
realizację w ciągu jednego roku szkolnego programu nauczania z zakresu więcej niż
dwóch klas, wymagana jest także pozytywna opinia organu sprawującego nadzór
pedagogiczny nad szkołą.
3. Po otrzymaniu
administracyjną.
IV.
pozytywnych
opinii
dyrektor
wydaje
odpowiednią
decyzję
Wydanie decyzji administracyjnej.
1. Zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki może być udzielone po upływie co
najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach po śródrocznej klasyfikacji
ucznia. Dyrektor udziela zezwolenia na czas określony, nie krótszy niż jeden rok szkolny.
2. Dyrektor szkoły zezwala na indywidualny program lub tok nauki w przypadku
pozytywnej opinii rady pedagogicznej i pozytywnej opinii publicznej poradni
psychologiczno-pedagogicznej.
3. Jeśli dyrektor otrzyma, dodatkowo, pozytywną opinię organu sprawującego nadzór
pedagogiczny to wydaje decyzję o możliwości realizacji w ciągu jednego roku szkolnego
programu nauczania z zakresu więcej niż dwóch klas.
4. Dyrektor nie zezwala na indywidualny program lub tok nauki uczniowi, który nie spełnia
jednego z warunków:








brak wniosku w tej sprawie lub wniosek został złożony na początku roku
szkolnego, w którym uczeń rozpoczął naukę w danej szkole,
wniosek został złożony w ostatnim roku nauki, po klasyfikacji śródrocznej,
brak indywidualnego programu nauki,
uczeń przeszedł do innej szkoły i nie uzyskał pozwolenia na kontynuację
indywidualnego programu lub toku nauki,
brak opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej lub opinia wydana
przez poradnię jest negatywna,
negatywna opinia rady pedagogicznej,
negatywna opinia organu sprawującego nadzór pedagogiczny, w przypadku
wniosku o zezwolenie na realizację w ciągu jednego roku szkolnego programu
nauczania z zakresu więcej niż dwóch klas,
brak możliwości zapewnienia właściwej opieki ze strony nauczycieli swojej szkoły
lub uzyskanie programu spoza szkoły, który zakłada osiągnięcie niższych
wyników niż założone zostały one w szkolnym zestawie programów dla klasy, do
której uczeń został przyjęty.
5. Dyrektor, wydając decyzję administracyjną o odmowie udzielenia zezwolenia, informuje
o możliwości wniesienia odwołania od decyzji, terminie i trybie, w jakim odwołanie ma
być złożone.
Procedura w sprawie przyznawania uczniowi indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki
Strona 3
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
V.
Wyznaczenie uczniowi opiekuna i określenie zakresu jego
obowiązków.
1. Po udzieleniu zezwolenia na indywidualny program nauki dyrektor wyznacza uczniowi
nauczyciela opiekuna i ustala zakres jego obowiązków.
2. Uczeń realizujący indywidualny program nauki kształci się w zakresie jednego, kilku lub
wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych, które zostały przewidziane w szkolnym
planie nauczania dla danej klasy, zgodnie z programem, który został dostosowany do jego
uzdolnień, zainteresowań i możliwości edukacyjnych.
3. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki kształci się według innego systemu niż udział
w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, w zakresie jednego, kilku lub wszystkich
obowiązujących zajęć edukacyjnych, przewidzianych w szkolnym planie nauczania dla
danej klasy i jest klasyfikowany na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego.
4. Podczas realizacji indywidualnego toku nauki uczeń może uczęszczać na wybrane zajęcia
do danej klasy lub do klasy programowo wyższej albo realizować program we własnym
zakresie.
5. Jeśli nie może sprostać wymaganiom z zajęć edukacyjnych nieobjętych indywidualnym
programem lub tokiem nauki, nauczyciel prowadzący zajęcia może, na wniosek
wychowawcy lub innego nauczyciela uczącego ucznia, dostosować wymagania
edukacyjne z tych zajęć do indywidualnych potrzeb i możliwości tego ucznia. Należy
jednak zachować wymagania, które wynikają z podstawy programowej.
Załączniki:
1. Zał. nr 1 - Zezwolenie na indywidualny program nauki
2. Zał. nr 2 - Odmowa zezwolenia na indywidualny tok nauki
3. Zał. nr 3 - Opinia rady pedagogicznej w sprawie zezwolenia uczniowi na
indywidualny program nauki lub tok nauki
Procedurę wprowadzono na mocy Zarządzenia dyrektora nr 4/2013/2014
z dnia 28 sierpnia 20134 r.
Procedura niniejsza wchodzi w życie i obowiązuje z dniem wydania zarządzenia.
RP nr 2/2013/2014 z dnia 28 sierpnia 2013r.
Procedura w sprawie przyznawania uczniowi indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki
Strona 4
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Zał. nr 1 – wzór - Zezwolenie na indywidualny program nauki
ZEZWOLENIE NA INDYWIDUALNY PROGRAM NAUKI
Dyrektor ……………………………….
w ……....……………………………….
…………..…………dnia……………
(miejscowość)
(data)
Nr sprawy …………….……………….
Państwo
……………………………………….
(imiona i nazwisko rodziców)
……………...………………………..
………………...……………………..
(adres zamieszkania)
Decyzja
Na podstawie art.66 ust.1 ustawy z 7 września o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z
2004 r., Nr 256, poz. 2572 ze zm.), w związku z § 6 Rozporządzenia Ministra Edukacji
Narodowej i Sportu z 19 grudnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na
indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki
(Dz. U. z 2002 r., Nr 3, poz.28) oraz art.104 ustawy z dnia 14 czerwca 1960 r. – Kodeks
postępowania administracyjnego (tekst jednolity - Dz. U. z 2000 r., Nr 98, poz.1071 ze zm.),
po rozpatrzeniu wniosku Państwa ………………………………………..…………………………
(imiona i nazwisko rodziców)
zezwalam
……………………………..…………….. uczniowi klasy……………………………...……………..
(imię i nazwisko ucznia)
na indywidualny program nauki ………………… do końca cyklu edukacyjnego.
Procedura w sprawie przyznawania uczniowi indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki
Strona 5
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Uzasadnienie
Wniosek złożony przez Państwa …………………………. - rodziców ucznia w dniu…….. do
(imiona i nazwisko rodziców)
dyrektora szkoły zawiera uzasadnienie prośby, m.in. to, że ……………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Do wniosku została dołączona opinia wychowawcy klasy o predyspozycjach, możliwościach
i oczekiwaniach ucznia. Wymienione są w nim również wszystkie dotychczasowe osiągnięcia
ucznia, takie jak:………………..……………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………..
W dniu…….. dyrektor szkoły wystąpił o opinię do publicznej Poradni PsychologicznoPedagogicznej w ……………... . Otrzymał pozytywną opinię z publicznej PP-P w dniu……..
Rada Pedagogiczna Szkoły w dniu…………….. pozytywnie zaopiniowała wniosek rodziców.
Od niniejszej decyzji służy odwołanie do Kuratora Oświaty w ……..……….. w terminie 14 dni
od dnia doręczenia decyzji, za pośrednictwem Dyrektora ………………..………………………
(oznaczenie szkoły)
……………………………………
(pieczęć i podpis dyrektora szkoły
lub osoby upoważnionej przez niego,
z podaniem imienia, nazwiska
i stanowiska służbowego)
Otrzymują
………………………….
………………………….
Procedura w sprawie przyznawania uczniowi indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki
Strona 6
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Zał. nr 2 - Odmowa zezwolenia na indywidualny tok nauki
ODMOWA ZEZWOLENIA NA INDYWIDUALNY TOK NAUKI
Dyrektor ………………………………..
w …..…………………..……………….
………………….., dnia…………
(miejscowość)
(data)
Nr sprawy ………………….………….
Państwo
……………………………………….
(imiona i nazwisko rodziców)
………..……………………………..
……………..………………………..
(adres zamieszkania)
Decyzja
Na podstawie art.66 ust.1 ustawy z 7 września o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r, Nr 256,
poz. 2572 ze zm.), w związku z § 6 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z
19 grudnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny
program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z
2002 r., Nr 3, poz.28 ze zm.) oraz art.104 ustawy z 14 czerwca 1960 r. – Kodeks
postępowania administracyjnego ( Dz. U. z 2000 r., Nr 98, poz.1071 ze zm.), po rozpatrzeniu
wniosku Państwa ……………………………………………………………………………………..
(imiona i nazwisko rodziców)
odmawiam
………….…………………………………….. uczniowi klasy………………………………………..
(imię i nazwisko ucznia)
zezwolenia na indywidualny tok nauki .
Uzasadnienie
Procedura w sprawie przyznawania uczniowi indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki
Strona 7
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Państwo ……………………- rodzice ucznia, złożyli w dniu…….. do dyrektora szkoły wniosek
(imiona i nazwisko rodziców)
o indywidualny tok nauki, z równoczesna prośbą o przydzielenie nauczycieli opiekunów z 4
przedmiotów, w tym z języka włoskiego, którego w szkole nie ma.
Do wniosku została dołączona opinia wychowawcy klasy o predyspozycjach, możliwościach
i oczekiwaniach ucznia. Wymienione są w nim również wszystkie dotychczasowe osiągnięcia
ucznia, m.in. .....................…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
(osiągnięcia ucznia)
W dniu…….. dyrektor szkoły wystąpił o opinię do publicznej Poradni PsychologicznoPedagogicznej w …………... i otrzymał negatywną opinię z publicznej PP-P w dniu………..
Rada Pedagogiczna Szkoły w dniu ……….. negatywnie zaopiniowała wniosek rodziców.
Od niniejszej decyzji służy odwołanie do Kuratora Oświaty w …………….. w terminie 14 dni
od dnia doręczenia decyzji, za pośrednictwem Dyrektora ………………..………………………
(oznaczenie szkoły)
………………………………….…………….
(pieczęć i podpis dyrektora szkoły
lub osoby upoważnionej przez niego,
z podaniem imienia, nazwiska
i stanowiska służbowego)
Otrzymują:
……………………………
……………………………
Procedura w sprawie przyznawania uczniowi indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki
Strona 8
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Zał. nr 3 - Opinia rady pedagogicznej w sprawie zezwolenia uczniowi na indywidualny
program nauki lub tok nauki
OPINIA W SPRAWIE ZEZWOLENIA UCZNIOWI NA INDYWIDUALNY PROGRAM
LUB TOK NAUKI
Uchwała nr ………… Rady Pedagogicznej ……………………….
w …………
z dnia …………..…………..
w sprawie opinii dotyczącej zezwolenia uczniowi na indywidualny program*,
indywidualny tok nauki.*
Na podstawie art.66 ust.1 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z
2004 r., nr 256, poz. 2572 ze zm.) oraz § 6 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i
Sportu z 19 grudnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na
indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki
(Dz. U. z 2002 r., Nr 3, poz. 28) uchwala się, co następuje:
§ 1.
Rada Pedagogiczna wyraża
pozytywną / negatywną opinię dotyczącą zamiaru wydania
zezwolenia uczniowi klasy …………………………………………… ur .…………….…………...
(klasa)( imię i nazwisko ucznia )
(data i miejsce urodzenia)
………………………….na realizację indywidualnego programu*, indywidualnego toku nauki.*
Uzasadnienie opinii stanowi załącznik do niniejszej uchwały.
§ 2.
Wykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi Szkoły.
§ 3.
Uchwała wchodzi w życie z dniem ……………… 20……. r.
*niewłaściwe skreślić
Przewodniczący
Rady Pedagogicznej
……………………………
(pieczęć i podpis)
Procedura w sprawie przyznawania uczniowi indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki
Strona 9