statut - Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rożnowicach

Transkrypt

Tekst ujednolicony – stan na 01.09.2013r.
STATUT
ZESPOŁU SZKOLNO- PRZEDSZKOLNEGO
W ROŻNOWICACH
GIMNAZJUM, SZKOŁA PODSTAWOWA I PRZEDSZKOLE
PODSTAWA PRAWNA :
1. Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r.,
( Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz.2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr 281,
poz.2781 oraz z 2005r. Nr 17, poz 141 )
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r.
w sprawie ramowego Statutu publicznego przedszkola oraz publicznych szkół,
( Dz. U. Nr 61, poz.624, z 2002r. Nr 10, poz. 96, z 2003r. Nr 146, poz. 1416, z 2004r.
Nr 66, poz. 606 oraz z 2005r. Nr 10, poz. 75)
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianówi egzaminów w szkołach publicznych,
( Dz. U. z 2007r. Nr 83, poz. 562)
4. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997r.,
( Dz. U. Nr 78, poz.483 oraz z 2001r. Nr 28, poz.319)
5. Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów
Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989r.,
( Dz. U. z 1991r. Nr 120, poz. 526 oraz z 2000r. Nr 2 poz. 11 i 12)
6. Rozporzadzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2002r.
w sprawie „ Zasad techniki prawodawczej”,
( Dz.U.Nr 100, poz. 908)
7. Ustawa z dnia 20 lipca 2000r. o ogłoszeniu aktów normatywnych
i niektórych innych aktów prawnych,
( Dz. U. Nr 62, poz. 718 z późniejszymi zmianami, w tym m.in. z 2001r.
Nr 46, poz. 499; z 2002r. Nr 74, poz. 676, Nr 113 poz.984; Nr 153
poz. 1271; z 2003r. Nr 65, poz. 595, Nr 130, poz.1188, Nr 170, poz.
1652; z 2004r. Nr 96, poz. 959, Nr 238, poz. 2390, Nr 240, poz. 2407)
8. Ustawa z dnia 6 września 2001r. o dostępie do informacji publicznej
( Dz. U. Nr 112, poz. 1198; z 2002r. Nr 153, poz. 1271)
1
SPIS TREŚCI STATUTU
ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO
W ROŻNOWICACH:
ROZDZIAŁ I – Nazwa Zespołu ...................................................................... str. 3
ROZDZIAŁ II – Cele i zadania Zespołu ........................................................ str. 4
ROZDZIAŁ III– Organy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego......................... str. 7
ROZDZIAŁ IV– Organizacja Zespołu Szkolno-Przedszkolnego................ str.12
ROZDZIAŁ V– Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu SzkolnoPrzedszkolnego.................................................................... str.17
ROZDZIAŁ VI– Wychowankowie Zespołu Szkolno –
Przedszkolnego..................................................................... str.20
ROZDZIAŁ VII– Szczegółowe zasady oceniania
wewnątrzszkolnego ........................................................... str.26
ROZDZIAŁ VIII– Postanowienia końcowe .................................................. str.46
2
ROZDZIAŁ I
NAZWA
ZESPOŁU
§1
Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rożnowicach – Gimnazjum, Szkoła Podstawowa i Przedszkole zwany
w dalszej treści statutu „Zespołem Szkolno – Przedszkolnym w Rożnowicach” jest placówką publiczną
dla dzieci i młodzieży. Zespół tworzą: 6- letnia Szkoła Podstawowa imienia Tadeusza Kościuszki
w Rożnowicach, 3 letnie Publiczne Gimnazjum imienia Tadeusza Kościuszki w Rożnowicach i Gminne
Przedszkole w Rożnowicach.
§2
1. Siedzibą Zespołu Szkolno - Przedszkolnego w Rożnowicach jest miejscowość Rożnowice.
2. Zespół mieści się w budynku nr 325 w Rożnowicach.
§3
Obwód Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Rożnowicach obejmuje miejscowości:
 dla Gimnazjum – Rożnowice, Racławice, Sitnica,
 dla Szkoły Podstawowej i Przedszkola – Rożnowice.
§4
1. Nazwa placówki brzmi: „Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rożnowicach .
Gimnazjum, Szkoła Podstawowa i Przedszkole”.
2. Na pieczęci używana jest nazwa: „ Zespół Szkolno –Przedszkolny w Rożnowicach.
Gimnazjum, Szkoła Podstawowa i Przedszkole.”
3.
na stemplu: „ Zespół Szkolno –Przedszkolny w Rożnowicach.
Gimnazjum, Szkoła Podstawowa i Przedszkole.”
38-323 Rożnowice, tel./ fax( 0-prefix13)4476116
NIP 738-19-18-393 REGON 492826693 ”
4. Szkoła Podstawowa używa pieczęci : „ Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki
w Rożnowicach”.
Gimnazjum używa pieczęci : „ Publiczne Gimnazjum im. Tadeusza Kościuszki
w Rożnowicach”.
§5
Zespołowi Szkolno – Przedszkolnemu nadaje imię organ prowadzący na wniosek Rady Szkoły lub
wspólny wniosek Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
§6
1. Organem prowadzącym Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rożnowicach jest Gmina Biecz.
2. Organem nadzorującym Zespół Szkolno – Przedszkolny jest Małopolski Kurator Oświaty
w Krakowie.
3. Za zgodą organu prowadzącego mogą być w Zespole Szkolno - Przedszkolnym prowadzone
klasy i oddziały integracyjne.
3
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA ZESPOŁU
§7
Zespół Szkolno – Przedszkolny w Rożnowicach realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie
oświaty /Dz. U. Nr 67/96, poz. 329 z późniejszymi zmianami oraz w przepisach wykonawczych wydanych
na jej podstawie, a w szczególności:
1. Stwarza warunki do wszechstronnego rozwoju i umożliwia dziecku osiągnięcie gotowości szkolnej
poprzez :
a) wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem
i możliwościami rozwojowymi,
b) wzmacnianie twórczej i aktywnej postawy dziecka w zakresie ekspresji werbalnej,
muzycznej, plastycznej i ruchowej, zachęcanie do wyrażania swoich pomysłów i czerpania
radości z nich,
c) umożliwianie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, regionalnej,
etnicznej, językowej i religijnej,
d) organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi, zgodnie z możliwościami
przedszkola.
2. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia
szkoły poprzez:
a) atrakcyjny i nowatorski program nauczania,
b) udział w warsztatach językowych,
3. Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia lub
wykonywania wybranego zawodu poprzez:
a) organizowanie zajęć z pracownikami biura pracy, firm marketingowych,
b) poradnictwo psychologiczno- pedagogiczne,
c) rozwijanie zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych,
4.
Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych
w ustawie stosownie do warunków Zespołu Szkolno - Przedszkolnego i wieku ucznia poprzez:
a) zapewnienie odpowiedniej bazy dla uczniów,
b) systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów,
d) realizowanie programu wychowawczego i programu profilaktyki,
5.
Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb poprzez :
a) organizowanie dowożenia uczniów z Racławic i Sitnicy,
b) umożliwienie spożywania posiłków,
c) system zapomóg i stypendiów,
d) prowadzenie zajęć terapeutycznych,
e) prowadzenie zajęć dydaktyczno- wychowawczych,
f) prowadzenie zajęć z gimnastyki korekcyjnej,
g) prowadzenie zajęć logopedycznych,
h) prowadzenie nauczania indywidualnego.
Zajęcia, o których mowa wyżej prowadzone są na podstawie diagnozy dokonanej poprzez Poradnię
Psychologiczno – Pedagogiczną oraz w miarę posiadanych środków finansowych.
4
§8
ZADANIA OPIEKUŃCZO–WYCHOWAWCZE
1. Nad uczniami przebywającymi w Zespole Szkolno - Przedszkolnym podczas zajęć obowiązkowych,
nadobowiązkowych i pozalekcyjnych opiekę sprawuje oraz za ich bezpieczeństwo odpowiada
nauczyciel prowadzący te zajęcia.
2. Nad wychowankami biorącymi udział w zajęciach poza terenem placówki, w trakcie wycieczek
organizowanych przez placówkę opiekę sprawują i za bezpieczeństwo odpowiadają kierownik oraz
opiekunowie wycieczek.
3. Nauczyciele i opiekunowie zobowiązani są do znajomości i pełnego przestrzegania przepisów
dotyczących organizowania i przebiegu wycieczek.
4. Kierownikiem, opiekunem wycieczki szkolnej może być nauczyciel upoważniony przez Dyrektora
Zespołu Szkolno - Przedszkolnego. Opiekunem może być również osoba spośród rodziców dzieci
danej klasy lub oddziału, pod warunkiem wyrażenia zgody i pisemnego oświadczenia
współodpowiedzialności za bezpieczeństwo uczestników wycieczki.
5. W czasie trwania wycieczki nadzór nad całokształtem organizacyjnym sprawuje kierownik
wycieczki.
6. Nauczyciele pełnią dyżury zgodnie z planem dyżurów organizacyjno-porządkowych, który
opracowuje i zatwierdza Dyrektor Zespołu Szkolno - Przedszkolnego.
7. W przedszkolu nauczyciel nie może pozostawić dziecka bez opieki. Każdy pracownik na terenie
przedszkola ma obowiązek reagować w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu
dziecka.
8. W przedszkolu nie mogą być stosowane wobec wychowanków zabiegi lekarskie bez uprzedniego
porozumienia się z rodzicami, z wyjątkiem konieczności natychmiastowej interwencji lekarza
z uwagi na zagrożenie dla życia i zdrowia dziecka.
§9
Zespół Szkolno- Przedszkolny sprawuje indywidualną opiekę nad niektórymi uczniami, a zwłaszcza:
1. Uczniami z zaburzeniami rozwojowymi lub uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku.
2. Uczniami, którym z powodu różnych warunków rodzinnych, losowych potrzebne są szczególne
formy opieki. Dyrektor Zespołu ustala w porozumieniu z rodzicami, opiekunami lub
zainteresowanymi przedstawicielami rodziców formy opieki.
§ 10
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest m.in.
opiniowanie programu z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku w
szkole. 1
2. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub inne zespoły problemowozadaniowe.
…………………………………….
1 Uchwała nr 3/2010
5
3. Pracą zespołu kieruje powołany na wniosek zespołu przez dyrektora Z.S -P. kierownik zespołu.
4. Do zadań zespołu m.in. należy:
a) skreślono 2
b) opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania osiągnięć, stymulowanie
rozwoju uczniów,
c) opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania,
d) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli.
…………………
6
ROZDZIAŁ III
ORGANY ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO
§ 11
1. Organami Zespołu Szkolno - Przedszkolnego są:
a) Dyrektor Zespołu Szkolno - Przedszkolnego,
b) Rada Pedagogiczna,
c) Rada Szkoły,
d) Rada Rodziców,
e) Samorząd Uczniowski,
2. Organy Zespołu Szkolno - Przedszkolnego prowadzą swoją działalność w ramach kompetencji
określonych ustawą o systemie oświaty i statutem Zespołu Szkolno - Przedszkolnego.
§ 12
D Y R E K T O R Z E S P O Ł U S Z K O L N O – P R Z E D S Z K O L N E G O:
1. Kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno- wychowawczą i opiekuńczą Zespołu Szkolno Przedszkolnego,
2. Sprawuje nadzór pedagogiczny,
3. Przewodniczy Radzie Pedagogicznej,
4. Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, jeżeli są zgodne z prawem, niezgodne zaś wstrzymuje
i powiadamia o tym fakcie organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny,
5. Powierza stanowisko wicedyrektora i inne stanowiska kierownicze oraz odwołuje z nich po
zasięgnięciu opinii organu prowadzącego, Rady Szkoły oraz Rady Pedagogicznej,
6. Zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych zgodnie z odrębnymi przepisami,
7. Przyznaje nagrody i wymierza kary pracownikom Zespołu Szkolno - Przedszkolnego,
8. Dysponuje środkami finansowymi,
9. Opracowuje arkusz organizacyjny,
10. Dba o powierzone mienie,
11. Wydaje polecenia służbowe,
12. Dokonuje oceny pracy nauczycieli,
13. Nadaje nauczycielom stopień awansu zawodowego- nauczyciel kontraktowy,
14. Realizuje pozostałe zadania wynikające z ustawy „ Karta Nauczyciela”,
15. Kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego,
16. Odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej
oraz egzaminu na zakończenie gimnazjum,
17. Reprezentuje Zespół Szkolno - Przedszkolny na zewnątrz,
18. Tworzy Radę Szkoły pierwszej kadencji,
19. Współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim,
20. Rozstrzyga sprawy sporne między organami,
21. Przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów,
22. Podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych
odrębnymi przepisami,
23. Prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami,
24. Wykonuje inne zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty i przepisów szczególnych,
25. Dyrektor ma obowiązek wystąpić w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla niego uprawnienia
zostaną naruszone.
7
26. Dopuszcza zaproponowany przez nauczyciela program nauczania. 3
27. Wyraża zgodę na realizację obowiązku szkolnego lub obowiązku przygotowania
przedszkolnego poza szkołą. 4
28. Podejmuje decyzję o skreśleniu pełnoletniego ucznia z listy uczniów. Skreślenie następuje na
podstawie uchwały rady pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego. 26
§ 13
R ADA PEDAGOGICZNA
1. Zatwierdza plany pracy Zespołu Szkolno - Przedszkolnego po zaopiniowaniu przez Radę Szkoły
2. Podejmuje uchwałę w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów.
3. Podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych po zaopiniowaniu ich
projektów przez Radę Szkoły,
4. Podejmuje uchwały w sprawie skierowania ucznia do klas przysposabiających do zawodu,
5. Ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli,
6. Może występować z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie z funkcji
dyrektora lub wicedyrektora,
7. Deleguje przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora,
8. Opiniuje organizację pracy Z.S - P. w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych,
9. Opiniuje projekt planu finansowego szkoły,
10. Opiniuje propozycje dyrektora Z.S -P. w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć
w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych,
11. Opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
12. Wykonuje kompetencje przewidziane dla Rady Szkoły zgodnie z art. 52, ust. 2, Ustawy o systemie
oświaty.
13. Rada Pedagogiczna Z.S-P. w Rożnowicach jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji
zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
14. skreślono 5
15.Na wniosek nauczyciela lub Rady Rodziców dokonuje zmian w zestawie programów
wychowania przedszkolnego, szkolnym zestawie programów nauczania lub szkolnym zestawie
podręczników.
16.Rada Rodziców uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną program wychowawczy
placówki i program profilaktyki. 9
17.Opiniuje warunki podjęcia działalności w szkole przez stowarzyszenia lub inne organizacje, których
cechą jest działalność wychowawcza, albo wzbogacenie form działalności dydaktycznowychowawczej i opiekuńczej szkoły.
18.W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Z.S-P.
W zebraniach rady mogą brać udział również, z głosem doradczym osoby zaproszone przez
jej przewodniczacego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej. Osoby biorące udział w
zebraniach Rady Pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania spraw, poruszanych na
zebraniach Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich
rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły lub placówki.
…………………
9
3
4
5
26
Uchwała nr 14/2009
Uchwała nr 3/2010
Uchwała nr 3/2010
Uchwała nr 3/2010
Uchwała nr 15/2010
8
19. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co
najmniej połowy członków Rady. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
20. Opiniuje przedstawioną przez dyrektora propozycję realizacji dwóch godzin obowiązkowych
zajęć wychowania fizycznego. 6
21. Opiniuje proponowany przez nauczyciela program nauczania. 7
22. Może podjąć uchwałę o skreśleniu pełnoletniego ucznia z listy uczniów. 27
§ 14
RADA SZKOŁY
1. W szkole może działać Rada Szkoły, której powstanie inicjuje Dyrektor na łączny wniosek dwóch
spośród następujących podmiotów:
a) Rady Pedagogicznej,
b) Rady Rodziców,
c) Samorządu Uczniowskiego
2. W skład Rady Szkoły wchodzą w równej liczbie:
3.
4.
5.
6.
7.
8.
 nauczyciele wybierani przez ogół nauczycieli,
 rodzice wybierani przez ogół rodziców,
 uczniowie wybierani przez ogół uczniów.
Rada powinna liczyć co najmniej 6 osób.
Kadencja Rady Szkoły trwa 3 lata. Dopuszcza się dokonywanie corocznej zmiany jednej trzeciej
składu Rady.
Tryb wyboru Rady Szkoły określa Dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady pedagogicznej, Samorządu
Uczniowskiego i Rady Rodziców.
Rada Szkoły uchwala regulamin swej działalności oraz wybiera przewodniczącego. Zebrania Rady
są protokołowane.
W posiedzeniach Rady Szkoły może brać udział z głosem doradczym Dyrektor Szkoły.
Do udziału w posiedzeniach Rady Szkoły mogą być zapraszane przez przewodniczącego, za zgodą
lub na wniosek Rady inne osoby z głosem doradczym.
……………….
9
9. Rada Szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych Z.S -P, a także:
a) uchwala Statut Z.S -P.
b) przedstawia wniosek w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych Z.S -P.
i opiniuje plan finansowy Z.S -P,
c) może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad Z.S -P. z wnioskiem
o zbadanie i dokonanie oceny działalności Z.S -P. jej Dyrektora lub innego nauczyciela
zatrudnionego w Z.S -P. Wnioski te mają dla organu charakter wiążący,
d) opiniuje plan pracy Z.S -P. projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne
sprawy istotne dla Z.S -P,
e) z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan Z.S -P i występuje z wnioskami do Dyrektora,
Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego Z.S -P oraz Wojewódzkiej Rady Oświatowej
w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów
nadobowiązkowych.
10. W celu wspierania działalności statutowej Z.S -P Rada Szkoły może gromadzić fundusze
z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Szkoły określa
regulamin, o którym mowa w ust. 6.
§ 15
RADA RODZICÓW
1. W Z.S -P. działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów Z.S -P.
2. Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów.
3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny z Ustawą
o systemie oświaty i Statutem Z.S -P.
4. Rada Rodziców może występować do Rady Szkoły, Rady Pedagogicznej i Dyrektora Z.S -P.
z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Z.S -P.
5. W celu wspierania działalności statutowej Z.S -P. Rada Rodziców może gromadzić fundusze
z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady
Rodziców określa regulamin Rady Rodziców.
§ 16
RADY ODDZIAŁOWE
1. W Z.S -P. mogą działać rady oddziałowe stanowiące reprezentację rodziców uczniów danego
oddziału.
2. Wyboru rady oddziałowej rodziców dokonuje ogół rodziców uczniów danego oddziału.
3. Rada oddziałowa rodziców działa w oparciu o regulamin Rady Rodziców, o którym mowa
w § 15, ust.3.
4. Rada oddziałowa rodziców może występować do Rady Pedagogicznej, Rady Szkoły i Dyrektora
Z.S -P. z wnioskami i opiniami dotyczącymi spraw oddziału.
5. Rada oddziałowa rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz
innych źródeł w celu wspierania statutowej działalności Z.S -P.
6. Zasady wydatkowania funduszy rady oddziałowej rodziców określa regulamin Rady Rodziców.
§ 17
SAMORZĄD
UCZNIOWSKI
1. W szkole działa Samorząd Uczniowski zwany dalej „Samorządem”.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół
10
uczniów w głosowaniu równym, tajnym, powszechnym. Organy Samorządu są jedynymi
reprezentantami uczniów.
4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny z Ustawą o systemie oświaty i statutem Z.S -P.
5. Samorząd może przedstawiać Radzie Szkoły, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski
i opinie we wszystkich sprawach Z.S -P. w szczególności dotyczących realizacji podstawowych
praw uczniów, takich jak:
a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi
wymaganiami,
b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
c) prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji
między wysiłkiem w szkole, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych
zainteresowań,
d) prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej,
e) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu
z Dyrektorem Z.S -P.,
f) prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.
6. Samorząd ma prawo do wydawania na piśmie opinii dotyczącej pracy nauczyciela, któremu
Dyrektor ustala ocenę pracy.
§ 18
ZASADY
W S P Ó Ł D Z I A Ł A N I A O R G A N ÓW Z E S P O Ł U I S P O S O B Y
R O Z W I Ą Z Y WA N I A S P O R Ó W M I Ę D Z Y N I M I
1. Zasady współdziałania organów Z.S -P. oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi.
1/. W ramach właściwego współdziałania organów Z.S -P. zapewnia się bieżącą wymianę
informacji między nimi o podejmowanych lub planowanych działaniach lub decyzjach.
2/. Sytuacje konfliktowe winny być rozpatrywane najpierw wewnątrz Z.S -P. w oparciu
o własne kompetencje i możliwości organów Z.S -P.
3/. Jeżeli organ, który otrzymał skargę lub wniosek nie jest właściwy do jej rozpatrzenia,
przekazuje ją w terminie 7 dni organowi właściwemu, z powiadomieniem o tym skarżącego
lub wskazuje mu właściwy organ.
4/. Dyrektor Z.S -P.:
a) rozstrzyga sprawy sporne członków Rady Pedagogicznej, jeżeli w regulaminie
je pominięto,
b) bezpośrednio współpracuje ze społecznymi organami Z.S - P.
c) przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników
niepedagogicznych,
d) dba o przestrzeganie postanowień zawartych w statucie Z.S -P., w swej działalności
kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu,
e) wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa i dobra publicznego i w związku
z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom Z.S -P., jeżeli działalność tych
organów narusza interesy Z.S -P. i nie służy rozwojowi jego wychowanków,
f) jeżeli uchwała Rady Rodziców jest sprzeczna z prawem lub ważnym interesem Z.S -P.,
Dyrektor zawiesza jej wykonanie i w terminie określonym w regulaminie Rady uzgadnia
z nią sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały. W przypadku
braku uzgodnienia, o którym mowa Dyrektor Z.S -P. przekazuje sprawę
do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu.
11
§ 19
INNE
STANOWISKA KIEROWNICZE W ZESPOLE
1. Dyrektor Zespołu Szkolno -Przedszkolnego za zgodą organu prowadzącego może tworzyć
stanowisko wicedyrektora lub inne stanowiska kierownicze zgodnie z właściwymi przepisami.
2. Zakres kompetencji dla wicedyrektora:
a) zastępuje dyrektora w przypadku jego nieobecności,
b) przygotowuje projekty następujących dokumentów:
 tygodniowy rozkład zajęć szkolnych,
 kalendarz imprez szkolnych,
c) sprawuje nadzór pedagogiczny nad przedmiotami wg ustalonego przydziału przez dyrektora,
d) przygotowuje projekty oceny pracy nauczycieli,
e) wnioskuje do dyrektora w sprawach nagród i wyróżnień oraz kar dla tych nauczycieli,
których bezpośrednio nadzoruje,
f) prowadzi księgi ewidencji uczniów oraz kontroluje spełnianie przez nich obowiązku
szkolnego,
g) opracowuje materiały analityczne oraz ocenę dotyczącą efektów kształcenia i wychowania,
h) wykonuje inne czynności i zadania zlecone przez dyrektora Z..S -P.
3. Zakres kompetencji kierownika przedszkola w ramach zniżki godzin:
a) sprawuje nadzór pedagogiczny,
b) kontroluje pracę personelu przedszkola i przestrzega dyscypliny pracy,
c) wnioskuje o przyznanie nagrody i udzielenie kary pracownikom,
d) wnioskuje o przejęciu oraz skreśleniu dziecka z przedszkola w czasie roku
szkolnego,
e) prowadzi dokumentację kancelaryjno – archiwalną i finansową zgodnie z obowiązującymi
przepisami.
ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO
§ 20
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz
organizacji Z.S -P. opracowany przez Dyrektora Z.S -P. z uwzględnieniem szkolnego planu
nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania- do dnia 30.04.
każdego roku. Arkusz organizacji Z.S -P. zatwierdza organ prowadzący Z.S -P. do dnia 30. 05.
danego roku.
2. W arkuszu organizacji Z.S-P zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników Z.S -P., w tym
pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych
finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Z.S -P.
12
3. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych
i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
4. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych określa tygodniowy
rozkład zajęć ustalony przez dyrektora Z.S -P. na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji
Z.S -P. z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
5. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ
prowadzący.
§ 21
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział. Liczba uczniów w oddziale w zasadzie
nie powinna być większa niż 24. Uczniowie ci w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego
uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, przewidzianych planem nauczania i programem
wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego. Przy
podziale na oddziały decyduje liczba uczniów obwodu ustalonego dla Zespołu,
o ile nie zostały przyjęte odrębne porozumienia w powyższej sprawie.
2. Z.S -P. realizuje ustalone przez MENiS zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
3. Podział uczniów na grupy uzależniony jest od możliwości finansowych Z.S -P. oraz wielkości sal
i pomieszczeń dydaktycznych.
§ 22
1. W przedszkolu funkcjonuje jeden oddział dla dzieci w wieku od 3 –6 lat. Liczba oddziałów może
ulegać zmianie w zależności od potrzeb i możliwości wychowawczych placówki. Liczba dzieci
w oddziale przedszkolnym nie może przekraczać 25. 8
2. Jednostka zajęć zorganizowanych w przedszkolu trwa 60 minut.
3. Dzienny czas pracy przedszkola jest ustalony przez organ prowadzący na wniosek dyrektora.
Czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego nie może
być krótszy niż 5 h dziennie.
4. Świadczenia udzielane przez przedszkole są nieodpłatne w zakresie realizacji podstawy
programowej wychowania przedszkolnego określonej przez MENiS .
5. Wysokość opłaty stałej za świadczenia z zakresu wychowania i nauczania wykraczają poza
podstawę wychowania przedszkolnego ustala się zgodnie z aktualnie obowiązującą Uchwałą Rady
Gminy.
6. Opłata stała nie podlega zwrotowi w przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu.
7. Przedszkole zapewnia odpłatnie wyżywienie dla dzieci i pracowników przedszkola oraz w miarę
możliwości technicznych i organizacyjnych dożywianie niektórych uczniów objętych pomocą
Opieki Społecznej.
8. Zasady odpłatności za wyżywienie i wysokość stawki ustala organ prowadzący po przedstawieniu
przez dyrektora kalkulacji cenowej.
…………………………………
8
Uchwała nr 14/2009
13
9. W przypadku nieobecności dziecka przedszkole zwraca stawkę żywieniową pomnożoną przez
liczbę dni nieobecności.
§ 23
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie
lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 min. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć
edukacyjnych w czasie od 30 do 60 min zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony
w tygodniowym rozkładzie zajęć.
§ 24
1. Podziału oddziału na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki
i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporządzeniu w sprawie ramowych
planów nauczania.
2. Oddział można dzielić na grupy z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których
z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych.
3. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów, podziału na grupy
na zajęciach , o których mowa w ust.1 można dokonać za zgodą organu prowadzącego.
4. Zajęcia z w.f. na ll i lll etapie kształcenia mogą być prowadzone w grupach miedzyoddziałowych
liczących od 12-26 uczniów, oddzielnie dla dziewcząt i chłopców.
§ 25
Dyrektor Z.S -P. w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala
zasady prowadzenia niektórych zajęć, np: zajęcia wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie języków
obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowolekcyjnym w grupach oddziałowych lub międzyoddziałowych.
§ 26
Zespół Szkolno -Przedszkolny może organizować oddziały integracyjne, klasy o poszerzonym programie
z kultury fizycznej, informatyczne i językowe. Może organizować klasy autorskie.
§ 27
WSPÓŁDZIAŁANIE
N A U C Z YC I EL I
I RODZICÓW
1. Nauczyciele i rodzice współpracują ze sobą w zakresie nauczania,wychowania i profilaktyki. Formy
współdziałania uwzględniają prawo rodziców do:
a) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danym oddziale
i w Z.S –P.
b) znajomości zasad oceniania, klasyfikowania i promowania,
c) informacji na temat swojego dziecka, jego zachowań, postępów w nauce i przyczyn
trudności,
14
d) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swojego
dziecka,
2. Z.S -P. organizuje spotkania z rodzicami nie rzadziej niż raz na kwartał, które stwarzają możliwość
wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze w formie:
a) zebrania wychowawcze,
b) konsultacje indywidualne z rodzicami
c) dodatkowe spotkania wychowawcy oddziału wynikające z potrzeb oddziału,
3. Rodzice są zobowiązani do utrzymywania stałego kontaktu z Z.S -P. szczególnie z wychowawcą
oddziału, do którego uczęszcza dziecko oraz szybkiego reagowania na wskazówki i zalecenia
wychowawcy w celu poprawy sytuacji dziecka w Z.S -P.
4. Rodzice dzieci przedszkolnych są zobowiązani do :
a) terminowego uiszczania opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu,
b) przyprowadzania i odprowadzania dziecka z przedszkola lub upoważnienia do tej roli
osoby zapewniającej dziecku pełne bezpieczeństwo.
5. Rodzice dzieci żywionych mają obowiązek niezwłocznego zawiadomienia o ewentualnych
zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych.
§ 28
STOŁÓWKA SZKOLNA
1. Szkoła organizuje dożywianie w ramach działalności stołówki szkolnej. Daje ona możliwość
i higieniczne warunki spożycia w szkole jednego ciepłego posiłku. Stołówka jest częścią szkoły,
a koszty jej utrzymania wliczone są w koszty utrzymania szkoły.
2. Z obiadów mogą korzystać uczniowie klas I – VI szkoły podstawowej oraz I – III gimnazjum w
ramach dożywiania finansowanego przez Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Bieczu i
organizacje charytatywne oraz w miarę wolnych miejsc pozostali uczniowie i pracownicy szkoły
wnoszący opłaty z tytułu kosztów żywienia.
3. Jednostkowy koszt obiadu w ramach dożywiania finansowanego przez Gminny Ośrodek Pomocy
Społecznej zostaje określony w stosownej umowie zawartej pomiędzy Dyrektorem Z.S.-P. a
Dyrektorem Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej.
4. Jednostkowy koszt obiadu dla pozostalych uczniów ustalany jest na poziomie kosztów posiłków
finansowanych przez Opiekę Społeczną.
5. Koszt posiłków dla pracowników obejmuje koszty surowca oraz koszty utrzymania stołówki
ustalone przez ZEAPO.
6. Podstawą wydania obiadu jest bon otrzymywany w momencie uiszczenia opłaty z tytułów kosztów
żywienia.
7. Obsługę finansową stołówki szkolnej prowadzi intendent.
8. Szczegółowe zasady korzystania ze stołówki szkolnej określa regulamin korzystania ze stołówki.
15
§ 29
BIBLIOTE KA
SZKOLNA
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań
dydaktycznych, wychowawczych , doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu
wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Pracą biblioteki kieruje bibliotekarz zatrudniony wg obowiązujących przepisów.
3. Do zadań bibliotekarza należy:
a) opracowanie regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni,
b) prowadzenie katalogu alfabetycznego i rzeczowego,
c) określenie godzin wypożyczania książek przy zachowaniu zasady dostępności biblioteki dla
ucznia przed i po lekcjach,
d) organizowanie konkursów czytelniczych,
e) przedstawianie Radzie Pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa poszczególnych
oddziałów,
f) współpraca z nauczycielami,
g) prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego,
h) zakup i oprawa książek.
§ 30
Szkoła może przyjmować słuchaczy z zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół
wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego
porozumienia między dyrektorem szkoły, a zakładem kształcenia lub szkołą wyższą.
§ 31
Do realizacji celów statutowych placówka zapewnia:
1. Pomieszczenia do nauki z niezbędnym wyposażeniem
2. Zaplecze kuchenne
3. Pracownię komputerową
4. Boisko sportowe
5. Pomieszczenie biblioteczne
6. Salę gimnastyczną.
§ 31a
„Świetlica szkolna”
1. Dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum, którzy muszą dłużej przebywać
w szkole ze względu na organizację dojazdu szkoła organizuje zajęcia świetlicowe.
2. Zajęcia świetlicowe prowadzone są w grupach wychowawczych. Liczba uczniów nie powinna
przekraczać 25.
3. Warunki korzystania ze świetlicy określa jej regulamin zatwierdzony przez dyrektora szkoły. 1
………
16
ROZDZIAŁ V
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU
SZKOLNO- PRZEDSZKOLNEGO
§ 32
1. W Z.S -P. zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w ust. 1
określają odrębne przepisy.
3. Obsługę finansowo-księgową zapewnia organ prowadzący. Dla sprawnego zarządzania
placówkami można utworzyć stanowisko sekretarza, dla którego zakres czynności
opracowuje dyrektor.
4. Podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków słuzbowych nauczyciele korzystają
z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy państwowych na zasadach określonych
w Kodeksie Karnym.
§ 33
ZAKRES
ZADAŃ NAUCZYCIELI
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, i jest odpowiedzialny
za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do obowiązków nauczyciela należy:
a) kontrolować systematycznie miejsca prowadzenia zajęć pod względem BHP,
b) uczestniczyć w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy,
c) przestrzegać przepisów statutowych,
d) zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie,
e) usuwać drobne usterki względnie zgłaszać dyrektorowi ich występowanie,
f) w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadkowości egzekwować przestrzegania
regulaminu,
g) w sali gimnastycznej i na boisku sportowym używać tylko sprawnego sprzętu,
h) na każdej lekcji kontrolować obecność uczniów,
i) pełnić dyżury zgodnie z opracowanym harmonogramem,
j) przygotowywać się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych,
k) dbać o poprawność językową uczniów,
l) stosować zasady oceniania zgodnie z przyjętymi kryteriami,
ł) podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności pedagogiczne,
m) służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną,
n) wzbogacać warsztat pracy i dbać o powierzone pomoce i sprzęt,
o) aktywnie uczestniczyć w szkoleniowych posiedzeniach rad pedagogicznych,
p) stosować nowatorskie metody pracy i metody nauczania,
r) indywidualizować pracę z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach
edukacyjnych, 3
s) prowadzić opiekę nad studentami realizującymi praktyki,
…………….
17
t) realizować zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby
i zainteresowania uczniów. 8
3. Nauczyciel przedszkola ma obowiązek przeprowadzać diagnozę przedszkolną w roku
poprzedzającym naukę w klasie I. 9
4. Nauczyciel ma prawo wyboru podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego. 10
§ 34
ZADANIA WYCHOWAWCY
1. Dyrektor Z.S -P. powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących
w tym oddziale zwanemu dalej „wychowawcą”.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by jeden
wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Obowiązki wychowawcy danej klasy powierza dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej
oraz Samorządu Uczniowskiego. Wychowawca pełni swoją funkcję w stosunku do powierzonego
mu oddziału do chwili ukończenia przez uczniów danego etapu edukacyjnego, chyba, że Rada
Rodziców złoży uzasadniony wniosek do dyrektora Z.S -P. o zmianę wychowawcy lub sam
nauczyciel wniesie uzasadnioną prośbę o zwolnienie go z obowiązków wychowawcy.
§ 35
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami Z.S -P.,
a w szczególności:
a) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,
b) przygotowywanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie,
c) rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka.
2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1 winien:
a) diagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków,
b) opracować wspólnie z rodzicami, uczniami program wychowawczy uwzględniający wychowanie
prorodzinne,
c) utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji
oddziaływań wychowawczych,
d) współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych,
e) współpracować z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną,
f) śledzić postępy w nauce swoich wychowanków,
g) dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia,
h) udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu, itd.
i) kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu
godności osoby ludzkiej,
…………………………………….
18
j) utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępów w nauce i zachowaniu
się ucznia,
k) powiadamiać o przewidywanym dla ucznia okresowym i rocznym stopniu niedostatecznym na
miesiąc przed zakończeniem okresu,
l) na tydzień przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej poinformować
pisemnie ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych
z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania,
ł) uczestniczyć w zebraniach wywiadowczych.
3. Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktycznowychowawczej
/dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne, arkusze obserwacji /.
4. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony
dyrektora Z.S -P. , Rady Pedagogicznej, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej oraz lekarza
opiekującego się dzieckiem.
§ 36
ZADANIA
PEDAGOGA
SZKOŁY
Pegagog szkolny pracuje wg oddzielnego zakresu czynności realizując zadania opiekuńcze
określone w szkolnym programie wychowania.
1. Do zadań pedagoga szkolnego należy :
a) Udzielenie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych na tle niepowodzeń
szkolnych,
b) Przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego uczniów,
c) Udzielenie porad rodzicom ( prawnym opiekunom ) w rozwiązywaniu trudności
wychowawczych,
d) Koordynowanie prac z zakresu profilaktyki wychowawczej i zdrowotnej,
e) Dokonywanie okresowych analiz sytuacji wychowawczej w Szkole Podstawowej i Gimnazjum,
f) Systematyczne prowadzenie dokumentacji swojej działalności,
g) Współpraca w realizacji swoich zadań z instytucjami świadczącymi pomoc terapeutyczną,
psychologiczną i wychowawczą,
h) Pomoc wychowawcom klas w prowadzeniu godzin wychowawczych,
i) Prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych z młodzieżą mającą zaburzenia zachowania,
problemy z nadpobudliwością i zachowaniem oraz inne zaburzenia emocjonalne,
2. Pedagog szkolny w szczególności :
a) Rozpoznaje warunki życia i nauki uczniów z trudnościami dydaktycznymi w ścisłej
współpracy z wychowawcami klas,
b) Udziela uczniom pomocy w wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia,
c) Organizuje opiekę i pomoc materialną dla uczniów opuszczonych i zaniedbanych,
d) Wnioskuje o kierowanie uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do placówek opieki
społecznej,
e) Kontroluję realizację obowiązku szkolnego,
f) W uzasadnionych przypadkach ma prawo w porozumieniu z dyrektorem szkoły występować
19
z wnioskiem do sądu rodzinnego i opiekuńczego oraz reprezentowanie szkoły przed tym sądem
oraz współpracy z kuratorem sądowym,
g) Wraz z wychowawcą organizuje i prowadzi zajęcia w zakresie profilaktyki uzależnień,
3. Pedagog szkolny sporządza pisemne sprawozdanie ( 2 razy w roku) dotyczące spraw
wychowawczo – opiekuńczych i przedstawia je na posiedzeniu rady pedagogicznej.
ROZDZIAŁ VI
WYCHOWNKOWIE ZESPOŁU SZKOLNO – PRZEDSZKOLNEGO
§ 37
WYCHOWANKOWIE
PRZEDSZKOLA
1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3do 6 lat z zastrzeżeniem ust.2
2. Dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego, może uczęszczać
do przedszkola do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat.
3. Na wniosek rodziców dyrektor zespołu może warunkowo przyjąć dziecko, które nie osiągnęło wieku
3 lat ale je kończy w roku kalendarzowym, w którym zostało przyjęte i w okresie próbnym
trwającym 2 tygodnie okaże się w miarę samodzielne.
4. Dyrektor Z.S -P. może przyjąć do przedszkola dziecko z innego obwodu, jeżeli warunki
organizacyjne na to pozwalają. 1
5. Dzieci sześcioletnie mają obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego. 2
6. Dzieci pięcioletnie mają obowiązek odbyć roczne przygotowanie przedszkolne. 4a
7. Przedszkole przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę pełnej dostępności i na podstawie
złożonej przez rodziców do dnia 30 kwietnia każdego roku karty zgłoszeń dziecka do
przedszkola oraz zgodnie z regulaminem rekrutacji zatwierdzonym przez organ prowadzący.4
8. Skreślono 5
9. Skreślono 6
…………………………..
4a Uchwala nr 5/2012
20
10. Gdy liczba dzieci zgłoszonych do przedszkola jest większa od liczby miejsc przyjęć dokonuje
komisja społeczna powołana przez dyrektora zespołu i zatwierdzona przez organ prowadzący.
11. Do szkoły uczęszczają uczniowie w zasadzie w wieku od 7 do 16 lat. Podlegają oni obowiązkowi
szkolnemu, który trwa do 18 roku życia.
12. Dyrektor Z.S -P. przyjmuje do przedszkola wszystkie dzieci zamieszkujące ustalony dla przedszkola
obwód.
13. Na wniosek rodziców ucznia oraz po zasięgnięciu opinii psychologiczno- pedagogicznej dyrektor
może zezwolić na pozaszkolną formę realizacji obowiązku szkolnego.
§ 38
ZASADY REKRUTACJI
I.
Zasady rekrutacji do Szkoły Podstawowej w Rożnowicach:
Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego
w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat oraz trwa do ukończenia gimnazjum ,
nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia.
Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć dziecko, które przed
dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej. 7
1. Do szkoły podstawowej uczęszczają uczniowie zamieszkali w obwodzie Szkoły Podstawowej
w Rożnowicach.
2. Do klasy I przyjmowane są dzieci z naszego obwodu, które zostały zapisane w księdze dzieci.
3. Termin zapisywania dzieci do klasy I – do końca kwietnia. Informacje dotyczące dokładnego terminu
zapisywania dzieci do klasy I umieszczane są na tablicy ogłoszeń w przedszkolu oraz w szkole.
4. Każdy rodzic (opiekun) zobowiązany jest zapisać dziecko do szkoły w sekretariacie wypełniając
„Kartę zapisu”.
5. Zebranie dla rodziców przyszłych pierwszoklasistów odbywa się w czerwcu. Dokładny termin
zebrania umieszczany jest na tablicy ogłoszeń w przedszkolu i szkole.
6. Na pisemną prośbę rodziców (opiekunów) i za zgodą dyrektora ZS-P dziecko z innego obwodu
może zostać uczniem Szkoły Podstawowej w Rożnowicach. W przypadku przeniesienia dziecka
do SP w Rożnowicach należy przedłożyć:
- podanie o przyjęcie dziecka,
- świadectwo szkolne,
- druk przekazania ucznia,
- dokument potwierdzający stały i tymczasowy meldunek dziecka.
………………….
7
Uchwała nr 14/2009
21
II. Zasady rekrutacji do Gimnazjum w Rożnowicach:
1. Do gimnazjum uczęszczają uczniowie zamieszkali w obwodzie gimnazjum,
tj. w miejscowościach Rożnowice, Racławice i Sitnica.
2. Wszyscy uczniowie mieszkający w obwodzie gimnazjum, którzy w danym roku ukończą szkoły
podstawowe, przynależą – zgodnie z przepisami prawa – do obwodu gimnazjum. Rodzice mają
prawo wyboru innej szkoły.
3. Do klasy I Gimnazjum w Rożnowicach przyjmuje się:
- z urzędu – absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych na terenie Rożnowic, Racławic
i Sitnicy, po potwierdzeniu woli przyjęcia,
- na pisemny wniosek rodziców (opiekunów) – absolwentów szkół podstawowych
zamieszkałych w innym obwodzie szkolnym.
4. Zgłoszenie do gimnazjum polega na złożeniu w sekretariacie ZS-P „Karty zapisu”
w terminie do 30 kwietnia każdego roku.
5. „Karty zapisu” zostaną dostarczone do szkół podstawowych w Racławicach i Sitnicy. Pozostali
zainteresowani rodzice mogą je otrzymać bezpłatnie w sekretariacie ZS-P. Wzór „Karty”
opublikowany będzie na stronie internetowej ZS-P.
6. Przyjęcie ucznia do gimnazjum następuje po złożeniu w sekretariacie oryginału świadectwa
ukończenia szkoły podstawowej i zaświadczenia o wynikach sprawdzianu w terminie 3 dni
roboczych od dnia zakończenia zajęć.
7. Ostateczne zakończenie przyjęć i ogłoszenie listy uczniów przyjętych nastąpi do dnia 10 lipca
każdego roku.
8. Przed terminem rekrutacji dyrektor ZS-P organizuje zebrania informacyjne dla rodziców uczniów
klas VI. Celem zebrań jest:
- zapoznanie z zasadami rekrutacji,
- prezentacja warunków pracy szkoły,
- zebranie opinii dot. oczekiwań rodziców.
9. Lista podręczników zostanie ustalona do dnia 10 czerwca każdego roku i wywieszona na tablicy
ogłoszeń w ZS-P, a także przesłana do szkół w Racławicach i Sitnicy.
10. Na pisemną prośbę rodziców (opiekunów) i za zgodą dyrektora ZS-P uczeń z innego obwodu może
zostać uczniem Gimnazjum w Rożnowicach. W przypadku przeniesienia dziecka do Gimnazjum w
Rożnowicach należy przedłożyć:
- podanie o przyjęcie ucznia,
- świadectwo szkolne,
- druk przekazania ucznia,
- dokument potwierdzający stały i tymczasowy meldunek dziecka.
§ 39
PRAWA I
OBOWIĄZKI UCZNIA
1. Uczeń szkoły ma prawo:
a) informacji na temat zakresu wymagań,
b) posiadać pełną wiedzę na temat kryteriów ocen z przedmiotów i z zachowania,
c) tygodniowego rozkładu lekcji zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej,
22
d) poszanowania swej godności,
e) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
f) swobody wyrażania myśli i przekonań o ile nie naruszają one dobra osobistego osób trzecich,
g) korzystania z pomocy doraźnej,
h) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno- wychowawczym,
i) noszenia emblematu szkoły,
j) nietykalności osobistej,
k) bezpiecznych warunków pobytu w szkole,
l) korzystania ze wszystkich pomieszczeń i urządzeń zgodnie z ich przeznaczeniem i w myśl
obowiązujących regulaminów,
m) korzystania z pomocy stypendialnej zgodnie z regulaminem w sprawie stypendiów szkolnych,
n) reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach,
o) skorzystania z telefonu komórkowego w szczególnych sytuacjach za zgodą nauczyciela,
2. Tryb składania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia :
a) W przypadku kiedy uczeń uważa, że zostały naruszone jego prawa lub , że nauczyciel
przekroczył swoje kompetencje uczeń może odwoływać się do wychowawcy, pedagoga
szkolnego, dyrektora lub Rady Pedagogicznej.
b) W sprawach problemowych lub konfliktowych obowiązuje hierarchia odwoływania się,
której nie należy pomijać: wychowawca klasy, pedagog szkolny, dyrektor.
c) W procesie rozwiązywania konfliktu lub problemu zawsze uczestniczą dwie strony
niezależnie, czy dotyczy ona nauczyciela, czy ucznia.
3. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie, a zwłaszcza:
a) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych,
b) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
c) zmieniać obuwie w szkole,
d) wystrzegać się szkodliwych nałogów,
e) przestrzegać zasad kultury współżycia,
f) dbać o honor i tradycję szkoły,
g) podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora Z.S -P., Rady Pedagogicznej
oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego,
h) zachować w sprawach spornych tryb określony w niniejszym statucie, o ile brak
możliwości polubownego rozwiązania problemu,
i) okazywać szacunek nauczycielom, wychowawcom, pracownikom i ludziom starszym
poprzez społecznie akceptowane formy,
j) właściwie zachowywać się w trakie zajęć edukacyjnych,
k) usprawiedliwiać nieobecności zgodnie z regulaminem szkoły,
l) w dni, kiedy odbywają się zajęcia edukacyjne, nosić skromny, schludny strój.
W szkole nie jest dozwolony makijaż, farbowanie włosów, ekstrawaganckie fryzury
( typu irokez), długie lub malowane paznokcie, tipsy.
ł) w dni uroczystości szkolnych ( zgodnie z kalendarzem imprez) oraz sprawdzianu i egzaminu
przychodzić w stroju odświętnym tj.
dziewczęta – biała bluzka i ciemna spódnica,
chłopcy – biała koszula i ciemne spodnie.
§ 40
NAGRODY
1.Uczeń może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:
a) rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły,
23
I
KARY
b) wzorową postawę,
c) wybitne osiągnięcia,
d)dzielność i odwagę,
2. Nagrody przyznaje Dyrektor Z.S -P. na wniosek wychowawcy oddziału, Samorządu
Uczniowskiego, Rady Rodziców po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
3. Ustala się następujące rodzaje nagród:
a) pochwała wychowawcy i opiekuna organizacji uczniowskich,
b) pochwała dyrektora wobec całej społeczności szkolnej,
c) dyplom,
d) bezpłatna wycieczka,
e) nagrody rzeczowe,
f)wpis do „ Złotej Księgi”.
4. Nagrody finansowane są z budżetu Z.S -P. oraz przez Radę Rodziców w miarę posiadanych
środków finansowych.
5. Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem zgodnie z odrębnymi przepisami.
6. Ustala się następujące rodzaje kar:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
upomnienie wychowawcy wobec oddziału,
upomnienie dyrektora,
upomnienie dyrektora wobec społeczności uczniowskiej,
pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia,
zakaz udziału w wycieczkach, imprezach szkolnych,
przeniesienie ucznia do równoległego oddziału .
7. Karę wymienioną w pkt.6 a nakłada nauczyciel wychowawca.
8. Kary wymienione w pkt.6 b,c,d,e, nakłada dyrektor Z.S -P.
9. Karę wymienioną w pkt.6 f nakłada Rada Pedagogiczna.
10. Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem Samorządu, wychowawcy
lub rodziców do Dyrektora Z.S -P. w terminie 7 dni.
11. W razie potrzeby Dyrektor powołuje komisję do zbadania sprawy w terminie 7 dni
od dnia złożenia odwołania. Komisję tworzą: Dyrektor, Wychowawca, przedstawiciel
Samorządu.
12. Od decyzji komisji przysługuje rodzicom ucznia odwołanie się do organu sprawującego nadzór
pedagogiczny.
13. Ustala się następujące przypadki, w których Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę
zobowiązującą Dyrektora do skierowania wniosku do Kuratora Oświaty
o przeniesienie ucznia do innej szkoły:
a) umyślne spowodowanie uszczerbku na zdrowiu innego ucznia,
b) dopuszczenie się kradzieży,
c) wchodzenie w kolizję z prawem,
24
d) demoralizowanie innych uczniów,
e) permanentne i rażące naruszanie postanowień statutu Z.S-P.
14. Ustala się sytuacje, w których Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o skreśleniu
pełnoletniego ucznia z listy uczniów:
1) świadome działanie stanowiące zagrożenie życia lub skutkujące uszczerbkiem
zdrowia dla innych uczniów lub pracowników Szkoły;
2) rozprowadzanie i używanie środków odurzających, w tym alkoholu i narkotyków;
3) świadome fizyczne i psychiczne znęcanie się nad członkami społeczności szkolnej
lub naruszanie godności, uczuć religijnych lub narodowych;
4) dewastacja i celowe niszczenie mienia szkolnego;
5) kradzież;
6) wyłudzanie (np. pieniędzy), szantaż, przekupstwo;
7) wulgarne odnoszenie się do nauczycieli i innych członków społeczności szkolnej;
8) czyny nieobyczajne;
9) stwarzanie sytuacji zagrożenia publicznego, np. fałszywy alarm o podłożeniu
bomby;
10) notoryczne łamanie postanowień Statutu Szkoły mimo zastosowania wcześniejszych
środków dyscyplinujących;
11) zniesławienie Szkoły, np. na stronie internetowej;
12) fałszowanie dokumentów szkolnych;
13) popełnienie innych czynów karalnych w świetle Kodeksu Karnego;
14) dotychczasowa nieobecność w szkole nie rokuje jej ukończenia. 28
§ 41
WARUNKI BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE
Dyrektor, nauczyciele i pracownicy Zespołu są odpowiedzialni za zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w
czasie ich pobytu w szkole oraz podczas zajęć organizowanych poza szkołą. Realizacji tego zadania służą:
1. Stworzenie warunków do bezpiecznych zajęć w szkole.
2. Organizowanie okresowych szkoleń bhp dla nauczycieli i pracowników ZS-P.
3. Kontrolowanie przez nauczycieli miejsca, w którym prowadzą zajęcia i usuwanie dostrzeżonych
zagrożeń lub zgłaszanie ich dyrekcji.
4. Dbałość o dobrą organizację zajęć i zdyscyplinowanie uczniów.
5. Niepozostawianie uczniów bez opieki.
6. Kontrola obecności uczniów na każdej lekcji oraz reagowanie na nagłą absencję ucznia w czasie
zajęć.
7. Przekazanie przez wychowawcę pedagogowi do dnia 10 każdego miesiąca wykazu uczniów, którzy
mają nieusprawiedliwione nieobecności.
…………………….
25
8. Sumienne pełnienie przez nauczycieli dyżurów podczas przerw międzylekcyjnych zgodnie z
opracowanym planem dyżurów.
9. Niezwłoczne telefoniczne informowanie rodziców uczniów o zaistniałym wypadku lub nagłym
złym samopoczuciu ucznia celem ustalenia dalszego postępowania.
10. Przestrzeganie zasad opieki nad młodzieżą podczas wycieczek, imprez pozaszkolnych zgodnie z
obowiązującymi przepisami.
11. Zapoznanie całej społeczności szkolnej z procedurami postępowania w sytuacjach zagrożenia oraz
w nagłych wypadkach.
12. Objęcie budynku i terenu szkolnego nadzorem kamer CCTV w celu zapewnienia
bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki. 29
ROZDZIAŁ VII
SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO
§ 42
C E L E O C E N I AN I A
Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz
o postępach w tym zakresie;
b) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
c) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
d) dostarczenie rodzicom (opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno –
wychowawczej.
…………..
26
§ 43
SKALA OCEN
Skala i sposób formułowania ocen bieżących oraz śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych:
1. W klasach I –III szkoły podstawowej śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne
z zajęć edukacyjnych są ocenami opisowymi. Z przedmiotów dodatkowych
wystawia się ocenę cyfrową.
1a) Roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych uwzględnia poziom opanowania
przez ucznia wiadomości i umiejętności z zakresu wymagań określonych
w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego oraz wskazuje
potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia związane z przezwyciężaniem trudności w nauce lub
rozwijaniem uzdolnień.
2. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny
klasyfikacyjne ustala się w stopniach według następującej skali:
1) celujący (cel) – 6;
2) bardzo dobry (bdb) – 5;
3) dobry (db) – 4;
4) dostateczny (dst) – 3;
5) dopuszczający (dop) – 2;
6) niedostateczny (ndst) – 1.
2a) Dopuszcza się stawianie przy ocenach bieżących znaków „plus” (+) i „minus” (-). 1
§ 44
REGU LAMIN OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ
POZNAWCZYCH
I PSYCHOMOTORYCZNYCH UCZNIA
1. Warunkiem promowania ucznia do klasy programowo wyższej jest klasyfikowanie go.
Klasyfikowanie ucznia odbywa się dwukrotnie w ciągu roku szkolnego. Klasyfikowanie śródroczne
przeprowadza się w ostatnim tygodniu poprzedzającym ferie zimowe.
2. Klasyfikacja śródroczna i roczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia
z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania,
i zachowania ucznia oraz ustaleniu - według skali określonej w statucie szkoły – śródrocznych i rocznych
ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
3. Nauczyciele formułują wymagania edukacyjne zgodnie z podstawą programową.
4. Ocenianie ma charakter ciągły, a stopnie wystawiane są systematycznie, zgodnie
z wewnątrzszkolnymi kryteriami oceniania oraz z przyjętym w planie dydaktycznym nauczyciela
harmonogramem sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia. Wymagania są jasno określone. Nauczyciele
samodzielnie określają formy, częstotliwość oraz narzędzia i zasady sprawdzania postępów uczniów.
5. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów). Na ich prośbę powinny być uzasadnione.
………………….
1 Uchwała
nr 15/2010
27
6. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (opiekunów), sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz
inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (opiekunom).
7. Wszyscy uczniowie oceniani są według tych samych kryteriów z zastrzeżeniem punktu 8.
8. Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na obowiązkowych
i dodatkowych zajęciach edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. 1
8a. Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne ucznia:
- posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
- posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia indywidualnego,
- posiadającego opinię poradni, w tym o specyficznych trudnościach w uczeniu się,
- nieposiadającego orzeczenia lub opinii, który objęty jest pomocą psychologiczno –
pedagogiczną w szkole.
Wymagania dostosowuje się na podstawie ustaleń zawartych w planach działań wspierających,
opracowanych dla tych uczniów. 2
9. Na ocenę osiągnięć ucznia nie ma wpływu jego zachowanie, wygląd, światopogląd, status
społeczny i wcześniejsze osiągnięcia szkolne.
10. Brak uczniowskiego wyposażenia (np. zeszytu, przyborów, stroju itp.) może wpłynąć na ocenę
końcową wyłącznie w sytuacjach uporczywie powtarzających się, zależnych od ucznia a
uniemożliwiających prowadzenie procesu nauczania – uczenia się.
11. Sporadyczne, jednostkowe niepowodzenia ucznia nie mogą rzutować na całościową ocenę
śródroczną lub roczną.
12. Uczeń może korzystać ze szczęśliwego numerka na zasadach określonych przez Samorząd Szkolny.
13. Przewiduje się następujące formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, które prowadzą do
ustalenia oceny bieżącej:
-
Sprawdziany pisemne.
Kartkówki z bieżących wiadomości i umiejętności.
Odpowiedzi ustne.
Prace domowe.
Projekty edukacyjne i inne prace wykonywane przez uczniów.
Estetyka zeszytu przedmiotowego.
Aktywność ucznia podczas zajęć.
Działalność pozalekcyjna ucznia.
Testy sprawnościowe z wychowania fizycznego.
Inne formy wynikające ze specyfiki zajęć edukacyjnych określone w przedmiotowych
systemach oceniania
…………………..
1
Uchwała nr 5/2012
2
Uchwała nr 5/2012
28
14. Każdy uczeń ma prawo do jednokrotnego poprawienia uzyskanej oceny bieżącej, nie później jednak
niż w ciągu tygodnia od uzyskania tej oceny. Ocena uzyskana w wyniku poprawy jest ostateczna nawet
jeżeli jest gorsza od oceny wcześniejszej (nauczyciel ma prawo odstąpić od wpisania oceny gorszej).
W przypadku prac pisemnych poprawa odbywa się w miejscu i czasie określonym przez nauczyciela.
15.
W tygodniu uczeń nie może pisać więcej niż dwa duże sprawdziany (całogodzinne lub z większej
partii materiału) a w ciągu dnia tylko jeden taki sprawdzian.
16. Sprawdzian, o którym mowa w punkcie 15 powinien być zapowiedziany z minimum tygodniowym
wyprzedzeniem (zapis w dzienniku lekcyjnym) oraz poprzedzony lekcją powtórzeniową.
17. Nauczyciel języka polskiego i matematyki jest zobowiązany do przeprowadzenia w ciągu semestru co
najmniej dwóch zadań klasowych.
18. Sprawdziany pisemne nauczyciel powinien ocenić w ciągu dwóch tygodni oraz udostępnić je do wglądu
uczniowi i jego rodzicom (opiekunom) na zasadach ustalonych przez siebie. Prace uczniów są
przechowywane przez nauczyciela danego przedmiotu do końca bieżącego roku szkolnego.
19. Niezapowiedziany sprawdzian (kartkówka) może obejmować najwyżej materiał z trzech ostatnich
lekcji.
20. Ocena wystawiona na koniec ostatniego semestru jest oceną końcową, uwzględniającą
osiągnięcia ucznia ze wszystkich semestrów.
21. Szkolne wyniki klasyfikacji (śródroczne i roczne) zatwierdza Rada Pedagogiczna:
a) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący
poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne a ocenę zachowania - wychowawca klasy po zasięgnięciu
opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia;
b) oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele
prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Ocena klasyfikacyjna roczna
z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na
ukończenie szkoły.
22. Uczeń, który uzyskał w pierwszym semestrze ocenę niedostateczną z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych jest zobowiązany w drugim semestrze nadrobić zaległości i przedstawić wyniki swojej pracy
w formie uzgodnionej z nauczycielem.
23. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych
w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”
albo „nieklasyfikowana”. 2
23 a) Uczeń, który nie został sklasyfikowany na koniec roku szkolnego może zdawać egzamin
klasyfikacyjny (§ 49). 3
……………………….
2 Uchwała
nr 15/2010
3 Uchwała
nr 15/2010
29
24. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał
ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych może zdawać
egzamin poprawkowy zgodnie z przyjętymi w szkole zasadami przeprowadzania tego egzaminu (§ 50) 4
25. Uczeń ma prawo odwołać się od proponowanej oceny rocznej i przystąpić do egzaminu
sprawdzającego (§ 51)
26. Nauczyciele powinni, w miarę możliwości, stworzyć uczniowi, u którego stwierdzono, że poziom
osiągnięć edukacyjnych uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej,
szansę uzupełnienia braków.
27. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych,
informatyki na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych
zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 5
27a) Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych,
informatyki uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”. 6
28. Dyrektor szkoły na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) oraz na podstawie opinii poradni
psychologiczno – pedagogicznej, zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu,
głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym
z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego. 7
28a) W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo
indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie
tego orzeczenia. 8
29. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”. 9
30. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez
ucznia klasy I – III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii
rodziców ( opiekunów prawnych) ucznia. 10
……………………………….
30
31.Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał
z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych lub religii albo etyki średnią ocen co najmniej 4,75
oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z
wyróżnieniem.
31a. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę,
do średniej ocen, o której mowa w punkcie 31 wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.
32. W klasach I – III szkoły podstawowej nagrodę książkową otrzymuje uczeń według uznania nauczyciela
w oparciu o ocenę opisową. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej nagrodę książkową otrzymuje
uczeń, który uzyskał wzorowe zachowanie i średnią ocen z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych co najmniej 4,9.
33. Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają,
że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została
ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być
zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
34. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena
klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania
tej oceny, dyrektor szkoły postępuje zgodnie z § 8 rozporządzenia MEN i S z dnia 7 września 2004 r.
35. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. Szczegółowe warunki jego
realizacji określa corocznie dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną. 11
35a) Na pisemny umotywowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów)
w uzasadnionych przypadkach losowych lub zdrowotnych dyrektor może zwolnić ucznia z realizacji
projektu. W przypadku zwolnienia na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym
na wpisanie oceny za wkład ucznia w realizację projektu edukacyjnego wpisuje się „zwolniony” albo
„zwolniona”. 12
36. Uczeń kończy szkołę podstawową lub gimnazjum jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą
składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych w klasie programowo
najwyższej i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja
zakończyła się w klasach programowo niższych w szkole danego typu uzyskał oceny klasyfikacyjne
z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej (z zastrzeżeniem § 46 punkt 4a). 13
37. Sprawy nie ujęte w powyższym regulaminie rozstrzyga rada pedagogiczna.
……………………….
31
14
§ 45
OGÓLNE
KRYTERIA STOPNI
SZKOLNYCH
1. Nauczyciel sprawdza i ocenia wiadomości i umiejętności (w skali 1- 6) w zakresie treści nauczania
wprowadzanych na zajęciach ze szczególnym uwzględnieniem postępów ucznia.
2. Ustala się następujące kryteria stopni śródrocznych i końcoworocznych:
a. stopień celujący otrzymuje uczeń, który:

posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania
przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia oraz

biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje
rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program
nauczania tej klasy lub

osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych,
kwalifikuje się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym albo krajowym)
lub posiada inne porównywalne osiągnięcia
b. stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:

opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania
przedmiotu w danej klasie oraz

sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie
problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować
wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach,
c. stopień dobry otrzymuje uczeń, który:

nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie,
ale opanował je w stopniu przekraczającym poziom podstawowy oraz

poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania
teoretyczne lub praktyczne,
d. stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:

opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie
na poziomie podstawowym oraz

rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu
trudności,
e. stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:

ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności na poziomie podstawowym,
ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej
wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, oraz
32

rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim
stopniu trudności,
f. stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:

nie opanował wiadomości i umiejętności na poziomie podstawowym, a braki
w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy
z danego przedmiotu, oraz

nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu
trudności.
3. Przy ustalaniu stopnia z wychowania fizycznego, techniki, muzyki, plastyki uwzględnia się wysiłek
wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych przedmiotów.
§ 46
ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA
1. Śródroczna i roczna ocena zachowania uwzględnia w szczególności:
a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
c) dbałość o honor i tradycje szkoły;
d) dbałość o piękno mowy ojczystej;
e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
f) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza szkołą;
g) okazywanie szacunku innym osobom;
2. W klasach I – III szkoły podstawowej śródroczna i roczna ocena zachowania jest oceną opisową.
3. Począwszy od klasy IV śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według
następującej skali:
wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne.
a) Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub
odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego
zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinii poradni
psychologiczno-pedagogicznej.
4. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na:
– oceny z zajęć edukacyjnych,
– promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
a) rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub
nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej klasie co najmniej dwa razy z rzędu ustalono
naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. 15
b) skreślono 16
…………
33
5. Uwagi i spostrzeżenia dotyczące zachowania uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej i gimnazjum
zapisywane są przez wszystkich nauczycieli w zeszytach spraw wychowawczych. Wychowawca będący
adresatem tej korespondencji, wykorzystuje ją w kontaktach z uczniami i rodzicami, jak również podczas
wystawienia oceny zachowania.
6. Ocenę zachowania uczniów ustala wychowawca.
Tryb postępowania obejmuje :
-
dokonanie samooceny zachowania podczas godziny do dyspozycji wychowawcy,
przedstawienie propozycji oceny przez zespół klasowy, ustosunkowanie się wychowawcy
do proponowanej oceny,
zasięgnięcie opinii na posiedzeniu zespołu wychowawczego.
7. Z proponowana oceną wychowawca zapoznaje uczniów najpóźniej 7 dni przed posiedzeniem
klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej.
8. Uczeń lub rodzic ( opiekun ) ma prawo wystąpić do dyrektora o ponowne ustalenie oceny zachowania
tylko w przypadku gdy nie zostały zachowane wszystkie elementy konieczne przy jej ustaleniu. Odwołanie
należy złożyć w terminie 2 dni od wystawienia oceny.
9. Ponowne ustalenie oceny zachowania odbywa się na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. Po dyskusji
wychowawca jednoosobowo podejmuje ostateczną decyzję.
10. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę, po wyczerpaniu całej procedury jest ostateczna z
zastrzeżeniem punktu 33 w §43
11.
KATEGORIE I KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA
Zachowanie ucznia ocenia się w ośmiu kategoriach. Zadaniem wychowawcy jest wybranie w kolejnych
kategoriach spośród poszczególnych zapisów tej informacji, która najlepiej charakteryzuje ucznia w opinii
wychowawcy, innych nauczycieli i uczniów.
KATEGORIA
-
1.
Wywiązuje się z obowiązków ucznia. Uczęszcza na zajęcia.
WZOROWE:
Nie spóźnia się na zajęcia, niezwłocznie dostarcza usprawiedliwienia wszelkich nieobecności
(dopuszczalne 1 spóźnienie i 1 godzina nieusprawiedliwiona w semestrze).
- BARDZO DOBRE:
Sporadycznie spóźnia się na zajęcia (dopuszczalne 2 spóźnienia w semestrze), ma nie więcej niż 4
godziny nieusprawiedliwione w semestrze.
- DOBRE:
Sporadycznie spóźnia się na zajęcia (dopuszczalne 3 spóźnienia w semestrze),
ma nie więcej niż 6 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze.
- POPRAWNE:
Spóźnia się na zajęcia (więcej niż 3 razy w semestrze), ma nie więcej niż 8 godzin
nieusprawiedliwionych w semestrze.
- NIEODPOWIEDNIE:
34
-
Spóźnia się na zajęcia (dopuszcza się15 spóźnień w semestrze), ) ma nie więcej niż 20 godzin
nieusprawiedliwionych w semestrze.
- NAGANNE:
Często spóźnia się na zajęcia (powyżej 15 spóźnień), ma więcej niż 20 godzin nieusprawiedliwionych
w semestrze.
KATEGORIA
2.
Wywiązuje się z obowiązków ucznia.
Przestrzega obowiązujących regulaminów i zasad szkolnych.
- WZOROWE:
Wzorowo wykonuje polecenia nauczycieli i innych pracowników szkoły, przestrzega wszelkich
regulaminów obowiązujących w szkole, sumiennie wypełnia nałożone dyżury i inne powierzone zadania
w klasie i szkole. W klasowym zeszycie obserwacji nie ma wpisów o negatywnym zachowaniu, a ponadto
wykazał się dużą samodzielnością i innowacyjnością we wszystkich etapach projektu gimnazjalnego,
wspomagał członków zespołu w realizacji poszczególnych zadań w ramach projektu i wykazał się
umiejętnością dokonania krytycznej samooceny i wyciągania wniosków.
- BARDZO DOBRE:
Bardzo dobrze wykonuje polecenia nauczycieli i innych pracowników szkoły, przestrzega wszelkich
regulaminów obowiązujących w szkole, sumiennie wypełnia nałożone dyżury i inne powierzone zadania w
klasie i szkole (zdarzają się jednostkowe uchybienia, które uczeń zauważa i naprawia z własnej inicjatywy),
a ponadto był aktywnym uczestnikiem zespołu realizującego projekt edukacyjny, a jego współpraca
z pozostałymi członkami zespołu była rzeczowa i nacechowana życzliwością.
- DOBRE:
Wypełnia polecenia tylko nauczycieli, sporadycznie narusza przepisy regulaminowe, naprawia wskazane
błędy, a ponadto współpracował w zespole realizującym projekt gimnazjalny, wypełniając stawiane
przed sobą i zespołem zadania.
- POPRAWNE:
Narusza przepisy regulaminowe, naprawia wskazane błędy na wyraźne polecenia, a ponadto
współpracował w zespole realizującym projekt gimnazjalny, wypełniając stawiane przed sobą i
zespołem zadania, przy czym jego działania były podejmowane na prośbę lidera zespołu lub po
interwencji opiekuna projektu.
- NIEODPOWIEDNIE:
Często łamie przepisy regulaminowe, nie dostrzega błędów i ich nie naprawia, nie wykonuje poleceń
nauczycieli i innych pracowników szkoły, a ponadto mimo złożenia deklaracji o przystąpieniu do
zespołu realizującego projekt nie wywiązywał się w terminie ze swoich obowiązków, czego
konsekwencją były opóźnienia w realizacji projektu lub konieczność realizacji zadań przez innych
członków zespołu.
- NAGANNE:
Stale ignoruje polecenia nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz nieustannie łamie przepisy
regulaminowe obowiązujące w szkole, a ponadto nie uczestniczył lub odmówił udziału w realizacji
projektu gimnazjalnego. 17
…………………
35
KATEGORIA
3.
Dba o honor i tradycje szkoły.
- WZOROWE:
Z własnej inicjatywy bierze aktywny udział w uroczystościach, imprezach kulturalnych, sportowych
oraz innych zajęciach, reprezentuje szkołę lub klasę z własnej inicjatywy.
- BARDZO DOBRE:
Na prośbę nauczyciela lub z własnej inicjatywy bierze aktywny udział w uroczystościach, imprezach
kulturalnych, sportowych oraz innych zajęciach. Reprezentuje szkołę lub klasę
na prośbę nauczyciela.
- DOBRE:
Na prośbę nauczyciela bierze aktywny udział w uroczystościach kulturalnych, sportowych oraz innych,
reprezentuje szkołę lub klasę na prośbę nauczyciela, sporadycznie odmawia reprezentowania szkoły lub klasy.
- POPRAWNE:
Bierze bierny udział w uroczystościach, imprezach kulturalnych, sportowych oraz innych zajęciach, odmawia
reprezentowania szkoły lub klasy.
- NIEODPOWIEDNIE:
Bierze bierny udział w uroczystościach, imprezach kulturalnych, sportowych oraz innych zajęciach, swoim
zachowaniem utrudnia ich prowadzenie; odmawia reprezentowania szkoły lub klasy.
-NAGANNE:
Nie bierze udziału w uroczystościach, imprezach kulturalnych, sportowych oraz innych zajęciach albo
swoim zachowaniem często utrudnia ich prowadzenie; odmawia reprezentowania szkoły lub klasy.
KATEGORIA
4.
Postępuje zgodnie z dobrem społeczności szkolnej.
- WZOROWE:
Wzorowo zachowuje się w czasie zajęć, uroczystości i imprez szkolnych oraz wszędzie tam, gdzie szkoła
uczestniczy lub jest reprezentowana; wpływa na pozytywną zmianę osób przeszkadzających.
- BARDZO DOBRE:
Bardzo dobrze zachowuje się w czasie zajęć, uroczystości i imprez szkolnych oraz wszędzie tam, gdzie
szkoła uczestniczy lub jest reprezentowana; wpływa na pozytywną zmianę osób przeszkadzających.
- DOBRE:
Swoim zachowaniem sporadycznie utrudnia prowadzenie zajęć, uroczystości i imprez szkolnych, zdarzają
się uchybienia w zachowaniu wszędzie tam, gdzie szkoła uczestniczy lub jest reprezentowana;
uczeń zauważa swoje niewłaściwe zachowanie i naprawia je, nie należy do grupy osób przeszkadzających
lub tolerujących przeszkadzanie.
- POPRAWNE:
Zdarzają się sytuacje, że uczeń utrudnia prowadzenie zajęć, uroczystości i imprez szkolnych, zdarzają się
uchybienia w zachowaniu wszędzie tam, gdzie szkoła uczestniczy lub jest reprezentowana; uczeń należy
do grupy osób przeszkadzających lub tolerujących przeszkadzanie, ale reaguje poprawą zachowania
po zwróceniu mu uwagi.
- NIEODPOWIEDNIE:
Przeszkadza w prowadzeniu zajęć, uroczystości i imprez szkolnych, niewłaściwie zachowuje się wszędzie
tam, gdzie szkoła uczestniczy lub jest reprezentowana; nie zmienia zachowania na właściwe mimo
zwróconej mu uwagi.
- NAGANNE:
Często przeszkadza w prowadzeniu zajęć, uroczystości i imprez szkolnych, niewłaściwie zachowuje się
wszędzie tam, gdzie szkoła uczestniczy lub jest reprezentowana; ignoruje uwagi o niewłaściwym
zachowaniu.
36
KATEGORIA
5. Dba
o piękno mowy ojczystej.
- WZOROWE:
Prezentuje bardzo wysoką kulturę słowa i dyskusji, wypowiada się w sposób zgodny z obowiązującymi
normami językowymi, odpowiednio do sytuacji komunikacyjnej, bardzo często stosuje zwroty
grzecznościowe, wzbogaca swoje słownictwo np. poprzez czytanie książek, w sposób taktowny reaguje
na błędną wymowę innych osób.
- BARDZO DOBRE:
Prezentuje wysoką kulturę słowa i dyskusji, wypowiada się w sposób zgodny z obowiązującymi normami
językowymi, odpowiednio do sytuacji komunikacyjnej,
stosuje zwroty grzecznościowe, wzbogaca swoje słownictwo np. poprzez czytanie książek.
- DOBRE:
Wykazuje się kulturą słowa i dyskusji, wypowiada się w sposób zgodny z obowiązującymi normami
językowymi, odpowiednio do sytuacji komunikacyjnej,
czasami stosuje zwroty grzecznościowe.
- POPRAWNE:
Prezentuje niską kulturę słowa i dyskusji, wypowiada się, łamiąc obowiązujące normy językowe, w sposób
nieodpowiedni do sytuacji komunikacyjnej, uczeń sporadycznie (2-3 razy) nie zapanował nad emocjami
i użył niezbyt kulturalnego słownictwa, ale po zwróceniu uwagi przeprosił.
- NIEODPOWIEDNIE:
Nie umie dyskutować w sposób kulturalny, posiada ubogie słownictwo i nie pracuje nad jego
wzbogaceniem, w związku z czym nie zawsze potrafi wyrazić swoje myśli, często stosuje wulgaryzmy,
mimo zwróconej uwagi nie przeprasza i nie zmienia stylu swojej wypowiedzi.
- NAGANNE:
Nie umie dyskutować w sposób kulturalny, posiada bardzo ubogie słownictwo i nie pracuje nad jego
wzbogaceniem, w związku z czym nie zawsze potrafi wyrazić swoje myśli, bardzo często stosuje
wulgaryzmy, mimo zwróconej uwagi nie przeprasza i nie zmienia stylu swojej wypowiedzi.
KATEGORIA
6. Dba
o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób.
- WZOROWE:
Uczeń przestrzega zasad bezpieczeństwa i prawidłowo reaguje na niewłaściwe zachowanie kolegów
mogące prowadzić do wypadków, zawsze zmienia obuwie, przestrzega zasad higieny zgodnie z normami
przyjętymi dla danego wieku – nie pali, nie pije, nie używa środków odurzających i szkodliwych dla
zdrowia, czynnie wspomaga starania innych
o wyjście z nałogów czy uzależnień, broni słabszych, dba o warsztat pracy umysłowej, potrafi
zorganizować sobie czas wolny i właściwie zaplanować naukę.
- BARDZO DOBRE:
Uczeń przestrzega zasad bezpieczeństwa i prawidłowo reaguje na niewłaściwe zachowanie kolegów
mogące prowadzić do wypadków, zawsze zmienia obuwie, przestrzega zasad higieny zgodnie z normami
przyjętymi dla danego wieku – nie pali, nie pije, nie używa środków odurzających, broni słabszych,
dba o warsztat pracy umysłowej, umie zorganizować sobie czas wolny i właściwie zaplanować naukę.
- DOBRE:
Uczeń przestrzega zasad bezpieczeństwa, sporadycznie nie zmienia obuwia, przestrzega zasad higieny
zgodnie z normami przyjętymi dla danego wieku – nie pali, nie pije, nie używa środków odurzających, staje
w obronie słabszych, umie zorganizować sobie czas wolny
i właściwie zaplanować naukę.
- POPRAWNE:
Uczeń nie zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa, czasami stwarza zagrożenie dla siebie
37
i innych, ale po zwróceniu uwagi zmienia swoje zachowanie na właściwe, czasami nie zmienia obuwia,
przestrzega zasad higieny zgodnie z normami przyjętymi dla danego wieku – nie pali, nie pije, nie używa
środków odurzających, ale przebywa w towarzystwie takich osób.
- NIEODPOWIEDNIE:
Swoim zachowaniem uczeń często stwarza zagrożenie dla siebie i innych, często nie zmienia obuwia,
lekceważy niebezpieczeństwo i nie zmienia swojej postawy mimo zwróconej uwagi, zdarza się, że uczeń
pali papierosy, pije alkohol lub narkotyzuje się, przez co naraża na uszczerbek własne zdrowie i dobre imię
szkoły, stosuje zastraszanie, wymuszanie, przejawia agresję słowną i fizyczną wobec innych,
nie przestrzega porządku, po godz. 22:00 przebywa poza domem bez opieki osoby dorosłej.
- NAGANNE:
Uczeń swoim zachowaniem świadomie przyczynia się do wypadków swoich i innych osób, ignorując
uwagi nauczycieli, rodziców, pracowników szkoły i innych osób, stosuje zastraszanie, wymuszanie,
przejawia agresję słowną i fizyczną wobec innych, nie przestrzega porządku, nałogowo pali papierosy,
pije alkohol lub narkotyzuje się, sprzedaje papierosy, alkohol, narkotyki, należy do grup przestępczych,
po godz. 22:00 przebywa poza domem bez opieki dorosłych.
KATEGORIA
7. Godnie,
kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią.
- WZOROWE:
Przestrzega norm współżycia w zespole, jest grzeczny i uprzejmy, godnie i kulturalnie zachowuje się
w miejscach publicznych, w czasie uroczystości szkolnych lub w sytuacjach tego wymagających występuje
w stroju galowym, nie farbuje włosów, nie robi makijażu, nie ubiera się wyzywająco podczas zajęć
organizowanych na terenie szkoły i nosi obowiązujący w szkole strój, zajmuje krytyczne stanowisko
wobec niewłaściwego zachowania kolegów, z własnej woli bierze udział w imprezach kulturalnych, dba o
estetykę szkoły i jej otoczenia, szanuje mienie innych osób.
- BARDZO DOBRE:
w stroju galowym, nie farbuje włosów, nie robi makijażu, nie ubiera się wyzywająco podczas zajęć
organizowanych na terenie szkoły, nosi obowiązujący w szkole strój, zajmuje krytyczne stanowisko wobec
niewłaściwego zachowania kolegów, bierze udział w imprezach kulturalnych w wyniku namowy innych
osób, dba o estetykę szkoły i jej otoczenia, szanuje mienie innych osób.
- DOBRE:
w stroju galowym, nosi obowiązujący w szkole strój, dba o estetykę szkoły i jej otoczenia, szanuje mienie
innych osób. Sporadycznie farbuje włosy, robi makijaż lub ubiera się wyzywająco w czasie zajęć
organizowanych na terenie szkoły.
- POPRAWNE:
Uczniowi zdarza się niewłaściwie zachować w określonej sytuacji, ale po zwróceniu uwagi przeprasza
i zmienia swoje zachowanie na właściwe, sporadycznie zdarza mu się zniszczyć cudzą własność, ale gotów
jest ponieść tego konsekwencje, pozwala sobie pożyczać lub przeglądać rzeczy innych osób bez ich
pozwolenia, nie dba o estetykę otoczenia.
- NIEODPOWIEDNIE:
Uczeń zachowuje się niewłaściwie, nieodpowiednio do sytuacji, nie przestrzega zasad kulturalnego
współżycia, w czasie uroczystości szkolnych i w sytuacjach tego wymagających nie występuje w stroju
galowym, świadomie niszczy mienie swoje i cudze, nie naprawia wyrządzonych szkód, namawia
do niszczenia mienia wspólnego.
- NAGANNE:
Uczeń zachowuje się niewłaściwie, nieodpowiednio do sytuacji, nie przestrzega zasad kulturalnego
współżycia, w czasie uroczystości szkolnych i w sytuacjach tego wymagających nie występuje w stroju
galowym, świadomie niszczy mienie swoje i cudze, nie naprawia wyrządzonych szkód, namawia
38
do niszczenia mienia wspólnego, przywłaszcza sobie cudzą własność.
KATEGORIA
8.
Okazuje szacunek innym osobom.
- WZOROWE:
Z szacunkiem odnosi się do wszystkich ludzi niezależnie od ich światopoglądu, wyznania, wyglądu,
narodowości czy stanu zdrowia, tworzy przyjazną atmosferę.
- BARDZO DOBRE:
Okazuje szacunek osobom starszym, zasłużonym, chorym, niepełnosprawnym.
- DOBRE:
Z szacunkiem odnosi się do nauczycieli i pracowników szkoły oraz do kolegów i koleżanek.
- POPRAWNE:
Bywa arogancki w stosunku do nauczycieli i pracowników szkoły, lecz a po zwróceniu uwagi przeprasza.
- NIEODPOWIEDNIE:
Często odnosi się z lekceważeniem do nauczycieli i pracowników szkoły, nie reaguje na ich uwagi, obraża
kolegów, uszczypliwie komentuje wypowiedzi, zachowanie i wygląd kolegów, koleżanek, nauczycieli,
pracowników szkoły, rodziców i innych osób.
- NAGANNE:
Nagminnie obraża i wyzywa inne osoby, narusza ich godność osobistą, uczucia patriotyczne,
religijne i inne.
• Wzorową ocenę zachowania (roczną, śródroczną) otrzymuje uczeń, który w przynajmniej pięciu
kategoriach został oceniony wzorowo i co najwyżej 1 raz dobrze.
• Bardzo dobrą ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który w przynajmniej pięciu kategoriach został
oceniony bardzo dobrze i co najwyżej 3 razy dobrze.
• Dobrą ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który przynajmniej w pięciu kategoriach został oceniony
dobrze i ani razu nieodpowiednio lub nagannie.
• Poprawną ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który w przynajmniej pięciu kategoriach uzyskał ocenę
co najmniej poprawną i ani jednej nagannej.
• Nieodpowiednią ocenę zachowania uzyskuje uczeń, który w przynajmniej czterech kategoriach został
oceniony nieodpowiednio.
• Naganną ocenę zachowania uzyskuje uczeń, który w przynajmniej czterech kategoriach został oceniony
nagannie lub pije, lub pali, lub narkotyzuje się, lub dopuszcza się kradzieży, lub wchodzi w konflikt
z prawem w innej formie, stosuje środki odurzające.
Uczniowi można podwyższyć ocenę, jeżeli:
- swoim postępowaniem przyczynił się do rozpowszechnienia dobrego imienia szkoły,
- zajął pierwsze miejsce w konkursie przedmiotowym na szczeblu powiatu lub został laureatem
stopnia wojewódzkiego,
- został zwycięzcą zawodów sportowych na szczeblu powiatu lub zajął jedno z trzech pierwszych
miejsc na zawodach wojewódzkich,
- odznaczył się szczególną odwagą w sytuacjach ekstremalnych.
Uczniowi można obniżyć ocenę, jeżeli:
- swoim rażącym postępowaniem przynosi wstyd szkole,
- wagaruje, nakłania do tego innych,
- dopuścił się kradzieży.
§ 47
WEWNĄTRZSZKOLNE
BADAN IE PREDYSPOZYCJI UCZNIÓW
1. Główną akcję sprawdzającą przeprowadza się w klasie II gimnazjum. Składa się ona z 3 sprawdzianów:
a) j. polski + sztuka + historia
39
b) matematyka
c) fizyka + chemia + biologia + geografia
2. Celem akcji jest pomoc uczniom w wyborze odpowiedniego profilu dalszego kształcenia oraz
właściwego przygotowania uczniów do zewnętrznych sprawdzianów po gimnazjum.
3. Zasady przeprowadzania sprawdzianów:
a) tematyka zawiera się w etapowych wymaganiach określonych w programach nauczania,
b) szczegółowe tematy opracowane są po konsultacji ze wszystkimi nauczycielami uczącymi w danej
klasie,
c) wyniki dostępne są dla nauczyciela klas biorących udział w badaniu,
d) uczniowie i rodzice informowani są o uzyskanych wynikach ze wskazaniem na predyspozycje.
§ 48
T E R M I NY I
SPOSOBY
O POSTĘPACH
I
I N F O R M OW A N IA R O D Z I C Ó W ( OPIEKUNÓW )
TRUDNOŚCIACH
UCZNIÓW
W
NAUCE
1. Wychowawcy i nauczyciele informują rodziców (opiekunów) o postępach (osiągnięciach) ich dzieci:
a) we wrześniu nauczyciele i wychowawcy informują o :
- wymaganiach edukacyjnych z realizowanego przez siebie programu nauczania. Przedmiotowe
systemy oceniania dostępne są dla rodziców w bibliotece szkolnej i sekretariacie,
- sposobie sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia,
-
kryteriach oceniania zachowania,
warunkach i trybie uzysaknia wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
z obowiązkowych i dodatkowych zajęc edukacyjnych oraz zachowania,
skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
b) na zebraniu z rodzicami (opiekunami) w drugiej połowie listopada, po klasyfikacji śródrocznej oraz
w drugiej połowie kwietnia przekazują informacje o postępach i trudnościach w nauce oraz zachowaniu,
c) na co najmniej jeden miesiąc przed końcem semestru i roku szkolnego informują pisemnie
o przewidywanych ocenach niedostatecznych (pismo z pieczątką szkoły za potwierdzeniem),
d) w czasie dyżurów nauczycielskich (raz w miesiącu wg harmonogramu),
e) w każdej sytuacji, kiedy oceny świadczą o braku postępów w nauce lub uczeń nie radzi sobie i ma
trudności z zajęciami edukacyjnymi,
f) kiedy sytuacja wychowawcza lub inna wymaga interwencji rodziców (opiekunów),
g) na minimum tydzień przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej pisemnie
o przewidywanych ocenach z poszczególnych zajęć edukacyjnych i zachowania,
h) wychowawcy klas na początku roku szkolnego, w którym uczniowie realizować będą projekt
edukacyjny informują uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji
projektu gimnazjalnego. 18
……………………………….
40
2. Fakt poinformowania rodziców (opiekunów) o postępach ich dzieci powinien być odnotowany
w dzienniku lekcyjnym.
§ 49
Z ASADY
P RZEPROWADZANIA EGZAMIN U
KLASYFIKACYJNEGO
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest
podstaw do wystawienia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności na zajęciach
edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z jednego lub więcej przedmiotów po pierwszym semestrze pozostaje uczniem
tej samej klasy, stara się nadrobić zaległości programowe w drugim semestrze i przedstawić wyniki swojej
pracy w formie uzgodnionej z nauczycielem.
a) Uczeń nieklasyfikowany na koniec roku z powodu usprawiedliwionej nieobecności
może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
b) W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej uczeń lub jego rodzic (opiekun) może wystąpić
z pisemną prośbą o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego. Decyzję o dopuszczeniu
do egzaminu podejmuje Rada Pedagogiczna.
3. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów
indywidualny tok lub program nauki.
4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza
szkołą.
5. Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w punkcie 4, nie obejmuje obowiązkowych zajęć
edukacyjnych: technika, zajęcia techniczne, plastyka, muzyka, zajęcia artystyczne i wychowanie
fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych. 19
6. Uczniowi, o którym mowa w pkt 4 zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.
7. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się z materiału programowego zrealizowanego w danym roku
szkolnym w formie pisemnej i ustnej, z zastrzeżeniem pkt. 8.
8. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych,
informatyki, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań
praktycznych. 20
9. Wniosek o przeprowadzenie egzaminu składa uczeń lub jego rodzice (opiekunowie) najpóźniej 5 dni
roboczych przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej.
10. Egzamin przeprowadza się w ciągu trzech dni roboczych od dnia złożenia podania
w terminie uzgodnionym z uczniem lub jego rodzicami (opiekunami), nie później niż w dniu
poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych. 21
11.Czas trwania egzaminu wynosi od 45 do 90 minut i jest zależny od specyfiki zajęć edukacyjnych
i poziomu etapu kształcenia. Czas trwania ustala przewodniczący komisji.
…………………..
19 Uhwała nr 15/2010
41
12. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w pkt. 1, 2,3 przeprowadza nauczyciel danych
zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub
pokrewnych zajęć edukacyjnych.
13. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w pkt 4, przeprowadza komisja, powołana przez
dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako
przewodniczący komisji;
b) nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla
odpowiedniej szkoły. 22
14. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w pkt 13, oraz jego rodzicami
(opiekunami), liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.
15. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice
(opiekunowie) ucznia.
16. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
- imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w pkt 12, a w przypadku egzaminu
klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, o którym mowa w pkt 4 - skład komisji;
- termin egzaminu klasyfikacyjnego;
- zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne;
- wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół
stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
17. Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest
ostateczna, z zastrzeżeniem pkt 18. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenie do 7 dni.
18. W przypadku stwierdzenia, że ocena została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły postępuje zgodnie z § 17 pkt 2 rozp. MENiS z dnia 7.09.2004r.
19. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w
wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez
dyrektora szkoły. 23
20. Rada Pedagogiczna zatwierdza wyniki egzaminu klasyfikacyjnego.
21. Sprawy nie ujęte w regulaminie rozstrzyga Rada Pedagogiczna.
§ 50
ZASAD Y
PRZEPROWADZA NIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO
ZMIENIAJĄCEGO OCENĘ ROCZNĄ
1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał jedną albo dwie oceny niedostateczne
z obowiązkowych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy. 24
……………………
42
2. Egzamin poprawkowy przeprowadza się na pisemną prośbę ucznia, rodzica (opiekuna)
w ostatnim tygodniu ferii letnich w terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
Prośba o egzamin poprawkowy składana jest w ostatnim tygodniu nauki, po konferencji
klasyfikacyjnej.
3. Egzamin obejmuje wyłącznie zrealizowane treści kształcenia z danego przedmiotu.
4. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej oraz ustnej – zgodnie z zakresem wymagań
w danej klasie. Egzamin z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych,
informatyki, zajęć komputerowych oraz wychowania fizycznego ma formę zadań praktycznych. 25
5. Czas trwania egzaminu wynosi od 45 do 90 minut i jest zależny od specyfiki zajęć edukacyjnych i
poziomu etapu kształcenia.
6. Narzędzie konstruuje nauczyciel uczący danego przedmiotu, a zatwierdza przewodniczący komisji.
7. Komisję egzaminacyjną powołuje dyrektor szkoły na mocy decyzji.
8. W skład komisji wchodzą:
- dyrektor lub nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze –przewodniczący komisji,
- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - egzaminator (egzaminator ma prawo na własną prośbę
być zwolniony z udziału w pracy komisji),
- nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne –członek.
9. Efekt pracy ucznia sprawdzają wspólnie członkowie komisji zgodnie z kluczem (schematem
poprawnych odpowiedzi). Komisja przed rozpoczęciem egzaminu ma prawo zapoznać się z zadaniami
egzaminacyjnymi.
10. Komisja może na podstawie przeprowadzonego egzaminu podwyższyć ocenę
w przypadku jego pozytywnego wyniku lub, w przypadku negatywnego wyniku, pozostawić roczną ocenę
niedostateczną.
11. Od wyniku egzaminu poprawkowego nie przysługuje odwołanie.
12. Na dokumentację egzaminu składa się:
- protokół zawierający informację o przedmiocie, dane ucznia, formę egzaminu, dane osobowe komisji,
termin egzaminu, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję wraz z jej uzasadnieniem,
- oryginał narzędzia sprawdzającego (pisemną pracę ucznia) i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach. Dokumentację dołącza się do arkusza ocen ucznia.
13. Uczeń, który z udokumentowanych i uzasadnionych przyczyn losowych nie mógł
w wymaganym terminie przystąpić do egzaminu poprawkowego, może przystąpić do niego w najbliższym
możliwym terminie określonym przez przewodniczącego komisji, nie później jednak niż do końca
września.
14. Dyrekcja szkoły zobowiązana jest do stworzenia warunków egzaminacyjnych do przeprowadzenia
egzaminu (informacja, wyposażenie, sala) oraz atmosfery korzystnej dla ucznia.
15. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie uzyskuje promocji i powtarza klasę,
z zastrzeżeniem punktu Rozporządzenia MEN i S z dnia 7.09.2004 r. §19 ustęp 10
(Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia Rada Pedagogiczna może jeden raz promować
ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod
warunkiem, że te zajęcia są zgodne ze szkolnym planem nauczania, realizowanym w klasie programowo
wyższej. Nie dotyczy uczniów kl. VI i III gimnazjum). Informację o promocji warunkowej umieszcza się
w arkuszu ocen i na świadectwie.
……………….
43
16. Rada Pedagogiczna na najbliższym posiedzeniu zatwierdza wyniki egzaminu.
18. Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że
roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
w wyniku egzaminu poprawkowego została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu
ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 5 dni od dnia przeprowadzenia
egzaminu.
19. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych, o której mowa w pkt
18 została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły
postępuje zgodnie z § 17 rozporządzenia MEN i S z dnia 7 września 2004 r.
§ 51
ZASADY
PRZEPROWADZANIA EGZAMINU
S P R A W D Z A J ĄC E G O
1. Każdy uczeń ma prawo przystąpienia do egzaminu sprawdzającego całorocznego, aby otrzymać wyższą
ocenę z wybranego przedmiotu .
2. Egzamin sprawdzający przeprowadza się na pisemną prośbę ucznia lub jego rodzica (opiekuna), którą
należy złożyć w terminie dwóch dni roboczych od wystawienia oceny. Odwołanie po terminie czyni je
nieskutecznym.
3. Prośba rodzica (opiekuna) powinna zawierać uzasadnienie, to jest podanie przyczyn zaniżenia
(zawyżenia) oceny.
4. Brak podania przyczyn, o których mowa w pkt. 3 czyni odwołanie nieskutecznym.
5. Egzamin przeprowadza się w ciągu trzech dni roboczych od dnia złożenia podania przez rodziców.
6. Egzamin jest sprawdzianem treści realizowanych w trakcie całego roku szkolnego.
7. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej – zgodnie z poziomem wymagań na ocenę, o którą
ubiega się uczeń i w formie ustnej. Uczeń może korzystać podczas egzaminu
z wyposażenia przygotowanego przez komisję. Z plastyki, muzyki, wychowania fizycznego
i informatyki przeprowadza się wyłącznie zadania praktyczne.
8. Czas trwania egzaminu wynosi od 45 do 90 minut i jest zależny od specyfiki zajęć edukacyjnych i
poziomu etapu kształcenia. Czas trwania ustala przewodniczący komisji.
9. Narzędzie konstruuje nauczyciel uczący danego przedmiotu, a zatwierdza przewodniczący komisji.
10. Komisję egzaminacyjną powołuje dyrektor szkoły na mocy decyzji.
11. W skład komisji na egzamin wchodzą:
- dyrektor lub nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze – przewodniczący komisji,
- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne ( egzaminator – ma prawo na własną
prośbę być zwolniony z udziału w pracy komisji),
- nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – członek.
12. Wyniki i efekty pracy ucznia sprawdzają członkowie komisji zgodnie z kluczem (schematem
poprawnych odpowiedzi). Komisja ma prawo przed egzaminem zapoznać się
z zadaniami egzaminacyjnymi.
44
13. Komisja może na podstawie przeprowadzonego egzaminu podwyższyć ocenę
w przypadku jego pozytywnego wyniku lub, w przypadku negatywnego wyniku, pozostawić ocenę
dotychczasową.
14. Na dokumentację egzaminu składa się:
- protokół zawierający informację o przedmiocie, dane ucznia, formę egzaminu, dane
osobowe komisji, termin egzaminu, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję
wraz z jej uzasadnieniem,
- oryginał narzędzia sprawdzającego (pisemną pracę ucznia) i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach.
Dokumentację dołącza się do arkusza ocen ucznia.
15. Uczeń, który z udokumentowanych i uzasadnionych przyczyn losowych nie mógł
w wymaganym terminie przystąpić do egzaminu sprawdzającego, może przystąpić do niego w najbliższym
możliwym terminie określonym przez przewodniczącego komisji.
16. Dyrekcja szkoły zobowiązana jest do stworzenia warunków egzaminacyjnych do przeprowadzenia
egzaminu (informacja, wyposażenie, sala) oraz atmosfery korzystnej dla ucznia.
17. Od wyniku egzaminu sprawdzającego nie przysługuje odwołanie.
18. Rada Pedagogiczna na najbliższym posiedzeniu zatwierdza wyniki egzaminu.
19. Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają,
że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
w wyniku egzaminu sprawdzającego została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu
ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 5 dni od dnia przeprowadzenia
egzaminu.
20. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych, o której mowa w pkt
19 została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły
postępuje zgodnie z § 17 rozporządzenia MENiS z dnia 7 września 2004 r.
§ 52
SPRAWY
RÓŻNE
1. Sprawy sporne między uczniami i ich rodzicami a nauczycielami dotyczące zasad wewnątrzszkolnego
oceniania rozpatruje dyrektor szkoły.
2. Szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania to dokument otwarty, podlegający ewaluacji
w trakcie jego wdrażania w oparciu o doświadczenie nauczycieli oraz opinię rodziców i uczniów.
O zmianach uczniowie i rodzice zostaną niezwłocznie powiadomieni na początku roku szkolnego.
3. Po zatwierdzeniu dokumentu przez Radę Pedagogiczną zostają z nim zapoznani rodzice
i uczniowie.
45
ROZDZIAŁ VIII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 53
1. Z.S -P. używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Regulaminy działalności organów Z.S -P. nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu
jak również z przepisami wykonawczymi do ustawy o systemie oświaty.
§ 54
1.
Szkoła Podstawowa i Gimnazjum posiadają wspólny sztandar, godło
oraz ceremoniał szkolny. Elementem ceremoniału szkolnego jest
„ Święto Szkoły” przypadające w dniu 24 marca.
§ 55
1. Z.S -P prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
§ 56
1. Organem kompetentnym do uchwalania zmian w statucie jest Rada Pedagogiczna.
2. Nowelizacja statutu następuje w formie uchwały.
46
47

statut - Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rożnowicach

Transkrypt

Podobne dokumenty

Generuj PDF - Urząd Miejski w Radomiu

Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 2 im

Uchwała nr 7/2014/15 Rady Pedagogicznej Publicznego

Uchwała nr IX/36/15 sprawozdanie ok

Uchwała Nr XXVIII/252/2016 z dnia 22 grudnia 2016 r.

Hala Sportowa Gimnazjum im. Jana Kochanowskiego w Rząśni Pn

Uchwała Nr V/30/2015 z dnia 26 stycznia 2015 r.

Szkolny zestaw programów nauczania

Uchwała BANK HANDLOWY ustanie dla LIQUIDNET EUROPE LTD